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《 畫框》美術(shù)教學(xué)設(shè)計
作為一位杰出的老師，時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《 畫框》美術(shù)教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。
《 畫框》美術(shù)教學(xué)設(shè)計 1
教學(xué)目標(biāo)：
1.感受畫框?qū)L畫作品及其他平面藝術(shù)作品的裝飾美感。
2.學(xué)習(xí)應(yīng)用紙質(zhì)材料設(shè)計、制作自己喜歡的小畫框。
3.通過對小畫框的設(shè)計制作，拓展學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生的美術(shù)應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生美化生活的情感。
教學(xué)重難點：
重點：學(xué)會畫框的基本設(shè)計制作方法。
難點：能設(shè)計、制作富有創(chuàng)意的小畫框。
設(shè)計意圖：
《小畫框》是一堂貼近學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)應(yīng)用能力及立體造型能力的手工課。教材的編寫意圖是讓學(xué)生充分感受和欣賞畫框?qū)L畫及其他平面作品的裝飾美感。因此我在課依始便運(yùn)用畫框小故事配以制作畫框的錄象激發(fā)學(xué)生對畫框興趣，接著讓學(xué)生畫自己以前印象中的畫框，再出示用手工制作的獨(dú)特的小畫框，是學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩者的不同之處，進(jìn)行改造創(chuàng)新，而同齡人的作品也無疑給學(xué)生更多的設(shè)計靈感和自信。最后通過多元化的評價方式，發(fā)揮學(xué)生的語言表達(dá)能力及鑒賞能力。
新美術(shù)教育理念讓我們認(rèn)識到，小學(xué)美術(shù)教學(xué)的終極目標(biāo)不是為了培養(yǎng)美術(shù)專業(yè)人才，會欣賞美，能應(yīng)用美術(shù)知識去美化生活及創(chuàng)造力的培養(yǎng)比能完成一幅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛�、色彩作品更為重要�?/p>
課前準(zhǔn)備：
�。▽W(xué)生）：剪刀、膠水、彩色卡紙（或質(zhì)地較厚的掛歷紙、彩色紙等）、自己的繪畫作品（或照片）一幅
�。ń處煟赫n件、自制小畫框范作
教學(xué)過程：
一、初步感知，趣味導(dǎo)入
[結(jié)合生活，利用故事與片段的欣賞，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣]
1.教師邊向?qū)W生講述畫框的小故事，同時并配以播放制作畫框的全過 程。
2.引出課題：小畫框。
二、欣賞練習(xí)，實踐提高
[感觸體驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解畫框的'樣式和特點]
1.請學(xué)生談?wù)勀闵钪幸娺^的畫框樣式極其特點。
2.教師出示各種畫框的實物。
3.讓學(xué)生把見過的最喜歡的畫框簡單地畫出來。
4.學(xué)生介紹自己的初稿作品
三、賞析探究，學(xué)習(xí)制作
[學(xué)以致用，學(xué)生思維得到反饋與拓展開發(fā)]
----出示自制的精美小畫框。
師：老師這也有個獨(dú)特的畫框，你能猜出是商店里買的還是自己動手做的呢？
生：學(xué)生回答
師：看的出是什么材料制作的，和平時見過的畫框有什么不一樣？
生：形狀不一樣，顏色不一樣……
小結(jié)：說的真好，我們在設(shè)計一個獨(dú)特的新畫框時就可以通過改變外框和內(nèi)框的形狀和顏色等等。
1.新畫框的外框設(shè)計改造
----展示各種同齡人的獨(dú)特的外框設(shè)計，學(xué)生欣賞
----啟發(fā)學(xué)生談?wù)勥�能用什么形狀制作外框
2.新畫框的內(nèi)框和顏色設(shè)計改造
