高一上學(xué)期期末考試語文試卷

　　在學(xué)習、工作生活中，許多人都需要跟試卷打交道，做試卷的意義在于，可以檢驗學(xué)習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？下面是小編精心整理的高一上學(xué)期期末考試語文試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　高一上學(xué)期期末考試語文試卷 1

　　一、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成下列小題。

　　中國茶史

　　鄭培凱

　　上古時代，茶在中國的植物圖譜中已經(jīng)出現(xiàn)，但是最早時，茶屬于藥品，或者屬于菜蔬，一直到了唐代，隨著茶葉的廣泛種植和行銷到了游牧民族地區(qū)，茶才正式成為中國人的日常飲用之物。這時候，陸羽創(chuàng)立了完整了茶葉科學(xué)體系，規(guī)范了飲用方法，包括提出了“茶有真香”的核心觀念。根據(jù)一些古籍記載，戰(zhàn)國時候，四川一帶已經(jīng)有飲用茶的習慣，秦滅蜀后，將之帶出來，這里也是古茶樹的發(fā)源地之一，符合“南方有嘉木”的說法。

　　到了三國魏晉時代，浙江和江南普遍種茶，飲茶人也增加，不再屬于貴族專利，擴展到士大夫階層，用以待客。當時也做成餅，葉片大汁不能黏合的就用米湯去黏合，喝的時候先去研磨，然后用沸水沖泡，還沒有形成唐時那種復(fù)雜精美的飲用法。不過當時長江流域尤其是中下游，已經(jīng)很普及飲用茶了，包括對器物和水都有講究，但是飲用方式還比較古樸，茶處理如同蔬菜，放在水里煮喝，加各種香料與佐料，基本上就像蔬菜湯。屬于實用階段。唐之后，茶飲不再是實用主義，而是上升到了精神領(lǐng)域，這就成就了“飲茶之道”。茶之流行，除了交通和社會原因，也包括禪教大興，在參禪過程中，為了提神不寐，也為了打坐，很多寺廟推廣喝茶。當時禪宗影響很大，又影響到了民間，滲透特別廣泛。

　　宋代茶書和茶人的世界首先在宮廷，當時宮廷的飲茶習慣非常發(fā)達，制作茶的技術(shù)比之唐代還要復(fù)雜。先是龍鳳團，后來發(fā)展到石乳、白乳，再后來又有小龍團，以及各種密云龍、瑞云祥龍，越來越精細，層出不窮。當時的點茶手法是水和茶要用得恰當，比例均勻，否則就表面的沫餑不勻。還有斗茶法，沒有水痕的最佳。為了達到效果，建立了一套新的系統(tǒng)，包括茶葉制作、茶葉擊拂、茶葉品飲、器物優(yōu)略，都形成了儀式和系統(tǒng)。

　　明代的士大夫階層講究品茶，與品茗環(huán)境和制茶都有很大聯(lián)系，構(gòu)成了一種發(fā)達的品茗體系，所以明朝成為中國茶的復(fù)興時代。品茶的情趣方面，一是恢復(fù)了唐宋賞茗器的樂趣，對茶飲的程序和器物的雅潔再三致意，不因為明使用紫砂壺為主的相對簡單的品茗體系，就不欣賞器物了、不對茶器物有追求了。另一方面，著重性靈世界，追求品茶所帶來的心靈的修養(yǎng)的提升，期待有和諧之境界。

　　清代基本上延續(xù)了明朝的飲茶方式，有兩件事情值得一提。一是茶碗越來越少，到了最后就成了基本使用青花杯，或者白瓷杯，紫砂壺成了最主要的泡茶工具；二是福建工夫茶的出現(xiàn)，導(dǎo)致了小紫砂壺的流行，這都是明清的茶事重點。但是隨著清中期后民生的凋敝，整個的品茗雅趣開始走向沒落，走了下坡路。尤其是1890年之后，基本上沒有人有心思提及品茗雅事了。這之后，戰(zhàn)亂頻繁，革命事起，品茗之趣長期無人提及，結(jié)果現(xiàn)在很多中國人覺得茶道是日本的國粹，與中國文化無關(guān)，這也是歷史失落太久的緣故。大多數(shù)中國百姓用大杯沖泡茶，倒是也符合質(zhì)樸之道。

　　1、下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是

　　A.茶在上古時代的中國植物圖譜中已經(jīng)出現(xiàn)，古籍記載的戰(zhàn)國時期四川一帶已經(jīng)有了飲用茶的習慣等可以說明蜀地是古茶樹的發(fā)源地之一。

　　B.三國魏晉時期在長江中下游地區(qū)已經(jīng)普遍飲茶，隨著茶葉的廣泛種植以及行銷到游牧民族等，茶在唐朝時期真正成為國人日常飲用之物。

　　C.宋代宮廷的點茶和斗茶是烹茶的方式，但因有著一定的系統(tǒng)和儀式而成為精神領(lǐng)域的享受，這說明整個宋代的茶書和茶人的世界在宮廷。

　　D.清代中期后，民生凋敝，整個品茗雅趣走向沒落，基本沒人提及品茗雅趣了，隨著時間的推移，現(xiàn)在很多中國人認為茶道是日本的國粹。

　　2、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

　　A.在茶飲上升到精神領(lǐng)域陸羽有著重要的貢獻，他創(chuàng)立了完整茶葉科學(xué)體系，規(guī)范了飲用的方法，提出了“茶有真香”的核心觀念。

　　B.飲茶開始時是屬于貴族專利，后來飲茶擴展到士大夫階層，但飲用方式比較古樸，茶處理如同蔬菜，沒有唐代復(fù)雜精美的飲用法。

　　C.唐代茶的流行除了社會原因和交通外，還與禪教的興盛有關(guān)，很多寺院推廣喝茶來提神不寐，因禪宗的影響很大，最終就影響著民間。

　　D.現(xiàn)在大多數(shù)中國百姓都是用大杯沖泡茶葉，這很符合古伐的質(zhì)樸之道，但因歷史原因，我們祖先創(chuàng)造的茶道已與中國文化無關(guān)了。

　　3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

　　A.茶最初被認為是菜蔬等，所以飲茶的方式與后來大不相同，十分有生活氣息，在三國魏晉時就是放在水里煮，再加香料和佐料。

　　B.唐代在制茶技術(shù)沒有宋代復(fù)雜，到明代制茶技術(shù)有了更高的發(fā)展，構(gòu)成了一種發(fā)達的品茗體系，使明代成為中國茶的復(fù)興時期。

　　C.明朝品茶的情趣不僅是品味茶葉香味，更重要的還有通過品茶帶來的心靈的修養(yǎng)的提升，當然在飲茶時還會像唐代一樣賞茶具。

　　D.清代在品茶上有著自己的特點，如茶碗變得更加小，基本使用青花瓷、白瓷杯，紫砂壺成為主要泡茶工具，福建功夫茶出現(xiàn)等。

　�。ǘ�）文學(xué)類文本閱讀

　　醫(yī) 心

　　明曉東

　　街上喧鬧聲傳來時，王仁甫在醫(yī)心堂和白忠孝對坐品茗。聽著外面日本兵嘰里咕嚕的叫喊聲和皮靴重重敲擊青石板街道的聲音，白忠孝的手一陣顫抖，綠瑩瑩的茶湯淋濕了面前攤開的醫(yī)書。白忠孝長嘆一聲，這群蠻夷又在搶掠了，這日子啥時才是個頭呢？

　　王仁甫側(cè)了身子仔細聽了聽，依舊低頭無語。

　　二更天時，急促的拍門聲響起，王仁甫輕輕拉開門，閃進兩個人影，其中一個受傷者被另一個人拖了進來。王仁甫扶傷者躺下，端起油燈仔細查看，白忠孝拉過王仁甫，悄悄地伏在耳邊說，師兄，怕是青龍山游擊隊的吧，日本人追究起來，咱倆可就沒命了。

　　王仁甫看了師弟一眼說，傷者必救，這是師父的規(guī)矩，你不記得了？

　　白忠孝就囁嚅著退到一邊，心驚膽戰(zhàn)地聽聽窗外的動靜，不再說話了。

　　王仁甫先是取下墻上的皮囊，捻起一枚銀針，在麻油燈上燎過，然后扎進傷者的穴位。片刻，汩汩流血的傷口便止住了血。王仁甫伸出一只手一點一點地捏著，把碎裂的骨頭復(fù)位，再敷上草藥，揩掉頭上的細汗，牽出后院的騾子，套上車扶傷者躺了上去，目送兩人在黑暗中離去。

　　翌日，門外飄起了膏藥旗，日本兵長驅(qū)直入，把醫(yī)心堂翻了個底朝天，然后抓走了一旁瑟瑟發(fā)抖的白忠孝。不幾日，人們經(jīng)�？吹桨字倚Ⅻc頭哈腰地圍著日本鬼子大隊長宮本一郎轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，才知道白忠孝醫(yī)好了宮本的頭痛病，成了日本人的軍醫(yī)。

　　白忠孝帶著宮本走進醫(yī)心堂的時候，王仁甫正捻著他的寶貝銀針，一枚一枚地仔細看著。宮本一郎進門就喝退了身邊的隨從，雙手抱拳說，久聞王先生神針大名，今日總算有幸目睹了。王仁甫隨意一笑，點點頭，算是打招呼了。

　　宮本也不客氣，單刀直入地說，聽貴師弟白先生說，令師曾傳針灸秘術(shù)于你，可否讓在下看看？

　　王仁甫正色道，中華醫(yī)術(shù)博大精深，乃我民族之瑰寶，豈容異族覬覦？先生死了這條心吧！

　　然后拱了拱手，算是送客。

　　宮本一郎沉下臉來說，仁甫君再好好想想吧。說完，帶著手下走了。

　　過幾日，白忠孝獨自一人來了，勸王仁甫投靠日本人。白忠孝告訴王仁甫，宮本懷疑青龍山游擊隊長劉一飛當日受傷是他救的，就這一條足以殺了王仁甫全家。白忠孝還說，宮本有頭痛病，一高興或是一發(fā)怒就頭痛得滿地打滾，要不是念在王仁甫的神針可以救他，早就抓了王仁甫進日本人的大牢了。

　　王仁甫笑了笑說，咱倆師出同門，你就可以治他，而且可以憑著手藝盡享日本人的`榮華呀。

　　白忠孝拉著王仁甫的手說，師兄你明知我的針灸術(shù)不如你，我只能治得了宮本一時呀。

　　王仁甫拍拍白忠孝的手說，好吧，你坐下，我把師父的針灸術(shù)教給你，你就可以治好宮本一郎的病了。白忠孝坐在椅子上，王仁甫捻起一排銀針，悉數(shù)刺入白忠孝頭上，片刻后取下，對白忠孝說，這神針之妙就在于針的深淺不一，深一毫則當場斃命，淺一毫則治不了根本，師弟切記啊。

　　七日后，宮本頭痛病再犯，白忠孝依著師兄傳授之術(shù)，將銀針一一刺入宮本的胖腦袋，片刻間宮本只覺得神清氣爽，而扎完針后白忠孝卻頹然倒地，再無氣息。宮本揮揮手，讓手下將白忠孝拖到荒野棄尸。自此，宮本的頭痛病也不再犯了。

　　再說白忠孝被扔在荒野，被青龍山游擊隊發(fā)現(xiàn)竟是當日救過隊長的先生的師弟，就抬上了山準備找個地方掩埋，豈料一锨土下去，白忠孝卻長出了一口氣醒了過來�；钸^來的白忠孝不敢說自己幫過日本人，就留在了游擊隊給傷員治病。

　　幾個月后，宮本一郎指揮手下圍攻青龍山，游擊隊已經(jīng)彈盡糧絕，眼看著青龍山就要被攻下。宮本手舞軍刀大笑，正指揮著日本兵最后沖鋒的時候，突然覺得頭皮一麻，頭痛病又犯了。宮本丟了軍刀，捂著腦袋直挺挺地倒下去，一蹬腿死了。

　　游擊隊乘機反攻，全殲了日本鬼子。游擊隊員不解，沒人擊中宮本，宮本卻自己死了，只有白忠孝不語，他心里比誰都清楚。

　　醫(yī)心堂再次開張的時候，日本人已經(jīng)投降。王仁甫端坐在草藥味彌漫的大堂里，白忠孝也進來了。白忠孝進門就跪在王仁甫面前說，師兄，我沒能遵從師父教誨，幫了日本人，害了別人也差點害了自己呀，要不是師兄扎我?guī)揍槪�恐怕我已是罪人了呢。見王仁甫不語，白忠孝又說，你扎我我再扎宮本，一樣的針法，咋就治死了宮本呢？

　　王仁甫哈哈一笑說，宮本病在身上，一針刺進神經(jīng)止住痛疼，再一針刺出腦血管微疵，欣喜若狂自會出血而死；而你身雖無病卻病在心神，一針刺你靈魂出竅，再一針刺你回歸正道，是為醫(yī)心啊。白忠孝跪地不起，王仁甫雙手攙起白忠孝說，心已歸正，就忘記過去，我教你師父的神針絕技吧。

　　自此，醫(yī)心堂名震省內(nèi)外。

　　1、下列對這則小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，錯誤的一項是（ ）

　　A.游擊隊員們不明白宮本為何突然倒地身亡，只有白忠孝不語，因為他知道宮本的死是師兄傳授的針法導(dǎo)致的，不想被人知道他為日本人診治的事情。

　　B.小說語言自然而簡練，用詞準確而形象，如“捻起一枚銀針，在麻油燈上燎過，然后扎進傷者的穴位”中的“捻”“燎”等動詞的使用貼切而生動。

　　C.小說大量地運用了動作描寫、語言描寫等多種手法，刻畫了王仁甫與白忠孝兩個形象，展現(xiàn)了他們不同的思想性格和精神面貌。

　　D.這篇小說主要通過師兄弟二人的對比來表現(xiàn)主題，用到對比手法的就在白忠孝與王仁甫對待游擊隊傷員和日本人的態(tài)度的內(nèi)容上。

　　2、小說的開頭在文中有什么作用？請簡要分析。

　　3、小說的標題為“醫(yī)心”，王仁甫的醫(yī)館名為“醫(yī)心堂”，請結(jié)合文本談?wù)勀銓Α搬t(yī)心”的理解。

　　閱讀下面的文字，完成下列小題。

　　材料一

　　“什么清華北大，不如膽子大�！苯�日，某位名人在演講中的一句話一下子又成了網(wǎng)絡(luò)熱點話題。

　　話說得有些極端，但放在演講的語境里，也并無不可，無非是勸說年輕人在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中要有膽量，不必唯學(xué)歷是舉。但輿論紛紛中，難免也有人把這番 話進行歪解，有的甚至從而推演出了一個極端的結(jié)論：讀書無用。

　　的確，這些年來，大學(xué)教育的日益普及讓大學(xué)生不再是“天之驕子”，如果把“有用”等同于物質(zhì)上的成功，老實說，想通過讀書上大學(xué)來實現(xiàn)“掙大錢”的確沒那么簡單。同時，中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展也給普通人創(chuàng)造了很多機會，即使沒有大學(xué)學(xué)歷，只要敢闖敢干，一路堅持下來，也能有不小的斬獲。但這是否說明，我們就不需要讀書了？

　　其實，廣義來說，讀書是一個人獲得知識、學(xué)會思考的長期持續(xù)的生活方式，而不僅僅等同于換一個高等學(xué)歷。讀大學(xué)，不僅在于學(xué)習知識，作為將來的職業(yè)生涯儲備“資本”；而且還有其更高的價值：養(yǎng)成終生讀書的習慣，培養(yǎng)訓(xùn)練自我學(xué)習、教育并進步的能力。與其說大學(xué)教育教給學(xué)生的是具體專業(yè)的學(xué)科知識，不如說是一種可以受益終生的技能。讀書的“有用”，就在于其豐富個人素質(zhì)的“無用”之用。大學(xué)所帶來的宏闊視野、豐盈見識以及價值觀的塑造，其“回報”未必能用量化的金錢來體現(xiàn)。

　　讀了大學(xué)，不代表馬上就能實現(xiàn)“逆襲”，但不讀大學(xué)或許更難華麗轉(zhuǎn)身。它反饋于人的“好處”，未必能夠?qū)崒嵲谠�，看得見，摸得著，馬上兌現(xiàn)，而常常是“書到用時方恨少”，其中好處，需慢慢體會。

　　當然，“讀書無用論”的回潮也值得社會反思：我們的社會，通過知識獲得上升通道的道路是不是變得更狹窄了？但無論如何，在這個越來越需要通過知識來創(chuàng)新發(fā)展的時代，我們無論如何都不能對讀書喪失信心。

　　材料二

　　1月3日晚上，兩位90后女主播在某平臺直播手撕郭敬明和沈煜倫的書，雙雙稱不讀書也能賺大錢開跑車。在當晚的直播視頻中，兩個90后網(wǎng)紅姑娘原本只是盤點近日收到的生日禮物，唯獨對其中的書本不屑一顧，最后演變成為撕書直播，并表示讀書沒用，自己從來不讀書，照樣做老板開跑車，給自己打工的都是大學(xué)生。

　　如今漸漸流傳開的“讀書無用論”，一是源于不少辛辛苦苦讀書的年輕人，最后進入社會取得的經(jīng)濟效益還不如不怎么讀書的人多；二是源于讀書多年，一朝進入社會，長大以后大部分知識內(nèi)容都忘記了，讀書又有何用呢？對于這個問題，有個外國網(wǎng)友的回答很有意思，“當我年輕的時候，我吃下了許多的食物，它們中的大多數(shù)對我來說已經(jīng)消失并忘記了，但我確定其中有一部分變成了我的骨血。我想，閱讀也是一樣的事情�！�

　　讀書學(xué)知識，或許不能直接賺到錢，但是之所以還要學(xué)，不僅我們學(xué)，下一代還要學(xué)，是因為這些知識是正確的。

　　所以，網(wǎng)紅們讀不讀書真的不重要，“你”讀不讀書才重要。

　　材料三

　　讀書無用論在不少農(nóng)村貧困地區(qū)大有市場。讓人驚詫的是，卻有極個別的農(nóng)村走出了成百上千名大學(xué)生，成為遠近聞名的“高考名村”，除了薛屯村，媒體還報道過河南林州的梨園村、河北邯鄲的王桃園村、山東平度的莊子村……那么引出了一個問題，就是讀書無用論在農(nóng)村到底有多大的市場？這些村子為何能夠如此重視教育？有何經(jīng)驗可供其他地區(qū)借鑒？

　　這些“高考名村”的村民并非毫無緣由地對教育“情有獨鐘”。有兩點需要引起注意：一是，這些“高考名村”在上世紀80年代初就出過幾個大學(xué)生，他們成為“知識改變命運”的鮮活案例，促使后人爭相效仿；二是，就是盡管貧窮，但這些地區(qū)的村民并沒有外出打工，而是過著簡單的生活，全力供應(yīng)孩子讀書，并時常向他們灌輸“教育改變命運”的思想。

　　要想徹底剔除讀書無用論的土壤，需要教育部門在制度層面上，均衡城鄉(xiāng)教育資源的不公平分布，諸如在高校自主招生、校長推介制、名校聯(lián)合招考等教育改革舉措中，向農(nóng)村考生重點傾斜，從而疏通貧寒子弟向上層流動的通道。這些“高考名村”所取得的經(jīng)驗，也在警示我們，要重塑貧困階層對教育的信仰，既要樹立和宣傳正面典型人物，也要重點解決留守兒童的教育問題。

　　1.下列針對上述材料的理解，最為準確的一項是（ ）

　　A.某位名人說：“什么清華北大，不如膽子大�！逼浔疽獠皇侵鲝堊x書無用論，而是告誡年輕人在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中要有膽量，不必唯學(xué)歷是舉。

　　B.材料二中外國網(wǎng)友對“讀書有何用”這一問題的回答十分巧妙，運用類比的方法說明雖然辛辛苦苦讀書的人，最后進入社會取得的經(jīng)濟效益還不如不怎么讀書的人，但我們還是要多讀書。

　　C.網(wǎng)紅們讀不讀書不重要，因為他們不需要讀書就可以成功；我們讀不讀書很重要，因為我們?nèi)绻�不讀書就沒有出路。

　　D.盡管“讀書無用論”在農(nóng)村貧困地區(qū)很有市場，但也有不少農(nóng)村地區(qū)重視教育，成為“高考名村”，這些從農(nóng)村走出的大學(xué)生成為“知識改變命運”的鮮活案例。

　　2.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検牵?）

　　A.材料一以某位名人在演講中的話作為引子，引出話題“讀書無用論”，論述后指出，在這個時代需要讀書。

　　B.材料二用兩個90后網(wǎng)紅姑娘在直播中撕書并表示讀書沒有用的事件引出話題，對她們的行為進行了強烈的批判。

　　C.材料三以農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)“高考名村”這一事件引出討論，認為這些地區(qū)對教育“情有獨鐘”，有豐富的經(jīng)驗可供借鑒。

　　D.三則材料來源不同，有專業(yè)報紙，有門戶網(wǎng)站，但都針對當前“讀書無用論”流行的現(xiàn)實進行報道，具有很強的現(xiàn)實意義。

　　E.三則材料關(guān)注的都是“讀書無用論”問題，都分析了“讀書無用論”出現(xiàn)的原因，并強調(diào)了讀書的有用性。

　　3.根據(jù)上述材料，談?wù)剳?yīng)如何解決“讀書無用論”的問題。

　　二、文言文閱讀

　�。ㄒ唬┪难晕拈喿x

　　賀逢圣，字克繇，江夏人。與熊廷弼少同里闬，而不相能。為諸生，同受知于督學(xué)熊尚文。尚文并奇二生，曰：“熊生，干將、莫邪也；賀生，夏瑚、商璉也�！迸e于鄉(xiāng)。家貧，就應(yīng)城教諭。萬歷四十四年，殿試第二人，授翰林編修。

　　天啟間，為洗馬。當是時，廷弼已再起經(jīng)略遼東矣。廣寧之敗，同鄉(xiāng)官將揭白廷弼之冤，意逢圣且沮之。逢圣作色曰：“此乃國家大事，吾安敢小嫌介介，不以明！”即具草上之。湖廣建魏忠賢生祠，忠賢聞上梁文出逢圣手，大喜，即日詣逢圣。逢圣曰：“誤，借銜陋習耳�！敝屹t怫然去。翌日削逢圣籍。

　　莊烈帝即位，復(fù)官，連進秩。九年六月以禮部尚書兼東閣大學(xué)士，入閣輔政，加太子太保，改文淵閣。十一年致政。十四年再入閣。明年再致政。

　　逢圣為人廉靜，束修砥行。帝頗事操切，逢圣終無所匡言。其再與周延儒同召，帝待之不如延儒。及予告宴餞便殿賜金賜坐蟒感激大哭伏地不能起帝亦汍瀾動容焉

　　是時，湖廣賊大擾。明年春，張獻忠連陷蘄、黃，逼江夏。有大冶人尹如翁，逢圣門生，走三百里，持一僧帽、一袈裟來貽逢圣。逢圣反其衣曰：“子第去，毋憂我�！比缥倘�。五月壬戌晦，賊陷武昌，執(zhí)逢圣。叱曰：“我朝廷大臣，若曹敢無禮！”賊麾使去，遂投墩子湖死也。賊來自夏，去以秋云。大吏望衍而祭，有神夢于湖之人，“我守賀相殊苦，汝受而視之，有黑子在其左手，其征是。”覺而異之，俟于湖，赫然而尸出，驗之果是，蓋沉之百有七十日，面如生。以冬十一月壬子殮，大吏揮淚而葬之。

　�。ㄟx自《明史列傳第一百五十二》）

　　1.對文中的斷句，正確的一項是（ ）

　　A.及予告宴／餞便殿／賜金／賜坐蟒／感激大哭伏地/不能起／帝亦汍瀾動容焉／

　　B.及予告／宴餞便殿／賜金／賜坐蟒／感激大哭/伏地不能起／帝亦汍瀾動容焉／

　　C.及予告宴／餞便殿/賜金賜坐蟒/感激大哭/伏地不能起／帝亦汍瀾／動容焉／

　　D.及予告／宴餞便殿/賜金賜坐蟒／感激大哭伏地/不能起/帝亦汍瀾／動容焉/

　　2.下列對文中詞語的解說，不正確的一項是（ ）

　　A.“諸生”是明清時期經(jīng)考試錄取而進入府、州、縣各級學(xué)校學(xué)習的生員。生員有增生、附生、廩生、例生等，統(tǒng)稱諸生。

　　B.“殿試”是科舉制最高級別的考試，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第。明清殿試后一甲前三名依次稱為：狀元、榜眼、探花。

　　C.“壬子”是干支紀日法。古人用干支依次、循環(huán)地紀年、紀月、紀日和紀時辰。干支是天干（甲乙丙丁戊己庚辛壬癸）、地支（子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥）的合稱。

　　D.“致政”，官吏將執(zhí)政的權(quán)柄主動歸還給君主，請求退休。意同“致仕”或“致事”。古代官員一般在70歲時正常退休，有疾患則可提前退休。

　　3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）

　　A.賀逢圣飽有文才。做生員時就受到督學(xué)熊尚文的賞識，殿試考中第二名，后來湖廣建造的魏忠賢生祠的上梁文竟誤傳出自他手。

　　B.賀逢圣剛正不阿。廣寧戰(zhàn)役失敗之后，他不計前嫌，起草奏章為熊廷弼鳴冤；權(quán)臣魏忠賢登門拜訪，他據(jù)實言明，絕不趨炎附勢。

　　C.賀逢圣清廉沉靜。門生尹如翁遠道送來衣帽，他堅決拒收，原物奉還；皇上做事急切，他始終沒有進言糾正。

　　D.賀逢圣臨難不屈。在武昌被賊寇逮捕，他毫不畏懼，義正詞嚴，呵斥賊寇無禮，賊寇逼迫，他毅然投墩子湖而死。

　　4.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�。�1）逢圣作色曰：“此乃國家大事，吾安敢小嫌介介，不以明！”

　　（2）俟于湖，赫然而尸出，驗之果是，蓋沉之百有七十日，面如生。

　　三、詩歌鑒賞

　　（二）古代詩歌閱讀

　　積雨輞川莊作

　　王維

　　積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑①。

　　漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

　　山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。

　　野老與人爭席罷②，海鷗何事更相疑③。

　�、俎迹╨í）：一年生草本植物，嫩葉可食。黍（shǔ）：谷物名，古時為主食。餉東菑（zī）：給在東邊田里干活的人送飯。餉：送飯食到田頭。菑：已經(jīng)開墾了一年的田地，此泛指農(nóng)田。

　�、谝袄希捍逡袄先�，此指作者自己。爭席罷：指自己要隱退山林，與世無爭。爭席：典出《莊子·雜篇·寓言》：楊朱去從老子學(xué)道，路上旅舍主人歡迎他，客人都給他讓座；學(xué)成歸來，旅客們卻不再讓座，而與他“爭席”，說明楊朱已得自然之道，與人們沒有隔膜了。

　�、邸昂ｚt”句：典出《列子·黃帝篇》：海上有人與鷗鳥相親近，互不猜疑。一天，父親要他把海鷗捉回家來，他又到海濱時，海鷗便飛得遠遠的，心術(shù)不正破壞了他和海鷗的親密關(guān)系。這里借海鷗喻人事。何事：一作“何處”。

　　1.下面對詩歌的賞析，不準確的兩項是（ ）（ ）

　　A.首聯(lián)寫田家生活，展現(xiàn)一系列人物的活動畫面，一個“遲”字，不僅把陰雨天的炊煙特點寫得十分真切傳神，而且透露了詩人閑散安逸的心境。

　　B.前兩聯(lián)中，人物活動和自然景色都不是客觀事物的簡單模擬，而是經(jīng)過詩人心靈的感應(yīng)和過濾，染上了鮮明的主觀色彩，體現(xiàn)了詩人的個性。

　　C.頸聯(lián)寫詩人獨處空山之中，幽棲松林之下，參木槿而悟人生短暫，采露葵以供清齋素食，寫出了詩人隱逸生活的清苦孤寂，為結(jié)尾的抒情奠定了基礎(chǔ)。

　　D.尾聯(lián)用兩個充滿老莊色彩的典故，意在表明自己尚未能去心機絕俗念，仍在擔心被人猜忌，在享受山林之樂的同時，卻也難以免除塵世的煩惱。

　　E.這首詩中，詩人把自己幽雅清淡的禪寂生活與輞川恬靜優(yōu)美的田園風光結(jié)合起來描寫，形象鮮明，興味深遠，表現(xiàn)了詩人對淳樸田園生活的深深眷愛。

　　2.這首詩的頷聯(lián)是膾炙人口的名句，請賞析這一聯(lián)的妙處。

　　四、情景默寫

　　補充下列名句的空缺部分。

　�。�1）蘇軾在《赤壁賦》中感嘆“人生短暫，人很渺小”的句子是：_____________，___________。

　�。�2）王安石在《游褒禪山記》中總結(jié)自己此次游賞的經(jīng)驗時說，“_______，_______，_______，”沒有志向的人是難以看到那些神奇的景觀的。

　　五、選擇題

　　下列各句中成語的使用，全都正確的一項是（ ）

　　①在這篇小說中，張愛玲在描寫人物的著裝、環(huán)境的特點，甚至人的一舉一動時，都不厭其煩地抹上色彩。

　　②葉秀山先生的成就是多方面的。戲曲理論家，書法理論家，美學(xué)家，這些稱謂他都實至名歸，但真正成就他的是哲學(xué)。

　�、蹧]有勤學(xué)深思的態(tài)度，沒有發(fā)奮苦讀的決心，沒有深文周納的實踐，你是無論如何也創(chuàng)作不出優(yōu)秀的作品的。

　　④畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進中國古代文化研究中。

　�、菰谀菐啄甑墓ぷ鲗W(xué)習中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽來如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困境。

　�、尬覈�繪畫史上有一個時期把王石谷等四人奉為圭臬，凡是學(xué)畫，都以他們?yōu)樽�，有的甚至照摹照搬�?/p>

　　A.①②⑤ B.①⑤⑥ C.③④⑥ D.②③⑤

　　下列句子中，沒有語病的一項是（ ）

　　A.全世界的人們都在關(guān)注韓國棋手李世石與人工智能阿爾法的圍棋大戰(zhàn)，其實很多人并不是關(guān)心圍棋，而是關(guān)心智能化時代人類在未來的命運。

