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《認(rèn)識(shí)年、月、日》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)年、月、日
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察年歷，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月，一年的天數(shù)。
2、在合作交流、共享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。
3、通過(guò)年、月、日知識(shí)的學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)觀察年歷，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，知道大月、小月，一年的天數(shù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：年歷表、水彩筆、練習(xí)紙
教學(xué)過(guò)程：
課前談話(huà)：認(rèn)識(shí)年歷表
一、情境導(dǎo)入
1、匯報(bào)圈出的2012年2月21日。
2、今天是星期幾？從哪兒看的？
這個(gè)月還有哪天也是星期二？是這一列嗎？
明天星期幾？有哪些天是星期三呢？
這個(gè)月哪些天是星期日？
師小結(jié)：原來(lái)，要知道某一天是星期幾只需要看月歷上面這一行。
3、這個(gè)2月份一共有多少天呢？
4、揭題，齊讀。
5、關(guān)于“年月日”，你有哪些了解？
二、分層新授
【12個(gè)月】
1、是不是每一年有12個(gè)月？
2、明年2013有幾個(gè)月？
3、小結(jié)：每一年都有12個(gè)月。
【大小月天數(shù)】
1、每個(gè)月究竟有多少天？ (獨(dú)立填表）
2、匯報(bào)
3、觀察這張表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？
（隨意說(shuō)）
4、像這樣，有31天的月份是“大月”，有30天的月份是“小月”。
5、請(qǐng)大家拿出水彩筆，把表格里的大月涂上黃色，小月涂上藍(lán)色。
6、指名匯報(bào)，你大月涂的是哪幾個(gè)月？小月涂的是哪幾個(gè)月？
7、看著涂色的表格，請(qǐng)回答，一年中的大月是哪幾個(gè)月？小月呢？
8、我們一起數(shù)一數(shù)，一年中，大月、小月各有多少個(gè)？
9、2月既不是大月也不是小月，2月很特殊，這個(gè)問(wèn)題我們明天還會(huì)繼續(xù)研究。
【記憶大小月】
1、根究涂色的表格，很快地記住大月小月。
�。ㄓ洿笤拢�7月8月放暑假，7月之前單月大，8月以后雙月大。）
2、拳頭記憶法
3、你還有其他記憶的方法嗎？
4、考考你，判斷大小月。
【365天】
1、計(jì)算，2005年全年一共有多少天？
2、生算，匯報(bào)。
三、全課總結(jié)
今天這節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了新的時(shí)間單位——年月日
對(duì)照板書(shū)，說(shuō)說(shuō)你都有哪些收獲？說(shuō)得具體些。
四、綜合練習(xí)
想一想，填一填。
1．國(guó)際兒童節(jié)是（ ）月（ ）日，在年歷里圈出來(lái)。
這個(gè)月有（ ）天，是（ ）月。
2．笑笑在外婆家連續(xù)住了62天，正好是完整的兩個(gè)月，她是（ ）月和（ ）月在外婆家的。
3. 丁丁的生日是兒童節(jié)的前一天，他的生日是（）月（ ）日。
4．9月30日的后一天是（）月（ ）日，這是我國(guó)（）節(jié)。
5．你還知道哪些有紀(jì)念意義的日子？在年歷里圈一圈、說(shuō)一說(shuō)。
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