----同桌討論：你將要制作怎樣與眾不同的畫框？
——學(xué)生反饋想法
四、學(xué)生設(shè)計，應(yīng)用創(chuàng)新
1.學(xué)生用自備卡紙等設(shè)計一個獨(dú)一無二的小畫框。
2.教師巡視指導(dǎo)。
五、展評添趣，總結(jié)延伸
1.學(xué)生將制作的畫框掛于黑板，自己覺得很棒的學(xué)生介紹自己的畫框。
[讓自己認(rèn)為很棒的學(xué)生上臺介紹自己的作品，可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心，并可通過學(xué)生的介紹，在普通的作品中，挖掘出學(xué)生的閃光點，如情感、態(tài)度等，提高自評能力。]
2.欣賞、評價他人的作品，學(xué)生說說你最喜歡誰的作品， 評出各個設(shè)計獎項。
[讓學(xué)生參觀并互相建議，也充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。教學(xué)過程中，教師的過程性評價、質(zhì)性評價貫穿課堂始終，促進(jìn)了學(xué)生各方面潛能的發(fā)展。]
3.游戲：出示不同風(fēng)格的作品，請學(xué)生用展示臺上的畫框進(jìn)行搭配。
[進(jìn)一步了解畫框的作用，并能通過搭配感受畫框?qū)ζ矫孀髌返难b飾美感，挖掘?qū)W生的審美體驗。]
4.課堂延伸：
�。�1）欣賞各種其他材質(zhì)（鐵絲/橡皮泥/剪紙/線團(tuán)等）制作的小畫框，鼓勵學(xué)生回家后動手試一試。
�。�2）用設(shè)計的畫框搭配自己的作品裝飾自己的家或房間，美化生活。
《 畫框》美術(shù)教學(xué)設(shè)計 2
設(shè)計意圖：
魔法畫框是用黑色卡紙制作成小道具，通過簡單的繪畫，讓畫面產(chǎn)生神奇的變化的一種作畫形式，與我國傳統(tǒng)的動畫片有著相似之處。根據(jù)這一原理，我設(shè)計了這節(jié)創(chuàng)意美術(shù)活動。
傳統(tǒng)的美術(shù)繪畫活動局限于在紙上平面作畫，為了激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和繪畫激情，我借助“魔法畫框”這個小道具，以游戲為載體，讓幼兒發(fā)散思維，盡情創(chuàng)作。
一、活動目標(biāo)：
1.通過觀看魔術(shù)、探索畫框，了解魔法畫框的變化原理。
2.借形想象，嘗試用間隔繪畫的方法創(chuàng)作會變的畫。3.能積極參與并大膽創(chuàng)作，體驗游戲的快樂和成功的喜悅。
二、活動重點：遇到黑框遮擋
時如何繼續(xù)作畫(畫筆碰到黑框跳過去接著畫)
三、活動難點：
畫第二幅畫之前如何將第一副畫藏起來(抽拉畫紙，直到第一幅畫被完全遮擋住)
四、活動準(zhǔn)備：
馬克筆、尺子、刻刀、鉛筆雙面膠等。
五、活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
（二）基本部分
1.制作魔法道具
師：今天，老師帶來了一個有趣的魔法，我們先一起做一下變魔法用到的小道具。用兩張黑色卡紙做出魔法小道具（通過鏤空一張卡紙然后將兩張卡紙進(jìn)行粘貼小道具就做成了）
2.教師講解示范畫小魚
我們將一張大小適宜的白紙塞進(jìn)魔法道具中間進(jìn)行繪畫，遇到黑框遮擋時，畫筆碰到黑框跳過去接著畫。
3.小魚去哪了
畫好之后抽拉白紙小魚變沒了。
師：小朋友知道小魚是怎樣變沒的.？
小結(jié)：你們觀察的真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)抽拉這張紙后，圖畫就變沒了。老師還有魔法呢，請你再仔細(xì)一點，看看還可以發(fā)現(xiàn)什么。
4.小魚變螃蟹
請幼兒在抽拉后的空白地方用同樣的辦法畫螃蟹，注意提醒幼兒遇到黑邊遮擋時跳過黑邊繼續(xù)作畫。
5.魔法變變變
師：老師又要變魔法了。多可愛的小螃蟹，小螃蟹也會變，變變變。
師：小螃蟹變成了小魚。我是怎么變的?
小結(jié)：你們的小眼睛真厲害，發(fā)現(xiàn)老師抽拉這張紙，圖畫就變了。
（三）結(jié)束部分：魔法穿新衣
抽拉白紙為請幼兒為螃蟹和小魚穿上漂亮的衣服
�。ㄋ模┩卣寡由�
這個魔法畫框不僅能畫出會變的畫，還能畫出會動的畫，我們一起來看一看，蝴蝶——飛起來了，很久以前的動畫片也是這么來的，感興趣的小朋友可以回家試一試哦!