　　B.主場作戰(zhàn)的中國男足在幸運地以2:0擊敗卡塔爾后，全國球迷陷入了狂歡，這是自20xx年以來中國男足首次打入亞洲區(qū)世界杯預(yù)選賽的決賽階段。

　　C.她用靈活自由的筆觸，豐富的色彩，形成略帶傷懷而又充滿溫情的迷離意境，使自己的作品充滿了抒情性。

　　D.所謂“生態(tài)覺醒”，其要義固然包含了對生態(tài)的反省，但更重要的是對人在世界中的地位，以及人的行為合理性的反省。

　　下列各句中，表達得體的一項是（ ）

　　A.學(xué)生給一位剛剛病愈后的老師寫的信，最后的致敬語是：敬祝痊安。

　　B.多年不見的老鄉(xiāng)捎來了家鄉(xiāng)的土產(chǎn)，我推辭不了，最后只好笑納了。

　　C.本報歡迎批評指正。懇切希望大家都幫助我們，為辦好《科學(xué)小報》盡一點綿薄之力。

　　D.別人送給我的東西即使不值錢，我也敝帚自珍，因為禮輕情意重嘛！

　　六、語言應(yīng)用

　　在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

　　中國自古不乏愛好美食的文人，①_____________。因為孟子說過:“君子遠庖廚”，品鑒美食是件風雅事，文人愛好做飯就未免失身份。蘇軾偏不在乎，②_____________，還極愛下廚房，以大膽的創(chuàng)意和實踐精神，③_____________。諸如“東坡魚”、“東坡肘子”、“東坡羹”、“東坡豆腐”等，這些名菜和他流傳至今的詩詞文章一樣“膾炙人口”，其中最著名的，要屬“東坡肉”。

　　下面文段還有兩處論斷存在與①句一樣的問題，請根據(jù)語境直接修改，使表達更準確、連貫。

　　請名人做廣告是一種利用名人所具有的優(yōu)勢來快速提升產(chǎn)品的知名度的營銷策略。但那英為“喜之郎”所作的廣告宣傳中，那英的形象和年齡與“喜之郎”的市場定位嚴重不符。①所以說，這種名人廣告也實現(xiàn)了廣告宣傳的目的。更有甚者，名人代言的產(chǎn)品最后被證實名不副實，這種名人廣告恐怕也只是宣傳了自己。而從銷售一線干上來的格力電器股份有限公司董事長董明珠則親自上陣為自己的產(chǎn)品做廣告。她能脫口說出空調(diào)的所有性能，消費者有充足的理由相信她所介紹的產(chǎn)品。可見，這種廣告模式一定會代替原有的名人代言的廣告模式。

　�、赺____________________________。

　�、踎____________________________。

　　七、材料作文

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　一個漢字，一段記憶，一種生活。人們都喜歡用一個漢字（如累、暖、搏、變、夢、淚……）來形容一年中曾經(jīng)的感動、悲傷、幸福，把自己的記憶、期待濃縮在這一個漢字中。

　　在高一生活中，你會用哪一個漢字來表達自己的體驗和感受呢？請以“ ，我的年度漢字”為題，寫一篇文章。

　　要求：（1）請將題目補充完整。（2）記敘、描寫、議論、抒情多種表達方式結(jié)合，字數(shù)不少于800字。（3）文中不得出現(xiàn)自己的姓名、班級等真實信息。

　　高一上學(xué)期期末考試語文試卷 2

　　一、現(xiàn)代文閱讀

　　(一)閱讀下面的文字，完成下列小題。

　　胖子和瘦子

　　[俄]契訶夫

　　在尼古拉鐵路一個火車站上，有兩個朋友相遇：一個是胖子，一個是瘦子。胖子剛在火車站上吃過飯，嘴唇上粘著油而發(fā)亮，就跟熟透的櫻桃一樣。他身上冒出白葡萄酒和香橙花的氣味。瘦子剛從火車上下來，拿著皮箱、包裹和硬紙盒。他冒出火腿和咖啡渣的氣味。他背后站著一個長下巴的瘦女人，是他的妻子。還有一個高個兒的中學(xué)生，瞇細一只眼睛，是他的兒子。

　　“波爾菲里！”胖子看見瘦子，叫起來，“真是你嗎？我的朋友！有多少個冬天，多少個夏天沒見面了！”

　　“哎呀！”瘦子驚奇地叫道，“米沙！小時候的朋友！你這是從哪兒來？”

　　兩個朋友互相擁抱，吻了三次，然后彼此打量著，眼睛里含滿淚水。兩個人都感到愉快的驚訝。

　　“我親愛的！”瘦子吻過胖子后開口說，“這可沒有料到！真是出其不意！嗯，那你就好好地看一看我！你還是從前那樣的美男子！還是那么個風流才子，還是那么講究穿戴！啊，天主！嗯，你怎么樣？很闊氣嗎？結(jié)了婚嗎？我呢，你看得明白，已經(jīng)結(jié)婚了……這就是我的妻子路易絲，娘家姓萬采巴赫……她是新教徒……這是我兒子納法奈爾，中學(xué)三年級學(xué)生。納法奈爾，這個人是我小時候的朋友！我們一塊兒在中學(xué)里念過書！”

　　納法奈爾想了一會兒，脫下帽子。

　　“我們一塊兒在中學(xué)里念過書！”瘦子繼續(xù)說，“你還記得大家怎樣拿你開玩笑嗎？ 他們給你起個外號叫赫洛斯特拉托斯①，因為你用紙煙把課本燒穿一個洞。他們也給我起個外號叫厄菲阿爾忒斯②，因為我喜歡悄悄到老師那兒去打同學(xué)們的小報告。哈哈……那時候咱們都是小孩子！你別害怕，納法奈爾！你自管走過去，離他近點……這是我妻子，娘家姓萬采巴赫……新教徒�！�

　　納法奈爾想了一會兒，躲到父親背后去了。

　　“嗯，你的景況怎么樣，朋友？”胖子問，熱情地瞧著朋友，“你在哪兒當官？做到幾品官了？”

　　“我是在當官，我親愛的！我已經(jīng)做了兩年八品文官，還得了斯坦尼斯拉夫勛章。我的薪金不多……哎，那也沒關(guān)系！我妻子教音樂課，我呢，私下里用木頭做煙盒。很精致的煙盒呢！ 我賣一盧布一個。要是有人要十個或者十個以上，那么你知道，我就給他打個折扣。我們好歹也混下來了。你知道，我原來在衙門里做科員，如今調(diào)到這兒同一類機關(guān)里做科長……我往后就在這兒工作了。嗯，那么你怎么樣？恐怕已經(jīng)做到五品文官了吧？��？”

　　“不，我親愛的，你還要說得高一點才成，”胖子說，“我已經(jīng)做到三品文官……有兩枚星章了�！�

　　瘦子突然臉色變白，呆若木雞，然而他的臉很快就往四下里扯開，做出頂暢快的笑容，仿佛他臉上和眼睛里不住迸出火星來似的。他把身體縮起來，哈著腰，顯得矮了半截……他的皮箱、包裹和硬紙盒也都收縮起來，好像現(xiàn)出皺紋來了……他妻子的長下巴越發(fā)長了。納法奈爾挺直身體，做出立正的姿勢，把他制服的紐扣全都扣上……

　　“我，大人……很愉快！您，可以說，原是我兒時的朋友。現(xiàn)在忽然間，青云直上，做了這么大的官，您老！嘻嘻�！�

　　“哎，算了吧！”胖子皺起眉頭說，“何必用這種腔調(diào)講話呢？你我是小時候的朋友，哪里用得著官場的那套奉承！”

　　“求上帝饒恕我……您怎能這樣說呢，您老……”瘦子賠笑道，把身體縮得越發(fā)小了，“多承大人體恤關(guān)注……有如使人再生的甘霖……這一個，大人，是我的兒子納法奈爾……這是我的妻子路易絲，在某種程度上說，是新教徒……”

　　胖子本來打算反駁他，可是瘦子臉上露出那么一副尊崇敬畏、阿諛諂媚、低首下心的丑相，弄得三品文官惡心得要嘔。他扭過臉去不再看瘦子，光是對他伸出一只手來告別。

　　瘦子握了握那只手的三個手指頭，彎下整個身子去深深一鞠躬，嘴里發(fā)出“嘻嘻嘻”的笑聲。他妻子微微一笑。納法奈爾呢，喀嚓一聲，并腳立正，把制帽都掉在地下了。三個人都感到愉快的震驚。

　　(作于1883年)

　　【注】①赫洛斯特拉托斯：希臘人，公元前356年放火燒掉了以弗所城狄安娜神廟，因而聞名。②厄菲阿爾忒斯：希臘人，公元前5世紀，為波斯軍隊帶路，出賣同胞，引敵入境。

　　1.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是

　　A. 這篇小說通過兩個老同學(xué)在車站邂逅的場景和對話，成功地塑造了瘦子這一前倨而后恭、趨炎附勢的小科員的形象，影射了沙俄官僚制度對人性的扭曲。

　　B. 這篇小說揭示的社會問題是深刻、嚴肅的，其悲哀、凝重之情其實深深蘊含于字里行間，正是透過這種喜劇化的幽默、滑稽，使得揭露的社會問題更加令人悲哀。

　　C. 當胖子熱情地問起朋友的近況時，瘦子喋喋不休，這反映出瘦子當時春風得意、自我炫耀的心態(tài)。

　　D. 這篇小說情節(jié)離奇曲折，作者憑借精巧的細節(jié)對生活和人物作了真實的描寫和刻畫，用一胖一瘦的獨特意象揭示深刻的主旨。

　　E. 胖子對瘦子“尊崇敬畏、阿諛諂媚、低首下心的丑相”“惡心得要嘔”，因為胖子是一個重視友情，反感官場奉承的人。

　　2.胖子后來說：“我已經(jīng)做到三品文官……”在此之前，小說在哪些地方對胖子的身份作了暗示？請找出并作簡要分析。

　　3.小說是如何塑造納法奈爾這個形象的？這個人物在小說中有哪些作用？

　　(二)閱讀下面的文字，完成下列小題。

　　引領(lǐng)時代風氣的“大先生”

　　1916年，蔡元培是應(yīng)教育總長范源濂的電報回國的。這位他當年的舊部言辭懇切：“國事漸平，教育宜急�，F(xiàn)以首都最高學(xué)府尤賴大賢主宰……”當時的北大還是老樣子，是個“臭蟲窩”“大染缸”。對于北大這種狀態(tài)，幾任校長都無能為力。或許是“國事漸平，教育宜急”打動了蔡元培，這與他這么多年來教育救國的奮斗歷程不謀而合。

　　1917年1月4日，蔡元培踏入北大。從此，北大這一潭死水掀起大波瀾。蔡元培開始了他一生最為輝煌和偉大的教育改革。先生在此，北大重生。他廣延積學(xué)與熱心的教員，激起學(xué)生學(xué)習的興趣。在學(xué)術(shù)為天責的前提下，他倡導(dǎo)思想自由，兼容并包。隨后，陳獨秀來了，胡適來了，梁漱溟來了……一時間，北京大學(xué)集合了當時最優(yōu)秀的學(xué)術(shù)頭腦。

　　蔡元培留學(xué)德國，發(fā)現(xiàn)德國的大學(xué)管理十分民主，而且，他發(fā)現(xiàn)學(xué)校不會因為校長的去留而出現(xiàn)教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量大的波動，因為學(xué)校是由教授來管理的，校長和各學(xué)科長由教授會公選出來。

　　早在1912年，蔡元培起草頒布的《大學(xué)令》中就提出教授治校的相關(guān)內(nèi)容，如第十六條提出：“大學(xué)設(shè)評議會，以各科學(xué)長及各科教授互選若干人為會員，大學(xué)校長可隨時召集評議會，自為議長。”

　　蔡元培來到北大當校長時，北大仍沒有評議會，因為當時的教育部始終不允許成立。這次蔡元培據(jù)理力爭，得到當局的同意。在北大的第一年，蔡元培就制定了《北京大學(xué)評議會規(guī)則》，組建了大學(xué)評議會，作為學(xué)校最高立法機關(guān)和權(quán)力機關(guān)，以讓更多的教授議決立法方面的事。隨后，北大評議會決定在北大各學(xué)科(系)設(shè)立教授會，規(guī)劃各學(xué)科的工作。

　　從此，舊北大官僚衙門般的管理體制被教授治校的體制取代。經(jīng)歷思想自由，兼容并包，教授治校的洗禮，北京大學(xué)脫胎換骨。蔡元培被譽為引領(lǐng)時代風氣的“大先生”。

　　蔡元培成功地革新了北大，他的辦學(xué)理念深得高等教育界的認同和效仿。蔡元培之后的北大校長蔣夢麟，在任期間始終奉行蔡先生的辦學(xué)理念和主張。清華大學(xué)校長梅貽琦在抗戰(zhàn)后期籌劃復(fù)校時重溫蔡元培的經(jīng)驗，刻意模仿。

　　直至今日，蔡元培改革北大的往事仍被反復(fù)提起，后人渴望予以復(fù)制甚至超越，但人們往往失望地發(fā)現(xiàn)，有很多無法復(fù)制的東西，比如先生的人格魅力。

　　他是一位謙謙君子，但仍時有金剛怒目的一面。1922年10月，北大發(fā)生了“講義風潮”，蔡元培的校長室外聚集了幾百名學(xué)生，起哄吶喊，要求廢除收取講義費的決定，蔡元培對學(xué)生破壞紀律十分生氣，他向?qū)W生吼道“我跟你們決斗”，直到逼得學(xué)生慢慢散去。

　　更多時候，先生是個“老好人”，馮友蘭、羅家倫在回憶文章中多次提到聆聽先生的教誨時如沐春風的.感覺。蔡元培經(jīng)常寫介紹信，哪怕只有一面之緣，只要有一技之長無不相助，其提攜后輩之心讓人為之動容。

　　在混亂的民國時代，爭名逐利、愛財弄權(quán)是時代的底色。蔡元培是開國功臣，是教育總長，是北大校長，是中央研究院院長，足可謂位高權(quán)重，但大先生蔡元培竟沒有自己的房子。

　　從紹興山陰縣筆飛弄走出來，求學(xué)、入仕、從教、革命、游學(xué)，到回到教育，蔡元培懷著救治病中之家國的熱切，努力培養(yǎng)大寫的人，為時代營造風氣。

　　(摘編自《中國教育報》)

　　相關(guān)鏈接

　�、俨淘�培改革北大的影響不僅局限于教育領(lǐng)域。孫中山先生也從北大改革中受到巨大啟發(fā)，認識到思想學(xué)術(shù)帶動社會政治變革的內(nèi)在規(guī)律，于是他后來大力改組國民黨采取切實舉措，為國民黨注入了新的活力�？梢�，北大在思想文化方面的改革影響到中國社會層面的變化。(摘自《我們怎樣才能更靠近蔡元培》)

　�、诿駠�初年，章太炎曾極力幫劉師培，可當章太炎被袁世凱軟禁，劉師培到北京后，連去探望都沒有，更沒有施以援手。而辜鴻銘呢？生在南洋，學(xué)在西洋，娶妻東洋，仕在北洋，精通13種語言，獲13個博士學(xué)位，學(xué)通中西。但他一生擁護皇權(quán)，號稱晚清最后一根辮子。因此，新潮派學(xué)生對辜(鴻銘)、劉(師培)二氏的攻擊不遺余力。對此，一貫秉持“兼容并包”辦學(xué)思想的蔡元培開導(dǎo)他們說：“我希望你們學(xué)辜先生的英文和劉先生的國學(xué)，并不要你們?nèi)�擁護復(fù)辟或君主立憲�！�(《北大教授劉師培、辜鴻銘》)

　　③著名哲學(xué)家杜威曾說：“拿各國大學(xué)校長來比較一下，牛津、劍橋、巴黎、哈佛、哥倫比亞等等，其中在某些學(xué)科上卓有貢獻的不乏其人；但以校長身份，領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)對一個民族對一個時代起到轉(zhuǎn)折作用的，除蔡元培外，恐怕找不出第二個�！�(《蔡元培的富與貴》)

　　1.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不恰當?shù)膬身検?/p>

　　A. 蔡元培努力改革學(xué)校的管理方式。他起草《大學(xué)令》提出設(shè)立大學(xué)評議會；任職北大校長時，不顧教育部反對，組建了大學(xué)評議會。

　　B. 在北大改革中，蔡元培主張的開放、包容，并非沒有限制。各種學(xué)派首先要言之成理，持之有故，才聽任它們自由發(fā)展。

　　C. 蔡元培治理北大，具有國際化的視野。他借鑒德國民主管理大學(xué)的經(jīng)驗，由教授管理學(xué)校，大學(xué)評議會規(guī)劃各學(xué)科的工作。

　　D. 蔡元培是一位謙謙君子，但在處理特殊情況時，也有自己的底線。他面對不守紀律的學(xué)生，毫不退縮，最終使“講義風潮”平息。

　　E. 蔡元培身為校長處于傳統(tǒng)中國和現(xiàn)代中國的轉(zhuǎn)折位置，是我們民族在那個特殊時代的一位標志性的大人物，在這一點上已勝過了當時世界其他各國大學(xué)校長。

　　2.為什么說蔡元培在北大的改革“引領(lǐng)時代風氣”？請結(jié)合材料，簡述其原因。

　　3.蔡元培的“人格魅力”表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　二、文言文閱讀

　　(三)閱讀下面的文言文，完成下列小題。

　　壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天�？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。

　　于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方�！笨陀写刀春嵳�，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

　　蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風�！�

　　蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”

　　(節(jié)選自《赤壁賦》)

　　1.下列句子中字詞的解釋，不正確的一項是

　　A. 浩浩乎如馮虛御風 馮：通“憑”，乘

　　B. 泣孤舟之嫠婦? 泣：哭泣

　　C. 正襟危坐而問客曰? 危坐：端坐

　　D. 方其破荊州， 下江陵? 下：攻占

　　2.下面各組句子中，詞語的意義和用法相同的一項是

　　A. 蘇子愀然 何為其然也

　　B. 此非曹孟德之詩乎? 耳得之而為聲

　　C. 侶魚蝦而友麋鹿? 逝者如斯，而未嘗往也

　　D. 寄蜉蝣于天地? 況吾與子漁樵于江渚之上

　　3.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，有誤的一項是

　　A. 《赤壁賦》是一篇“文賦”，運用“主客問答”的方式，使行文結(jié)構(gòu)波瀾起伏，使作者的思想感情層層展現(xiàn)出來。

　　B. “壬戌”是古人用十二天干和十地支循環(huán)相配表示的紀年方法。“既望”是農(nóng)歷的每月十六日，“望”是農(nóng)歷每月的十五日。

　　C. 文中的“明月之詩”“窈窕之章”典出《詩經(jīng)》；“美人”典出《離騷》，古人常用來作為圣君賢臣或美好理想的象征。

　　D. 蜉蝣是一種小飛蟲，夏秋之交生在水邊，生存期很短，古人說它朝生暮死。在本文用來比喻人生短促。

　　4.下列對文章的理解，不正確的一項是

　　A. 第一段寫夜游赤壁的情境。作者“與客泛舟游于赤壁之下”，投入大自然的懷抱，盡情領(lǐng)略秋江夜色之美，為下文生發(fā)感慨作了很好的鋪墊。

　　B. 第二段緊承上文，寫作者飲酒放歌的歡樂和客人悲涼的簫聲。從結(jié)構(gòu)上看，這是文章的過渡部分，起著承上啟下的作用。所謂承上，就是繼續(xù)描寫“泛舟”時的歡快心情；所謂啟下，就是通過描寫洞簫之悲引出第三段的“客曰”。

　　C. 第三段寫“客人”對人生短促無常的感嘆。先用我輩凡人感嘆人生之短暫和渺小，再用英雄典故抒發(fā)人生的虛無和悲觀，解釋了“托遺響于悲風”的緣由。

　　D. 第四段是蘇軾針對“客人”人生無常的感慨陳述自己的見解，以寬解對方，表現(xiàn)出他宏大的宇宙意識和豁達樂觀的人生態(tài)度。

　　5.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　(1)釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？

　　(2)是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。

　　三、詩歌鑒賞

　　(四)閱讀下面這首晉詩，完成下列小題。

　　飲酒(其八)

　　陶淵明

　　青松在東園，眾草沒其姿。

　　凝霜殄①異類，卓然見高枝。

　　連林人不覺，獨樹眾乃奇。

　　提壺撫寒柯，遠望時復(fù)為。

　　吾生夢幻間，何事紲②塵羈。

　　【注】①殄：滅絕，消滅。②紲(xiè)：系，拴，縛。

　　1.下列對這首詩的理解，不恰當?shù)膬身検?/p>

　　A. 前兩句說青松生在東園卻被眾草掩沒，可見眾草之深、青松之孤。

　　B. 眾草等“異類”被嚴霜摧毀，才顯出青松挺拔之英姿、常青之秀色。

　　C. 詩人用“連林”反襯“獨樹”，表現(xiàn)出獨松的寂寞冷傲、孤芳自賞。

　　D. “提壺”二字回扣標題，但“撫寒柯”“遠望”則暗示陶淵明飲酒意不在酒。

　　E. “吾生夢幻間”大意是人生如夢幻泡影，流露出對人生徹底絕望的頹廢之感。

　　2.從整體上看，詩人運用哪些方式抒發(fā)了自己的情感？請簡要分析。

　　四、情景默寫

　　補寫出下列句子中的空缺部分。

　　(1)在《詩經(jīng)·衛(wèi)風·氓》中，通過寫桑葉凋落喻指女子年華逝去的詩句是：“__________________________�！�

　　(2)在《離騷》中，詩人以博大的胸懷，表現(xiàn)出對廣大勞動人民寄予深切同情的詩句是：“__________________________________�！�

　　(3)曹操在《短歌行》中用“____________________________”來形象地表明其尋求賢士時可望而不可及之情形。

　　(4)王羲之在《蘭亭集序》中用“__________________________________”否定了老莊齊生死的觀點，樹立了珍惜時間、眷戀生活的生命意識。

　　(5)王安石在《游褒禪山記》中用“__________________________________”來表明：盡了自己的努力卻仍不能到達的人，也可以沒有悔恨了。

　　五、選擇題

　　下列各句中詞語的使用，全都正確的一項是

　　①日本一些右翼分子妄圖抹殺日軍侵華的種種罪行，這讓每一個有良知的中國人的胸中都感到義憤填膺。

　�、陂L征七號運載火箭在海南文昌航天發(fā)射場點火升空，科學(xué)研究者紛紛到現(xiàn)場觀看，眾多航天愛好者也趨之若鶩。

　�、圻@部著作晦澀艱深，幾次展卷閱讀都未能喻之于懷，經(jīng)過教師耐心講解后，我終于豁然開朗，而且喜歡上它。

　�、芩�現(xiàn)在可以安之若素了，因為在幾經(jīng)周折后，他的公司終于掛牌營業(yè)，而且來勢喜人，收入可觀。

　　⑤他曾因在世界體壇上多次榮獲冠軍而名噪一時，從國家隊退役后轉(zhuǎn)向商海，開發(fā)、經(jīng)營體育用品，成功地成為了一名商人。

　�、捱@家文化發(fā)展公司，充分發(fā)掘民間文藝資源，引導(dǎo)草根藝人登堂入室，成功打造了一批草根明星，讓挑剔的觀眾眼前一亮。

　　A. ①②④? B. ①③⑥? C. ③⑤⑥? D. ②④⑤

　　下列句子中，沒有語病的一句是

　　A. 我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展是當前和今后一個時期制定經(jīng)濟政策、確定發(fā)展思路、實施宏觀調(diào)控的根本要求。

　　B. 薪酬待遇低是造成一些青年職業(yè)幸福感不高的主要原因，專業(yè)不對口、工作強度大、人際關(guān)系復(fù)雜、企業(yè)管理差等也是影響他們職業(yè)幸福感的重要因素。

　　C. 中國航空工業(yè)集團成功研制世界上最大的水陸兩棲飛機“鯤龍”AG600，是繼我國自主研制的大型運輸機運－20、C919大型客機之后取得的又一重大成果。

　　D. 馮小剛說，他是懷著特別虔誠的態(tài)度創(chuàng)作《芳華》的，《芳華》不時尚，但是很清新，他不擔心年輕觀眾難以接受，因為他們那一代人的芳華與年輕觀眾是有共同點的。

　　下列各句表現(xiàn)不同的交際情境，其中表達得體的一句是

　　A. 這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。

　　B. 他是我最信任的朋友，每次我遇到難題發(fā)微信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。

　　C. 我夫人和李教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起練瑜伽、逛街或旅游。

　　D. 我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。

　　六、語言應(yīng)用

　　在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。不超過15個字。

　　命運總是與人一同存在的。①______________________，雖然有時它深不可測；不要懼怕命運的無常，雖然有時它來去無蹤。因為命運有一半在你手里，只有另一半才在上蒼的手里。在你絕望的時候，②______________________；在你得意忘形的時候，別忘了上蒼手里還有另一半的命運。你的恐懼越放大，你手中掌握的那一半越小，你失去的也就越多；你的努力越超常，你手里掌握的那一半越大，你獲得的也就越豐碩。因此，人的一生的全部意義就在于：③______________________。

　　七、材料作文

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　古人云：自古寒門出俊才！

　　今人嘆：寒門再難出貴子！

　　讀了上面的兩句話，你有何感觸和思考？請寫一篇議論文來表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求：選好角度，自擬標題，不得套作，不得抄襲，不少于800字。湖南師大附中20xx－20xx學(xué)年度

　　高一上學(xué)期期末考試語文試卷 3

　　一、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　中華傳統(tǒng)文化是文化自信底氣之根。我們的祖先為我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)，包括物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化。中華傳統(tǒng)文化在發(fā)展的早期，各種思想學(xué)派精彩紛呈，多角度地體現(xiàn)中華智慧的全面性和豐富性。中國歷史上思想學(xué)派眾多，各有持論，各有輝煌，雖有差異，但不是彼此隔絕。《易傳》云：“圣人有以見天下之動，而觀其會通�！薄疤煜峦瑲w而殊途，一致而百慮�！焙投�不同，海納百川，中華傳統(tǒng)文化是由各派思想從各種角度切入的關(guān)于宇宙人生、治國理政、立德樹人相異相成的大智慧，取之不竭，常用常新。。

　　以儒學(xué)為主導(dǎo)的中國傳統(tǒng)文化的本質(zhì)是人文文化，它最關(guān)注的是現(xiàn)世而非來世，是人間而非天堂——它是人的文化，而非神的文化。中國歷來不是政教合一、皇權(quán)與神權(quán)共治的國家。傳統(tǒng)中國的治國理政，立德教民，是依據(jù)思想家的教導(dǎo)和智慧，而非神諭或上天啟示。在中國，戰(zhàn)國時期諸子百家和歷代思想家的學(xué)說主要是現(xiàn)實的智慧，而無關(guān)來世。范仲淹的“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”和張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”體現(xiàn)的都是這種世俗精神、人世情懷。

　　中華傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實關(guān)懷，并非沒有超越性和神圣性。中華傳統(tǒng)文化把為國家為民族而勇于犧牲作為最高價值，其自身就包含超越性，即超越個人的利益，心中有“大我”而不是“小我”；具有神圣性，因為它懷有崇高的理想和信仰，殺身成仁，舍生取義，以身殉道、以身殉國，而不是臨難圖茍免，貪生怕死。中華民族沒有發(fā)生過宗教戰(zhàn)爭，也沒有宗教殉教者、沒有對宗教戰(zhàn)爭殺戮者的贊美，有的則是對為國犧牲者的歌頌。屈原的《九歌·國殤》就是對戰(zhàn)死沙場的勇士們的歌頌，“帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲”。中國人看待世界、看待社會、看待人生，有自己獨特的價值體系。

　　中華文化是極具生命力和創(chuàng)造性的文化，一部中華文化史，同時是一部中華文化思想創(chuàng)造史。在歷史上，歷代都有杰出的思想家從不同方面對中華文化積累作出自己的貢獻，如積土為山，匯河成海。在中華文化史上，不同時代各有特色和高峰，人才輩出，各領(lǐng)風騷。各個時代都有各自作出突出貢獻的思想家和傳世經(jīng)典文本。至于楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，都是代表自己時代性的文化珍品。中華文化的創(chuàng)造性和時代性特征，中華文化的生命力，是我們文化自信的底氣。一種沒有創(chuàng)造力的文化，就是沒有生命力的軀體。在當今世界，一個國家僅僅擁有豐富的文化遺產(chǎn)而無創(chuàng)造性，不能創(chuàng)造出與時代相符合的當代文化，不會擁有足以自信的文化底氣。文化遺產(chǎn)是歷史，它代表先人的創(chuàng)造和智慧。一個民族的文化不僅要源遠，還要流長；不僅要根深，還要葉茂；不僅要有傳統(tǒng)性，還要有現(xiàn)代性。因為傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)能否保存，能否發(fā)揮它澤被子孫后世的作用，不能只依靠祖先的蔭應(yīng)，而應(yīng)該是后世子孫的繼承、發(fā)展和創(chuàng)造。歷史證明，民族文化遺產(chǎn)無論怎樣豐富，后代都不可可能坐享其成。這是北非、西亞曾經(jīng)輝煌的文明古國的當代命運告訴我們的真理。文化自信的底氣不僅來自傳統(tǒng)的輝煌，而且更有賴于現(xiàn)實的燦爛。

