有關(guān)《偉人細(xì)胞》的教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通讀課文，感受充滿個(gè)性的人物形象。
2、品位文中生動(dòng)活潑，詼諧幽默的語言。
3、聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識(shí)只有腳踏實(shí)地，從小事做起，才能成就一番偉大的事業(yè)的道理。
課前學(xué)習(xí)：
1、查工具書解決課文中的生字詞，熟讀課文。
課堂學(xué)習(xí)：
第一塊：整體感知課文
教學(xué)步驟 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) |
1 | 導(dǎo)入：《偉人細(xì)胞》中的細(xì)胞是什么意思？ | 聽講，回答 |
2 | 用短語概括賈里為追求偉人細(xì)胞做了哪些事情？ | 自讀課文，劃出相關(guān)語句，小組討論 |
3 | 小組合作，用你們喜歡的方式來再現(xiàn)其中的一件事，要求語言能合理反映人物的性格。 | 學(xué)生準(zhǔn)備 |
4 | 組織評(píng)價(jià) | 全班交流 |
第二塊：品位本文的語言
教學(xué)步驟 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) |
1 | 仔細(xì)讀讀，課文中有哪些地方讓你忍俊不禁？把這樣的句子畫出來，并在旁邊寫上你認(rèn)為幽默的理由。 | 學(xué)生圈點(diǎn)勾畫，寫好批注。 |
2 | 組織交流、評(píng)價(jià) | 交流評(píng)價(jià) |
3 | 再次品讀這些句子。 | 學(xué)生默讀 |
第三塊
教學(xué)步驟 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) |
1 | 賈里為了證明自己的偉人細(xì)胞，做了一系列事。通過這些事你認(rèn)為他是否成功了，為什么？ | 思考討論 |
2 | 組織交流、評(píng)價(jià) | 交流評(píng)價(jià) |
3 | 賈里此刻心中正充滿了酸甜苦辣，作為同齡人，你會(huì)對(duì)他說什么？ | 思考 |
4 | 組織交流 | 交流 |
課后學(xué)習(xí)：1、完成探究練習(xí)2、3兩題。
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