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2015年小學六年級語文上冊期末考試卷

　　一、基礎知識(32分)

2015年小學六年級語文上冊期末考試卷

　　1、根據(jù)拼音寫詞語。(8分)

　　táo zuì níng zhòng ké sǒu diāo liáng huá dòng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　bào qiàn jìng mì juàn liàn jiāo zào bù ān

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、看拼音寫字，組成詞語。(8分)

　　mò yù yì jié

　　沙( ) 沐( ) ( )制 ( )約

　　( )水 ( )習 ( )力 ( )束

　　( )生 ( )望 ( )立 ( )白

　　( )寫猶( ) ( )見 ( )力

　　3、在加點字的正確讀單下面畫上“——”。(3分)

　　啟蒙( ) 繃著臉( ) 干勁( )

　　旋渦( ) 一沓( ) 強壯( )

　　4、按要求寫成語。(4分)

　　(1)寫四個來自歷史故事的成語：

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　(2)寫出四個含有人體名稱的成語：

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　5、給畫線的字、詞選擇恰當?shù)囊馑肌?3分)

　　(1)講究：①講究、重視;②值得注意或推敲的內容;③精美

　　祭器很講究( ) 講究衛(wèi)生( ) 這里的技術是大有講究的( )

　　(2)之：①往;②的;③代詞，代替人或事物。

　　鐘子期必得之( ) 赤子之心( ) 送孟浩然之廣陵( )

　　6、句子大觀園。(6分)

　　(1)守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。(縮句)

　　(2)沒有比鍛煉身體，增強體質更重要的事情了。(把陳述句改為反問句)

　　(3)楚王只好吩咐手下打開城門，迎接暈。(改為雙重否定句)

　　(4)六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。(修改病句)

　　(5)不明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。(改為第一人稱敘述句)

　　(6)張老師對小明說：“我今天中午有事情，不能到公園去了，請你告訴張春，叫他不要等我了。”(改為第三人稱轉述句)

　　二、積累與運用(16分)

　　1、根據(jù)課文填空。(4分)

　　①( )的天空中掛著一輪( )的圓月，下面是海邊的沙地，都種著( )的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手( )一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻( )，反從他的( )逃走了。(3分)

　�、赺_________,____________,有所期約，時刻不晚。——《袁氏世范》(1分)

　　2、填寫下面古詩詞中的花名。(2分)

　　(1)忽如一夜春風來，千樹萬樹_______開。

　　(2)人閑______落，夜靜春山空。

　　(3)_____香里說豐年，聽取蛙聲一片。

　　(4)待到重陽日，還來就_____。

　　3、語文常識填空。(4分)

　　魯迅原名_________，浙江_________人，他一生創(chuàng)作了許多作品，作品集有《_________》《_________》等。《少年閏土》節(jié)選自他的小說《_________》。他被譽為“__________________”。寫出一句魯迅的名言 ______________________________________________________

　　4、你能借用古人的詩句來贊美下面的景物嗎?(3分)

　　荷花：________________________________________________________________________

　　柳樹：________________________________________________________________________

　　西湖：________________________________________________________________________

　　5、經典古詩詞填空。(3分)

　　(1)現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句：______________，_____________來表達對遠別好友的深情厚意。

　　(2)爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道__________________，我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。?ldquo;__________________。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實呢。”爺爺高興地笑了。

　　三、口語交際(2分)

　　小明在某刊物上發(fā)表了一篇300來字的短文，他把這一消息告訴同學希望大家與他共同分享快樂。這時，小軍卻不以為然地說：“就這么小的一個豆腐塊啊?”這句話說的不妥，你將如何祝賀小明?

　　四、閱讀理解(20分)

　　(一)課內閱讀(5分)

　　人少的地方，是他喂海鷗的領地。老人把餅干很小心地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮(zuō)起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應聲而來，幾下就掃得干干凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。

　　在海鷗的鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側耳細聽，原來是親昵(nì)得變了調的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……

　　1、這兩段話主要寫了什么內容?(1分)

　　2、文中的“掃”字用得特別精彩，說說這樣寫的好處。(1分)

　　3、把文中的加點詞分別換成“干凈”和“起落”行不行?為什么?(1分)

　　4、從老人變了調的地方話和取的海鷗名中，你能體會到什么?(2分)

　　(二)、課外閱讀。(15分)

　　吃芒果

　　那還是去年夏天，大姨去海南島旅游，回來時給我們帶來幾個芒果。這芒果黃中透綠，散發(fā)出陣陣誘人的香味。

　　我拿起一個，在水龍頭下沖了沖就要吃。媽媽趕忙攔著我，“芒果的皮可不能吃。來，媽媽把果皮剝了你再吃!”皮剝掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃!香甜的果汁順著我的嘴角往下流。媽媽笑瞇瞇地看著我貪婪的吃相，像是欣賞一幅動人的圖畫。“慢點吃，別噎著，吃完還有哪!”“媽媽，您怎么不吃呀!”她拿出毛巾一邊替我擦著果汁，一邊說：“我吃不慣芒果的味你愛吃就多吃點。”

　　吃完芒果，我走進里屋去做作業(yè)。剛拿起筆，我發(fā)現(xiàn)手上還有粘粘的果汁沒洗干凈，便向廚房走去。當我走到廚房門口，眼前的景象使我吃了一驚，只見媽媽正拿著我剛才沒吃干凈的芒果核，津津有味地啃著核上剩下的一絲絲芒果肉，她吃得是那么香甜。

　　啊!原來媽媽每次說“不愛吃”“吃不慣”的時候，我卻從來沒有多想一想……我的眼睛一下子濕潤了，眼前浮現(xiàn)出媽媽那整天忙碌的身影：早晨，為了能讓我吃得好些、多些，媽媽總是很早起床，挑我愛吃的做;家里買菜、洗衣、做飯都離不了她。無論什么事情總是先想著我，從來不為自己想�？晌夷�?我真恨自己……

　　媽媽轉身看見了我，一時不知說什么好。我大步走進廚房，拿起一個最大的芒果，鄭重地送到媽媽手上，硬咽著說：“媽媽，這個芒果您吃吧!”

　　1、寫“我”吃芒果的心情急切的成語是( )，跟它意思相反的成語是( );形容媽媽覺得芒果非常好吃的成語是( )，跟它意思相反的成語是( )。(2分)

　　2、“眼前的景象”指什么?請用“~~~”勾畫出來。(2分)

　　3、我認為媽媽每次說“吃不慣”“不愛吃”的目的是(2分)

　　4、從什么地方看出“媽媽無論什么事情總是先想著我，從來不為自己想”呢?(3分)

　　5、“我真恨自己”是因為什么(2分)

　　6、讀了短文后你有什么感受?(2分)你最想對自己的媽媽說什么?(2分)

　　感受：

　　我想對媽媽說：

　　五、習作(30分)

　　從下面兩題中選擇一題，自擬題目進行習作。

　　1、請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現(xiàn)象;想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。