要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“坡、割”等12個(gè)生字，會(huì)寫“嗎、吧”等6個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、初步了解燕子低飛，魚游出水面，螞蟻搬東西與下雨的關(guān)系。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字和寫字。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
生字卡片、錄音機(jī)、掛圖。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激發(fā)興趣，揭示課題
1、放錄音：
請(qǐng)學(xué)生回答聽(tīng)到的聲音──雨聲。
2、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)一說(shuō)：
引導(dǎo)學(xué)生由雨聲想一想雨前自然界的變化，揭示課題，板書課題。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、借助拼音課文，把生字圈出來(lái)。
2、合作學(xué)習(xí)：
小組同學(xué)檢查字音，交流記字方法。
3、檢查生字學(xué)習(xí)情況：
出示生字卡片，指名讀。
三、朗讀課文，了解文意
1、指名分自然段讀課文。
2、看圖學(xué)文：
出示“小白兔往家跑”的掛圖，請(qǐng)學(xué)生回答圖上畫的是什么內(nèi)容，并找出描寫這個(gè)畫面的段落，讀一讀，注意讀出“著急”的語(yǔ)氣。
3、抓住重點(diǎn)句，指導(dǎo)朗讀課文：
引導(dǎo)學(xué)生想：小白兔是怎么知道要下雨了?分別找到“燕子低飛”、“小魚游出水面”、“螞蟻搬東西”的段落。
⑴ 分角色朗讀每段的對(duì)話內(nèi)容，注意體會(huì)每個(gè)人物的心情。
�、� 找出燕子低飛，小魚游出水面，螞蟻搬東西的原因，并在文中畫出來(lái)。
�、� 體會(huì)小白兔的想法：
由不相信→半信半疑→完全相信，并在文中找出描寫小白兔想法的句子，讀一讀。
引導(dǎo)學(xué)生再想一想：
小白兔回到家里，會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么，兔媽媽會(huì)說(shuō)什么?
四、課后延伸，練習(xí)背誦
1、讓學(xué)生想想哪些現(xiàn)象也說(shuō)明要下雨了。
2、練習(xí)背誦自己喜歡的部分。
五、課堂作業(yè)設(shè)計(jì)
1、口頭填空：
�、� 要下雨了，燕子( )。
�、� 要下雨了，小魚( )。
�、� 要下雨了，螞蟻( )。
⑷ 要下雨了，天氣( )。
2、讀讀說(shuō)說(shuō)：
例：我們正忙著搬東西呢!
李老師正忙著( )!
( )正忙著( )!
板書設(shè)計(jì)
16、要下雨了
小白兔 悶
燕子 低飛
小魚 游出水面
螞蟻 搬東西
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