　�。ㄕ�編自陳先達《論文化自信的底氣》）

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

　　A. 大量非物質(zhì)文化是中華傳統(tǒng)文化的主體構(gòu)成，它多角度體現(xiàn)了中華智慧的全面、豐富。

　　B. 傳統(tǒng)中國的治國理政，立德教民，集中體現(xiàn)了思想家的智慧和上天啟示于一體的特點。

　　C. 中華文化沒有宗教殉教者，沒有對宗教戰(zhàn)爭殺戮者的贊美，而是有對為國犧牲者的歌頌。

　　D. 北非、西亞等文明古國的當代命運啟示人們：沒有創(chuàng)造力的文化，只會導(dǎo)致國運衰微。

　　2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

　　A. 文章從中華文化的內(nèi)涵和特點兩個角度，闡釋文化自信來自中華文化的特質(zhì)的中心。

　　B. 第二段闡釋了以儒學(xué)為主導(dǎo)的中國傳統(tǒng)文化的本質(zhì)是人文文化，它關(guān)注現(xiàn)實與當下。

　　C. 第三段采用了比喻論證和引證等論證方法，闡釋了中華文化具有超越“小我”的特性。

　　D. 作者第四段指出中華文化自信的底氣不僅來自傳統(tǒng)的輝煌，而且有賴于現(xiàn)實的燦爛。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

　　A. 中華傳統(tǒng)文化思想學(xué)派精彩紛呈，各個流派堅持自己獨有的觀點，彼此觀點截然不同。

　　B. 傳統(tǒng)中華文化是人的文化，歷代思想家的學(xué)說主要是現(xiàn)實的智慧、世俗情懷，無關(guān)來世。

　　C. 中華文化具有極強的生命力，它想發(fā)揮澤被后人的作用，離不開后人的繼承、發(fā)展和創(chuàng)造。

　　D. 一個國家僅有文化遺產(chǎn)，不能創(chuàng)造與時代相符的當代文化，也不會有自信的文化底氣。

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　T恤衫

　　孫春早

　　街頭老人角的老年人一個個端著大茶缸子，或摔象棋，或甩撲克，高聲亮嗓地一邊玩一邊評點江山。年齡嘛，多是六七十歲的，五六十歲的小老頭不多，來了也坐不住，晃一晃不定又忙什么去了。

　　今年夏天，老人角又新增了一位人物，瘦高，身穿一件數(shù)十年前的工裝服，左衣袋上方還隱約可見紅星機械廠的字樣。老人們對新人來去均持不冷不熱的態(tài)度。都已進了夕陽歲月，順其自然才好。

　　表面上看，以為聚到這里的都是賦閑之人，那就錯了。老人們身上都有武把操，或電工，或木匠，或水暖，還有人會擺弄自行車、摩托車，只是不像勞工市場上的師傅那樣腳下立塊牌子。不時地，有人跑來問：“我家沒電了，也沒通知停電呀。”也有人說：“我家下水道往上返水，哪位大叔去幫看看吧。”每到這時候，便有人應(yīng)對幾句，然后拎起不定藏在哪兒的工具袋，隨人去了�？赏�往也有這種情況，來人了，也問過了，問過的人卻繼續(xù)摔棋子。每到這時，曾經(jīng)紅星廠的那位便應(yīng)道：“我去吧。”

　　如是三番，人們就有些奇怪了。這主以前是干什么的.？有人說下水道堵塞，他去；人家說停電，他去；有人說瓷磚脫落，屋頂溺水，他也去。有人問：“你還啥都敢擺弄呀？”此人一笑，說：“樣樣通，樣樣松，不稀罕�！痹偻�后，來人便常是專找肖師傅了，人們這才知道他姓肖。有人問：“老肖你這么受歡迎，怎么講價的？”老肖仍是淡然一笑，說：“講什么價，我是泥菩薩坐佛龕，憑賞，不給也中�！彼�回來，常是把還沒開封的香煙丟給眾人，說：“抽吧，我煙輕�！鄙踔�，有時他還拎盒糕點回來，說：“墊補墊補吧，中午就不用回家了。”本來，有人對此人搶活計撬生意是心存怨氣的，但看他如此大度，況且人家常是在別人不愿出手的時候才起身，倒也說不出什么了。

　　夏日漸消，已見秋涼。一日，一位漂亮少婦匆匆跑來，說：“家里水管壞了，廚房漾了沒腳面的水，請哪位大叔快幫修修吧�！崩先藗兡憧纯次�，我看看你，誰也不吭聲。這種小打小鬧的維修，人家即使肯出工錢，油水也不大。自然，又是老肖起身了，他對少婦說：“你先回家，我去建材商店把可能需要的材料帶上。”兩人離去，有人望著老肖的背影說：“這老兄，倒會討女人喜歡。”眾人哄笑。

　　過了晌午，老肖復(fù)歸，引人注目的是前半身濕答答的，尤其是那件工裝服，前襟上已滿是鐵銹與泥污，看來活計確實不輕松，估計是伏在地上鉆進櫥柜下完成的。有人說：“衣裳都濕成這樣了，回家換換吧。”老肖答：“大日頭秋老虎，一會兒就晾干了�！闭f話間，老肖又從工具袋里抽出一件沒開封的深藍色T恤衫，丟到牌攤上，說：“女主人賞的。你們誰喜歡，就拿去穿吧�！比藗儬帗屩�看，有人說：“老肖，快換上吧，不會是人家專門給你買的吧？”老肖仍是淡然一笑，說：“我還是穿這身工裝服舒坦�！�

　　數(shù)日后，當老人們又聚一起時，有人悄聲說：“這老肖，年輕時是紅星廠的維修工，因為心靈手巧，號稱廠里首屈一指的維修大拿，再加能說會寫，連得了好幾年的廠先進。后來，當了車間主任，當了副廠長。再后來，調(diào)進工業(yè)局當了副局長，又進市政府當了處長。可惜的是，前一陣因為牽連由正處一下被擼到副科，回家只等著辦退休手續(xù)啦�！庇腥送蝗淮驍�，說：“別說了，他來了�！�

　　遠遠地，老肖還是穿著那身工裝服，提著工具袋從容走來。

　　人們一下息了聲，低下頭裝作洗牌擺棋，一時間，誰知各位心里都在想些什么呢。

　�。ㄓ袆h改）

　　1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

　　A. 老人角的老人們對新人來去均持不冷不熱的態(tài)度，是因為待在這個地方的老年人的心態(tài)淡然平靜，一切都順其自然，有人來來走走，都隨意自在。

　　B. 這些有武把操的老人們一個個端著大茶缸子聚集在街頭老人角，他們一邊下棋打牌，邊接些活干，既玩得開心，又能掙點錢，這是兩全其美的事。

　　C. 小說敘事上注重取舍，詳略安排得當，如關(guān)于“T恤衫”的情節(jié)中沒有寫肖師傅修水管的過程，這是不離開老人角這個特殊場合而使情節(jié)更加集中。

　　D. 結(jié)尾寫老人角的老年人見肖師傅來了就息聲低下頭裝作洗牌擺棋，說明他們聽說了肖師傅的經(jīng)歷后都對他另眼相看，各自心里都有著許多想法。

　　2.小說中的肖師傅是一個怎樣的人？請簡要分析。

　　3.小說標題是“T恤衫”，但前半部分的內(nèi)容卻與此無關(guān)，談?wù)勛髡哌@樣處理的好處。

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　材料一

　　華商報記者從西安鐵路局獲悉，作為首條貫通絲綢之路經(jīng)濟帶的高鐵，寶蘭高鐵自開通以來客流持續(xù)火爆，截至8月9日開通滿月，累計發(fā)送旅客58．5萬次，日均近2萬人次，“高鐵絲路游”已經(jīng)成為了今年夏天旅客出行的一大熱點。

　　寶蘭高鐵開通以來，日均開行動車組33對，平均每22分鐘1趟，西安至蘭州的運行時間由此前的8小時縮短至3小時。

　　此外，針對寶蘭高鐵開通后去去往蘭州、西寧方向游客增多的實際，西安鐵路局聯(lián)合西安市旅游局，邀請甘肅省旅發(fā)委及絲路沿線城市旅游部門在西安北站共同舉行“樂乘高鐵·暢游絲路”旅游推介會，推出“高鐵十旅游”多項旅游產(chǎn)品，旅客持高鐵票和身份證可享受寶蘭高鐵所經(jīng)城市和地區(qū)的景區(qū)、酒店住宿、餐飲等多項優(yōu)惠政策，從吃、住、行多方面為旅客打造“一條龍”的出行服務(wù)。

　�。ㄕ�編自雷婧《寶蘭高鐵開通滿月日均發(fā)送旅客近2萬人次》）

　　材料二

　　銀西高鐵、吳忠至中衛(wèi)城際鐵路目前進展順利，20xx年銀川至中衛(wèi)段高鐵將通車運營，寧夏人盼望已久的高鐵夢將提前實現(xiàn)。20xx年銀西高鐵等將全線建成通車，屆時，寧夏回族自治區(qū)將正式邁入高鐵時代。寧夏作為古絲綢之路的重要節(jié)點，地域文化氛圍濃郁、旅游和礦產(chǎn)資源豐富，但目前其境內(nèi)大部分鐵路為單線，運輸能力和技術(shù)標準相對較低，無法滿足寧夏經(jīng)濟社會和對外發(fā)展的客觀需求，不利于寧夏發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，提升核心競爭力。作為“一帶一路”經(jīng)濟合作的輻射區(qū)域，高鐵的發(fā)展將為寧夏經(jīng)濟的發(fā)展插上騰飛的翅膀，也給寧夏發(fā)展提供巨大的機遇，擴大與外界的經(jīng)濟連接，將寧夏的經(jīng)濟社會發(fā)展納入全國的大市場中，參與國內(nèi)和國際競爭。

　　寧夏的高鐵建成后，可以進一步打通西部能源向東、向東南運輸?shù)淖畋憬萃ǖ�，同時帶動鐵路沿線地區(qū)物流業(yè)、旅游業(yè)的快速發(fā)展，更會帶動區(qū)域之間的人員、物資、特產(chǎn)等的交流和互動，等于將整個寧夏的路網(wǎng)進行了一次全面優(yōu)化升級。而作為國家“向西開放”的戰(zhàn)略高地，寧夏更可以順勢而為，抓住國家設(shè)立寧夏內(nèi)陸開放型經(jīng)濟試驗區(qū)的重大機遇，全面加強國際經(jīng)貿(mào)文化交流與合作，建設(shè)富裕、美麗的新寧夏。

　�。ㄕ�編自新華網(wǎng)《高鐵助力幸福夢想照進現(xiàn)實》）

　　材料三

　　“云浮郁南的無核黃皮，今天剛摘的，嘗嘗�！被浌鹎�名優(yōu)特產(chǎn)品展銷會上，廣東果農(nóng)宋少冰向在云浮展位前好奇駐足的人們推薦。個大飽滿的黃皮，還帶著新鮮采摘的香氣，一下子就吸引了大量的圍觀者。

　　貴廣高鐵開通后，廣州至貴陽最快僅需4小時。瞄準高鐵機遇的遠不止宋少冰一人。

　　粵桂黔三省區(qū)自20xx年底實現(xiàn)高鐵互通以來，務(wù)實推進泛珠三角區(qū)域合作、珠江一西江經(jīng)濟帶建設(shè)，以貴廣、南廣高鐵為紐帶，以打造國家級粵桂黔高鐵經(jīng)濟帶合作試驗區(qū)為目標，推進區(qū)域合作與發(fā)展�；浌鹎�“4小時經(jīng)濟生活圈”逐步形成。

　　8日，第三屆粵桂黔高鐵經(jīng)濟帶合作聯(lián)席會議在貴州都勻召開。記者從會上獲悉，13個城市共同簽署《粵桂黔高鐵經(jīng)濟帶協(xié)同創(chuàng)新合作共識》，另有13個高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)合作項目進行了現(xiàn)場簽約。

　�。ㄕ�編自李妹妍《粵桂黔共繪“4小時經(jīng)濟生活圈”》）

　　1.下列對原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

　　A. 寶蘭高鐵的開通既意味著“四縱四橫”高鐵網(wǎng)建設(shè)的完成，也意味著“八縱八橫”高鐵網(wǎng)建設(shè)的開始。

　　B. 貫通絲綢之路經(jīng)濟帶的首條高鐵——寶蘭高鐵的開通，使得“高鐵絲路游”成為今夏旅客出行熱點。

　　C. 銀西高鐵目前進展順利，20xx年銀西高鐵將全線建成通車，寧夏人盼望已久的高鐵夢將提前實現(xiàn)。

　　D. 由于貴廣高鐵的開通，粵桂黔名優(yōu)特產(chǎn)品展銷會上，宋少冰的無核黃皮的香味吸引了眾多的圍觀者。

　　2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是

　　A. 中國高鐵發(fā)展的終極目標是高鐵網(wǎng)實現(xiàn)“八縱八橫”，城際交通更省時，鐵路網(wǎng)運營里程達到20萬公里，其中高速鐵路4．5萬公里左右。

　　B. 材料一和材料二都報道了寶蘭高鐵，但報道角度不一樣，材料一主要突出寶蘭高鐵的標志性作用，材料二則主要突出其開通后帶來的變化。

　　C. 建成寧夏高鐵等于將整個寧夏的路網(wǎng)進行了一次全面優(yōu)化升級，所以國家將寧夏作為“向西開放”的戰(zhàn)略高地，使之可順勢而為，大有作為。

　　D. 材料三除了報道寧夏將進入高鐵時代，也提到了寧夏的文化、資源、交通現(xiàn)狀等，這些是作為新聞主體呈現(xiàn)的，這也是與其它材料的不同之處。

　　E. 第三屆粵桂黔高鐵經(jīng)濟帶合作聯(lián)席會議上13個城市共同簽署《粵桂黔高鐵經(jīng)濟帶協(xié)同創(chuàng)新合作共識》，努力打造粵桂黔“4小時經(jīng)濟生活圈”。

　　3.高鐵開通運行會帶來哪些好處？請結(jié)合材料簡要分析。

　　二、文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成下面小題。

　　朱然，字義封。嘗與權(quán)同學(xué)書，結(jié)恩愛。至權(quán)統(tǒng)事，權(quán)奇其能，分丹楊為臨川郡，然為太守。會山賊盛起，然平討，旬月而定。建安二十四年，從討關(guān)羽，別與潘璋到臨沮禽羽，遷昭武將軍。虎威將軍呂蒙病篤。權(quán)問曰：“卿如不起，誰可代者？”蒙對曰：“朱然膽守有余，愚以為可任�！泵勺�，權(quán)假然節(jié)，鎮(zhèn)江陵。魏遣張郃等攻江陵，郃圍江陵，然中外斷絕。時然城中兵多腫病，堪戰(zhàn)者裁五千人。郃等起土山，立樓櫓臨城，弓矢雨注，將士皆失色。然晏如而無恐意，方厲吏士，伺間攻破兩屯。江陵令姚泰領(lǐng)兵備城北門見外兵盛城中人少谷食欲盡因與敵交通謀為內(nèi)應(yīng)垂發(fā)，事覺，然治戮泰。郃等不能克，乃徹攻退還。赤烏九年，復(fù)征祖中。魏將李興等聞然深入，率步騎六千斷然后道，然夜出逆之，軍以勝反。先是，歸義馬茂懷奸，覺誅，權(quán)深忿之。然臨行上疏曰：“馬茂小子，敢負恩養(yǎng)。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所獲，震耀遠近，方舟塞江，使足可觀，以解上下之忿。惟陛下識臣先言，責臣后效�！睓�(quán)時抑表不出，然既獻捷，群臣上賀。權(quán)乃舉酒作樂，而出然表曰：“此家前初有表，孤以為難必，今果如其言，可謂明于見事也�！鼻彩拱萑粸樽蟠笏抉R。然長不盈七尺，氣候分明，內(nèi)行修潔。常在戰(zhàn)場，臨急膽定，尤過絕人。權(quán)特使然總為大督，功臣名將存者惟然，莫與比隆。寢疾二年，后漸增篤。權(quán)晝?yōu)闇p膳，夜為不寐。自創(chuàng)業(yè)功臣疾病，權(quán)意之所鐘，呂蒙最重，然其次矣。年六十八，赤烏十二年卒。權(quán)素服舉哀，為之感慟。

　　（節(jié)選自《三國志·朱然傳》）

　　1.下列對文中的斷句，正確的一項是

　　A. 江陵令姚泰領(lǐng)兵備城北門/見外兵盛/城中人少/谷食欲盡/因與敵交/通謀為內(nèi)應(yīng)/

　　B. 江陵令姚泰領(lǐng)兵備城北門/見外兵盛/城中人少/谷食欲盡/因與敵交通/謀為內(nèi)應(yīng)/

　　C. 江陵令姚泰/領(lǐng)兵備城北門/見外兵盛/城中人少/谷食欲盡/因與敵交通/謀為內(nèi)應(yīng)/

　　D. 江陵令姚泰/領(lǐng)兵備城北門/見外兵盛/城中人少/谷食欲盡/因與敵交/通謀為內(nèi)應(yīng)/

　　2.下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

　　A. 古代天干紀日，每十日周而復(fù)始稱一旬。一個月分三旬，即上旬、中旬和下旬。文中的“旬月”是指十個月。

　　B. 年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號，自漢武帝即位開始使用。建安是東漢末年漢獻帝的第五個年號。

　　C. 樓櫓指的是守城或攻城時用的高臺戰(zhàn)具。樓櫓頂端設(shè)望樓，以瞭望瞰制敵城，在攻城之時與土山配合使用。

　　D. 作為一種文體，疏主要用于封建社會歷代臣僚向帝王分條陳述自己對某件事的意見，也稱“奏疏”或“奏議”。

　　3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

　　A. 朱然被委重任，不負期望。得到孫權(quán)的賞識，他被任命為臨川太守，先是平定了山賊，后又擒獲了關(guān)羽；呂蒙去世后，他被授予了節(jié)杖。

　　B. 朱然臨危不懼，克敵制勝。鎮(zhèn)守江陵時，他遭到魏將張郃圍攻，在內(nèi)外斷絕、守兵不足的情況下，鎮(zhèn)定自若，趁機攻破了魏軍兩座軍營。

　　C. 朱然果敢決斷，料事如神。發(fā)現(xiàn)馬茂有奸詐之心，他不顧孫權(quán)的憤怒堅持誅殺馬茂；討伐祖中臨行前，上奏說定能大獲全勝，果如其言。

　　D. 朱然品行高潔，備受禮遇。他雖然身高不滿七尺，但有氣度德行；病情加重后，孫權(quán)為他的病飯不思、寢不安；孫權(quán)在他死后悲痛不已。

　　4.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�。�1）蒙對曰：“朱然膽守有余，愚以為可任�！�

　　（2）權(quán)特使然總為大督，功臣名將存者惟然，莫與比隆。

　　三、詩歌鑒賞

　　閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

　　邊思

　　李益①

　　腰垂錦帶佩吳鉤，走馬曾防玉塞秋。

　　莫笑關(guān)西將家子，只將詩思入涼州。

　　【注】①李益，字君虞，隴西始藏（今甘肅武威）人，中唐邊塞詩的代表詩人，其邊塞詩雖不乏壯詞，但偏于感傷。

　　1.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?/p>

　　A. 首句中的“腰垂錦帶”顯示出衣飾的華美、身份的尊貴；“佩吳鉤”表現(xiàn)出意態(tài)的勇武英俊。

　　B. 第二句進一步交代自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，自己曾經(jīng)參加過防秋玉塞、馳驅(qū)沙場的戰(zhàn)斗行動。

　　C. 第三句中李益直接稱自己是“關(guān)西將家子”，語調(diào)輕松灑脫，帶有一種風流自賞的意味。

　　D. 作為一首自題小像贈友人的詩，寫慷慨悲涼的詩歌，是李益這些“關(guān)西將家子”的本愿。

　　E. 詩人寫作這首詩的重點并不在于繪形寫貌，敘述自己的經(jīng)歷，而重在抒寫自己的感慨。

　　2.這首詩表達了詩人怎樣的思想情感？請結(jié)合全詩簡要分析。

　　四、情景默寫

　　補寫出下列句子中的空缺部分。

　�。�1）《氓》中，當初他們相戀時，有說有笑，男子則“_______________”，表示白頭偕老。可是他還未老時就產(chǎn)生怨恨，而且無法挽回，“____________，_______________（2）《離騷》中“_____________，___________”兩句，寫出了屈原面對小人們的種種丑態(tài)不為所動，寧死也不與他們同流合污。

　　五、選擇題

　　下列各句中成語的使用，全都不正確的一項是

　�、僬鎸嵤恰八_蘇探案”的標簽，作家薩蘇寫的故事里沒有聳人聽聞的虛構(gòu)，全都是赤裸裸的真實事件。

　�、诖笮驼�論專題片《將改革進行到底》中有全面深化改革決策親歷者的生動講述，發(fā)人深思、催人奮進。

　�、邸栋屠枋ツ冈骸返拿鑼懢哂欣寺�主義的夸張和抒情的特色：美就美得白壁微瑕，丑就丑得令人恐怖。

　　④她要求相關(guān)人員狠抓消防安全，對百折不回的人員加大懲罰和訓(xùn)誡力度，確保安全生產(chǎn)工作落實到位。

　�、葜懿邫M之子周建虎說：“藝術(shù)作品不應(yīng)束之高閣，捐贈博物館是最好的收藏方式也是我們的心愿。”

　�、抟恍┚皡^(qū)游人如織，服務(wù)卻不大好。若長期對此安之若素，或草草應(yīng)付，就會影響人們的旅游體驗。

　　A. ①②④? B. ①⑤⑥? C. ②③⑤? D. ③④⑥

　　下列各句中，沒有語病的一句是

　　A. 燭之武一介文人，一生沒人欣賞，卻在大兵壓境的危急關(guān)頭挺身而出，力挽狂瀾，不但化敵為友，穩(wěn)固了國家的局勢，而且使國家轉(zhuǎn)危為安。

　　B. 1923年，朱自清受邀到溫州，在浙江省第十中學(xué)和省立第十師范學(xué)校任教，并寫成了《月朦朧鳥朦朧》《綠》等散文四篇，集為《溫州的蹤跡》。

　　C. 目前，在數(shù)字科技的人工智能、智聯(lián)網(wǎng)、金融科技等諸多方面，中國已經(jīng)走在了世界的前列，北京中關(guān)村成為全球第二大吸引全球風險投資。

　　D. 會上，中國新聞周刊社長夏春平表示，正是平凡之士的堅持與隱忍，不凡之士的突破與創(chuàng)新，匯成影響中國的力量，成為誘導(dǎo)中國前行的航標。

　　下列各句中，表達得體的一句是

　　A. 記者對接受采訪的某著名作家之子說：“您是他老人家的犬子，能在百忙之中接受我的采訪，萬分感謝�！�

　　B. 在一次金榜宴上，李小明的父親的朋友勸李小明喝酒，他客氣地說：“謝謝足下，家父從來不準許我喝酒�！�

　　C. 嚴監(jiān)生的妻子王氏確實是一個脂粉堆里的英雄，用她哥哥王仁的話說，“舍妹真是女中丈夫”，此言不虛。

　　D. 叔叔，我定于12月22日中午十二點在瑞吉酒店為我爸開一個生日派對，你們榮幸被邀參加，務(wù)必前來。

　　六、語言應(yīng)用

　　在下面橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

　　一場“綠色廚房革命”正在悄悄興起。①____________，沒有火。冷藏、蒸飯、熬粥、炒菜……，所有環(huán)節(jié)，全部通過電能來完成。傳統(tǒng)廚房大多采用煤氣、天然氣、柴油等燃料加熱，安全隱患多，一旦發(fā)生燃氣管道泄漏，或者柴油外濺，②___________。比起傳統(tǒng)的燃氣灶，“電廚房”里用的電磁灶過熱或發(fā)生異常會自動斷電，很大程度上杜絕了廚房的明火隱患，③__________，而且節(jié)約成本。按照項目規(guī)劃，花園中學(xué)改造后的電廚房，一年下來預(yù)計可以節(jié)約燃料成本約15萬元。

　　下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

　　高考之后，我們將面對大學(xué)的選擇問題，如果有機會，我們要選擇到一線城市的高校上學(xué)，因為只有到一線城市的高校才能遇到名師和骨干教師，進而學(xué)到淵博的知識，而有了淵博的知識，就一定能找到好工作。

　�、俨皇侵挥械揭痪�城市的高校上學(xué)，才能遇到名師和骨干教師

　　七、話題作文

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　現(xiàn)在有種不好的風氣，凡是跟社會管理相關(guān)的職業(yè)，都被一些人妖魔化。比如城管一定是打小販的，網(wǎng)管一定是副帖的，警察一定是刁難人的。似乎取消了城管、網(wǎng)管、警察等職業(yè)，放任社會自由發(fā)展，就能萬事大吉，解決各種難題了。

　　那么取消城管、網(wǎng)管、警察等職業(yè)，你同意嗎？

　　答案顯然是否定的。

　　只要設(shè)身處地為自己、為他人想想，就會明白，在社會秩序、公共服務(wù)和公共安全等問題上，國家的管理不能松，而要嚴；不能放任自由發(fā)展，而要加強管理。

　　請以“從嚴管理”為話題，選擇印象最深的一個人或一件事，寫一篇不少于800字的記敘文。要求自擬標題，自定立意；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。

　　高一上學(xué)期期末考試語文試卷 4

　　一、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成后面各題。

　　“購物狂歡”度量治理格局

　　盛玉雷

　�、佟半p11"來臨之際，消費者、商家、快遞公司、相關(guān)行政部門已經(jīng)熱起身來，積極準備。歷經(jīng)數(shù)年發(fā)展演變，如今的“購物狂歡”更趨有條不紊，社會也多了一份從容自信。

　�、趶摹按黉N日”到“狂歡節(jié)”，從一家獨唱到百花齊放，隨著時間的推移，“雙11”的滾雪球效應(yīng)愈加顯著。背后的社會心態(tài)，也歷經(jīng)了從驚喜到挑剔、從緊張到平靜的嬗變�！半p11”概念初創(chuàng)之時，參與促銷的商戶僅有20多家，但活動所迸發(fā)的火花，卻點燃了公眾的消費激情，第二年就遭遇了快遞癱瘓的尷尬。人們在實踐中逐步懂得，線上購物節(jié)不只是“一手交錢、一手交貨”那樣簡單，而是一項需要各方協(xié)同參與的治理課題。以“雙11”為時間節(jié)點，梳理這些年來電商等行業(yè)的成績與問題，能夠清晰感受到社會治理層面發(fā)生的變遷。

　�、郛敗半p11”成為現(xiàn)象級活動，它不僅是一種經(jīng)濟現(xiàn)象，也成為一次綜合大考。這場考試考核電商平臺的經(jīng)營水平，考驗物流企業(yè)的承載能力，考評政府部門的管理績效，也考查參與者的社會誠信。如今，快遞癱瘓等情形也會發(fā)生，但應(yīng)對已不像當初那般無力：物流業(yè)裝上“預(yù)警雷達”，可巧借大數(shù)據(jù)手段排兵布陣；多部門主動作為，對消費陷阱強化監(jiān)管……過去8年的“雙11”，僅“天貓”平臺交易額就實現(xiàn)了從5000萬元到1200多億元的躍升，這很大程度上得益于不斷成長的社會共治力量。

　�、苋绻�說“雙11”發(fā)展至今形成的可觀影響，有賴于對問題和挑戰(zhàn)的及時破解，那么在新時代贏得消費市場，尤其需要社會各方面攜手加強治理，積極主動謀劃。從一定意義上講，“雙11”映照著社會運行機制的“健康度”，也度量著治理體系和治理能力現(xiàn)代化的水平。

　�、菔�九大提出“打造共建共治共享的社會治理格局”，要求提高社會治理社會化、法治．化、智能化、專業(yè)化水平。度過了廉價促銷的早期發(fā)展階段，今天的消費領(lǐng)域，更加注重用戶的個性化需求�！半p11"為滿足人們?nèi)找嬖鲩L的美好生活需要，提供更多可能性。夯實共建共治共享的理念，激活“雙11”的發(fā)展?jié)撃�，就能架起一座溝通生產(chǎn)與消費的穩(wěn)固橋梁，共同做大市場、完善服務(wù)。

　�、奁鋵�，“雙11”早已超越簡單的買賣關(guān)系，成為中國經(jīng)濟社會發(fā)展活力的一個縮影。以“雙11"為契機，打造共建共治共享的社會治理格局，我們就能激發(fā)更多增長活力，凝聚更多發(fā)展動能。

　�。ㄟx自《人民日報》，有刪改）

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）

　　A. “雙1l”來臨之際，消費者、商家、快遞公司、相關(guān)行政部門積極準備，“雙11”概念初創(chuàng)之時，各方面就表現(xiàn)得有條不紊。

　　B. “雙11”初創(chuàng)就點燃了公眾的消費激情，第二年卻遭遇了快遞癱瘓的尷尬，主要是政府職能部門管理不到位。

　　C. “雙11"成為現(xiàn)象級活動，在一定意義上考驗著社會治理水平，成為對經(jīng)營水平、承載能力、管理績效、社會誠信的綜合大考。

　　D. “雙11”發(fā)展至今形成的可觀影響，完全依靠商家和消費者的共同努力。

　　2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（ ）

　　A. 文章從社會治理角度分析“雙11”的發(fā)展演變，點明了“打造共建共治共享的社會治理格局”的意義。

　　B. 文章列舉“天貓”平臺交易額的增長數(shù)據(jù)，證明了不斷成長的社會共治力量對“雙11"發(fā)展具有積極作用。

　　C. 第④段強調(diào)新時代要贏得消費市場，尤其需要社會各方面積極主動謀劃，攜手加強社會治理，把論述引向深入。

　　D. 文章引用十九大報告，是為了從理論上證明，社會治理水平的提高是“雙11”穩(wěn)步發(fā)展的先決條件

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）

　　A. 只有社會心態(tài)轉(zhuǎn)為挑剔和平靜，才能產(chǎn)生“雙11”從“促銷日”到“狂歡節(jié)”、從一家獨唱到百花齊放的滾雪球效應(yīng)。

　　B. 雖然快遞癱瘓等情形在現(xiàn)在的“雙11”期間也會發(fā)生，但社會各方面應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)的能力已經(jīng)有所提升。

　　C. 提高社會運行機制的“健康度”以及社會治理體系和治理能力現(xiàn)代化的水平，能夠使“雙11"更加有條不紊。

　　D. “雙11”表現(xiàn)了中國經(jīng)濟社會發(fā)展活力，要激發(fā)更多增長活力，需要打造共建共治共享的社會治理格局。

　　二、文言文閱讀

　　閱讀下面文字，完成后面各題。

　　既罷歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。

　　廉頗曰“我為趙將有攻城野戰(zhàn)之大功而藺相如徒以口舌為勞而位居我上且相如素賤人吾羞不忍為之下�！毙�言曰：“我見相如，必辱之！”相如聞，不肯與會。相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。

