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《陽光》語文教學(xué)設(shè)計示例
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認識12個生字，會寫4個字。認識2種筆畫亅ㄥ
2、正確、流利地朗讀課文，背誦全文。
3、感受陽光的美好與寶貴。
【課時安排】
兩課時
【設(shè)計理念與思路】
本課的教學(xué)設(shè)計從激趣入手，整個教學(xué)過程緊緊圍繞低年級識字、朗讀、積累這三大任務(wù)實施教學(xué)，將識字與閱讀有機融合，在閱讀中識字，在識字中閱讀，在朗讀中積累，在朗讀中感悟，在感悟中交流，逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
【課堂流程】
謎語導(dǎo)入──正確流利地朗讀課文──識字──積累、感悟──運用、交流──寫字。
第一課時
一、 謎語導(dǎo)入
猜謎：一個球，熱烘烘，落在西，出在東。(打一物。)太陽有什么作用?哪個小朋友能給大家講講?
今天，我們一起學(xué)習(xí)《陽光》�？纯搓柟饨o我們帶來了什么?
板書：8 陽光(學(xué)生借助拼音讀課題)
解題：課題中的陽指什么?說說你怎樣記住它?
二、初讀課文，把字音讀正確
1、老師范讀課文。
2、學(xué)生借助拼音讀課文，不認識的字可多讀幾遍，把字音讀正確。
3、在文中圈出課后生字，連詞多讀幾遍。
4、分段讀課文，校正字音。(重點校正12個生字的讀音)
yánɡ ɡànɡ chánɡ──是后鼻音
陽 更 長
chánɡ chén shuí──是翹舌音
長 晨 誰
duàn___dàn──地方話與普通話的區(qū)別
緞
三、識字
1、帶拼音開火車認讀生字，注意讀準(zhǔn)前鼻音、后鼻音、翹舌音。
2、去拼音開火車認讀生字。學(xué)生如果讀不到，老師引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀一讀，突出漢語拼音幫助識字、學(xué)習(xí)普通話的功能，樹立孩子的自信心，同時也可以了解學(xué)生對漢語拼音的掌握情況，有針對性地進行個別輔導(dǎo)，不讓一個孩子掉隊。
3、組詞：(先讓學(xué)生把文中生字連詞讀一讀，再組詞。)
金( ) 陽( ) 野( )面( )
更( ) 早( ) 晨( )
4、活動
做一做拉和進的動作
5、說話
月亮有時像( )，有時又像( )。
天晴了，太陽出來了，天更( )云更( )。
__________像
__________更
第二課時
一、游戲──奪紅旗
(畫一座有12個臺階的山峰，每個臺階上有一個生字。)
同學(xué)們，今天，我們先進行一次勇攀高峰的比賽。比一比誰先到達山峰，奪得紅旗。
同學(xué)們真能干，都能戰(zhàn)勝困難，奪得紅旗。下面我們開始第二場比賽____朗讀比賽。
要求：這次比賽和上次不同，上次比賽我們是單兵作戰(zhàn)，這次比賽小組作戰(zhàn)。小組和小組之間比，因此，各小組成員要互相幫助，把課文讀通順，讀流利。
二、朗讀比賽
1、個人練習(xí)讀書，把課文讀流利。
2、小組練習(xí)齊讀，要讀整齊、讀流利。開頭幾遍可讀慢點，然后由慢到快。
3、小組挑戰(zhàn)賽，勝方暫得一面流動紅旗。
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