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《我選我》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文
6、教學(xué)設(shè)計 課型：新授
教學(xué)目標(biāo)：
思想品德目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自信心及勇氣，敢于展示自己，表現(xiàn)自我。
知識目標(biāo)：學(xué)會本課生字及由生字組成的新詞，認(rèn)識８個字。
能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。
重、難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，敢于表現(xiàn)自我。
教學(xué)課時：兩課時
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。薄⒗斫庹n文，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我，懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。
�。病⒂懈星榈乩首x課文。
二、教具準(zhǔn)備：生字卡片
三、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入：
自由讀課文，說說“我”指的是誰？
板書課題：我選我應(yīng)放在導(dǎo)語的后面
（二）初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
１、提出初讀課文的要求。
（１）借助拼音自由讀課文，達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀通句子的目的。
�。ǎ玻┌焉钟米约合矚g的符號畫下來。
�。ǎ常┙o自然段標(biāo)上序號，思考：王寧選自己做什么？為什么要選自己？
�。病匆筮M(jìn)行初讀。（老師巡回指導(dǎo)）
３、檢查讀書情況。
�。ǎ保┲攸c(diǎn)檢查幾個字的字音
wěI lèng qiè zhǎng
委員愣住親 切掌聲
�。�2）按自然段輪流讀課文，重點(diǎn)糾正讀中的錯誤。
（3）把你讀不懂的句子，多讀幾遍。
�。�4）用一、兩句話說說課文主要講了一件什么事？（班上的勞動委員轉(zhuǎn)學(xué)走了，要重新選衛(wèi)生委員，王寧自己推薦了自己）
（三）理解課文，深入體會。
1、學(xué)習(xí)課文第三者1、2段，思考：班上發(fā)生了什么事情？
學(xué)生甲：班上的勞動委員轉(zhuǎn)走了，要重新選一名。
學(xué)生乙；王寧說“我選我”。
2、引導(dǎo)學(xué)生：王寧為什么選自己？學(xué)習(xí)第3、4段。
學(xué)習(xí)第三、四段：
學(xué)生甲：因?yàn)橥鯇幒屠钚∏嗍呛门笥选?/p>
學(xué)生乙：因?yàn)橥鯇幒屠钚∏喽紣蹌趧訍奂w。
學(xué)生丙：王寧對自己充滿信心，相信自己能為大家服務(wù)好。
3、學(xué)生體會。
4、有感情地朗讀課文。
（1）小組內(nèi)互讀。
（2）指導(dǎo)匯報讀，師生評議。
四、總結(jié)全文
1、通過學(xué)習(xí)課文，你有哪些收獲？
學(xué)生甲：王寧非常熱愛集體、關(guān)心大家，我也和他一樣。
學(xué)生乙：我對自己非常有信心。
2、老師總結(jié)：
老師希望同學(xué)們也能像王寧那樣對自己充滿信心，敢于展示自我，你們都是最棒的。
五、板書設(shè)計
我選我
wěi bǔ shì níng lèng qiè jí zhǎng
委補(bǔ) 室寧愣切集掌
六、課堂作業(yè)設(shè)計
讀讀說說：李小青是我們班的勞動委員
我們班的勞動委員是李小青
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。�、學(xué)會本課生字及由生字組成的詞語。
�。�、正確、規(guī)范地書寫生字。
二、教具準(zhǔn)備：生字卡片。
三、教學(xué)過程：
（一）檢查復(fù)習(xí)：
�。薄⒅笇�(dǎo)讀課文，師生評議。
２、用生字卡片檢查生字的認(rèn)讀情況。
（二）自主識字：
�。�、自己說說識記字形的方法。
�。病⒅赋雒總�生字的部首。不確定的認(rèn)字。
�。场⒔涣鲄R報。
掌、室、聲母是翹舌音。
寧、愣、掌韻母是后鼻音。
寧：多音字
切：多音字
（三）指導(dǎo)書寫：
教：右邊是“攵”（４筆）
室：寫緊湊一點(diǎn)，防止拉長。
委：最后一筆橫要寫長些，托住上面的“禾”。
（四）讀讀下面的詞語
委員 學(xué)校 教室 親切 響起 班級
（五）書寫生字詞
六）板書設(shè)計
委員寧室愣樣
校切教響班
�。ㄆ撸┱n堂作業(yè)設(shè)計
�。薄⒔o下面的詞語各組兩個詞
響（ ）（ ）班（ ）（ ）
教（ ）（ ）樣（ ）（ ）
�。�、把下面的句子換個說法，做到不添字、不換字。
�。ǎ保�、李明是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
�。ǎ玻⑽易類圩x的書是《西游記》。
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