　　于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請辭去�！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？” 曰：“不若也�！毕嗳缭唬骸胺蛞郧赝踔�威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也！”

　　廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪， 曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”

　　卒相與歡，為刎頸之交。

　　1.下列詞語解釋錯誤的一項是（ ）

　　A. 且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！ 素：向來，本來。

　　B. 顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。 以：因為。

　　C. 臣等不肖，請辭去。 辭：文辭

　　D. 于是舍人相與諫曰：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。 去：離開。

　　2.下列對文中的句子斷句正確的一項是（ ）

　　A. 廉頗曰/我為趙將/有攻城野戰(zhàn)之大功/而藺相如徒以口舌為勞/而位居我上/且相如素賤人/吾羞/不忍為之下�！�

　　B. 廉頗曰我為趙將/有攻城野戰(zhàn)之大功/而藺相如徒以口舌為勞而位居/我上且相如素賤/人吾羞不忍為之下�！�

　　C. 廉頗曰/我為趙將有攻城野戰(zhàn)之大功/而藺相如徒以口舌為勞而位居/我上且相如素賤/人吾羞不忍為之下�！�

　　D. 廉頗曰我為趙/將有攻城野戰(zhàn)之大功/而藺相如徒以口舌為勞/而位居我上/且相如素賤/人吾羞不忍為之下�！�

　　3.“相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列�！睂μA相如的這一舉動，分析正確的一項是（ ）

　　A. 藺相如是文臣，自感不如老將軍廉頗的功勞大，因而不好意思與廉頗“爭列”。

　　B. 這一舉動表明藺相如的忍辱、退讓，他寬宏大量，以國家大事為重。

　　C. 藺相如害怕見廉頗，擔心受到他的羞辱。

　　D. 藺相如自知自己是一個門客，地位低下，因而沒勇氣跟廉頗見面。

　　4.把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　（1）張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良�！�

　　（2）而世之奇?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。

　　三、詩歌鑒賞

　　閱讀下面的唐詩，完成后面各題。

　　紅 梅

　　蘇 軾

　　怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。

　　故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

　　寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。

　　詩老①不知梅格在，更看綠葉與青枝。

　　[注]①詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿。他的《紅梅》詩有這樣的句子：“認桃無綠葉，辯杏有青枝�！边@兩句寫梅，大意是：認作是桃花吧，卻無桃樹的綠葉；看成是杏花吧，卻有青青的枝條。

　　1.下列對這首詩的理解和分析，最恰當?shù)膬身検? )

　　A. 詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達了對紅梅綠葉與青枝的贊美。

　　B. “自恐”句既表明了自己真的擔心，也含蓄地表達了不愿趨時的情感。

　　C. “尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出無奈。

　　D. “獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。

　　E. 面對百花盛開的“春態(tài)”，紅梅仍能保持自己的節(jié)操。

　　2.詩人是用哪些手法來寫梅花的？就其中兩點做賞析。

　　四、情景默寫

　　補寫出下列句子中的空缺部分。

　　(1)《氓》中表現(xiàn)女子早起晚睡勤勞持家的詩句是____，___。

　　(2)《離騷》中表達作者憂國憂民、嘆息流涕的句子是___________，______。

　　(3)《赤壁賦》中蘇軾用______，_______兩句描繪出曹操軍隊的軍容之盛。

　　(4)《短歌行》用“朝露”來做比喻，抒發(fā)對人生短暫的感嘆的句子是____，___。

　　(5)《歸園田居》中“________，_______________”兩句，寫詩人認為奔波于官場是誤入歧途，誤入了束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網(wǎng)。

　　五、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字,完成文后各題。

　　西藏,說不完的夢境

　　丁海霞

　　西藏,一個永遠都說不完的夢境。有人說它幽美,有人說它雄偉,有人說它純凈,還有人說它神秘。

　　到過西藏的人醉在眼前的夢幻里,沒有到過的人醉在心靈的夢幻里。

　　如果從太空遙望,你能看到這里是“世界屋脊”;如果從高空俯視,你能看到這里峰嶺相連,蒼山如海,江河細如絲線,縫綴在山脊深邃的陰影里;如果站在高山之巔往下看,碧藍如水的晴空下一片冰雪蒼茫,黃綠的`草原連著天和地,星羅棋布的碧藍湖泊和點點白云般的藏綿羊群散布其間。

　　如果你深情地擁抱著這塊神奇得近乎神話的土地,用心去看,還能看到什么

　　那是藏東蔥郁的原始森林,藏南深切的河床峽谷,藏西廣袤無垠的荒漠無人區(qū)和藏北一望無際的大草原。

　　那是拉薩河谷的村落農(nóng)田,那是納木錯畔的瑪尼石堆,那是米拉山口的風馬旗,那是山南歷史的滄桑圖卷。

　　那是古格王朝的彩畫和廢墟,那是披著夕陽晚歸的牧人,那是雅魯藏布江的峽谷,那是阿里荒原的狼嚎。

　　西藏,這個被渲染著且將繼續(xù)被渲染、被詮釋著且將繼續(xù)被詮釋的地方,我們究竟能看到什么呢 把夢枕上雪域高原,一起開始這個做不完的高原夢吧!

　　每每提到西藏,我們總會聯(lián)想到那些震撼人心的場景:喇嘛們靜坐于幽暗的酥油燈下,思索佛陀的教誨;朝圣者冒著嚴寒和風雪,朝著圣域拉薩磕著等身長頭;襁褓中的嬰兒在誦經(jīng)中,接受活佛的摸頂賜福;手持轉(zhuǎn)經(jīng)筒的老人拖著夕陽的余暉,圍著神山圣湖轉(zhuǎn)山朝拜……

　　暴風雨來臨的時候,經(jīng)幡還在山口飄蕩,這是藏民精神世界與神靈世界交流的媒介;寒冷的清晨,大昭寺和扎什倫布寺的寺門還沒敞開,長跪磕頭的藏人已經(jīng)擠滿廣場的水泥地。在山水草木蟲魚鳥獸一切生靈面前,“唵嘛呢叭咪吽”六字真言是全部的聲音,一種原始的純粹的聲音……

　　面對那一張張被高原紫外線雕飾過的臉,面對他們雪山般清澈、納木錯樣晶瑩的雙眼,你只能震驚,直指心靈的宗教為無根的靈魂鑄建了風雨中歇腳的小屋。當我們拖著沉重的身體被痛苦、絕望、悲傷和迷惘困擾在塵世之網(wǎng)時,西藏和西藏的人們正靜靜地仰望著那圣殿的圖騰,誦經(jīng)禱告。

　　在西藏,你應(yīng)該用心去看,用心去聽,用心去誦,用心去嗅,用心去走,你才能看到古老宗教的支流匯聚著蓮花生、宗喀巴、松贊干布的身影,流入藏傳佛教的海洋。這是人與神的世界。

　　有人問我:“什么最能代表西藏 ”我一時語塞。

　　是布達拉宮,那標志性的聳立山巔的紅白相間的雕樓式建筑;是大昭寺和八廓街,這兩個西藏人眼中最“拉薩”的地方;還是神山圣湖的美麗景色,那些上蒼撒落人間的珠玉翡翠

　　西藏,一個匆匆的游客帶走的無非是一袋石頭、一聲鷹的鳴叫、一片西天的落日,留下的卻是滿山岡、滿大路、滿寺院的腳印,和對整個古老民族靈魂的守望。

　　是的,有了人的西藏才是西藏,有了藏民族的西藏才是觸動靈魂的西藏。八廓街的老阿媽轉(zhuǎn)動著歲月的經(jīng)輪,青藏線上的朝圣者用身體丈量到圣地的距離,桑耶寺佛學(xué)院的年輕僧人露了紅袍一角笑著轉(zhuǎn)身而去,羌塘草原帳篷里的孩子奔跑在清晨太陽的光輝里。

　　雪域高原養(yǎng)育的藏民族,吃著糌粑,喝著酥油茶,迎著呼呼作響的風馬旗,獻上潔白的哈達。他們唱著天籟般的牧歌,跳著動人的鍋莊舞,喝酸奶過雪頓節(jié)……

　　什么是西藏 她是鏡子里的卓瑪①,她是風中的扎西②,她是佛鈴下的強巴③。

　　(選自《西藏日報》,略有刪節(jié))

　　注：①卓瑪:藏族對女子的稱呼,它的意思是“度母”,一個很美麗的女神。是度脫和拯救苦難眾生的一族女神,同時也是藏傳佛教諸宗派崇奉的女性本尊群。因此二十一位度母在藏族地區(qū)被廣大信徒或百姓普遍敬拜,有著極大的吸引力。②扎西:在藏語中為“吉祥”的意思。③強巴:西藏語中佛教中的彌勒佛。

　　1.下列有關(guān)原文內(nèi)容和手法的分析鑒賞,不正確的兩項是( ）

　　A. 文章開頭說西藏有說不完的夢境,有各種各樣的美,令人神往,既點明題目,又表達出對西藏的無限深情。

　　B. 作者讓你用心去看,說能看到美麗的自然(包括各種動物)、人們生活的熱鬧場景和古老王朝的遺跡。

　　C. 作者寫活佛的摸頂賜福、朝拜、長跪磕頭、誦經(jīng)禱告等,都帶有民族特色,是在客觀地介紹藏傳佛教文化。

　　D. “對整個古老民族靈魂的守望”一句,指的是游客游歷過西藏后,認為與想象中古老的西藏不同,所以堅守地遠望古老的西藏。

　　E. 這篇散文融敘述、描寫、抒情、議論為一體,以描寫、抒情為主,充溢著個人的情感,仿佛是一曲西藏的頌歌。

　　2.“西藏,一個永遠都說不完的夢境”,作者在文中描述了哪幾個方面 試簡述。

　　3.請從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式等方面對文中畫線的段落進行分析。

　　六、選擇題

　　下列各句中，的成語使用正確的一項是( )

　　A. 一群打扮時尚的大媽在火車車廂的過道中互飆廣場舞，他們跟著節(jié)拍翩翩起舞，而車上的其他乘客也跟隨著扭動腰肢，拍手稱快，氣氛很熱烈。

　　B. 21世紀的中國，各項經(jīng)濟指標完成情況良好，但是一些年輕的大學(xué)畢業(yè)生卻看不到中國經(jīng)濟強勁的發(fā)展勢頭，仍然書生意氣，到國外謀求就業(yè)。

　　C. 在上半年的旅游路線火熱程度統(tǒng)計中，“闖關(guān)東路線”和曾遭受暴雪侵害的“南方路線”的火熱程度有口皆碑。

　　D. 每次回憶起那段戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月，這位解放戰(zhàn)爭時期扛過槍、打過仗的老戰(zhàn)士總會顯得非常激動。

　　下列各句中，沒有語病的一句是( )

　　A. “圣人系列電影”《王羲之》主要展現(xiàn)東晉時期大書法家王羲之作為對象，再現(xiàn)他如何創(chuàng)作“天下第一行書”《蘭亭序》的故事。

　　B. 蘇軾所游赤壁并非是歷史上發(fā)生大戰(zhàn)的真正的赤壁；而蘇軾文章之重心也不在周瑜破曹之壯舉，他無非不是借事寫文，抒發(fā)他的心懷以求解脫罷了。

　　C. 一般游記文章往往寄情山水，娛心悅目，或者抒發(fā)羨慕隱逸之情；而《游褒禪山記》則是通過游記形式來談?wù)撋�活中的哲理和治學(xué)精神，蘊意深刻。

　　D. 宜賓筠連縣1月28日發(fā)生的4.9級地震造成該縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的房屋、公路、通信、電力、交通等多項基礎(chǔ)設(shè)施受損，兩萬余人受災(zāi)。

　　下列各句運用了什么手法？選出分析正確的一項是( )

　�。�1）“蘆柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾。

　　（2）他們是帶工老板的機器。

　　（3）這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。

　　A. （1）比喻（2）比喻（3）借代

　　B. （1）借代（2）借代（3）雙關(guān)

　　C. （1）借代（2）比喻（3）通感

　　D. （1）比喻（2）借代（3）借代

　　與下面短文的空缺處最連貫的一項是( )

　　四面是柳枝籬笆，籬笆上爬滿豆角秧，豆角秧里還夾雜著喇叭花藤蘿，像________，墻里是一棵又一棵的桃樹、杏樹、山桂樹、花紅果子樹，墻外是一些楊、柳、榆、槐、梨樹，就像是墻上的兩道鐵箍。

　　A. 童年的五彩夢。

　　B. 繡著紅花的藍布裙。

　　C. 二姐出嫁時坐的彩轎。

　　D. 密封的四堵墻。

　　下列句子中沒有通假字的一項是( )

　　A. 無能為也已

　　B. 往而不反者

　　C. 旦日不可不蚤自來謝項王

　　D. 此亡秦之續(xù)耳

　　七、語言應(yīng)用

　　下面是某文學(xué)社開展“尋訪詩仙”文學(xué)采風活動的構(gòu)思框架，請你根據(jù)這個構(gòu)思，以文學(xué)社社長的身份為全體社員介紹本次采風活動的安排情況。要求：內(nèi)容完整，表述準確，語言簡明、得體，不超過100 字。

　　八、材料作文

　　閱讀下面的材料，按要求作文。

　　古人教育孩子信奉嚴父慈母，今人教育孩子有人主張嚴，有人主張愛，或二者兼而有之。其實一個家庭的教育理念絕不是一兩個詞語就能概括的，而且無論哪種看法，都是從父母的角度來考量的。如果從孩子的角度出發(fā)，你覺得理想的家庭教育應(yīng)該是什么樣的？為什么？

　　請結(jié)合你的自身經(jīng)歷或見聞寫一篇文章，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

　　要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

　　高一上學(xué)期期末考試語文試卷 5

　　一、選擇題

　　下列字的讀音全都正確的一組是

　　A. 商榷（què） 桂棹（zhào） 繞樹三匝（zh�。� 卓（zhuō）有成效

　　B. 猗(yī)郁 瞭（liáo）望 否（pǐ）極泰來 敷衍塞(sài)責

　　C. 瞥（piē）見 譬(pì)如 道義相勖(xù) 正襟（jīn）危坐

　　D. 侈（chǐ）談 磐（bān）石 大筆如椽（chuán） 不可估量（liáng）

　　下列各組字的寫法全都正確的一組是

　　A. 簽暑 狼籍 蓊蓊郁郁 繁無叢雜

　　B. 形骸 肆業(yè) 沒精打采 滄海一粟

　　C. 旌旗 舟楫 義憤填贗 孜孜不倦

　　D. 枯燥 郵戳 駭人聽聞 淺嘗輒止

　　下列各句中，成語使用恰當?shù)囊唤M是

　　A. 央視《朗讀者》第一期播出后，96歲翻譯家許淵沖迅速走紅；各大出版社都爭相要給他出書，一時間，許老堪稱炙手可熱的名人。

　　B. 促進科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，我們應(yīng)該制定一套行之有效的激勵機制和創(chuàng)新協(xié)同機制。

　　C. 老同學(xué)難得一聚，歡飲賦詩，高談闊論，盡顯情才，好不自在。

　　D. 美利堅合眾國的締造者草擬憲法和獨立宣言時，曾以夸夸其談的詞句向每一個美國人許下了諾言。

　　下列各句中，成語使用不恰當?shù)囊唤M是

　　A. 《巴黎圣母院》篇幅較長，開頭描寫涉及了許多細節(jié)，剛開始讀會覺得五光十色，有點繁瑣，只要耐心讀下去，就會被吸引住。

　　B. 只要上下一致，戮力同心，站在新的歷史起點上，全省人民必定打贏精準扶貧攻堅戰(zhàn)，確保貧困地區(qū)、貧困群眾與全省人民一道同步邁入全面小康。

　　C. “一帶一路”的提出雖然到現(xiàn)在只有短短的3年時光，但它在中國和世界的發(fā)展史冊上留下來濃墨重彩的一筆。

　　D. 法德兩國，曾兵戎相見百年，然后又在歐洲需要統(tǒng)合的情況下，理智地選擇合作，從此百年恩怨一筆抹殺，半個多世紀再無沖突。

　　下列各句中，沒有語病的一句是

　　A. “任務(wù)驅(qū)動式閱讀”，是一種集合了閱讀、思考、收集、分類、歸納等綜合學(xué)習能力，并從中誕生出相應(yīng)的研究成果，值得向廣大教師推薦。

　　B. 雖然萬科處于風口浪尖，但其管理團隊仍然表現(xiàn)出了較高的職業(yè)素養(yǎng)，努力維持公司正常運營，使公司的銷售業(yè)績穩(wěn)居行業(yè)第一。

　　C. 多位國家元首親自參加“一帶一路”國際合作高峰論壇，肯尼亞總統(tǒng)肯雅塔剛到北京雁棲湖國際會議中心時，許多人還不認識。

　　D. 我國首次實現(xiàn)萬米海底的巡航遙控和實時視頻影像傳輸播放，這一最新科技成果靠的是我國自主研發(fā)的“海斗號”自主遙控水下潛水器取得的。

　　下列各句中，沒有語病的一句是

　　A. 我國傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。

　　B. 根據(jù)本報和部分出版機構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1-2歲之間，并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。

　　C. 央視《大國工匠》系列節(jié)目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發(fā)了人們廣泛而熱烈的討論和思考。

　　D. 今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價格戰(zhàn)的手段進行不正當競爭。

　　依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（2分）

　　讀朱自清的散文

　　①以及由于執(zhí)著人生而產(chǎn)生的“沉痛隱憂”

　　②他不論是抒情，是敘事，是寫景，或是說理

　�、厶幪幙梢娖湔\摯、美好之襟懷，嚴謹、認真之作風

　　④頗有一些“溫柔敦厚”之風

　�、荻际谷烁械绞悄敲磳嵲凇⑵揭�、純正、透徹

　�、薅鴽]有絲毫的虛、浮、躁、厲之氣

　　A. ⑤⑥③①②④ B. ④⑥②⑤③①

　　C. ③①⑤②④⑥ D. ③①②⑤⑥④

　　下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是

　　A. 《詩經(jīng)》“六義”指的是風、雅、頌、賦、比、興，前三者指的是詩的不同體制；后三者指的是詩的不同表現(xiàn)手法。朱熹在《詩集傳》中解釋說：“賦者，敷陳其事而直言之者也”，“比者，以彼物比此物也”，“興者，先言他物以引起所詠之辭也”。

　　B. 干支紀年是中國古人紀年的一種方式，它用十二天干和十地支依次兩兩相配而成，六十年周而復(fù)始。例如《赤壁賦》中的“壬戌之秋”和《蘭亭集序》中的“歲在癸丑”都是干支紀年法。

　　C. 陶淵明用通俗自然的語言寫五言詩，贊美勞動生活，歌詠農(nóng)村景物。詩的內(nèi)容和風格都有清新自然的特色。

　　D. 賦是一種講究辭采、體物鋪陳的文體，介于詩歌和散文之間。句上以四六句為主，并追求駢偶；語音上要求聲律諧協(xié)；文辭上講究藻飾和用典；形式上經(jīng)常采用“主客問答”的形式，抒發(fā)作者的情感。

　　下列句子中詞語的解釋正確的一項是

　　A. 況修短隨化，終期于盡 期：約定

　　B. 而吾與子之所共適 適：前往

　　C. 至于幽暗昏惑而無物以相之 相：幫助

　　D. 固知一死生為虛誕 固：因此

　　二、文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成下列各題。

　　王羲之字逸少，司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言，人未之奇。及長，辯贍，以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢，以為飄若浮云，矯若驚龍，深為從伯敦、導(dǎo)所器重。時陳留阮裕有重名，裕亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。

　　羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。會稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世，并筑室東土與羲之同好。嘗與同志宴集于會稽山陰之蘭亭，羲之自為序以申其志。

　　每自稱：“我書比鐘繇，當抗行；比張芝草，猶當雁行也�！痹�與人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也。”羲之書初不勝庾翼郗愔，及其暮年方妙。嘗以章草答庾亮，而翼深嘆伏，因與羲之書云吾昔有伯英章草十紙過江顛狽遂乃亡失常嘆妙跡永絕忽見足下答家兄書煥若神明頓還舊觀�！�

　　羲之既去官，與東土人士盡山水之游，弋釣為娛。又與道士許邁共修服食，采藥石不遠千里。遍游東中諸郡，窮諸名山，泛滄海，嘆曰：“我卒當以樂死!”謝安嘗謂羲之曰：“中年以來，傷于哀樂，與親友別，輒作數(shù)日惡�！濒酥�曰：“年在桑榆，自然至此。頃正賴絲竹陶寫，恒恐兒輩覺，損其歡樂之趣。”朝廷以其誓苦，亦不復(fù)征之。

　　(節(jié)選自《晉書·王羲之傳》)

　　1.下列句子中詞的解釋，不正確的一項是

　　A. 及長，辯贍 贍：豐富

　　B. 使人耽之若是 耽：沉迷

　　C. 輒作數(shù)日惡。 惡：壞事

　　D. 亦不復(fù)征之。 征：征召

　　2.對文中的句子斷句正確的一項是

　　A. 因與羲之書/云吾昔有伯英章草十/紙過江顛/狽遂乃亡失/常嘆妙跡永絕/忽見足下答家兄/書煥若神明/頓還舊觀

　　B. 因與羲之書云/吾昔有伯英/章草十紙/過江顛狽/遂乃亡失/常嘆妙跡/永絕忽見/足下答家兄書/煥若神明/頓還舊觀

　　C. 因與羲之書/云吾昔有伯英/章草十紙/過江顛狽遂乃亡失/常嘆妙跡永/絕忽見足下答/家兄書煥若神明/頓還舊觀

　　D. 因與羲之書云/吾昔有伯英章草十紙/過江顛狽/遂乃亡失/常嘆妙跡永絕/忽見足下答家兄書/煥若神明/頓還舊觀

　　3.下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是

　　A. 王羲之小時候不善言談，長大后為世人所重。他的伯父王敦、王導(dǎo)都很看重他，阮裕也把他和王悅、王承視為王家三位少年英才。

　　B. 王羲之淡泊名利，性喜自然，曾與謝安等文人雅士聚集在會稽郡山陰縣的蘭亭，寫下著名的《蘭亭集序》以抒發(fā)自己的感受。

　　C. 王羲之自愧不如張芝練習書法那樣刻苦，但又常常認為自己的書法成就應(yīng)該在鐘繇、張芝之上。

　　D. 王羲之棄官之后，與居住在京城東面各郡的人士遍游東面各郡，登盡名山，泛舟滄海，又與道士許邁一起服用藥石養(yǎng)生之法。

　　4.翻譯下列句子。

　　（1）羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師，初渡浙江，便有終焉之志。

　�。�2）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。

　　三、詩歌鑒賞

　　閱讀下面一首宋詩，完成后面各小題。

　　過嶺①

　　【宋】蘇軾

　　七年來往我何堪，又試曹溪一勺甘。

　　夢里似曾遷海外，醉中不覺到江南。

　　波生濯足鳴空澗，霧繞征衣滴翠嵐。

　　誰遣山雞忽驚起，半巖花雨落毿毿。

　　【注釋】①作者被貶遇效自嶺南北歸，途中過大庾嶺，到達虔州作此詩，時年66歲。②作者自紹圣元年一貶再貶，今重到虔州，計已七年。③這里江南指虔州。④毿毿（sān），毛羽細長，這里用來形容毛毛細雨

　　1.下列對這首詩的賞析，恰當?shù)膬身検牵?）

　　A. 首聯(lián)中的“七年”突出了被貶的時間之長，“一勺”突出了“甘”之少，“長”與“少”的對比，表現(xiàn)了作者的悲傷痛苦。

　　B. 頷聯(lián)對仗工整，詩意雋永�！白碇小睂Α皦衾铩�，似夢似幻；“江南”對“海外意蘊悠長：南遷七年如夢境，今日北歸如宿醉。

　　C. 頸聯(lián)用典。用《楚辭·漁父》中“滄浪之水濁兮，可以濯吾足”的“濯足”一詞表明在山潤泉水中洗去腳污，亦洗去身心的疲憊。

　　D. 尾聯(lián)中“誰遣山雞忽驚起”的意思是：誰人讓山雞忽然受驚飛起，擾亂了山間的寧靜。這一句集中反映了自然的勃勃生機。

　　E. 全詩語言清新自然，又不乏瑰麗雄奇之美，比如“生”“鳴”“繞”“滴”幾個動詞為山景增強了氣勢，富有激情磅礴之美。

　　2.詩歌尾聯(lián)運用了哪些表達技巧？結(jié)合詩句簡要分析。

　　四、情景默寫

　　補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

　�。�1）王羲之的《蘭亭集序》文筆洗練，自然有致。用“崇山峻嶺，茂林修竹”寫山，以“____，_______”寫水，短短16個字就將蘭亭周圍之景描繪出來。

　�。�2）蘇軾在《赤壁賦》中，極寫曹操志得意滿的氣勢，他站在船頭“________，_______”，可謂“一世之雄”。

　　（3）王安石的《游褒禪山記》中，表明古人在游賞時對天地萬物都有所收獲的原因是“_____�！�

　�。�4）《詩經(jīng)·氓》中表現(xiàn)女主人公每天都早起晚睡，辛勤勞作的兩句是“_____，______。”

　�。�5）《離騷》中表明作者保持清白，為正道而死的一句是“___________。”

　　五、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文章，完成后面題目

　　孤獨的守望

　　方愛華

　�、僭诖┰搅艘粭l條寬闊馬路，躲過來來往往的車輛以及川流不息的人群，準備走進那座高樓大廈的時候，卻忽然被不知藏在什么地方的孤獨感襲擊。于是，我飛離城市，開始找尋那些遺失在遠處的疼痛或者溫柔，來到那個只有十幾戶人家的小山村。

　�、谵D(zhuǎn)過一道山梁，又穿過一道峽谷，眼前豁然開朗。那是一種驚詫！仿佛一下子掉進了一幅最濃艷的油畫里。一朵秋陽，斜掛山腰，被染紅的`山風成了最隨心的畫家：一筆畫山，山披燦爛；一筆描水，水放金光；一筆潑在山溝里，溝里成了五彩的天堂。

　�、蹞荛_路邊密密麻麻鮮嫩的細葉，下面，竟藏有一彎清溪。凝神斂息，閉目細聽，一股山泉之清涼，潺潺之清音，朗朗之清虹，剎那間沁過心田，直達肺腑，更是說不出的爽朗。尋著水聲一路走來，水卻似多羞的少女般猶抱琵琶半遮面：一會被濃陰掩翠，一會兒環(huán)佩叮當，一會兒彎成一枚碧玉，一會兒又不知躲藏到哪里去了。細看那水，寧靜之極，無波無痕，柔潤如美玉。那是誰家女兒懸掛于頸間的玉璞？押著唐韻，攜著漢風，一點點的走近，走近，將心清涼成一片溫潤的水域。

　�、苓@是一個真正意義上的“世外桃源”，是在塵世苦苦尋求而不得的心靈的棲息地。

　　⑤我在進入小村的那一瞬，突然變得很寧靜。我用了很大的努力，才從這幅靜默的油畫中走出來，一路跋山涉水而來的疲倦和煩躁一掃而光。一處處低矮的農(nóng)舍以最簡單的裝束站立在我面前，而它后面是五彩錦緞裝扮起來的山坡，像一首天地之間的贊歌。我看見純樸與艷麗和諧的統(tǒng)一。

　�、尢飯@，多么美妙的字眼，它讓許許多多流浪的心靈找到了家的溫暖。裊娜的炊煙，雞鳴狗叫，滿山遍野的牛羊，子孫繞膝，我多么希望看到曾經(jīng)在這里上演過的那些溫暖和最原始的一幕幕生活圖景啊。然而這里擁有的除了安靜還是安靜�？床灰姶稛煟�聽不見鳥語，也聽不見動物的歡鳴，就連風都停駐在不知什么名字的山那邊。

　�、呶锔偺鞊�，時代猶如一列火車，轟鳴著滾滾向前。貧困終被繁華取代，寧靜總被喧嘩掩蓋，那些沒了主人的房屋，虛掩的房門，荒涼的院落，都似在訴說著一種久已淡去的生活。房前屋后的柿子樹上，掛滿紅艷艷的“小燈籠”，就連地上也落了許多熟透的柿子。這些原本代表豐收的累累果實，在這里忽然受到冷落。

　�、嘁环绞�碾，豐碑一樣默默地站在時光的懷抱里。深深的皺紋里記載著多少酸甜苦辣的過往？它在懷念那些五谷豐登的日子吧，還有那吱吱唱著的遠去的歌謠。我看見空地上面的水井里面裝滿了生活的百般滋味。

　�、崴�有的土地都荒蕪著，那些被收割的玉米秸稈，懷抱成一堆坐在秋陽里，哀傷而無助。曾幾何時啊，仿佛還看到它們挺直著腰桿，向上生長著濃濃的豐收和喜悅。一些被開墾的梯田就那么閑散敞著懷，留著斑駁的印記，像是刻滿了主人點滴的心事。幾壟白菜，幾顆蘿卜成了這些被棄置的土地的最后守望者。

　　⑩我停下探訪的腳步，對著一片寧靜和絢麗沉默。

　　我不知道繁華在身后隱退的時候，是不是一些東西也會隨之消失。一個名不見經(jīng)傳的村莊就這樣被遺棄在遠離塵世的地方，在時光的隧道里獨自演繹著一場興衰與榮辱。美麗與孤獨同在，寂寞與哀愁共存。

　　在村莊的深處，終于見到了真正的主人。金燦燦的苞谷做背景，映襯著主人也發(fā)出金燦燦的光。一位老人，就那么安然地倚在門口，身后巴掌大的小院里，兩棵參天的老槐，像兩把碩大的傘，衛(wèi)士一樣的護著庭院。樹是老人出生時爺爺種下的。

　　老人手捧山里紅，熱情地招待我們這些遠方來的客人，她說家里沒什么好吃的，只有這些山里的果子。問她為什么不和兒女一起走，老人只憨憨地一笑：“舍不得啊，幾十年的家！”