六、活動反思
大班創(chuàng)意美術(shù)活動《魔法畫框》來源于生活，這是一次創(chuàng)新的嘗試，是一次神奇、有趣的美術(shù)活動，孩子們不只是單純的繪畫，而是利用小道具，使自己的作品可以變換，達(dá)到小魔術(shù)的效果，大大增加了活動的趣味性和孩子們參與的熱情。道具尺寸為16K，非常符合幼兒的生理和心理特點，孩子們操作起來非常的方便。當(dāng)然，教師演示的范例還是應(yīng)該用8K的尺寸，可以觀察的更清晰。最后的結(jié)束環(huán)節(jié)初步揭示了動畫的最初創(chuàng)作就是來源于一幅幅快速變化的圖畫，啟發(fā)幼兒的進(jìn)一步探索和創(chuàng)作。 本微課作品向大家展示了使用小道具“畫框”后畫面產(chǎn)生的變化，直觀、形象，活動一開始就能吸引孩子的注意力，啟發(fā)孩子的主動探索與思考。講解示范的過程層層遞進(jìn)，解決重難點，使孩子們能迅速掌握要領(lǐng)，興趣盎然地進(jìn)入到創(chuàng)作環(huán)節(jié)。最后，幼兒作品的展示，充分說明了本節(jié)微課的效果不錯，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
《 畫框》美術(shù)教學(xué)設(shè)計 3
活動目標(biāo)：
�。�.掌握正確使用剪刀，運(yùn)用剪刀熟練的剪出畫框的鏤空。
�。�.發(fā)揮想象，利用彩紙和畫筆添加裝飾變成有趣的動物畫框。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙、勾線筆、各色彩紙、剪刀、鉛筆。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對各種小動物的特征有一定的了解。
活動過程：
一、出示CD包裝袋，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：小朋友們，你們看，這是什么？
師：你們動腦筋想想兩張正方形的紙能變出什么有趣的東西？
師：現(xiàn)在，我要讓這兩張紙來一個大變身。看，我把它變成了什么？
小結(jié)：我變出了一個動物畫框。今天，我們要用兩張紙變成一個有趣的動物畫框，你們想試試嗎？
二、認(rèn)識畫框的外形，欣賞不同的畫框，幼兒動手設(shè)計。
師：制作動物畫框一共有兩個步驟，第一步是剪出畫框當(dāng)做小動物的身體，第二步是為小動物添上頭和尾巴還有四肢。首先我們來學(xué)第一步：剪畫框。
師：小朋友們，你們仔細(xì)看看，畫框是什么樣的？
師：畫框有四條邊，中間是鏤空的。
師：那我們該怎么剪出這個大大的鏤空呢？誰來想想辦法？
小結(jié)：我們可以把這個包裝紙對折，剪之前可以先請鉛筆幫幫忙，做好記號，畫的時候要想清楚你要做什么形狀的畫框。
三、教師示范。
師：比如我要做圓形的`畫框。那我先從折痕的地方開始畫，上面留一點空隙，然后慢慢畫出一個半圓下面也要留出一點空隙。最后，我們用剪刀沿線慢慢剪，這樣一個圓形的鏤空就剪出來了。
師：那除了圓形的畫框，我們還能剪什么形狀的畫框？比如，我要剪一個愛心形狀的，那同樣的方法，從折痕的地方開始畫，畫出半個愛心的形狀，再用剪刀剪出來，這樣就做出了一個愛心的鏤空。
師：那剪好鏤空該怎么做呢？
師：剪好畫框后應(yīng)該要把它貼在另一張正方形的一樣大小的卡紙上，貼的時候要雙面膠貼在左邊，右邊和下邊，記住上面千萬不能貼住哦，不然畫就塞不進(jìn)去了。
師：貼完后就完成了小動物的身體，那我們還要為小動物添上什么？
師：要添上頭，四肢和尾巴。最后用記號筆添上眼睛。這樣一只大象畫框就完成了。（投影儀示范。）
四、幼兒操作。
師：如果請你來設(shè)計一個有趣的畫框，你想把它變成什么？請你們跟邊上的小朋友輕輕地討論一下。
師：誰愿意告訴大家你的想法呢？
小結(jié)：小朋友們都有自己的想法，我在后面的桌子上為你們準(zhǔn)備了許多不同顏色的卡紙，請你們現(xiàn)在卡紙上先剪出各種形狀的畫框，再用鉛筆在彩紙上畫出你喜歡的小動物的頭，尾巴，和四肢，然后沿著邊把它剪下來，用雙面膠貼在你的畫框上，變成一個動物畫框。
師：好，現(xiàn)在請你們搬好小椅子去桌子上試一試吧。記住用剪刀的時候要注意安全，完成以后安靜的拿著你們的作品到前面來，我會把你們的作品展示在展板上。
