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六年級我的自畫像教學(xué)設(shè)計范文
篇一：我的自畫像冊—教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標
1、能運用線條、色彩畫出自己的形象；
2、能用不同的創(chuàng)作手法，表現(xiàn)自己的個性特征。
3、在觀察比較中感受自己的成長變化規(guī)律，通過描繪未來的我，樹立遠大的理想。
教學(xué)重點
1、認識人物臉型、發(fā)式、一官及表情的神態(tài)特征。
2、運用線條、色彩等繪畫元素描繪現(xiàn)在或未來自己的形象。 教學(xué)難點 通過想象，嘗試運用其他媒介和材料來表現(xiàn)未來的我。 教學(xué)用具：繪畫工具
教學(xué)過程
一、觀察與比較
觀察小時候的照片，通過鏡子比較現(xiàn)在的我與以前有哪些變化。
1、臉型、發(fā)式、五官的變化；2、身體上的變化；3、服飾方面的`變化。
二、欣賞與發(fā)現(xiàn)
引導(dǎo)學(xué)生欣賞莫迪里阿尼的作品，你發(fā)現(xiàn)了什么？
1、人物的表情和神態(tài)能體現(xiàn)一個人的人性特征；2、運用夸張、拉長變形的手法能使作品更具藝術(shù)感染力。
三、探討與嘗試
1、嘗試運用線條、色彩等造型元素畫出自己現(xiàn)在或未來的形象；
2、能否學(xué)學(xué)大師用夸張變形的手法來表現(xiàn)呢？
3、小組探討用其他繪畫工具、材料來表現(xiàn)的可能性。
四、作業(yè)展評
課后反思 通過學(xué)習(xí)學(xué)生能運用夸張變形的手法表現(xiàn)自己的個性特征，線條流暢、構(gòu)圖飽滿。
篇二：《我的自畫像》習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計
教材說明：
《我的自畫像》是蘇教版小學(xué)語文國標本三年級（上冊）的習(xí)作2內(nèi)容。這是一次非常有趣的習(xí)作訓(xùn)練，把畫“自畫像”和寫“自我介紹”緊密結(jié)合起來，能使學(xué)生輕松愉快地完成習(xí)作，從而對作文漸漸產(chǎn)生濃厚的興趣。教材內(nèi)容包括兩個方面：第一部分是《我的自畫像》的文與圖。小作者抓住特點，為自己畫了一幅畫，描述了圖畫中的自己，還有條理地寫了自己的身材、長相、表情、性格和愛好。例文語言通順，用詞準確，富有情趣，很適合學(xué)生模仿。第二部分點明了本次習(xí)作的內(nèi)容和要求。
教學(xué)目標：
1、認識自我、了解自我、展現(xiàn)自我，能抓住自己的外貌特征，給自己畫一張自畫像。
2、對照插圖，讀懂例文《我的自畫像》，了解主要內(nèi)容，初步感知圖文結(jié)合介紹自己的方法。
3、初步領(lǐng)會介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點。
4、在自我觀察和相互提示下，寫一段介紹自己的話，注意抓住特點，按一定順序?qū)懴聛�，并配上自己�?chuàng)作的自畫像。
教學(xué)重點、難點：
重點：抓住外貌特征，通過神態(tài)描寫反映一個人的性情。
難點：按照一定的順序，寫出個性特征。
教學(xué)準備：
1、 多媒體課件 2、小鏡子 3、彩筆、畫紙
教學(xué)時間： 兩課時
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境“唱一唱”
1、今天老師要和大家一起上一堂習(xí)作指導(dǎo)課，首先，讓我們一起來欣賞一首好聽的歌曲《小小的我》。（多媒體播放）
2、“天地間走來了小小的我”，讓我們一起來“認識自我”“了解自我”“展現(xiàn)自我”，為自己畫一張自畫像。板書課題：《我的自畫像》
二、面對自我“看一看”
�。ㄒ唬┯^察“鏡子中的我”，抓住特征。
1、那么，你了解你自己嗎？知道自己長得什么樣兒嗎？請拿出小鏡子，仔細欣賞鏡子里的自己吧。（出示“看一看”要求）
2、學(xué)生自我欣賞、觀察，小聲描述自己的外貌。
�。ǘ┬蕾p杜小虎等自畫像，學(xué)習(xí)畫法。（多媒體呈現(xiàn)圖片）
1、你看杜小虎的自畫像，哪些地方畫得特別像呢？
同桌說說。指名說。
教師小結(jié)：同學(xué)們說得都不錯，杜小虎抓住了自己主要的外貌特征來畫，你瞧，那笑瞇瞇的眼睛，大大的腦袋，多可愛！