　　已是夕陽西下，那些山、那些樹、那些落寞的房屋都開始暗淡起來。我最后一次回望山村的時候，老人正被金色籠罩，仿佛坐在一片燈影里。

　　她在守望,一個人的山水，守望著一個她自己的家么？

　　1.對全文理解和分析不正確的兩項是

　　A. 這是一篇寫景抒情的散文，文章以作者探訪山村的行蹤為線索，采用了“移步換景”的記游手法，我們隨著作者的步伐瀏覽了這個村莊。感情真摯，語言樸實，寫景狀物淡而有味。

　　B. “來來往往的車輛”“川流不息的人群”代表著現(xiàn)代文明的繁華喧囂，表達作者想暫時逃離這喧囂的城市的愿望。

　　C. 第7-9段寫村莊的各種景象和自己感受，是希望人們對美麗村莊行將消失給予關(guān)注。

　　D. 文中的老人既有熱情淳樸的一面，也有落后守舊的一面，作者哀其不幸，怒其不爭。

　　E. 本文記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合，表達了作者對美麗山村行將消失的痛惜之情。

　　2.文中第3段對溪水的描寫運用了哪些修辭手法，請簡要分析？

　　3.從全文看，題目“孤獨的守望”包含了哪些含意？

　　六、語言應(yīng)用

　　高中語文教材中的許多文化景點常會引發(fā)我們的情思，請從“康橋”“橘子洲頭”“蘭亭”“褒禪山”中選擇一個為開頭，仿照例句，另寫一句話。

　　要求：（1）體現(xiàn)景點的特征；（2）句式與例句一致；（3）運用擬人和反問的修辭手法。

　　例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ叮�你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎�?/p>

　　請簡述巴金《家》中“覺民逃婚”這一情節(jié)。

　　七、命題作文

　　閱讀材料，完成作文。

　　寒冬即將過去，萬物復(fù)蘇，春暖花開的日子即將到來。春天里的故事是多姿多彩的，也許有明媚，也許有憂傷。

　　請以“春天里”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

　　要求：①立意自定；②要有景物描寫；③標點規(guī)范，字跡工整，卷面整潔；④不得抄襲。

　　高一上學(xué)期期末考試語文試卷 6

　　一、選擇題

　　1.下列加橫線字字音、字形全都正確的一組（ ）

　　A．偌大nuó 躑躅zhízhú 商榷qiè 猗郁yī

　　B．裨益bì 訾詈zì lì 蛻變tuì 蕈菌xùn

　　C．咀咒zǔ 斂裾jù 肄業(yè)yì 相勖xù

　　D．彌除 mǐ 赍錢jī 椽筆chuán 磐石pán

　　2.下列句式不相同的一項是

　　A. 秋以為期

　　B. 高余冠之岌岌兮

　　C. 客有吹洞簫者

　　D. 太子及賓客知其事者

　　3.把下列句子組合成語意連貫的一段話，組合恰當?shù)囊唤M是

　　①天空的霞光漸漸地淡下去了

　�、谧钤绯霈F(xiàn)的啟明星在這深藍色的天幕上閃爍起來了

　�、勰峭蝗伙@得高遠了的天空則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色

　　④深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變成了淺紅

　　⑤最后，當這一切紅光都消失了的時候

　　A. ②①⑤④③

　　B. ①④⑤②③

　　C. ①②③⑤④

　　D. ③①④⑤②

　　4.下列各句中的成語，使用恰當?shù)囊痪涫?/p>

　　A. 產(chǎn)業(yè)要發(fā)展，測試需先行，數(shù)字電視測試儀器作為數(shù)字電視產(chǎn)業(yè)鏈的重要一環(huán)，處于行業(yè)的前沿，與整個產(chǎn)業(yè)息息相關(guān)，不僅促進、影響著產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也必將隨產(chǎn)業(yè)的興起而成長壯大。

　　B. 目前在全國各個高等院校，學(xué)生參加各種社會活動的幾率越來越高，學(xué)生外出活動的時間也逐漸從周末擴展到了平常的上課時間，那些經(jīng)常外出參加社會活動的大學(xué)生學(xué)習成績一瀉千里。

　　C. 30多年過去了，曾家寨的鷺鳥由五六只繁衍到5000余只，這里的村民一直視鷺鳥為吉祥鳥，與它們相濡以沫、相依相伴。時間長了，村子里的人對鷺鳥的感情越來越深。

　　D. 校長所領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)是傳承文化的事業(yè)，如果我們思想僵化，以手段和弄權(quán)自詡，胸無城府，則很容易落后于時代。別說是成為文化管理的設(shè)計者、引領(lǐng)者，就連日常工作也會捉襟見肘。

　　5.下列各句中，語意明確、沒有語病的一組

　　A. 國務(wù)院抗震救災(zāi)總指揮部要求各級政府精心組織，精心實施，精心規(guī)劃，使災(zāi)區(qū)人民在恢復(fù)重建中贏得新的發(fā)展機遇。

　　B. 市廣電局宣稱：未來三個月將在市區(qū)居民小區(qū)全面落實和推動有線電視數(shù)字化精神，居民小區(qū)電視信號由模擬制轉(zhuǎn)換為數(shù)字制。

　　C. 目前，北大、清華等高校國防生的培養(yǎng)，初步形成了科學(xué)文化學(xué)習與軍事訓(xùn)練并重、院校教育培養(yǎng)與軍人實踐鍛煉結(jié)合的格局。

　　D. 4月底，墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織對此高度重視，并迅速采取了一系列緊急應(yīng)對措施。

　　6.下面對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是

　　A. 王羲之，字逸少，有“書圣”之稱，因為曾擔任右軍將軍，世稱“王右軍”。

　　B. 屈原，名平，曾任楚國左徒和三閭大夫，他所作《離騷》是中國古代最長的敘事詩。

　　C. 《詩經(jīng)》原本只稱《詩》，漢代時被奉為經(jīng)典，共305篇，分為“風”“雅”“頌”三大類。

　　D. 陶淵明，名潛，字元亮，東晉詩人，他所作《歸園田居》共五首，表達了他對官場的厭倦，對田園生活的喜愛。

　　二、文言文閱讀

　　閱讀下面這首詞，回答問題。

　　卜算子 泊吳江夜見孤雁①

　�。ㄔ�） 薩都剌

　　明月麗長空，水凈秋宵永。悄無蹤、烏鵲南飛，但見孤鴻影。

　　自離邊塞路，偏耐江波靜。西風鳴、宿夢魂單，霜落蒹葭冷。

　　注：①薩都剌被貶官南行途中所作。

　　1.下列的理解和賞析，不正確的一項是（ ）

　　A. “秋宵永”的“永”字浸潤了作者的主觀情感：因為夜不能寐，才感到秋夜格外漫長。

　　B. 作者引用了曹操的詩句，既寫出烏鵲向南飛去的景象，又體現(xiàn)與曹詩感情的共鳴。

　　C. “霜落蒹葭冷”一句，從時間和地點兩個方面寫出孤雁深夜棲息在蒹葭叢中的困境。

　　D. 這首詞意境開闊，借寫孤雁寄托作者的情懷，體現(xiàn)了流暢樸實、清新委婉的風格。

　　2.這首詞表達了作者怎樣的思想感情？

　　三、詩歌鑒賞

　　補出下面名句中空缺部分。

　�。�1）漫江碧透，______________。（《沁園春·長沙》）

　　（2）指點江山，__________________，糞土當年萬戶侯。（《沁園春·長沙》）

　　（3）沉默呵，沉默呵！________________，就在沉默中滅亡。（《記念劉和珍君》）

　�。�4）桑之落矣，_____________。（《詩經(jīng)·氓》）

　�。�5）__________________，蘭澤多芳草。（《涉江采芙蓉》）

　�。�6）對酒當歌，____________________。（《短歌行·曹操》）

　�。�7）______________，池魚思故淵。（《歸園田居·其一》陶淵明）

　�。�8）飄飄乎如遺世獨立，_____________。（《赤壁賦》）

　　四、句子默寫

　　閱讀下面的文字，完成文后各題。

　　年豬肥了

　　駱 駝

　　①這日子咋說呢，真的是轉(zhuǎn)瞬即逝。當各色的菊花紛紛退去，各色的梅花綻放枝頭時，殺年豬的時節(jié)就到了。

　　②前幾天，母親在電話里告訴了我殺年豬的具體時間，并囑咐我一定要回去，我沒有推辭，當即應(yīng)下了。除了父母兄嫂的生日必須回故鄉(xiāng)外，殺年豬的日子也是我必須回去的，因為年豬一殺，離春節(jié)就不遠了。

　�、畚业墓枢l(xiāng)在川北九龍山區(qū)，殺年豬時，鄰近的鄉(xiāng)親會一起定下日子，在地坡上壘一臺大灶，架一口大鍋，挑水、劈柴、生火、過秤打號、協(xié)助宰殺等工序有明確的分工，大家領(lǐng)了各自的差事，一早就忙開了�！暗秲航场边@時節(jié)成了俏貨，需提前約下日子，當日清早派一個人去他家背上殺豬用的家什，送上一包煙�！暗秲航场本忘c上香煙，悠然地隨后跟來，好像是去趕一個什么閑會。

　�、芪一厝ツ翘欤�冬日少有的暖陽掛在天上，人們的心情比以往更好了，精神也更足了。我?guī)状蜗氩迨謳兔Γ�鄉(xiāng)親們都婉謝了，他們戲說道，這么笨的活路，哪是你這文弱書生干的，一邊看熱鬧去吧！

　�、葸@殺豬的場面的確壯觀。豬們從圈內(nèi)一出來，便一路號叫，等到了場上，又都縮在一堆，像真的很懂將會發(fā)生的事。報重量的看了秤桿后，高聲報上豬的重量，豬的主人便會露出欣喜的神色，自豪極了。等下一家時，若重量高過了上家或低過了上家，主人便會顯出更加欣喜或極為沮喪的神色。終于輪到我家了，當母親聽完了報重量的聲音后，臉上的笑容十分燦爛，因為我家的豬的重量，比前面最重的要重二十多斤，這說明，母親一年的辛勞沒有白費！她依然保持著“養(yǎng)豬能人”的稱號（老家有個規(guī)矩，誰家的豬最重，誰家的.女主人就是“養(yǎng)豬能人”，受到鄉(xiāng)人的敬佩）。

　�、藿酉聛戆l(fā)生的事，就令人不太愉快了。當母親將第二頭豬趕到秤架上時，全場的人就哄笑開了。因為那頭豬雖然架子大，但十分瘦，那重量，肯定是今年的倒數(shù)第一了。我看見母親的臉緋紅，頭埋得很低，她還不時地瞟著掛在橫木上的豬和鄉(xiāng)人們的臉。母親看我時，臉上笑了笑，爾后迅速轉(zhuǎn)到別處去了。

　�、呷缓缶褪情_膛剖肚，將豬肉分成大小不一的許多塊，各自背回家去。

　�、嗤砩�，自然是好好地款待“刀兒匠”了。因為父親曾是多年的鄉(xiāng)干部，母親做得一手好菜，也因了我回去了，“刀兒匠”和幾個主要的男人便依然在我家吃飯喝酒了。大家一個勁地夸母親的手藝好，一個勁地夸母親今年又是“養(yǎng)豬能人”，但母親只是禮節(jié)性地笑笑，除了默默地做菜上菜，沒有說一句話。

　�、嵛覀儑�坐在火塘邊烤火，高聲擺談，母親在屋內(nèi)將豬肉抹上鹽，花椒面和辣椒，用力揉搓，然后將豬肉分裝在兩個大木桶里，蓋上了。我知道，隔上幾天，母親會將這些肉拿出來，掛在火堂上方，用煙熏上數(shù)日，就做成可口的臘肉了。

　　⑩第二天，母親拿出事先留下的沒有腌制的肉，叫父親送我，我一看，就知道是那條瘦豬的，因為那肉上瘦的太多，肥的太少。我向母親道別時，母親始終躲著我的目光，她只說，去吧，等臘肉做好了，你爹送來。

　�、衔覒阎�喜悅的心情在前面走，父親則一路無語。臨上車時，父親叫住了我，說，這頭瘦豬，可是按你的意思給你們養(yǎng)的，你媽每天上山扯豬草，加上米糠、包谷喂豬。為了到殺豬場上不被人笑話，我叫她給豬喂點飼料，長點膘，你媽就是不同意。她說，你們喜歡吃瘦肉，不想吃飼料喂的豬，只要娃兒高興，殺豬場上被人笑話又能咋的？父親說，你媽昨晚上可是一夜沒合眼��！這幾十年，她從來沒養(yǎng)過這么小的豬！

　　1.下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?）

　　A. “各色的菊花紛紛退去，各色的梅花綻放枝頭”，這些描寫的目的是表達韶光易逝、青春不再的感慨。

　　B. 小說插入對故鄉(xiāng)殺年豬習俗的敘述，既為后文寫殺年豬做鋪墊，也使小說透出一股濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

　　C. “不時地瞟著掛在橫木上的豬和鄉(xiāng)人們的臉”，這個細節(jié)描寫生動地表現(xiàn)出母親急切而又無可奈何的心理。

　　D. “禮節(jié)性地笑笑”“始終躲著我的目光”，這些描寫說明母親對養(yǎng)出“這么小的豬”一直難以釋懷。

　　E. 這篇小說的精彩之處不在于曲折離奇的情節(jié)與豐富的社會內(nèi)涵，而在于母親這個人物身上所體現(xiàn)出的自然而復(fù)雜的人性。

　　2.小說第⑤自然段寫的殺豬場面有何特點？這樣寫有什么作用？

　　3.小說中的“我”的母親具有怎樣的性格？請簡要說明。

　　五、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面文字，回答問題

　　今天，我們正處于一個多元化的時代，處于一個信息爆炸的時代。還有人說，這是一個消解文字的時代、一個讀圖時代。在這樣一個令人眼花繚亂的時代，我們更需要靜下心來讀書，尤其是要閱讀經(jīng)典。因為無論時代怎么變化，讀點好書一定是有益的，而讀書之中，經(jīng)典閱讀又顯得尤為重要。目前，重慶市正在全面開展的“經(jīng)典誦讀”活動正是在這樣的背景下產(chǎn)生的。

　　請你為這項“經(jīng)典誦讀”活動寫一則公益廣告。

　　要求：表明活動的意義，句式基本整齊，30字以內(nèi)。

　　六、語言應(yīng)用

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　自己活動，并能推動別人的，是水；能包容萬物的，是水；隨著外物改變形狀，能屈能伸，靈活機動的，是水；經(jīng)常探求自己新的方向的，是水；遇到障礙時能發(fā)揮百倍力量的，是水；以自己的清潔洗凈他人的污濁，凈化別人的，是水；能蒸發(fā)為云，變成雨、雪、霧，結(jié)成晶瑩的冰，但不論變化如何，仍不失其本性的，還是水……

　　要求：請以“ 如水”為題（如“寬容如水”“堅持如水”“大愛如水”等），就這段文字所揭示的一個或幾個特點，或就自己關(guān)于水的特點的其他深刻領(lǐng)悟，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，立意自定。

　　高一上學(xué)期期末考試語文試卷 7

　　一、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成小題。

　　民族傳統(tǒng)手藝及其價值，正在被人們認識，其獨特的技藝和工藝價值，也正在成為地方文化的象征而被人們關(guān)注。在許多地方，傳統(tǒng)手藝正在成為一種人文資源，被用來建構(gòu)全球一體化語境中的民族政治和民族文化的主體意識，同時也被激活成當?shù)匚幕�和�?jīng)濟的新的建構(gòu)方式。這無疑是一種文化的轉(zhuǎn)型，也是一種生態(tài)學(xué)意義上的保護方法。民族傳統(tǒng)手藝生態(tài)化保護所要思考的核心問題，是要想辦法讓其“活”在當下。

　　留住手藝，就是留住文化記憶。為了留住文化記憶,就要進行本真性傳承。在當代語境中，傳統(tǒng)手藝并非只是傳統(tǒng)農(nóng)耕文化遺留下來的“古俗”或“遺物”，它容納了豐富的歷史社會信息，表達了一方水土的集體情感和意志，具有情感交流與生活交際的價值。存活于鄉(xiāng)土社區(qū)的傳統(tǒng)手藝，其價值和意義是在鄉(xiāng)土語境中生成和實現(xiàn)的。由于全球化和現(xiàn)代生活方式的沖擊，無論是其技藝傳承還是生產(chǎn)規(guī)模，都不可逆轉(zhuǎn)地在現(xiàn)代社會走向衰落。生態(tài)化保護的首要任務(wù)不在于其產(chǎn)品，而是要確保其核心技藝不再失傳，它涉及技藝本身的傳承與記錄、傳承人的保護和手藝生態(tài)語境的恢復(fù)三個方面。

　　留住手藝，只有本真性保護是不夠的，賦予傳統(tǒng)手藝以生命，讓其“活”在當下，尚需很好地開發(fā)與利用。衍生性生產(chǎn)就是在充分尊重傳統(tǒng)手藝形式、內(nèi)涵和基本元素的前提下，通過題材的轉(zhuǎn)換、內(nèi)容的變化、功能的放大或用途的改變，賦予其新的內(nèi)涵和形式。僅就功能而言，既可從物用形態(tài)向精神形態(tài)衍生，也可從物用形態(tài)向文化形態(tài)衍生。如景德鎮(zhèn)陶瓷工藝的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型衍生出的美術(shù)陶瓷，使現(xiàn)代景德鎮(zhèn)陶瓷發(fā)展出了對審美性、藝術(shù)性、文化性的追求。再如，傳統(tǒng)的刺繡枕片、石雕木雕等非常實用的產(chǎn)品，已紛紛被移植到顯示古老文明和民俗的裝飾之中。從生態(tài)學(xué)角度看，這種衍生性生產(chǎn)不僅保護了傳統(tǒng)手藝，而且還通過挖掘產(chǎn)品的文化內(nèi)涵形成了一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模，增強了傳統(tǒng)手藝“自我造血”的能力，賦予了手藝與時俱進的品格。

　　生態(tài)化保護還需讓傳統(tǒng)手藝創(chuàng)意性發(fā)展。文化生態(tài)論認為，文化傳統(tǒng)只有在發(fā)展中才能真正得到有效的保護和傳承。傳統(tǒng)手藝的傳承也需要創(chuàng)意性發(fā)展，它不是新與舊的簡單更迭，而是傳統(tǒng)智慧與當代生活的有機融合，需要更多汲取傳統(tǒng)手藝的理念和經(jīng)驗，形成面向生活的應(yīng)用和表達。傳統(tǒng)手藝及其對物的循環(huán)再造、對生態(tài)自然的依存，與我們今天所倡導(dǎo)的低碳、環(huán)保、循環(huán)經(jīng)濟的理念本質(zhì)上具有一致性。在當代，一批有眼光的設(shè)計師走出工作室，走進田間地頭，與傳統(tǒng)手藝人有效合作，取得了可貴的創(chuàng)意。以此創(chuàng)意生活，不僅可以繼承和延續(xù)傳統(tǒng)，而且彰顯了一種具有積極的時代性的生活態(tài)度。

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

　　A.代表著民族政治、文化主體意識的傳統(tǒng)手藝，正成為地方上文化和經(jīng)濟新的建構(gòu)方式。

　　B.傳統(tǒng)手藝的生態(tài)化保護的首要任務(wù)是保存核心技藝，特別是對生態(tài)語境的恢復(fù)性保護。

　　C.實現(xiàn)傳統(tǒng)手藝產(chǎn)品從物用形態(tài)轉(zhuǎn)向精神或文化形態(tài)，是進行衍生性生產(chǎn)的重要途徑。

　　D.將傳統(tǒng)智慧和當代生活有機融合，才能保護和傳承文化傳統(tǒng)并彰顯積極的生活態(tài)度。

　　2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

　　A.文章圍繞民族手藝的留傳問題，從多個方面探討了傳統(tǒng)手藝保護的必要性和可行性。

　　B.文章以當代語境下民族傳統(tǒng)手藝必然衰落為立論前提，由此引出生態(tài)化保護的觀點。

　　C.文章以景德鎮(zhèn)陶瓷工藝的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型為例證，表明了傳統(tǒng)手藝衍生性生產(chǎn)的重要意義。

　　D.文章第一段提出論點，總領(lǐng)全文，并與末段遙相呼應(yīng)，形成“總分總”的結(jié)構(gòu)。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

　　A.如果民族傳統(tǒng)手藝能成為地方文化的象征并得到人們關(guān)注，就有可能避免走向衰落。

　　B.因為民族傳統(tǒng)手藝對鄉(xiāng)土社區(qū)的高度依存，所以建設(shè)生態(tài)化新鄉(xiāng)村是未來發(fā)展方向。

　　C.將民族傳統(tǒng)手藝完整地保留在博物館中，這不是對傳統(tǒng)手藝真正有效的保護和傳承。

　　D.繼承延續(xù)民族傳統(tǒng)手藝，使其創(chuàng)意性發(fā)展，能夠讓其在當代生活中發(fā)揮更大的價值。

　　閱讀下面的小說，完成下面小題。

　　重聚

　　【美】約翰·契弗

　　我最后一次見到父親是在紐約中央車站。我寫信告訴父親，因為要在紐約換另一班火車，我會在那兒停留一個半小時，并問他，我們能否一起吃午飯。

　　他的秘書回信告訴我說，父親那天中午將在車站的咨詢臺和我碰面。12點整，我看見他從人群中走來。他對于我來說是個陌生人——母親3年前和他離婚了，自那以后我再也沒見過他。但是，我一看到他，就感覺到他是我的父親，是我的肉和血、我的未來和命運。父親是個高大、相貌英俊的男人。能夠再見到他，我開心極了。他一邊拍拍我的后背，一邊和我握手。

　　“嗨，查利。”他說，“嗨，孩子。我想帶你到我的俱樂部去，但它位于第60街。如果你得趕早班火車，我想我們最好在這附近吃些東西�！�

　　他單臂摟著我，我用母親聞玫瑰花的方式聞著父親身上的氣味。那是一種成分豐富的氣味，混合著威士忌酒、須后水、鞋油、羊毛衣物以及一個成熟男人的味道。我希望有人看見我們在一起。我希望有人拍下我們在一起的照片。我想要一些關(guān)于我們在一起的記錄。

　　我們走出車站，沿著一條小巷往上走到一間餐館。時候還早，餐館空空的。有一個穿著一件紅大衣的很老的侍者蹲在廚房門邊。我們坐下來，父親大聲地召喚侍者過來。

　　“伙計！”他又是法文，又是意大利語地吼著，“侍者！酒保！嗨，你！”他的大聲喧囂在空空的餐館里，顯得格格不入。

　　“能不能給點兒服務(wù)呵！”他嚷道。

　　“快點，快點！”說著，他拍了拍手掌。這才引起了侍者的注意，他慢吞吞地朝我們餐桌蹭了過來�！澳闶浅�我拍掌的嗎？”他問道。

　　“別急，干嘛火氣那么大，冷靜點，”父親說，“如果不過分——如果沒有太超越你的職責之外，我們想要兩杯吉卜森馬丁尼酒�！�

　　“我不喜歡被人拍手示意�！蹦莻�侍者說道。

　　“我應(yīng)該把我的口哨帶過來�！备赣H說，“我有一只口哨，只有老侍者們的耳朵才聽得見�，F(xiàn)在，拿出你的'小便箋簿和小鉛筆，看看你能否拿齊這些東西給我們：兩杯英國衛(wèi)兵牌吉布森雞尾酒。跟著我重復(fù)一遍：兩杯英國衛(wèi)兵牌吉布森雞尾酒�！�

　　“我想你們最好到別的地方去�！蹦莻�侍者輕聲說道。

　　“是我這輩子聽到的最了不起的主意了。走，查理，誰稀罕這個鬼地方�！备赣H說。

　　我跟著父親走出那間餐館，來到了另一間餐館。我們要的酒送來了。他反復(fù)詢問我關(guān)于棒球賽的點點滴滴。然后，他用餐刀敲打他面前那個空玻璃杯的邊緣，又開始大叫起來：“伙計！侍者！嗨，你，能不能麻煩你再給我們兩杯同樣的�！�

　　“這個男孩多大了？”侍者問道。

　　“關(guān)你屁事！”父親說。

　　“對不起，先生，”侍者說：“我不能再賣酒給這個孩子了。”

　　“喔？這我倒要告訴你個大新聞，”父親說，“非常有意思的大新聞。你們這兒可不是紐約唯一的餐館。街口剛開了一家。無禮的庸人，走，查理。”

　　“我得趕車了�！蔽艺f。

　　“對不起，寶貝�！备赣H說，“真的很抱歉�！彼�的手臂緊緊地摟住了我�！叭绻�還有足夠的時間帶你去我的俱樂部看看就好了……”

　　“沒關(guān)系，爸爸。”我說。

　　“我去買份報紙給你�！彼�說，“我去買份報紙給你帶上火車看�！�

　　“我必須走了，爸爸�！蔽艺f，“時間很晚了�！�

　　“馬上，就等一會兒，寶貝�！彼�說，“就等一會兒�！�

　　“再見，爸爸�！蔽艺f。然后我走下臺階，登上了我乘坐的那班火車。

　　那是我最后一次見到父親。

　　1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検?/p>

　　A.小說心理描寫生動。因為要和父親見面，查理“開心極了”。雖然只有短短的90分鐘時間，但他希望能和父親合影，留下父子共度時光的一點記錄；他也希望留在父親身邊，因為他對家庭生活充滿渴望。

　　B.父親在見面中兩次提到想讓兒子去他的俱樂部看看，這一細節(jié)也許表現(xiàn)了父親想向兒子證明自己的身份，由此顯示自己的社會地位和影響力。

　　C.在父親第二次準備轉(zhuǎn)換到另一家餐館時，查理用“我得趕車了”粗暴的打斷了父親，說明他的忍耐到了極限，他看不慣父親的所作所為但又不想傷害他。

　　D.文中的酒是表現(xiàn)人物關(guān)系的重要事物，是父子見面后建立父子關(guān)系的紐帶。查理的父親通過喝酒凸顯了自己的地位，也讓他和兒子的關(guān)系變得親密。

　　E.小說敘寫父子分別三年后90分鐘重聚的經(jīng)歷，男孩從父親的言行中感到父親的粗暴無禮，孩子渴望親近父親，而兩人缺乏感情交融，讓心唏噓。

　　2.小說以“那是我最后一次見到父親”結(jié)尾，這樣寫有什么效果？請簡要分析。

　　3.小說在刻畫父親這個形象時，突出了他的哪些性格特征？請結(jié)合全文分析。

　　閱讀下面的文字，完成下列小題

　　材料一

　　近日，央視節(jié)目《朗讀者》制片人、主持人董卿返回母校華東師范大學(xué)，與《朗讀者》節(jié)目總導(dǎo)演田梅、執(zhí)行總導(dǎo)演邵玉峰、導(dǎo)演榮毅參加由華東師大傳播學(xué)院承辦的第十屆上海大學(xué)生電視節(jié)的活動之“人文精神能否照亮中國電視變革之路——朗讀者現(xiàn)象研討會”。

　　在研討會上，華東師大黨委書記、哲學(xué)教授童世駿說：“從第一期《朗讀者》開始，《朗讀者》現(xiàn)象核心大概就是朗讀者和觀眾們的一起傾聽。《朗讀者》最吸引人們的是那種與情交融，但并不是被情淹沒的理�！�

　　上海交通大學(xué)媒體與設(shè)計學(xué)院黨總支書記、文化產(chǎn)業(yè)管理系主任教授單世聯(lián)則表示，“朗讀者”的讀書場景是非常完美的，幾乎無可挑剔，不過這種高雅有時會對別人產(chǎn)生排斥感，有時會對自己產(chǎn)生優(yōu)越感，兩者都不利。

　　華東師大對外漢語學(xué)院教授、影視評論家毛尖直言，《朗讀者》這一節(jié)目無限的用鏡頭逼打眼淚，“太潮濕了”。在她看來，《朗讀者》如果要追求一種更現(xiàn)代的美學(xué)，從美學(xué)上說，應(yīng)該有一種更克制的追求。

　　材料二

　　事實上，很多電視臺也都有讀書節(jié)目，只是偏重于介紹圖書和作者、時代背景等，傳遞內(nèi)容局限于知識，并沒有延伸到情懷方面，也就容易走高冷化，受眾面相對狹小。而《朗讀者》比較貼地氣，將朗讀者的個人經(jīng)歷，與文字連接在一起，更容易觸動觀眾的同理心，抵達每個人內(nèi)心深處的情感。

　　諸如《中國詩詞大會》《朗讀者》等文化節(jié)目的興起，并受到廣大好評，不僅是人文的復(fù)蘇，也反映出時代潮流的嬗變。在經(jīng)歷多年的娛樂節(jié)目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神�！独首x者》做到了這一點，讓觀眾感受到心靈的寧靜，優(yōu)美文字對精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗讀起來。

　　材料三

　　談起綜藝節(jié)目，人們首先想到跑男、歌手、親子、小鮮肉，還有真人秀，鮮少有人會想到文化。其實，近年來也曾出現(xiàn)過優(yōu)秀的文化類節(jié)目。央視推出的《百家講壇》就火了很長一段時間，節(jié)目以文化題材為主，還捧紅了于丹、易中天、紀連海等一批專家。20xx年，河南衛(wèi)視推出了《漢字英雄》獲得極高的收視率和關(guān)注度。此后，各大衛(wèi)視陸續(xù)推出了以弘揚和傳承文化的節(jié)目，但似乎文化類節(jié)目引起的熱潮只是三分鐘熱度，過后就漸漸被淡忘了。

　　如今，文化類節(jié)目再次贏得滿堂紅，大放異彩，并不代表文化已成為綜藝主流，正如董卿說的“文化類的節(jié)目真的很難做，我并不認為中國文化類節(jié)目真的迎來了一個春天，還需要整個社會大環(huán)境有所改善�！�，并且反觀如今的綜藝節(jié)目形式，文化類節(jié)目的春天之路，依舊任重而道遠。

　　1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項是（）

　　A.在材料一中，各高校的專家學(xué)者在談到“朗讀者現(xiàn)象”時，都指出了《朗讀者》這一節(jié)目存在的一些不足，并希望引起注意。

　　B.根據(jù)材料二可知，很多電視臺的讀書節(jié)目這所以受眾面相對狹小，是因為它們只是偏重介紹圖書、作者、時代背景等，內(nèi)容局限于知識。

　　C.從材料三中可知，近年來也曾出現(xiàn)過優(yōu)秀的文化類節(jié)目，但似乎文化類節(jié)目引起的熱潮只是三分鐘熱度，過后就漸漸被淡忘了。

　　D.如今，像《朗讀者》這樣的文化類節(jié)目雖再次大放異彩，但并不代表文化已成為綜藝主流，要想受到大眾普遍而持久的歡迎，依舊任重而道遠。

　　2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（）（）

　　A.在材料一中，華東師大對外漢語學(xué)院教授、影視評論家毛尖認為：《朗讀者》節(jié)目太煽情，要追求一種更現(xiàn)代的美學(xué)，學(xué)會更克制地追求。