五、展示作品。
師：小朋友們所有完成的作品我都貼在了展板上，你們最喜歡哪個動物畫框？為什么？
小結(jié)：你們的畫框做的可真棒，如果在里面加上漂亮的圖畫那就更有趣了，接下來我們一起回到教室里，把我們的圖畫放進(jìn)親手制作的畫框里吧。
《 畫框》美術(shù)教學(xué)設(shè)計 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解畫框的有關(guān)知識。
2.學(xué)習(xí)用不同的材料設(shè)計、制作自己喜歡的小畫框，并應(yīng)用于裝飾作品。
3.樹立設(shè)計運(yùn)用于生活的理念，感受創(chuàng)作樂趣。
二、教材分析
1.教材編寫思路。
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，優(yōu)秀的美術(shù)作品已紛紛進(jìn)入平常百姓家。r-幅繪畫作品配上一個合適的畫框，往往能起到“畫龍點睛”的作用，更好地體現(xiàn)出美術(shù)作品的美感和裝飾效果，同時還具有保護(hù)作品的功能。
本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解與畫框相關(guān)的知識，學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料，設(shè)計制作具有獨(dú)特創(chuàng)意的小畫框，并樹立學(xué)以致用的理念，用它裝飾作品，美化自己的生活空間。教材第16頁展示了多張在現(xiàn)實生活中配有精美畫框的繪畫作品圖片，可以引導(dǎo)學(xué)生欣賞、回憶，進(jìn)一步感受畫框?qū)L畫及其他平面作品的裝飾美感，從而激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望。
教材第17頁展示了畫框的基本創(chuàng)作步驟，給予學(xué)生必要的學(xué)習(xí)和示范，同時還提供了一組改變畫框的內(nèi)外形狀，使畫框更具個性化的示范圖，便于學(xué)生探究性學(xué)習(xí)。教師要結(jié)合局部示范和相關(guān)步驟，為學(xué)生高質(zhì)量地完成作品進(jìn)行必要的技術(shù)指引。4幅不同風(fēng)格的同齡人畫框作品，又為學(xué)生的設(shè)計提供了材料和形式上的參考，拓展了制作裝飾的好方法，激勵學(xué)生的創(chuàng)作自信心。
2.重點、難點。
重點：掌握小畫框的設(shè)計、制作方法。
難點：巧妙構(gòu)思外框與內(nèi)框的.形狀變化。
三、教學(xué)課時
1課時
四、教學(xué)設(shè)計
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）剪刀、雙面膠（或膠水）、彩色卡紙（或質(zhì)地較厚的掛歷紙、彩色紙等)、畫筆、自己的繪畫作品一幅。
�。ń處煟┱n件、自制小畫框范作、剪刀、膠水等。
教學(xué)過程
1.欣賞導(dǎo)入。
（1)畫框在生活中的運(yùn)用圖例欣賞。
(2)說說畫框有什么作用。
(3)課題揭示：《小畫框》。
2. 自主探究。
(1)仔細(xì)觀察畫框，分析畫框有哪些基本要素。
(2）出示相關(guān)制作步驟圖，師生共同研究小畫框設(shè)計、制作的基本方法。
(3）分析概括并掌握設(shè)計個性化小畫框的一些創(chuàng)作手法。
(4)賞析同齡人作品，學(xué)習(xí)作品的優(yōu)秀之處。
3.創(chuàng)作表現(xiàn)。
(1）作業(yè)要求：選用不同的材料制作一只畫框，并用它裝飾作品。
�。�2)學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
4.展示評價。
展示學(xué)生作品，相互評價、交流。
5.課后拓展。
(1)欣賞不同材質(zhì)制作的小畫框。
(2)用設(shè)計的畫框搭配自己的作品，裝飾周邊環(huán)境，美化生活。
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