2、我們再來欣賞其他小朋友的一些自畫像。（多媒體出示圖片）
3、教師小結(jié)：其實，畫自畫像，很簡單，就是大膽地用彩筆描繪出自己的形象，把五官、衣著上最明顯、最突出的地方畫出來。
三、拿起彩筆“畫一畫”
1、激發(fā)興趣：看了這些自畫像，同學(xué)們難道不想嘗試著給自己畫一幅自畫像嗎？
2、出示“畫一畫”要求：
（1） 對著鏡子，把自己的外貌畫出來。
�。�2） 要抓住外貌特點，突出五官特征。
四、自由展示“猜一猜”
1、教師把畫好的自畫像張貼在黑板上，請“對號入座”，猜一猜他（她）是誰？
2、學(xué)生說猜的結(jié)果和理由。對不像的地方，也可以提出意見。
小結(jié)：同學(xué)們畫的都不錯，基本上抓住了自己外貌、衣著上的特點，真不愧是“小畫家”！
五、學(xué)習(xí)例文“讀一讀”
1、杜小虎小朋友不僅給自己畫了像，還寫了篇作文，題目就叫《我的自畫像》。請打開課本，讀一讀例文，想一想杜小虎是怎么介紹自己的。
2、小組合作學(xué)習(xí)，討論：（1）讀了例文，你知道杜小虎是個怎樣的小朋友了嗎？他是怎樣來介紹自己的？（2）你認為可以從哪些方面來介紹自己？要注意些什么？
3、小組討論后，推薦同學(xué)參加全班交流。
4、歸納本次習(xí)作要點：
�、趴梢越榻B自己年齡、身材、長相、性格、愛好等。
�、埔プ√攸c——與別人不同的地方。
�、且匆欢ǖ捻樞�。
六、 口頭作文“說一說”
1、知道怎么寫了，還要能口頭介紹自己。我們來聽聽杜小虎等小朋友是怎么向別人介紹自己的。（多媒體播放例文朗讀）
2、聽了杜小虎和田雅心的自我介紹，同學(xué)們想不想也像他們那樣介紹自己呢？
出示說話要求：
�。�1）拿著自畫像，介紹自己的年齡、身材、長相、性格和興趣愛好等。
�。�2）注意說出自己的特點----與別人不一樣的地方。
�。�3）介紹時要按照一定的順序。
3、在小組內(nèi)進行自我介紹，同學(xué)之間可以互相提醒、補充。
出示“好詞語花籃”，供學(xué)生選用。
瓜子臉 國字臉 鴨蛋臉 長方臉 圓臉
披肩發(fā) 長辮子 小平頭 笑瞇瞇 胖乎乎
老實 調(diào)皮 機靈 聰明 漂亮 秀氣 苗條
圓頭圓腦 虎頭虎腦 愣頭愣腦 傻乎乎
活潑開朗天真爛漫美麗大方 可愛
愛好廣泛開動腦筋積極發(fā)言 認真
4、小組推薦說得較好的同學(xué)向全班介紹自己，互相評議，共同提高。
七、獨立起草“寫一寫”
1、學(xué)生獨立仿寫，教師加強巡視指導(dǎo)。
2、提醒學(xué)生注意：語句通順寫具體，標點正確無錯字。
八、互讀互改“評一評”
1、寫好后，請兩三個同學(xué)上臺把草稿讀給大家聽聽，請大家給點意見。
及時組織討論評議，提出修改意見。
出示評議要點：
是否抓住了自己的特征?是否按照了一定的`順序?
2、小組內(nèi)互讀互改，對照評議要點，修改自己的習(xí)作。
3、改好后謄寫到習(xí)作本上，做到字跡工整，格式正確，不寫錯別字。
4、還可以把自己的自畫像貼在習(xí)作本上，以便圖文對照。
板書設(shè)計：
我的自畫像
年齡身材長相 性格 愛好
有順序抓特點
附習(xí)作例文：
我的自畫像
我的自畫像畫好了，大家請看：
你看我，瘦瘦的，笑瞇瞇的，可愛不可愛？媽媽老嫌我長得瘦，我對媽媽說：“別看我小虎長得瘦，胳膊腿上都是肌肉，結(jié)實著哪！”我呀，今年9歲，體重20千克，身高1.2米。我喜歡穿藍色的衣服。我很活潑，喜歡打乒乓球，還喜歡讀書，我書架上已經(jīng)有60多本課外書了。
我的自畫像
我是個小姑娘，披著一頭黑黑的長發(fā)，你看我可不可愛，漂不漂亮，像不像白雪公主？我的名字叫田雅欣，是六安路小學(xué)三（4）班的一名少先隊員。我今年8歲，身高1.3米，體重26公斤，耳朵特別大，媽媽常說大耳朵有福。
我的性格活潑開朗，比如說，我和爸爸、媽***同事一見面就象熟人似的，有說有笑。我最喜歡穿公主裙，喜歡打乒乓球、跑步、看書，還喜歡玩電腦，我的特長是彈琵琶。我最喜歡的電視節(jié)目是：動畫片、電視劇；我最喜歡的花有牡丹花、百合花和菊花；最喜歡的動物有：小白兔、小狗、小貓和小猴子；我最喜歡的食品有月餅、玉米、芒果和桃子。
說了這么多你還不知道吧，我還戴了一副小眼鏡，小的時候，常有人說我是博士，長大了我還真要做一個博士。
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