　　B.根據(jù)材料二可知，由于《朗讀者》將朗讀者的個人經(jīng)歷與文字連接在一起，因此它能夠觸動觀眾的同理心，抵達每個人內(nèi)心深處的情感。

　　C.在經(jīng)歷多年的娛樂節(jié)目轟炸后，觀眾的需求發(fā)生了變化，觀眾希望在繁瑣的生活里能得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神。

　　D.央視推出的《百家講壇》，捧紅了于丹、易中天、紀連海等一批專家，這說明像《朗讀者》這樣的文化類節(jié)目一定會長久地受大家歡迎。

　　E.董卿感嘆文化類節(jié)目難做，是因為社會文化大環(huán)境還沒有得到改善，還需要做更多的努力，所以她認為中國文化類節(jié)目的春天并沒有來到。

　　3.根據(jù)上述材料，概括說明央視節(jié)目《朗讀者》的成功與不足之處。

　　二、文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成文后各題。

　　岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。飛生時，有大禽若鵠，飛鳴室上，因以為名。

　　飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，豈大將安樂時？”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時到河朔，乃可飲。”遂絕不飲。帝初為飛營第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”或問天下何時太平，飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣。”

　　師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧習之。子云嘗習注坡，馬躓，怒而鞭之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不鹵掠”。卒有疾，躬為調(diào)藥；諸將遠戍，遣妻問勞其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。

　　善以少擊眾。欲有所舉，盡召諸統(tǒng)制與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗。猝遇敵不動，故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難�！睆埧�嘗問用兵之術(shù)，曰：“仁、智、信、勇、嚴，闕一不可�！闭{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力，耗敝極矣。”荊湖平，募民營田，又為屯田，歲省漕運之半。帝手書曹操、諸葛亮、羊祜三事賜之。飛跋其后，獨指操為奸賊而鄙之，尤檜所惡也。

　　張所死，飛感舊恩，鞠其子宗本，奏以官。李寶自楚來歸韓世忠留之寶痛哭愿歸飛世忠以書來諗飛復(fù)曰均為國家何分彼此世忠嘆服。襄陽之役，詔光世為援，六郡既復(fù)，光世始至，飛奏先賞光世軍。好賢禮士，覽經(jīng)史，雅歌投壺，恂恂如書生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有？”然忠憤激烈，議論持正，不挫于人，卒以此得禍。

　�。ü�(jié)選自《宋史岳飛傳》）

　　1.下列對文中的斷句，正確的一項是（）

　　A.李寶自楚來／歸韓世忠留之／寶痛哭／愿歸飛世忠以書來諗／飛復(fù)曰／均為國家／何分彼此／世忠嘆服

　　B.李寶自楚來／歸韓世忠留之／寶痛哭愿歸飛／世忠以書／來諗飛復(fù)曰／均為國家／何分彼此／世忠嘆服

　　C.李寶自楚來歸／韓世忠留之／寶痛哭愿歸飛／世忠以書來諗／飛復(fù)曰／均為國家／何分彼此／世忠嘆服

　　D.李寶自楚來歸／韓世忠留之／寶痛哭／愿歸飛世忠以書／來諗飛復(fù)曰／均為國家／何分彼此／世忠嘆服

　　2.下列對文中詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

　　A.古人往往有名有字，一般自稱時稱名，稱呼別人時稱字表示禮貌和尊敬。

　　B.“河北”指黃河以北地區(qū)，“河”這里特指黃河。

　　C.“跋”是一種相當于“序言”的文體，寫在書籍前面，用來評價內(nèi)容或說明寫作經(jīng)過。

　　D.“投壺”是古人宴飲時的一種游戲，將箭投入酒壺中，投中多者為勝。

　　3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

　　A.文章通過“敵未滅，何以家為？”“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣”這些言論，成功地塑造了岳飛高大的形象，體現(xiàn)了岳飛崇高的思想境界。

　　B.岳飛不僅治軍從嚴，嚴格訓(xùn)練，嚴肅軍紀，而且有情有義，非常關(guān)心愛護自己的部屬，朝廷頒發(fā)下的犒勞，也都平均分給部下將士。

　　C.岳飛具有很高的軍事才能。他善于以少擊眾，善于發(fā)揮眾人的智慧，有勇有謀，因此有勝無敗。就連他的敵人也贊嘆：“撼山易，撼岳家軍難�！�

　　D.雖然岳飛具有以國家利益為重的精神，但是他性格過于正直剛烈，爭論時不給別人留余地，最終因此蒙受災(zāi)禍。

　　4.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　　（1）帝初為飛營第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為？”

　�。�2）諸將遠戍，遣妻問勞其家；死事者哭之而育其孤，或以子婚其女。

　　三、詩歌鑒賞

　　閱讀下面的文言文，完成下面小題。

　　采桑子【宋】歐陽修

　　輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

　　1.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?/p>

　　A詞的上片寫了西湖的美景，綠水逶迤、芳草長堤，隱隱約約身旁跟隨著笙歌聲。

　　B詞人認為“西湖好”是因為西湖景色優(yōu)美，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。

　　C沒有風的水面如琉璃光滑，讓人感覺不到船在移動，表現(xiàn)了詞人超然物外的境界。

　　D漣漪微動，驚起的沙鳥飛起，與前文的“無風水面”形成了鮮明的對比，動靜結(jié)合。

　　E這首詞表現(xiàn)了詞人對西湖美景的喜愛和想要隱居此地的心情。

　　2.詞的下片被人們廣為流傳，請做簡要賞析。

　　四、情景默寫

　　補寫出下列句子中的空缺部分。

　�。�1）用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子：________，_________�！冻啾谫x》

　�。�2）屈原在《離騷》中表現(xiàn)自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“_______________，_____________。”

　�。�3）女也不爽，__________。士也罔極，二三其德�！睹ァ�

　　五、選擇題

　　下列各句中，的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A.其實大家只是做了分內(nèi)之事，沒有想到卻受到了不虞之譽，即便如此，大家的內(nèi)心還是難掩一絲雀躍。

　　B.又到了一年一度的雙十一“剁手節(jié)”，老李家在凌晨時分就嚴陣以待，傾巢而出，鎩羽而歸，斬獲頗豐。

　　C.雜志社近日收到的這篇投稿文章雖然略有瑕疵，但我敝帚自珍，力排眾議，將它刊登在新一期的刊物上。

　　D.你可別小看他年紀輕，面對危急的形勢，他總能處之泰然，并及時提出應(yīng)對的策略，幫助大家度過難關(guān)。

　　下列各句中，沒有語病的一句是（ ）

　　A．古代神話雖然玄幻瑰奇，但仍然來源于生活現(xiàn)實，曲折地反映了先民們征服自然、追求美好生活的愿望。

　　B．由此可見，當時的設(shè)計者們不僅希望該過程中藝術(shù)活動是富有創(chuàng)造性的，而且技術(shù)活動也是富有創(chuàng)造性的。

　　C．本書首次將各民族文學(xué)廣泛載人中國文學(xué)通史，但就其章節(jié)設(shè)置、闡釋深度等方面依然有很大的改進空間。

　　D．作為古希臘哲學(xué)家，他在本體論問題的論述中充滿著辯證法，因此被譽為“古代世界的黑格爾”。

　　下列各句中，表達得體的一句是（）

　　A.本屆湖湘文化研討會在岳麓書院召開，推舉您忝列“湖湘文化研究會”理事。

　　B.你的文稿，我已看了，對其中不妥當?shù)膸滋�，我斗膽加以斧正�?/p>

　　C.大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函垂詢。

　　D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬栩栩如生。

　　六、語言應(yīng)用

　　仿照下面的示例，另選兩個關(guān)鍵意象，寫兩句話，要求內(nèi)容貼切，與示例組成排比句式。

　　故鄉(xiāng)的山，巍峨峻峭，回蕩著故鄉(xiāng)悠揚舒心的山歌；

　　在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

　　鹽是我們?nèi)粘Ｅ腼儠r必不可少的調(diào)味品，①___________，而且對維持人體的生命活動起著重要作用。大家普遍認為，②__________，但事實并非如此。其實凡是叫鈉的都是鹽，一些吃起來并不是很咸的食物，因為鈉含量高，含鹽量也很高。③_________，食用這類食物后，會導(dǎo)致“本以為沒有攝入過多鹽，但其實已經(jīng)攝入過量”的情況發(fā)生。

　　七、材料作文

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　某高校一位大一新生在進入一個陌生的環(huán)境之后，最大的困惑，就是感覺與同學(xué)、室友很難相處。無奈之下，向長輩們請教。他們根據(jù)自己的人生經(jīng)歷，給了一些建議。如“己所不欲，勿施于人”，“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，“要學(xué)會寬恕，甚至是對曾經(jīng)傷害過你的人，因為只有放下才能得到真正的快樂”，“要敢于說不，不要害怕拒絕他人，前提是自己的理由是合理的、正當?shù)摹薄?/p>

　　請結(jié)合上述長輩的建議，請你以長輩的身份和口吻，以給某位大學(xué)生寫一封信的形式（注意信的開頭與落款的格式），談?wù)勀愕目捶�，給那位困惑的大學(xué)生解解惑。

　　要求：文體自選，標題自擬（副標題統(tǒng)一為“致某位大學(xué)生的信”），不要套作，不得抄襲，不少于800字。

　　高一上學(xué)期期末考試語文試卷 8

　　一、選擇題

　　下列句子中詞語活用情況與所給例句相同的一項是

　　例句：侶魚蝦而友麋鹿

　　A. 小學(xué)而大遺

　　B. 日削月割，以趨于亡

　　C. 舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦

　　D. 后人哀之而不鑒之

　　下列句子中，運用的修辭手法與其他三項不同的一句是

　　A. 微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。

　　B. 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的。

　　C. 我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。

　　D. 雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團糟。

　　下列各句中，沒有語病的一句是

　　A. 我校110周年校慶時，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國各地回母校參加慶�；顒拥男Ｓ迅械劫e至如歸。

　　B. 人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。

　　C. 杰出的流行音樂創(chuàng)作者努力將嚴肅音樂的表現(xiàn)力與通俗音樂的積極因素相互交融，巧妙嫁接多種藝術(shù)元素，拓寬流行音樂的表現(xiàn)內(nèi)涵和審美空間。

　　D. 村莊改造在保護“原汁原味”的基礎(chǔ)上，傳統(tǒng)民俗、民居得到了保護，農(nóng)村傳統(tǒng)文化得以傳承，群眾在潛移默化中傳承傳統(tǒng)、接受熏陶。

　　下列語句中，選出語言最得體的一項

　　A. 面對徐悲鴻的邀請，齊白石辭謝道：“謝謝您的厚愛，我只不過是一個60多歲的老頭子，您的不情之請，恕難從命�！�

　　B. 淮海路上一家手機經(jīng)銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌手機的價格，發(fā)現(xiàn)并沒有便宜多少。

　　C. 畢業(yè)之后，學(xué)生感念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！

　　D. 學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。

　　在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）

　　自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。

　　①達到人丁興旺、身體健康的目的

　�、谟谑窃诮加翁で鄷r

　�、鬯�便成了人類文化中生命力的象征

　�、苋藗兤笈螌⑦@種生命力轉(zhuǎn)移到自家門庭和家庭成員身上

　　⑤不會忘記順便折一些柳條回來

　�、抻捎诹鴺渥钕人蛠泶旱南�息并且具有旺盛的生殖力

　　A. ⑥③④①②⑤ B. ②⑤①④⑥③ C. ②④⑥③①⑤ D. ⑥④②⑤③①

　　下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯的一項是

　　A. 史鐵生，中國現(xiàn)代作家。作品有《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》等�！段遗c地壇》是史鐵生的一篇抒寫人生感懷的優(yōu)美散文。

　　B. 蘇軾是豪放詞派的開創(chuàng)者，其《念奴嬌·京口北固亭懷古》被推為豪放詞派的典范。

　　C. 朱自清是現(xiàn)代著名詩人、散文家。其散文《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》都是膾炙人口的名篇。

　　D. 老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人，中國現(xiàn)代作家，因劇本《龍須溝》的創(chuàng)作被授予“人民藝術(shù)家”稱號，作品有《駱駝祥子》《茶館》等。

　　二、文言文閱讀

　　閱讀下面文言文，完成下列小題。

　　吳明徹，字通昭，秦郡人也。明徹幼孤，性至孝，年十四，感墳塋未備，家貧無以取給，乃勤力耕種。時天下亢旱，苗稼焦枯，明徹哀憤，每之田中，號泣，仰天自訴。秋而大獲，足充葬用。

　　及侯景寇京師，天下大亂，明徹有粟麥三千余斛，而鄰里饑餒，乃白諸兄曰：“當今草竊，人不圖久，奈何有此而不與鄉(xiāng)家共之？”于是計口平分，同其豐儉，群盜聞而避焉，賴以存者甚眾。

　　及高祖鎮(zhèn)京口，深相要結(jié)，明徹乃詣高祖，高祖為之降階，執(zhí)手即席，與論當世之務(wù)。明徹亦微涉書史經(jīng)傳，頗以英雄自許，高祖深奇之。

　　太建四年，征為侍中、鎮(zhèn)前將軍，會朝議北伐，公卿互有異同，明徹決策請行。總統(tǒng)眾軍十三余萬，發(fā)自京師，進逼壽陽，齊遣大將軍皮景和率兵數(shù)十萬來援，去壽春三十里，頓軍不進。諸將咸曰：“堅城未拔，大援在近，不審明公計將安出？”明徹曰：“兵貴在速，而彼結(jié)營不進，自挫其鋒，吾知其不敢戰(zhàn)明矣�！庇谑枪�擐甲胄，四面疾攻，城中震恐，一鼓而克，景和惶懼遁走，盡收其駝馬輜重。

　　會周氏滅齊，九年，詔明徹進軍北伐，明徹軍至呂梁，周徐州總管梁士彥率眾拒戰(zhàn)，明徹頻破之，因退兵守城，不復(fù)敢出。周遣上大將軍王軌將兵救之。諸將聞之，甚惶恐，議欲拔軍。適會明徹苦背疾甚篤，知事不濟，遂從之，及至清口，眾軍皆潰，明徹窮蹙，乃就執(zhí)。尋以憂憤遘疾，卒于長安，時年六十七。

　　(節(jié)選自《陳書·卷九·列傳第三》)

　　1.下列語句中，詞的解釋不正確的一項是

　　A. 人不圖久 圖：考慮，計議 B. 去壽春三十里 去：前去

　　C. 四面疾攻，城中震恐 疾：迅速 D. 知事不濟，遂從之 濟：成功

　　2.下列句子編為四組，各句均直接表現(xiàn)吳明徹果決明斷的一組是

　　①每之田中，號泣，仰天自訴 ②于是計口平分，同其豐儉

　�、鄹咦鏋橹�降階，執(zhí)手即席 ④公卿互有異同，明徹決策請行

　�、菸嶂�其不敢戰(zhàn)明矣 ⑥知事不濟，遂從之

　　A. ①④⑥ B. ②③⑤ C. ②④⑤ D. ①③⑥

　　3.下列對原文的理解和分析，不正確的一項是

　　A. 在大旱之年仍獲得豐收，這是吳明徹每天辛勤耕作的結(jié)果。

　　B. 吳明徹把自家存糧分與饑饉的鄉(xiāng)鄰，盜賊聞?wù)f后就躲開了。

　　C. 吳明徹統(tǒng)兵作戰(zhàn)，雖異常果決勇猛，但也做不到常勝不敗。

　　D. 吳明徹精通書史經(jīng)傳，又以英雄自許，因此深得高祖賞識。

　　4.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�。�1）明徹乃詣高祖，高祖為之降階，執(zhí)手即席，與論當世之務(wù)。

　　（2）堅城未拔，大援在近，不審明公計將安出？

　　三、詩歌鑒賞

　　閱讀下面這首詩，完成下列題目。

　　舟行青溪道中入歙

　�。ㄋ危┓交�

　　蕨拳欲動苕抽芽，節(jié)近清明路近家。

　　五日緩行三百里，夾溪隨處有桃花。

　　【注】蕨拳，指蕨芽，其端卷曲，狀如小兒拳頭。

　　（1）第一句中“欲動”二字有何妙處？請簡要分析。

　�。�2）結(jié)尾兩句表達了作者怎樣的思想感情？

　　四、句子默寫

　　補寫出下列名句名篇中的空缺部分

　　（1）曾記否，到中流擊水，______？

　�。�2）____，不復(fù)挺者，輮使之然也。

　　（3）___，作《師說》以貽之。”

　　（4）駕一葉之扁舟，____。

　�。�5）誦明月之詩，____。

　�。�6）人間如夢,____。

　�。�7）元嘉草草，封狼居胥，___。

　　（8）___，用之如泥沙？

　　五、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的作品，完成下列小題。

　　還鄉(xiāng)

　　路遙

　　天還沒有明時，高加林就赤手空拳悄然地離開了縣委大院。

　　他匆匆走過沒有人跡的街道，步履踉蹌，神態(tài)麻木，高挑的個子不像平時那般筆直，背微微地有些駝了；失神的眼睛深陷在眼眶里，沒有一點光氣，頭發(fā)也亂蓬蓬的像一團茅草。整個臉上像蒙了一層灰塵，額頭上都似乎顯出了幾條細細的皺紋。

　　早晨的太陽照耀在初秋的原野上，大地立刻展現(xiàn)出了一片斑斕的色彩。莊稼和青草的綠葉上，閃耀著亮晶晶的露珠。腳下的土路潮潤潤的，不起一點黃塵。高加林在路上搖搖晃晃地走著，走幾步就站下，站一會再走……

　　離村子還有一里路的地方，他聽見河對面的山坡上，有一群孩子嘰嘰喳喳地說話，其中一個男孩子大聲喊：“高老師回來了……”他知道這是他們村的砍柴娃娃，都是他過去的學(xué)生。

　　突然，有一個孩子在對面山坡上唱起了信天游——

　　“哥哥你不成材，賣了良心才回來……”

　　孩子們都哈哈大笑，嘰嘰喳喳地跑到溝里去了。

　　這古老的歌謠，雖然從孩子的口里唱出來，但它那深沉的譴責力量，仍然使高加林感到驚心動魄。他知道，這些孩子是唱給他聽的。唉！孩子們都這樣厭惡他，村里的大人們就更不用說了。

　　他走不遠，就看見了自己的村子。一片茂密的棗樹林掩映著前半個村子；另外半個村伸在溝口里，他看不見……

　　他忍不住停下了腳，憂傷地看了一眼他熟悉的家鄉(xiāng)。一切都是原來的樣子——但對他來說，一切又都不一樣了……

　　就在這時，許多剛下地的村里人，卻都從這里那里的莊稼地里鉆出來，紛紛向他跑來了。

　　他不知道這是怎么一回事，村里的人們就先后圍在了他身邊，開始向他問長問短。所有人的話語、表情、眼神，都不含任何惡意和嘲笑，反而都透著真誠。大家還七嘴八舌地安慰他哩�！盎貋砭突貋戆桑�你也不要灰心！”

　　“天下農(nóng)民一茬子人哩！逛門外和當干部的總是少數(shù)！”

　　“咱農(nóng)村苦是苦，也有咱農(nóng)村的好處哩！旁的不說，吃的都是新鮮東西！”

　　“慢慢看吧，將來有機會還能出去哩。”

　　親愛的父老鄉(xiāng)親們！他們在一個人走運的時候，也許對你躲得很遠；但當你跌了跤的時候，眾人卻都伸出自己粗壯的手來幫扶你。他們那偉大的同情心，永遠都會給予不幸的人！高加林忍不住熱淚盈眶。他一句話也說不出來，只是掏出紙煙，給大家一人散了一根。

　　人們問候和安慰了他一番，就都又下地去了。

　　當高加林再邁步向村子走去的時候，感到身上像吹過了一陣風似的松動了一些。他抬頭望著滿川厚實的莊稼，望著濃綠籠罩的村莊，對這單純而又豐富的`故鄉(xiāng)田地，心中涌起了一種深厚的情感，就像他離開它已經(jīng)很長時間了，現(xiàn)在才回來……

　　當他從公路上轉(zhuǎn)下來，走到大馬河灣的岔路口上時，腿猛一下子軟得再也走不動了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟著從縣城回來時，就是在這個地方分手的——現(xiàn)在他們卻永遠地分手了。他也想起，當他離開村子去縣城參加工作時，巧珍也正是在這個地方送他的�，F(xiàn)在他回來了，她是再不會來接他了……他坐在一塊石頭上，身上像火燒著一般燙熱。他用兩只手蒙住眼睛，頭無力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么過呀？他嘴里喃喃地說：“親愛的人！我要是不辜負你就好了……”淚水立刻像涌泉一般地從指縫里淌出了……

　　（選自《人生》，有刪改）

　　1.請簡要概括第三段畫線部分所描寫景物的特點及其寓意。

　　2.在還鄉(xiāng)的過程中，高加林的內(nèi)心經(jīng)歷了哪些變化？

　　3.小說敘寫村里人對高加林的問候和安慰有何作用？

　　4.請?zhí)骄繕祟}“還鄉(xiāng)”的豐富意蘊。

　　閱讀下面的文章，完成下列小題。

　　時間

　　沈從文

　�、僖磺写嬖趪栏竦卣f都需要“時間”。時間證實一切，因為它改變一切。氣候寒暑，草木榮枯，人從生到死，都不能缺少時間，都從時間上發(fā)生作用。

　　②常說到“生命的意義”或“生命的價值”。其實一個人活下去真正的意義和價值，不過占有幾十個年頭的時間罷了。正仿佛多數(shù)人的愚昧與少數(shù)人的聰明，對生命下的結(jié)論差不多都以為是“生命的意義同價值是活個幾十年”，活下去等待死。

　　③生命的意義解釋得如此單純，“活下去，活著，倒下，死了”，未免太可怕了。因此次一等的聰明人，同次一等的愚人，對生命的意義同價值找出第二種結(jié)論，就是“怎么樣來耗費這幾十個年頭”。既然更肯定生活，那么吃，喝，睡覺，吵架，戀愛，……然而生活得失取舍之間，到底就有了分歧。這分歧一看就明白的。大概言之，聰明人要理解生活，愚蠢人要習慣生活。聰明人以為目前并不完全好，一切應(yīng)比目前更好，且竭力追求那個理想。愚蠢人對習慣完全滿意，安于現(xiàn)狀，保證習慣。在世俗觀察上，這兩種人稱呼常常相反，安于習慣的被稱為聰明人，懷抱理想的人卻成愚蠢家伙。

　�、芸闯錾�命的意義同價值，原來如此如此，卻想在生前死后使生命發(fā)生一點特殊意義和永久價值，心性絕頂聰明，為人卻好像傻頭傻腦，歷史上的釋迦，孔子，耶穌，就是這種人。這種人或出世，或入世，或革命，或復(fù)古，活下來都顯得很愚蠢，死過后卻顯得很偉大。歷史上這種人可并不多�？墒敲恳粫r間能產(chǎn)生一個兩個，就很像樣子了。這種人自然也只能活個幾十年，可是他的觀念，他的意見，他的風度，他的文章，卻可以活在人類的記憶中幾千年。一切人生命都有時間的限制，這種人的生命又似乎不大受這種限制。

　　⑤事事物物要時間證明，可是時間本身卻又像是個極其抽象的東西。無形，無聲，無色，無臭，要說明時間的存在，還得回過頭來從事事物物去取證。從日月來去，從草木榮枯，從生命存亡找證據(jù)。所以我們被提問到生命意義同價值時，沒有一個人敢說“生命意義同價值，只是一堆時間”。

　�、蕖扒安灰姽湃耍�后不見來者”，這是一個真正明白生命意義同價值的人所說的話。能說這話的是個偉人，能理解這話的也不是個凡人。因為說這話的人生命的耗費，同懂這話的人生命的耗費，異途同歸，完全是為事實皺眉，卻膽敢對理想傾心。

　�、咚麄兊姆椒ú煌�，他們的時代不同，他們的環(huán)境不同，他們的遭遇也不相同；相同的是他們的心，同樣為人類向上向前而跳躍。

　　1.請解釋第④段中畫線句子的含義。

　　2.根據(jù)全文，歸納概括出三種不同的人對“生命的意義同價值”所下的結(jié)論。

　　3.作者在文中一直探討生命的意義和價值，卻用“時間”作題目，你認為是否恰當？為什么？

　　六、材料作文

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　常懷感激之心，這是生活的藝術(shù)，更是一種境界。當你饑餓難耐，放學(xué)回家，一進門發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)為你準備了一桌可口的飯菜；當你為一個學(xué)習問題抓耳撓腮，百思不得其解，老師精妙的啟發(fā)點撥，讓你豁然開朗；當你跑得氣喘吁吁追上一輛公交車，司機把已經(jīng)關(guān)上的車門重新打開……面對這些司空見慣的小事，你在意過嗎，動心過嗎？

　　根據(jù)上述材料的含義，自擬標題，寫一篇不少于800字的記敘文，不得抄襲、套作。

　　高一上學(xué)期期末考試語文試卷 9

　　一、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成下列小題。

　　又見池塘風起

　　孫守名

　�、傥以俅螌Τ靥镣茗Q產(chǎn)生濃厚的興趣，大約始于五年前的某個夏夜。

　�、谌ソ�南采風，碰巧寓居于一戶農(nóng)家小院。月白風輕，忽聞遠處蛙鳴陣陣。借著月光，循聲尋蹤，自然就找到了那半畝方塘。荷葉平鋪，葦草層層疊疊，柔和如夢的輕風中，那清脆悅耳、富有江南神韻的蛙鳴正是從那神秘的荷塘中傳出。

　�、圻@讓我到底惦著故鄉(xiāng)的池塘了。

　�、艹靥翆τ谝蛔�村莊來說，它的意義和價值頗為深遠。記憶中的村莊有三方形態(tài)各異的池塘，分處于東、西、北不同的方向。每座池塘的背后似乎都有著某些神奇的傳說和美麗的故事，令人無比的憧憬和神往。

　　⑤村西的池塘曲折蜿蜒，有一條崎嶇不平的小路將其東西隔開。盛夏時節(jié)，大雨一過，塘深路沒，乘一葉扁舟，飄行其間，看葦草搖曳，水鳥上下翻飛，自有一番別樣的情趣。將小舟搖至葦草叢深處，幽靜闃寂，野魚時時躍出水面，潑剌剌又游向遠方，那種神秘而又慌悚的心情自會讓你流連忘返。

　�、薮灞钡某靥脸蕶E圓形，西北部與一小圓池相連，東南部又拖曳出一條長長的尾巴。站在高處俯瞰，活脫脫一只緩緩爬行的烏龜兒。冬季一到，寒風凜冽，大雪飄過，池塘便結(jié)下厚厚的冰層。冰層越結(jié)越厚，待到數(shù)九寒天，人已能在池塘的冰面自由自在地行走。那時節(jié)，村莊里大大小小的孩子便魚貫而出，穿行在堅厚的冰層上，做著各式各樣的游戲。你看，一只小小的陀螺，半米細長的繩子，拽住繩頭，用力擺臂，那陀螺便“嗖”的一聲旋轉(zhuǎn)開來。四五個孩子同時放出，排列一行，煞是壯觀。

　�、吡硪贿�，幾個七八歲的孩子將四條腿的板凳反放冰面，一人坐于其間，其他的孩子猛地向前推去，只聽“刷”的一聲，飄移出七八米以外。還有，三五成群的孩子，拿出自制的鋼圈，在木棒上繞上一截稍粗的鐵絲，略作彎曲，便在冰面上推起鋼圈來。

　　一圈又一圈，其樂也無窮

　　⑧在池塘東南方拖曳出的那條長長的尾巴上，幾個半大小伙子正用堅實的木棒敲擊著厚厚的冰層。破裂處，十數(shù)條早已憋悶了許久的魚兒歡快地躍出水面，驚喜聲、贊嘆聲此起彼伏，與遠處傳來的歡呼聲、吆喝聲相應(yīng)，整個冰面也便成了一片歡樂的海洋。

　　⑨村東的池塘最早要追溯到春秋時期。據(jù)說，孔子率弟子周游列國，途經(jīng)此地已是傍晚時分，饑渴難耐，便讓弟子向農(nóng)家借口水喝。一白發(fā)老翁順手拿出個水瓢，就門前池塘舀了半下，遞送到孔子面前。眾弟子面面相覷，以為老翁的做法有辱師尊。子貢面色一變，將要加以責備�？鬃訑[擺手，雙手恭恭敬敬地接過，飲了兩口，便覺甘甜清爽，清冽怡人�？鬃哟篌@，剛要展拜，只見那位白發(fā)老翁化作一道青煙，瞬間消失得無影無蹤。后人據(jù)此，為這方池塘取名為“仰圣塘”，沿用至今。

　�、馇锬┒�初，正是枯水時節(jié)，池塘消瘦，水落石出。村中多方籌措，每年必引十里外的菜河水補給，沿著長長的河渠，白花花的河水曲曲而行。水頭處，幾家孩子歡呼雀躍，爭相用自家織就的魚網(wǎng)截水堵魚，每一網(wǎng)都有豐厚的收獲，只一下，就足以在父母兄弟面前出盡風頭。

　　經(jīng)歷了漫長的爬行，兇猛無比的水頭終于沖進池塘。那些久困池中的魚兒，便飛快地逆水而穿行，躍出跳下，只弄得你眼花繚亂，心花怒放。這時候，也是村莊最為歡騰的時節(jié)。到得傍晚，家家炊煙四起，村莊便會飄出陣陣魚香，氤氳于暮色蒼茫中，給古老的鄉(xiāng)村增添了無窮無盡的韻致。

　　村莊的夏夜是一首情深意長的抒情詩，充滿了神奇的色彩。夜暮已降，微風飄拂，淡淡的稻香彌散開來，那種沁人心脾的感覺讓人難以忘懷。坐在場院里、溪頭旁、柳樹下，聽樹上的蟬鳴和池塘里的蛙鳴，讓人似乎有了一種身處仙境的奇妙感觸。

