湘教版口語交際《教室里的小鳥》教學設計范文

　　教學目標：

　　1.指導學生觀察圖畫，看懂圖，培養(yǎng)學生的觀察.思維能力。

　　2.能用通順，完整、連貫的說幾句話。

　　教學重點、難點：

　　重點：抓住圖中人物表情.動作展開合理想象。。

　　難點：力求說話做到通順，連貫。

　　教學準備：

　　教學掛圖。

　　教學安排：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、出示圖片，引發(fā)交際話題。

　　教室里發(fā)生了什么?老師和同學們會有什么表現(xiàn)?

　　二、利用圖片情趣，聯(lián)系生活，談談自己的感受。

　　1.誰是小明?當他的小鳥飛了出來時，猜猜老師會做些什么?說些什么?

　　2.假如你是圖中的同學，你會想些什么?

　　3.這些件事的結果會怎么樣?你希望老師怎樣處理這件事?

　　4.選擇自己認為合理的結果，推測老師及同學們的表現(xiàn)。完善故事內(nèi)容。

　　三、自邀伙伴，互相講故事。

　　四、選擇適合自己的角色，組內(nèi)表演課堂上的這一事。

　　五、師生合作，探求合理解決問題的方法。

　　六、變換角色，體驗動物的感受，關愛動物。

　　1.引發(fā)問題：假如你是那只小鳥，你會對教室里的人說些什么?

　　2.討論：我們該為動物做些什么?

　　3.把自己的想法概括為簡練的公益廣告，寫在卡片上。

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