　　池塘是村莊的眼睛和靈魂，一座村莊如果沒有三兩處池塘，也就缺少了神韻和靈性。只可惜，時光流逝，歲月不再，那些古老而又散發(fā)著古色古香氣息的池塘漸漸地淡出了人們的視線。池塘成為記憶，村莊成為記憶，我們靈魂深處還會有什么呢？

　　這讓我到底惦著江南那方葦草叢生、蛙鳴陣陣的池塘了了。眼前，似乎又有了清風明月，又有了鄉(xiāng)村池塘的魂牽夢繞的回味和記憶……

　　1.下列對文章的理解與分析，不恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A. 文章從五年前到江南采風的回憶寫起，憶寫輕風中富有江南神韻的池塘蛙鳴，引起下文對家鄉(xiāng)池塘的描寫。

　　B. 文章在描寫村北的池塘時，主要運用動作描寫突出冬天里孩子們在結(jié)冰的池塘上玩陀螺、溜冰、推鋼圈、敲冰打魚的樂趣。

　　C. 文章對故鄉(xiāng)三處池塘的描寫角度各異，突出了池塘的不同特點，帶給讀者不同的體驗，表達了作者對故鄉(xiāng)池塘的喜愛。

　　D. 在描寫枯水時節(jié)池塘補水時，作者運用比喻、擬人的修辭，生動形象地寫出了水行魚躍的歡騰場景。

　　2.說明第⑨段是如何寫村東池塘的，并簡要分析這樣寫的好處。

　　3.鄉(xiāng)村記憶是鄉(xiāng)愁的載體，要“讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉(xiāng)愁”。請結(jié)合全文并聯(lián)系實際，談?wù)勀銓ξ闹姓Z句的內(nèi)涵的理解。

　　閱讀下面的文字，完成下列小題。

　　材料一

　　借助大幅圖片或多幅圖片所營造的視覺沖擊力，圖片往往能讓受眾產(chǎn)生“身臨其境”的感覺，讓人們更為真實地感受著新聞事件的發(fā)生與發(fā)展。印度洋海嘯（20xx年），鏡頭所攝下的是事件發(fā)展過程中最重要、最精彩的瞬間，而且能把人物的神情、事物的態(tài)勢原汁原味地呈現(xiàn)在讀者面前，具有鮮明的形象性和強烈的`現(xiàn)場感。由此，新聞獲得了一種獨特親和力和感染力。而且由于其形象生動，所以附著于其上的意義能較好地被受眾直觀地感受到，這能強化新聞的傳播效果。施拉姆認為，我們閱讀新聞是透過新聞敘事來確認自己與社會之間具有某種心理或文化的聯(lián)系。新聞敘事的功能可能就是在滿足大眾某種心理需要，或是幫助大眾完成某種心靈儀式。同時攝影圖片也能最大限度地制造一種視覺快樂，圖片敘事從某種意義上來說，是形式美的極致表現(xiàn)，從而給受眾留下一種很強的觀看體驗。

　�。ㄕ�編自黃麗《新聞圖片敘事的特征及效果分析》）

　　材料二

　　新聞不同于藝術(shù)創(chuàng)作，它的基本要求是真實性，記者絕對不能對新聞?wù)掌�采取任何的修改。任何一個新聞事實，都只是一個最佳的典型瞬間，在這稍縱即逝的一刻，用什么樣的角度，多大焦距的鏡頭，光圖與快門的參數(shù)組合，不同記者拍出來的效果和畫面肯定不一樣，所以隨機性拍攝也在考驗著拍攝者的新聞基本功底。照片的最初編輯在這一刻也就基本確定了下來，而現(xiàn)在的有些新聞圖片被攝影記者隨意修改，甚至是由兩張圖片組合而成。隨著新聞圖片在媒體中占的比重越來越大，這需要新聞攝影從業(yè)人員提升自身職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，必須要堅持新聞的真實性。在新聞?wù)掌�的后期制作中，要求圖片編輯在處理圖片的時候，除了一般性的調(diào)整外，不得對新聞?wù)掌�做影響事實的電腦修改和暗房加工，堅持新聞?wù)鎸嵭院托侣剛鞑サ臏蚀_性、客觀性，確保攝影報道的公信度。新聞?wù)掌�的編輯，也要以不破壞基本信息的傳播為準繩，確保作者作品的完整性，絕不能斷章取義。

　�。ㄕ�編自吳功勝《新時期新聞圖片的真實性淺議》）

　　材料三

　　9日，云南昭通市魯?shù)榭h新街鎮(zhèn)轉(zhuǎn)山包小學(xué)“冰花”男孩王富滿冒冰霜上學(xué)的圖片在網(wǎng)上引起廣泛關(guān)注，團省委、省青少年發(fā)展基金會、省志愿者協(xié)會作為“青年之家”，面向全省各級團組織和廣大團員青年及社會各界愛心人士倡議啟動“青春暖冬行動”。昨日，團省委、云南青基會、昭通團市委的工作人員為魯?shù)榭h新街鎮(zhèn)轉(zhuǎn)山包小學(xué)及附近高寒山區(qū)學(xué)校，送去了“青春暖冬行動”募集的首批10萬元愛心捐款。

　�。▓D片引自人民網(wǎng)，文字摘編自20xx年1月11日（《云南日報》）

　　1.根據(jù)對材料一、二的理解，下列對材料三相關(guān)內(nèi)容的解讀，不正確的一項是

　　A. 圖片中男孩幼小的身材與滿頭的冰花構(gòu)成強烈對比，營造出巨大的視覺沖擊力，讓讀者感同身受。

　　B. 網(wǎng)民的關(guān)注與社會團體、群眾組織的積極反應(yīng)，說明該圖片所具有的感染力強化了新聞的傳播效果。

　　C. 材料三中的圖片具有新聞敘事功能，其傳達出的內(nèi)容喚醒了大眾同情他人、關(guān)愛他人的憐憫之心。

　　D. 材料三中的圖片呈現(xiàn)出一個稍縱即逝的最佳典型瞬間，真實客觀地反映出男孩家庭的貧困與不幸。

　　2.下列對材料一、二相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是

　　A. 新河圖片所具有的視覺沖擊力來源于其讓受眾產(chǎn)生的“身臨其境”的感覺，讓人們更為真實地感受著新聞事件的發(fā)生與發(fā)展。

　　B. 要想增加新聞的親和力與感染力，強化新聞的傳播效果，就只能選用形象生動具有強烈現(xiàn)場感的圖片，以便讓受眾直觀地感受到。

　　C. 新聞圖片敘事具有真實再現(xiàn)新聞事件、視覺沖擊力強的特征，能利用圖片最大限度地制造一種視覺快樂，加強敘事的影響力度。

　　D. 新聞圖片作為一種敘事形式，其承載的基本新聞信息和附著其上的意義在拍攝的那一刻便已確定，這也考驗著拍攝者的新聞基本功底。

　　E. 為保證新聞的真實性和新聞傳播的準確性、客觀性，確保攝影報道的公信度，圖片編輯在處理新聞圖片時絕不能有任何修改。

　　二、文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成下列小題。

　　劉昌，字公明，汴州開封人也。出自行間，少學(xué)騎射。史朝義遣將圍宋州，昌在圍中，連月不解，城中食盡，賊垂將陷之。刺史李岑計蹙，昌為之謀曰：“廩中有數(shù)千斤曲，可以屑食。計援兵不二十日當至。東南隅之敵，眾以為危，昌請守之�！辈�遂被鎧持盾登城，陳逆順以告諭賊，賊眾畏服。后十五日，救軍至，賊乃宵潰。超授試左金吾衛(wèi)郎將。

　　李靈曜據(jù)汴州叛，刺史李僧惠將受靈曜牽制，昌密遣曾神表潛說僧惠。僧惠召昌問計，昌泣陳其逆順，僧惠感之，乃使神表赍表詣朝，請討靈曜，遂翦靈曜左翼。

　　李希烈陷汴州，人心震恐。時昌以三千人守寧陵，希烈率五萬眾陣于城下，昌深塹以遏地道，凡四十五日，不解甲胄，躬勵士卒，大破希烈。希烈解圍攻陳州刺史李公廉計窮昌從劉玄佐救之至陳州西與賊遇昌晨壓其陣未及成列大破之生擒其將翟曜希烈退保蔡州

　　貞元三年，委昌北出五原。歲余，授涇州①刺史。昌躬率士眾，力耕三年，軍食豐羨，名聞闕下。受詔城平?jīng)�，以扼彈箏峽口。旬余而畢。平?jīng)鼍颖钡刂�要，分兵援戍，遏其要沖，遂以保寧邊鄙。

　　昌初至平?jīng)觯�收聚亡歿將士骸骨坎瘞之。分為大將三十人，將士百人，葬于淺水原。建二冢，大將曰“旌義�！�，將士曰“懷忠冢”。昌盛陳兵設(shè)幕次，具牢饌祭之。昌及大將皆素服臨之。諸道師徒，莫不感泣。

　　昌守西邊十五年。及嬰疾，約以不日赴京求醫(yī)，未發(fā)而卒。年六十四，贈司空。

　�。ü�(jié)選自《舊唐書·卷一百五十二·劉昌傳》，有刪改）

　　【注】①涇州：地名。轄區(qū)在今甘肅省平?jīng)鍪袥艽�縣北。

　　1.下列各組語句中，詞的意義和用法相同的一項是

　　A. 救軍至，賊乃宵潰 今其智乃反不能及（韓愈《師說》）

　　B. 希烈率五萬眾陣于城下 徘徊于斗牛之間（蘇軾《赤壁賦》

　　C. 以扼彈箏峽口 然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢（賈誼《過秦論》）

　　D. 旬余而畢 余固笑而不信也（蘇軾《石鐘山記》）

　　2.下列對文中的斷句，正確的一項是

　　A. 希烈解圍攻/陳州刺史李公廉計窮/昌從劉玄佐救之/至陳州西與賊遇/昌晨壓/其陣未及成列/大破之/生擒其將翟曜希烈/退保蔡州

　　B. 希烈解圍攻陳州/刺史李公廉計窮/昌從劉玄佐/救之至陳州西與賊遇/昌晨壓/其陣未及成列/大破之/生擒其將翟曜希烈/退保蔡州

　　C. 希烈解圍攻/陳州刺史李公廉計窮/昌從劉玄佐/救之至陳州西與賊遇/昌晨壓其陣/未及成列/大破之/生擒其將翟曜/希烈退保蔡州

　　D. 希烈解圍攻陳州/刺史李公廉計窮/昌從劉玄佐救之/至陳州西與賊遇/昌晨壓其陣/未及成列/大破之/生擒其將翟曜/希烈退保蔡州

　　3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

　　A. 劉昌有勇有謀，臨危主動請纓。宋州被圍數(shù)月，危在旦夕，他提出以酒曲充饑的建議，主張堅守城池，等待援軍，并主動要求守衛(wèi)東南角。

　　B. 劉昌御敵有方，率部以少勝多。他率三千人抵御李希烈的五萬大軍，對外據(jù)天塹防守，對內(nèi)激勵士氣，軍隊堅持四十五日，終于打敗敵軍。

　　C. 劉昌盡職盡責，戍邊不辱使命。他任涇州刺史時，親率士兵耕作，保障了軍糧的供應(yīng)；他奉命修筑平?jīng)龀�，并派兵把守，保障了邊地的安定�?/p>

　　D. 劉昌有情有義，善待陣亡官兵。他初到平?jīng)鲋畷r，將收集到的一百多位官兵的骸骨安葬好，并舉行隆重的祭奠儀式，他身穿素服到場祭奠。

　　4.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�。�1）君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（荀子《勸學(xué)》）

　　（2）茍以天下之大，下而從六國破亡之故事，是又在六國下矣。（蘇洵《六國論》）

　　三、詩歌鑒賞

　　閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

　　生查子·題京口郡治塵表亭①

　　辛棄疾

　　悠悠萬世功，矻矻②當年苦。魚自入深淵，人自居平土。

　　紅日又西沉，白浪長東去。不是望金山③，我自思量禹。

　　【注】①此詞寫于南宋寧宗泰嘉四年（1204年）作者初到鎮(zhèn)江知府任上�？ぶ危�郡府官署所在地。②矻矻，勤勞不懈的樣子。③金山，在鎮(zhèn)江西北的長江中，唐朝鎮(zhèn)江節(jié)度使李琦另命名為“金山”。后李琦反叛，被朝廷腰斬。

　　1.下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検?/p>

　　A. “悠悠”“矻矻”等疊詞的運用，使語言富有音韻之美，寫出了大禹治水的功業(yè)流傳千古以及當年治水的辛勞。

　　B. 魚兒自在地游入深淵，人們安穩(wěn)地定居平原，人間萬物各得其所，直接評價了大禹當年治理洪水的功勞。

　　C. 紅日白浪，交相輝映，景象開闊壯美；西沉東去，無限蒼涼，令人感慨萬端。隱含歲月如流之意，情調(diào)凄惋。

　　D. 全詞吊古感今，發(fā)思古之壯懷，上下闋渾然一體，意境奇特，造語清俊，在小令中實為不可多得的佳作。

　　E. 該詞與《永遇樂·京口北固亭懷古》不同，前者整篇都是懷古憶昔，用典較少；后者先懷古后傷今，用典較多。

　　2.結(jié)尾句“我自思量禹”歷來為人稱道，被譽為“一語抵千言”，請分析其蘊含的思想情感。

　　四、情景默寫

　　補寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）《歸去來兮辭》中“_____________，______________”顯示詩人醒悟出仕已錯，歸隱未晚，過去不可挽回，未來尚可把握。

　�。�2）杜牧在《阿房宮賦》中譴責秦的紛奢是建立在對人民苛刻的剝削和掠奪之上并且還揮霍無度的一句是：“_______________，_____________？”

　�。�3）天行健，_____________；地勢坤，君子以厚德載物。（《易傳》）

　　五、選擇題

　　“慎獨”是儒家提倡的修身之法，指在獨處時能謹慎不茍，時刻注重道德修養(yǎng)。下面的語句與“慎獨”無關(guān)的一項是

　　A. 人間私語，天聞若雷；暗室虧心，神目如電。（《增廣賢文》）

　　B. 蘭生幽谷，不為莫服而不芳。（《淮南子·說山訓(xùn)》）

　　C. 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。（《論語·里仁》）

　　D. 君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。（《中庸》）

　　六、文言文閱讀

　　閱讀下面的材料，完成后面題目。

　　君子之交人也，歡而不媟，和而不同，好而不佞詐，學(xué)而不虛行，易親而難媚，多恕而寡非，故無絕交，無畔朋。（徐 幹《中論 法象》）

　　“友善”是我們倡導(dǎo)的核心價值觀。人與人之間要親近和睦，要像朋友那樣友好相處，但交友要有方法。細讀材料，用自己的話概括出3條交友之道，每條不超過8個字。

　　① ______________ ② _______________ ③ ______________

　　七、選擇題

　　下列各句中成語的使用，全都不正確的一項是

　　①濰坊市積極推進“四個城市”建設(shè)，以市民喜聞樂見的方式，努力打造文化品牌，增強城市活力，提升城市品質(zhì)。

　�、跉q末年初是消費旺季，可最近鬧得紛紛揚揚的電商平臺“二選一”事件，讓一些從事網(wǎng)上經(jīng)營的商家有點鬧心。

　�、埸S旭華的履歷看上去“很簡單”，從志在必得的少年到白發(fā)蒼蒼的老年，他只做了研發(fā)核潛艇這一件事。

　�、芙�日，國家大劇院迎來建院十周年，在一年一度的“公眾開放日藝術(shù)節(jié)”期間，走進劇院的游客不絕如縷。

　�、葸@家企業(yè)一直處于破產(chǎn)的邊緣，新廠長上任后內(nèi)抓生產(chǎn)，外拓市場，經(jīng)過近一年的慘淡經(jīng)營，終于使企業(yè)扭虧為盈。

　�、奚�活水平提高了，人們越來越注重身體健康，很多心寬體胖的人改變飲食結(jié)構(gòu)，加入減肥者的行列。

　　A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥

　　下列各句中，沒有語病的一句是

　　A. 隨著我國城市建設(shè)步伐的加快，使劇院的建設(shè)也進入加速度。據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)劇院總數(shù)已經(jīng)超過20xx家。

　　B. 國家衛(wèi)計委日前發(fā)布最新版流感診療方案，明確推薦一批抗流感病毒藥物，這是流感診療方案時隔七年的首次更新。

　　C. 參加十九大會議的黨員代表紛紛表示，一定要認真學(xué)習宣傳好黨的十九大精神，并將其付諸于改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的偉大實踐中。

　　D. 以自然村為單位的村民事務(wù)理事會培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、鍛煉了一批農(nóng)村青年干部，激發(fā)了村莊自治潛力，強化了鄉(xiāng)村治理能力。

　　下列各句中，表達得體的一句是

　　A. 我因作文競賽，不能撥冗參加學(xué)代會，特此請假，懇請批準。

　　B. 諸位遠道而來，蓬蓽生輝，條件有限，鄙人略備薄酒，聊表寸心。

　　C. 李教授，本周我欲惠臨府上，獻上拙作，不知您何時有空，還煩請告知。

　　D. 家中諸事可順遂？我雖身在海外，卻日夜垂念父親，遙祝您一切安康。

　　八、語言應(yīng)用

　　在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。

　　從保健食品和藥品的概念可以看出，①__________。保健食品不能治療疾病，所以，保健食品不能代替藥品；保健食品不適宜所有人食用，所以，②__________。如果有了疾病，應(yīng)該首先就醫(yī)，由醫(yī)生進行診斷并提出治療方案，切不可③____________，以免貽誤治療時機。

　　九、其他題

　　下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。

　　每個人的人生都會面臨無數(shù)次選擇，做出自己獨特的選擇，就能實現(xiàn)人生的價值。名校畢業(yè)本能享受完美安逸的生活，但秦玥飛美國耶魯大學(xué)畢業(yè)后卻在殿堂和田壟之間，選擇了后者，扎根于鄉(xiāng)野當了大學(xué)生村官，也因此當選為感動中國年度人物。君子通大道，正是對秦玥飛獨特人生選擇的一種評價。

　　①做出自己獨特的選擇不一定能實現(xiàn)人生的價值。

　�、赺__________________________________________

　�、踎__________________________________________

　　十、語言應(yīng)用

　　請以“守望”為主題，以“ 我想對你說”為題目，寫一段話。

　　要求：①從《平凡的世界》或《邊城》里自選一個人物，寫在橫線上，將題目補充完整；

　　②基于原著表達自己的感情、體悟或思考。

　　③敘事簡明，議論中肯，抒情真摯。

　�、茏謹�(shù)在100至120之間。

　　十一、命題作文

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　有人獨享一方寧靜，專注于自我成長，悟得人生三味；有人樂于分享，與他人共享己有，贏得眾人擁戴；有人享受困苦，終渡難關(guān)，譽滿海內(nèi)外；有人貪圖享樂，沉弱安逸，事業(yè)一無所成……

　　請以“享”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

　　要求：①敘事詳略得當，寫人具體鮮明；②中心突出，文體特征鮮明；③不得套作，不得抄襲。

　　高一上學(xué)期期末考試語文試卷 10

　　一、選擇題

　　下列選項中加線成語使用全都正確的一項是

　�、賹ν醴齐x婚原因的猜測成為近期最熱的話題，而有關(guān)近年來專心學(xué)佛的王菲欲在春節(jié)后出家的消息也不脛而走。

　�、凇芭e火把”是傳統(tǒng)的民俗活動，在正月十四這天，村民們明火執(zhí)仗繞走在大街小巷，增添了無限歡樂。

　　③姚明多年來始終致力于公益慈善事業(yè)，在他的感召下，很多人如過江之鯽，投身于保護野生動物的公益活動。

　�、転榱税焉�活中的真實故事寫成《復(fù)活》，托爾斯泰慘淡經(jīng)營了整整12年之久。

　�、菽�言的小說首先征服你的是語言，那一個個平淡的文字背后深藏著穿云裂石的哀痛和精彩斑斕的憐愛。

　�、藜议L可以參與學(xué)校的管理，并提出積極的建議，但絕不能越俎代庖，學(xué)校也不應(yīng)該把自身事務(wù)轉(zhuǎn)嫁給家長。

　　A. ①②④ B. ③⑤⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥

　　下列句子中，沒有語病的一項是

　　A. 根據(jù)屬地管轄原則的相關(guān)規(guī)定，一國公民在他國構(gòu)成刑事犯罪，應(yīng)按照犯罪發(fā)生地國家法律優(yōu)先的原則進行處理。

　　B. 11月30日，我國具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的C919飛機在浦東機場完成了首次滑行試驗，第一次完成了低速滑行任務(wù)。

　　C. 由“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的詞句可知，我國傳統(tǒng)的古詩詞不僅蘊含了豐富的物理知識，而且詞句優(yōu)美。

　　D. 治理農(nóng)村環(huán)境污染，首先要利用電視、黑板報等方式開展宣傳，強化“垃圾處理，人人有責；分類投放，從我做起”。

　　下列各項中有關(guān)文學(xué)文化常識的表述，正確的一項是（ ）

　　A. “總角之宴，言笑晏晏”，古代青年男女把頭發(fā)扎成發(fā)髻，叫總角，后來就用“總角”

　　表示青年時代。而生活中說的“豆蔻年華”中的“豆蔻”則指女孩十三四歲。

　　B. 《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉的詩歌 305 篇，通稱為

　　《詩》或《詩三百》。它是我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。內(nèi)容上分為風、雅、頌三類， 寫作手法主要有賦、比、興。

　　C. 癸丑、戊戌都指年份。古人常用“天干”（即子、丑、寅、卯等）十二個字和“地支”

　�。�即甲、乙、丙、丁等）十個字循環(huán)相配來表示年月日的次序。

　　D. 曹操是三國時期著名政治家、軍事家、詩人，與其子曹丕、曹植并稱為“三曹”，為建 安文學(xué)的代表作家，主要詩作有《觀滄�！贰洱旊m壽》《短歌行》等。其詩作《短歌行》 抒發(fā)了他渴望招納賢才、建功立業(yè)的宏圖大愿。

　　下列各句沒有語病的一句是 （ ）

　　A. 現(xiàn)在越來越多的商家利用節(jié)日大打價格戰(zhàn)，在商場里，減價的標牌隨處可見，三折、四折甚至五折，非常誘人。

　　B. 中南大學(xué)特批大三學(xué)生劉路碩博連讀，為其專門制訂培養(yǎng)方案，將其作為后備人才，進入侯振挺教授的研究所從事研究工作。

　　C. 百年來，中華書局一直以傳承文明為己任，本著守正出新的原則，整理出版了大批古籍，也推出了許多高水平的學(xué)術(shù)新著。

　　D. 打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運營規(guī)則，這才能維護相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。

　　依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是

　�、龠@個世界的啟示在荒野-------這也許是狼的嗥叫中隱藏的（ ），它已被群山所理解，卻極少為人類所領(lǐng)悟。

　　②人到了這一境界，自然（ ）灑脫起來，終至于得失俱忘，死生不問了。

　�、壑挥兴�還住在這里，獨自一個人在雅致的房間里（ ）。只有微弱的秦升在抗御風雪和安靜。只有音樂長存。

　　A. 內(nèi)含 胸懷 踱步 B. 內(nèi)涵 胸襟 踱步

　　C. 內(nèi)含 胸懷 徘徊 D. 內(nèi)涵 胸襟 徘徊

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的.文字，完成下列小題。

　　唐朝的韭菜

　　李漢榮

　　“夜雨剪春韭，新炊間黃粱�！�

　　一千多年前，那個雨夜里的春韭，被杜甫保鮮在一首詩里，至今仍散發(fā)著清香。

　　詩為五言，句子精短，與韭菜精致的模樣很般配。

　　我覺得，韭菜是自然的五言詩，五言詩是文化的韭菜。

　　我讀過的唐詩，涉及寫蔬菜或韭菜的，幾乎都是五言，很少有七言或更長的句式。這很可能是因為，面對這嬌小、精致的可愛植物，喚起了詩人們細膩、愛憐的情思，用五言這精致的樣式，表現(xiàn)這精美的植物，是很相宜的。

　　這也似乎說明，在唐朝，韭菜，以及眾多蔬菜，都是天然、本來的長相和品性。

　　蔬菜嘛，就該是樸素本分的樣子，安靜單純的樣子，露水盈盈的樣子。這樣子，才叫蔬菜。

　　假若杜甫老哥來到現(xiàn)代，來到我們的蔬菜地里，他一定十分驚訝：這是蔬菜嗎？這不是一片雜木林嗎？芹菜已瘋長成灌木；萵苣正演化成芭蕉；蔥雖然暫時還沒變成蘆葦，但已有了蘆葦?shù)膫�頭；土豆已膨脹成杜甫喝湯用過的大土瓷碗；韭菜呢，五言詩的韭菜哪去了呢？這又高又胖、模樣粗糙、神情張狂的另類灌木，是韭菜嗎？一千多年沒見，出落成這樣子了？

　　杜甫老哥啊，你少見多怪了。一切都在變，菜地如何不變？假如你走進我們的文化菜地看看，你又如何不被驚呆？別搖頭嘛，老哥。別的，你暫且別看，就看看那被你視為“文章千古事”的文章，就看看你一生鐘情、“語不驚人死不休”的詩吧。如今，一個寫手隨便就日產(chǎn)萬言，短篇不過夜，中篇不過周，長篇不過月，一年制造十幾部長篇，不難嘛，只需喝幾杯咖啡，吸幾口香煙，猛敲鍵盤，快速碼字，滾滾泡沫就席卷世界的沙灘；寫詩，稀松平常事，手起鍵響，鍵響詩成，一日千行，何難？回車鍵頻頻按，詩，就像那工業(yè)廢水、生活污水滔滔滾滾源源不斷，注入我們古老的奄奄一息的江河荒灘。你語不驚人死不休，嘔心瀝血一生，才寫了一千來首，字數(shù)不夠一個中篇，還不及寫手們一天的產(chǎn)量。杜老啊。你太低產(chǎn)了。

　　這下，我得趕快告訴杜甫原委，不然老先生會被嚇傻的。就這么一個詩圣，被我們嚇傻了，我們對不起萬古千秋。

　　是這樣的，杜甫老哥：你在蔬菜地里看見的那顛大的、張狂的、瘋長的、妖艷的、粗壯的灌木形狀的蔬菜，都是服用化肥、農(nóng)藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長素、膨脹素等等市場激素催生出來的。

　　你問：好吃嗎？有營養(yǎng)嗎？我如實回答你：不好吃，營養(yǎng)很少，毒性很大，垃圾食物而已。

　　你在文化菜地(其實那是文化工業(yè)流水線)看見的那泡沫翻騰的泡沫文化，那廢水洶涌的廢詩，也是服用化肥、農(nóng)藥、增紅素、增綠素、增高素、拉長素、膨脹素等等市場激素大批量瘋長出來的。

　　你問：好吃嗎？有營養(yǎng)嗎？我如實回答你：不好吃，營養(yǎng)很少，基本是廢物。垃圾食物而已。

　　杜甫一臉茫然，搖著頭，迷惑不解地走了。

　　和杜甫一樣，唐朝的韭菜，包括那雨夜里的韭菜，沒見過的世面太多了，沒見過農(nóng)藥，沒見過化肥，沒見過增紅素、增綠素、增白素、增高素、拉長素、膨脹素，只見過露水、月光、荷鋤的農(nóng)人，見過蜜蜂、蝴蝶、毛毛蟲，見過低飛的燕子和菜地上空款款飛過的黃鸝、喜鵲、斑鳩、白鷺。

　　韭菜何其有幸，在那個溫暖的春夜，韭菜，用它質(zhì)樸、醇正的清香，接待了詩人和他的詩。

　　唐朝的土地上，生長著清清爽爽的蔬菜，生長著清清爽爽的詩。

　　你且看那韭菜——

　　樸素安詳?shù)�，一根一根地，在露水和清風里，認真地排列著自己，把自己排列成詩。

　　(選自《散文選刊》，有刪改)

　　1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，最恰當?shù)囊豁検?/p>

　　A. “被杜甫保鮮在一首詩里”一句中，“保鮮”一詞形象生動，說明了杜甫的詩歌流傳一千多年仍然具有旺盛的生命力。

　　B. 韭菜嬌小、精致，能喚起詩人細膩、愛憐的情感，而五言詩是精致的詩歌形式，用五言詩描寫精美的韭菜，是非常合適的。

　　C. 唐朝的韭菜是不幸的，因為它有太多的世面沒有見過；唐朝的韭菜又是幸運的，因為它“用它質(zhì)樸、醇正的清香，接待了詩人和他的詩”。

　　D. 杜甫之所以“一臉茫然，搖著頭，迷惑不解地走了”，是因為他理解不了現(xiàn)在的人們創(chuàng)作速度為什么這么快。

　　2.從文中看，作者為什么說“韭菜是自然的五言詩，五言詩是文化的韭菜”？

　　閱讀下面的文言文，完成下面小題。

　　王易簡，字國寶，京兆萬年人。性介特寡合。少好學(xué)，工詩。梁乾化中，邵王友誨鎮(zhèn)陜，易簡舉進士，詣府拔解，友誨贈錢二十萬。明年遂擢第，復(fù)隱華山。華帥李保衡復(fù)辟從事。逾年，尹皓代保衡，易簡仍在幕府。會朱友謙以河中叛歸莊宗，攻華州甚急，城中危懼，咸請筑月城以自固。皓恃勇不聽，下令曰：“有敢復(fù)言者斬。”易簡固請，乃許。板筑始畢，外城果壞，軍民賴之。會夜不能攻，友謙遂遁去。皓卒，易簡歸田里。久之，召為著作郎，數(shù)月棄去。復(fù)召為右拾遺，上書忤旨，出為鄧州節(jié)度推官。后唐同光中，遣魏王繼岌伐蜀，以宰相郭崇韜為招討使，辟易簡為巡官，改魏王都督府記室參軍。府罷，退居華陰，作《小隱詩》二十首并序以見志，好事者多傳誦。秦王從榮聞而重之謂宰相馮道李愚曰易簡有才豈宜久居外地即召為祠部員外郎改水部郎中知制誥拜中書舍人晉初，賜金紫，判弘文館、史館事。晉祖為治務(wù)求速效，易簡上《漸治論》以諫之，詔書褒答，以論付史館。及廢翰林學(xué)士，易簡兼知內(nèi)制，又拜御史中丞。晉祖在大梁，臺省湫隘，易簡奏舉故事，一歲得元省錢二百萬，繕治省署及造器物，號為舉職。周朝諱“簡”，易止名易。廣順初，遷禮部尚書。是冬，合三銓為一，令易簡權(quán)判，俄改刑部尚書。周祖將親郊，命判兵部，會冊四廟，命為副使。周祖晏駕，為山陵副使。顯德四年，告老，以太子少保致仕，歸鄉(xiāng)里。宋初，召加少傅。所居華陰，構(gòu)一鳴堂、二品樓，優(yōu)游自適。建隆四年四月，無疾卒，年七十九。子景讓，進士及第，至尚書郎。

　　（節(jié)選自《舊唐書·王易簡傳》）

　　1.下列對文中的斷句，正確的一項是

　　A. 秦王從榮聞而重/之謂宰相馮道/李愚日/易簡有才豈宜/久居外地/即召為祠部員外郎/知制詰/拜中書舍人/

　　B. 秦王從榮聞而重之/謂宰相馮道/李愚曰/易簡有才/豈宜久居外地/即召為祠部員外郎/知制浩/拜中書舍人/

　　C. 秦王從榮/聞而重之/謂宰相馮道/李愚日/易簡有才豈宜久/居外地即召/為祠部員外郎/知制誥/拜中書舍人

　　D. 秦王從榮聞/而重之謂/宰相馮道/李愚日/易簡有才豈宜/久居外地/即召為祠部/員外郎知制誥/拜中書舍人/

　　2.下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

　　A. 進士，中國古代科舉制度中，通過最后一級朝廷考試者的統(tǒng)稱，即殿試及第者之稱。

　　B. 拾遺，唐代諫官名。武則天時置，分屬門下、中書兩省。杜甫曾任左拾遺。

　　C. 晏駕，對古時帝王倦于政事的諱稱。晏，遲；駕，帝王之車；晏駕，帝王車子遲出。

　　D. 致仕，即交還官職，也就是指官員正常退休，古人還常用乞骸骨等代指退休。

　　3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

　　A. 王易簡很有才華�？贾羞M士，又能寫詩，因而受到很多人的敬重。華帥李保衡征召他擔任從事，同光年間伐蜀時，他又被朝廷辟為巡官。

　　B. 王易簡性情孤傲，身經(jīng)數(shù)朝，幾度歸隱。他的長官尹皓去世后，他就隱居了；在都督府任職時，都督府撤銷后，他又隱居了。

　　C. 晉祖很賞識王易簡。不僅下詔褒獎他，還把他寫的論文交付史館收藏，并讓他兼管皇帝詔令的書寫，而且還授予他御史中丞。

　　D. 后周朝廷也很賞識王易簡。不僅讓他擔任禮部尚書和刑部尚書，周祖外出時，還讓他兼管兵部事務(wù)，后又讓他主管祖廟冊封事宜。

　　4.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�。�1）外城果壞，軍民賴之。會夜不能攻，友謙遂遁去。

　�。�2）晉祖為治務(wù)求速效，易簡上《漸治論》以諫之。

　　三、文言文閱讀

　　補寫出下列句子中的空缺部分。

　　（1）李白在《蜀道難》一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”神話的詩句是“____________，____________”。

　�。�2）杜甫《秋興八首（其一）》中以楓葉凋零、秋氣蕭索寄寓凄苦落寞情懷的詩句是“____________，____________”。

　�。�3）古詩中常常有以酒為媒介抒發(fā)情感的名句，如白居易《琵琶行》中“____________，____________”，表現(xiàn)出被貶而淪落天涯的孤獨與無助的苦悶。

　�。�4）李商隱在《馬嵬（其二）》中將帝王往日夫妻恩愛場景與軍隊嘩變停留不前的狀況進行鮮明對比的詩句是“____________，____________”。

　　四、情景默寫

　　閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。

　　滿庭芳 [宋]蘇軾

　　余年十七，始與劉仲達往來于眉山。今年四十九，相逢于泗上。洛水淺凍，久留郡中，晦日同游南山，話舊感嘆，因作此詞。

　　三十三年，飄流江海，萬里煙浪云帆。故人驚怪，憔悴老青衫。我自疏狂異趣，君何事、奔走塵凡。流年盡，窮途坐守，船尾凍相銜。

　　巉巉�；雌滞猓瑢訕谴浔�，古寺空巖。步攜手林間，笑挽攕攕①。莫上孤峰盡處，縈望眼、云海相攙。家何在，因君問我，歸夢繞松杉。

　　[注] ①攕：同“摻”。手纖細的樣子。

　　1.下列對這首詞的賞析，不恰當?shù)膬身検?/p>

　　A. 首句“三十三年”既點明了與故人分別時間之久，也飽含了對各自生涯的無限感慨。

　　B. 詞中“煙浪””云帆”兩個意象，表達了詩人對理想終有一天能夠?qū)崿F(xiàn)的堅定信念。

　　C. “巉巉”明寫山勢峭拔險峻，暗寫官場險惡；“攕攕”實寫手的纖細，虛寫情的脆弱。

　　D. “莫上孤峰盡處”既是詞人對自己的告誡，也是對舊友的殷殷寄語，表達委婉含蓄。

　　E. 詞的上片因事起情，下片緣景抒情，全詞敘事、寫景、抒情融于一爐，寫作技法高超。

　　2.請賞析詞的最后三句“家何在，因君問我，歸夢繞松杉”的精妙之處。

　　五、詩歌鑒賞

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　同學(xué)們，我們大家有的生活在城市，有的生活在農(nóng)村。但不管你生活在哪里，你的周圍肯定已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生著越來越多的變化。這些變化，有的是看得見的，有的卻是看不見的。它引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、思考和感悟？

　　要求：自定立意，自擬標題，自選文體，不要套作，不得抄襲。

　　高一上學(xué)期期末考試語文試卷 11

　　一、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成小題。

　　李白山水詩中盛唐氣象的第一個特征是多宏偉意象。他的詩中頗多吞吐山河、包孕日月的壯美意象，大鵬、巨魚、長鯨以及大江、大河、滄海、雪山等，都是他喜歡吟詠的對象，氣勢磅礴，雄奇壯偉。

　　李白擁有極廣的胸襟和極高的視野，他蔑視權(quán)貴，睥睨一世，這體現(xiàn)在山水詩中，便形成了開闊明朗、浩淼空曠的意境。他山水詩中盛唐氣象的第二個特征便是意境開闊。“山隨平野盡，江入大荒流�！备呱诫S著平原的到來而逐漸隱去，大江匯入波濤洶涌的大海，這視野是何等的開闊�！肮路�遠影碧空盡，唯見長江天際流�！薄皟砂肚嗌较鄬Τ�，孤帆一片日邊來。”李白詩中的山水畫面，寫山的巍峨雄姿，寫水的浩浩湯湯，視野開闊，一望無際，使人心曠神怡，這正是盛唐時代中的大氣魄、大氣象。

　　盛唐詩歌的神韻，被李白發(fā)揮得淋漓盡致。“太白以氣為主，以自然為宗，以俊逸高暢為貴”指出了豪邁、飄逸是李白的一大風格。其山水詩中也有體現(xiàn)：“有時白云起，天際自舒卷。心中與之然，托興每不淺。”“帝子瀟湘去不還，空余秋草洞庭間。淡掃明湖開玉鏡，丹青畫出是君山�！蹦菢用赖暮�水，那樣美的傳說，空靈、明凈，表現(xiàn)出一種超脫于塵世之外的皎潔明凈的心境�！皢栍嗪问聴�碧山，笑而不答心自閑。桃花流水杳然去，別有天地非人間。”他有一種與天地自然融為一體的氣質(zhì)，以其天真純樸的童心，與山水冥合，字字流淌出俊逸風神和爽朗情韻。

　　盛唐士人積極入世、進取的人生態(tài)度，在李白身上被理想化了。早在青年時期，他懷著“申管晏之談，謀帝王之術(shù)”的雄才大略，以兼濟天下為己任，希望登上政治舞臺做一番驚天偉業(yè)，而后功成身退。他這種“功成身退”的生命理念，正是對盛唐時代精神的獨特表達。他幻想“平交王侯”“一匡天下”，仰慕魯仲連、酈食其、范蠡，希望在風云際會中能遇上明德圣主。在過于理想化的人生當中，現(xiàn)實生活當然不斷遭受失敗，但他始終保持著自負、自信和豁達、昂揚的精神風貌�！八�是把盛唐士人的入世進取的精神高度地升華了，帶進了一個理想化的境界�！�

　　李白熱衷功名，但是他傲骨錚錚，蔑視權(quán)貴，狂放灑脫。他渴望擺脫束縛，融入自然，畢生追求不受約束的逍遙的境界。在山水詩中也表現(xiàn)出他灑脫不羈的氣質(zhì)，傲世獨立的人格�！鞍材艽菝颊垩�事權(quán)貴，使我不得開心顏”“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”是最直接的表白。杜甫在《飲中八仙歌》中也稱贊他的傲岸性格：“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”“李白人格中最突出的特點，便是獨立不羈，不受任何約束。這是魏晉開始的人的覺醒發(fā)展至巔峰的產(chǎn)物，是盛唐精神的高度升華的產(chǎn)物�！�

　　盛唐時代的開放包容成就了李白，他是盛唐文化孕育出來的天才詩人。他非凡的自負和自信，獨立不羈的人格和豪放灑脫的氣度，亦充分體現(xiàn)了盛唐士人的時代性格和精神風貌。李白把盛唐氣象融合其獨特的創(chuàng)作風格運用在山水詩的創(chuàng)作中，譜寫了中國山水詩光輝燦爛的一頁!

　　(選自陳立群《李白山水詩與盛唐氣象》，有刪節(jié))

　　1.下列對原文內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）

　　A. 大鵬、巨魚、長鯨以及大江、大河、滄海、雪山等宏偉意象是李白山水詩的一大特征，體現(xiàn)了盛唐氣象。

　　B. 李白詩中的山水畫面，寫山的巍峨雄姿，寫水的浩浩湯湯，視野開闊，一望無際，使人心曠神怡，這恰好體現(xiàn)了盛唐氣象。

　　C. 李白山水詩中開闊明朗、浩淼空曠的意境是與他擁有極廣的氣度和極高的視野有關(guān)，與蔑視權(quán)貴，睥睨一世的胸襟無關(guān)。

　　D. 盛唐時代中的大氣魄、大氣象，體現(xiàn)在李白的山水詩中，表現(xiàn)為意象宏偉和意境開闊兩大特征。

　　2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）

　　A. 俊逸風神和爽朗情韻，被李白用山水詩以一種與天地自然融為一體的氣質(zhì)，以其天真純樸的童心，與山水冥合而流淌出來。

　　B. 李白山水詩中，美的湖水，美的傳說，空靈、明凈，表現(xiàn)出一種超脫于塵世之外的皎潔明凈的心境，凸顯其意境開闊的風格。

　　C. 李白對盛唐時代精神的獨特表達，是他懷著“申管晏之談，謀帝王之術(shù)”的雄才大略，以兼濟天下為己任，而后功成身退的生命理念。

　　D. 李白把盛唐士人的入世進取的精神帶進了一個理想化的境界，雖然現(xiàn)實生活不斷遭受失敗，但他始終保持著自負、自信和豁達、昂揚的精神風貌。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）

　　A. “安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”是李白山水詩中直接表現(xiàn)出他灑脫不羈的氣質(zhì)，傲世獨立的人格的一個例證。

　　B. 盛唐士人的時代性格和精神風貌，在李白非凡的自負和自信，獨立不羈的人格和豪放灑脫的氣度中，得到了一定的體現(xiàn)。

　　C. 李白的獨立不羈、不受任何約束的人格，既是魏晉開始的人的覺醒發(fā)展至巔峰的產(chǎn)物，又是盛唐精神的高度升華的產(chǎn)物。

　　D. 李白雖然傲骨錚錚，蔑視權(quán)貴，狂放灑脫，但是盛唐時代的開放包容成就了他，讓他譜寫了中國山水詩光輝燦爛的一頁。

　　閱讀下面的`文字，完成文后各題。

　　蓮池老人

　　賈大山

　　廟后街，是縣城里最清靜、最美麗的地方。那里有一座寺院，山門殿宇早坍塌了，留得幾處石碑，幾棵松樹，樹頂上蟠著幾枝墨綠，氣象蒼古。寺院西南兩面是個池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個景物。寺院雖破，里面卻有一座鐘樓。那是唐代遺物，青瓦重檐，兩層樓閣，樓上吊著一只巨大的銅鐘。據(jù)說，唐代鐘樓，全國只有四個半了，可謂吉光片羽，彌足珍貴。只是年代久了，墻皮酥裂，瓦壟里生滿枯草。若有人走近它，老人就會隔著池塘喝喊：

　　“喂----不要上去，危險----”

　　老人很有一些年紀了，頭頂禿亮，眉毛胡子雪白，嗓音卻很雄壯。文物保管所的所長告訴我，他是看鐘樓的，姓楊，名蓮池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元錢的補助，一直看到現(xiàn)在。

　　我喜歡文物，時常到那寺院里散心。有一天，我順著池塘的坡岸走過去。

　　“老人家，辛苦了�！�

　　“不辛苦，天天歇著。”

　　“今年高壽了？”

　　“誰曉得，活糊涂了，記不清楚了�！�

　　聊了一會兒，我們就熟了，談得很投機。

　　老人單身獨居，老伴兒早故去了。他的生活很簡單，一日三餐，有米、面吃就行。兩個兒子都是菜農(nóng)，可他又在自己的院里，種了一畦白菜，一畦蘿卜，栽了一溝大蔥。除了收拾菜畦子，天天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子，看水中的荷葉，有時也拿著工具到寺里去，負責清除里面的雜草、狗糞。----這項勞動也在那四元錢當中。

　　他不愛說話，可一開口，便有自己的道理，很有趣味。中秋節(jié)前的一天晚上，我和所長去看他，見他一人坐在院里，很是寂寞。我說：

　　“老人家，買臺電視看吧。”

　　“不買。”他說，“那是玩具。錢湊手呢，買一臺看看，那是我玩它；要是為了買它，借債還債，那就是它玩我了�！�

　　我和所長都笑了，他也笑了。

　　那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地說話。他記得那座寺院里當年有幾尊羅漢、幾尊菩薩，現(xiàn)在有幾塊石碑、幾棵樹木，甚至記得鐘樓上面住著幾窩鴿子。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。他剛走到屋門口，突然站住了，屏息一聽，走到門外去，朝著鐘樓，放聲喊起來：

　　“喂----下來，那里玩不得呀!踩壞我一片瓦，饒不了你……”喊聲未落，見一物騰空一躍，逃走了。我好奇怪，月色雖好，但究竟隔一個池塘呀，他怎么知道那野物上鐘樓呢？他說他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”。

　　可是有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)他死了。那天上午，我到城外給父親上墳，看到一棵小樹下，添了一個新墳頭。墳頭很小，墳前立了一塊磚，上寫“楊蓮池之墓”。字很端正，像用白灰寫的。我感到太突然了。想著他生前的一些好處，就從送給父親的冥錢里，勻了一點兒，給他燒化了……

　　當天下午，我懷著沉痛的心情，想再看看他的院落。一進院門，吃了一驚，屋里傳出了歡笑聲。推門一看，幾位老 人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正聽他講養(yǎng)生的道理。

　　我傻了似的看著他說：“你不是死了嗎？”

　　老人們怔住了，他也怔住了。

　　“我在你的墳上，已燒過紙錢了！”

　　“哎呀，白讓你破費了！”

　　他笑了，笑得十分快活。他說去年冬天，到城外拾柴火，見那里僻靜，樹木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。見那里的墳頭越來越多，怕沒了自己的地方，就先堆了一個。老人們聽了，“撲哧”笑了，一齊批判他：好啊，搶占宅基地！

　　天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子，水中的小荷……有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊：“喂----不要上去，危險----”

　　清明節(jié)，我給父親掃墓，發(fā)現(xiàn)他的“墳頭”沒有了，當天就去問他：“你的‘墳頭’呢？”

　　“平了。”

　　“怎么又平了？”

　　“那也是個掛礙�！�

　　他說，心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。

　　1.下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)囊豁検牵海?）

　　A. 作者寫蓮池老人不愿買電視這件事，不僅體現(xiàn)了老人的節(jié)約，更突出了老人生活的清貧，而最后“先占墳頭后又平”一事又含蓄地寫出了老人內(nèi)心深處自私的一面，從而使這個人物形象更加真實飽滿。

　　B. 小說采用多種描寫手法相結(jié)合的方式來塑造“蓮池老人”這一形象，運用了語言描寫、 肖像描寫、心理描寫，充分表現(xiàn)了蓮池老人的精神風貌和高尚品質(zhì)。

　　C. 本文寫了一個普通的老人，有著不尋常的本領(lǐng)：眼睛好使，耳朵也好使，隔著一個池塘，竟能聽得出“野物上了鐘樓”。他就像一尊雕像，默默地守衛(wèi)著那唐代遺物——鐘樓，不為金錢，不為私欲。

　　D. 這篇小說語言精練質(zhì)樸、情節(jié)曲折，視角獨特主題深遠。作者借“蓮池老人”之語——“心里掛礙多了，就把‘功夫’破了，工作就做不好了”來諷刺現(xiàn)代社會人心的浮躁和精神生活的匱乏。

　　2.賈大山常說：“咱們寫小說，就是讓人學(xué)好哩!”讀了此文，你從蓮池老人身上學(xué)到了哪些“好”?

　　3.有人說：“生活中多一些‘蓮池老人’，社會就會少一些浮躁；文壇上多一些賈大山，小說就會多一些純凈。”聯(lián)系現(xiàn)實，依據(jù)文本對這句話的含意進行探究。

　　閱讀下面的文字，完成小題。

　　材料一：

　　丁酉新春，第二季《中國詩詞大會》的熱播，成為一場現(xiàn)象級的文化盛宴，像一道清流直入人心，浸潤心靈。

　　中國詩詞，是中國人的精神禮贊。詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩、唐宋詩詞、明清詩詞、近現(xiàn)代經(jīng)典詩詞……這些耳熟能詳、打動人心的篇章，濃縮了中華文化的精華，展示了幾千年來中國人的精神風貌，喚起了每個人心中的詩歌情懷，讓觀眾在觸摸中國詩歌的宏偉版圖之時，油然地生長出文化自信心和民族自豪感。

　　如何讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活對接？《中國詩詞大會》給了我們有益的啟示。在詩詞大會中，競猜、“飛花令”等對抗性安排，增加了節(jié)目懸念；超大演播室、水舞臺、大屏幕意境展示等全新舞美設(shè)計，增加了節(jié)目觀賞性；手機搖一搖等新媒體互動、多屏傳播等技術(shù)手段的應(yīng)用大大提升了節(jié)目的趣味性和參與性。詩歌與傳媒、文化與科技的有機結(jié)合，為傳統(tǒng)文化搭起了一個最大的、最接地氣的課堂。

　　第二季《中國詩詞大會》落幕，古典詩歌的熱潮卻再次興起。這不是偶然，而是先賢詩人幾千年的智慧與情感的集結(jié)，是社會對傳統(tǒng)文化的長期熱愛與廣泛積累。

　　材料二：

　　《中國詩詞大會》系列節(jié)目從傳統(tǒng)詩詞中挖掘時代內(nèi)涵，通過對耳熟能詳?shù)脑娫~名句的背誦，引發(fā)了全民讀詩的熱潮，做到了綜藝節(jié)目不僅有意思，而且有意義。優(yōu)秀的綜藝節(jié)目激活了很多人的文化心、詩心�？梢哉f，中國傳統(tǒng)文化越來越引人關(guān)注，正在闊步融入世界的中國日益顯現(xiàn)著自己的文化自覺，而網(wǎng)民對綜藝節(jié)目的選擇度以及文化內(nèi)涵的要求也越來越高。

　　《中國詩詞大會》第二季節(jié)目播出以后，許多孩子家長發(fā)出了呼聲：我們遠離傳統(tǒng)文化太久了，帶著孩子一起分享詩詞之美，感受詩詞之趣很有意義。小孩子現(xiàn)在不一定能完全理解這些詩詞的意思，但浸潤在古詩詞里，對他們的精神世界是一種潛移默化的滋養(yǎng)。在網(wǎng)絡(luò)文化流行的今天，學(xué)習古詩文能夠提升審美素養(yǎng)，提高語言表達層次，對抵御粗鄙的網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)揮積極作用。

　　都說“腹有詩書氣自華”，在如今歌舞類、親子類綜藝節(jié)目泛濫的市場下，以傳統(tǒng)文化作為內(nèi)核去進行綜藝節(jié)目的改革，也許會是一個好的方向，用詩書去抵制爛俗，進一步引領(lǐng)觀眾，促進新媒體市場下電視綜藝節(jié)目市場的健康發(fā)展。

　　材料三：

　　《中國詩詞大會》在春節(jié)期間熱播，然而，思想界隨即引發(fā)了關(guān)于背誦古詩詞是否有助于弘揚傳統(tǒng)文化的爭論。一些評論者認為機械地背詩比的不過是記憶力，與一個人的古詩鑒賞能力無關(guān)。

　　平心而論，《中國詩詞大會》推廣傳統(tǒng)詩詞文化的成效有目共睹。觀眾在春節(jié)期間遠離了牌桌和酒席，坐在電視機前欣賞選手的精彩對決。熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。古人培養(yǎng)詩詞修養(yǎng)同樣從背誦開始，牙牙學(xué)語的童生在啟蒙階段背誦古詩詞，大多“少年不識愁滋味”。這無妨詩詞文化的浸潤，待到年歲增長，涉世漸深，自然明白“卻道天涼好個秋”的悲戚。

　　古詩詞傳播的最大挑戰(zhàn)是其本身缺乏現(xiàn)實活力。這也是很多類型的傳統(tǒng)文化在傳播中遭遇的共同尷尬。對多數(shù)普通人來說，背誦古詩詞最大的“用處”，是回答中小學(xué)語文考試的詩詞填空。

　　要讓傳統(tǒng)文化在更廣闊的范圍生機盎然，就必須讓其在更現(xiàn)實的層面產(chǎn)生影響。詩歌仍然是有生命力的文體，現(xiàn)代詩依然有較多受眾。將古詩詞元素融匯于現(xiàn)代詩中，或許是傳承傳統(tǒng)文化的好方法。雖然不是每個人都要寫詩成為詩人，古詩詞欣賞能力也未必與背誦能力成正比，但在日常文字表達中化用古詩詞，足以讓一個人在精神上雍容起來。

　　在傳統(tǒng)文化傳播過程中，要避免一種傾向——傳統(tǒng)文化成為獨立的、與現(xiàn)實隔絕的文化。弘揚傳統(tǒng)文化不能脫離現(xiàn)實文化格局，要在漸進中重拾瀕臨丟失的文化元素。

　　美國唱作人、藝術(shù)家和作家鮑勃·迪倫獲2016年諾貝爾文學(xué)獎后，評委會公布的獲獎理由是“用美國傳統(tǒng)歌曲創(chuàng)造了新的詩意表達”。作為一名流行歌手，鮑勃·迪倫繼承了美國的傳統(tǒng)文化，其文學(xué)造詣獲得專業(yè)領(lǐng)域認可，可見傳統(tǒng)文化也能在公共流行中獲得現(xiàn)實生命力。

　　1.下列針對上述材料的理解，最為準確的一項是（ ）

　　A. 材料一說明《中國詩詞大會》深受觀眾喜愛，主要是因為節(jié)目富有懸念、觀賞性、趣味性和參與性，也最接地氣。

　　B. 材料二指出《中國詩詞大會》讓孩子們分享了詩詞之美，感受到詩詞之趣，理解了詩詞意思，滋養(yǎng)了精神世界。

　　C. 材料三認為傳承古詩詞的最大阻力是其缺乏現(xiàn)實活力，在現(xiàn)代詩中融入古詩詞元素是傳承古詩詞的一個好方法。

　　D. 鮑勃·迪倫堅守美國傳統(tǒng)，創(chuàng)新詩意表達，因而獲得了諾貝爾文學(xué)獎，這說明傳統(tǒng)文化在當下可擁有現(xiàn)實活力。

　　2.下列針對上述材料的分析，合理的兩項是（ ）

　　A. 三則材料都提到《中國詩詞大會》的熱播，及其對傳承傳統(tǒng)文化的貢獻，都認為傳

　　統(tǒng)文化需要與現(xiàn)代接軌，以及《中國詩詞大會》有一些需要解決的問題。

　　B. 對當下如何傳承傳統(tǒng)文化的分析，材料三的報道較為詳盡，比較全面，體現(xiàn)出新聞客觀真實的特點，而材料一和材料二只從某一個方面來報道，不夠客觀。

　　C. 材料一認為中國詩詞是中華文化的精華和中國人的精神禮贊，能喚起民族自豪感；材料二和材料三都認為古詩詞有利于提升素養(yǎng)，小孩子應(yīng)該背誦古詩詞。

　　D. 第一則材料重在傳統(tǒng)與現(xiàn)實的對接，第二則材料重在《中國詩詞大會》與其他綜藝節(jié)目的差別，第三則材料重在探求傳統(tǒng)文化在傳播過程中存在的問題及對策。

　　E. 三家媒體都報道了《中國詩詞大會》，說明三者都關(guān)注文化熱點，關(guān)心社會時事；都強調(diào)結(jié)合新的時代條件傳承和弘揚傳統(tǒng)文化能提升我們的文化自覺。

　　3.《中國詩詞大會》在央視熱播 ，對于我們弘揚傳播傳統(tǒng)文化有怎樣的啟示？請結(jié)合三則材料簡要分析。

　　二、文言文閱讀

　　閱讀下面文字，完成文后各題。

　　留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家財求客刺秦王，為韓報仇，以大父、父五世相韓故。

　　沛公之從雒陽①南出軒轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦峣下軍，良說日：“秦兵尚強，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其②持重寶啖秦將�！鼻貙⒐�畔，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之�！迸婀�乃引兵擊秦軍，大破之。遂至咸陽，秦王子嬰降沛公。

　　漢元年正月，（沛公）使請漢中地。項王乃許之。良因說漢王日：“王何不燒絕所過棧道，示天下無還心，以固項王意�！蹦耸沽歼�。行，燒絕棧道。項王以此無西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。良亡，間行歸漢王。至下邑，漢王下馬踞鞍而問日：“吾欲捐關(guān)以東等棄之，誰可與共功者？”良進日：“九江王黥布，楚梟將，與項王有郄；彭越與齊王田榮反梁地，此兩人可急使。而漢王之將獨韓信可屬大事，當一面。即欲捐之，捐之此三人，則楚可破也�！比蛔淦瞥�者，此三人力也。

　　張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時時從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怨。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。其秋，漢王追楚至陽夏南，戰(zhàn)不利而壁固陵，諸侯期不至。良說漢王，漢王用其計，諸侯皆至。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶�！绷既眨骸笆汲计鹣纶�與上會留此天以臣授陛下陛下用臣計幸而時中臣愿封留足矣不敢當三萬戶�！蹦朔鈴埩紴榱艉睢Ａ艉钚远嗖�，即道引不食谷，杜門不出歲余。會太祖崩，呂后德留侯，乃強食之，日：“人生一世間，如白駒過隙，何至自苦如此乎！”留侯不得已，強聽而食。后八年卒，謚為文成侯。

　　（選自《史記·留侯世家》，有刪節(jié)）

　　【注】①雒陽：洛陽。②酈食其：人名

　　1.下列對文中的斷句，正確的一項是（ ）

　　A. 始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當/三萬戶

　　B. 始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶

　　C. 始臣起下邳/與上會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當三萬戶

　　D. 始臣起下邳與上/會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當/三萬戶

　　2.下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（? ）

　　A. 侯，古爵位名，為春秋時期五等爵的第三等，比“伯”低一等�！稜T之武退秦師》中晉侯比秦伯低一等。

　　B. 太祖，是廟號。廟號是皇帝死后，在太廟立室奉祀時特起的名號，如太祖、太宗。

　　C. 崩，古代稱帝王或王后死叫“崩”，稱諸侯或大官死叫“薨”，稱大夫死叫 “卒”，“卒”后為死亡的通稱。

　　D. 謚，封建時代在人死后根據(jù)其生前事跡評定褒貶給予的稱號，稱為謚或謚號；

　　3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（? ）

　　A. 張良輕財愛國。韓國破亡之時，張良家有奴仆三百人，他變賣全部家產(chǎn)來尋求刺客暗殺秦王，為韓國報仇。

　　B. 張良為人精明。他獻計劉邦，利誘秦朝將領(lǐng)，從而沒費一兵一卒，一舉拿下咸陽。

　　C. 張良足智多謀。敗峣下秦軍，破項羽疑，薦舉良才，解除危難，為漢王朝立下汗馬功勞。

　　D. 張良作為謀臣考慮周全，韓信想自立為齊王，惹怒漢王，張良獻計后，漢王派張良前去授予韓信齊王王綬。

　　4.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�、偾乇�尚強，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動以利。

　�、诖霜毱鋵⒂�叛耳，恐士卒不從，不從必危，不如因其解擊之。

　　三、詩歌鑒賞

　　閱讀下面詩歌，完成后面各題。

　　西江月

　　蘇軾

　　世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上。

　　酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。

　　【注】這首詞寫于元豐三年，蘇軾因“烏臺詩案”被貶后的第一個中秋。胡仔《苕溪漁隱叢話》后集卷三十九引《古今詞話》云：“東坡在黃州，中秋夜對月獨酌，作《西江月》詞”。

　　1.下列對本首詞的賞析，不正確的兩項是( ）

　　A. “世事一場大夢，人生幾度新涼”，感嘆人生的虛幻與短促。以夢喻世事，不僅包含了不堪回首的辛酸往事，還概括了對人生目的和意義的懷疑、厭倦。

　　B. “新涼”，不僅指自然節(jié)候的變化，同時也是指人生命運的起伏不定、變幻莫測。這句話把自然與人生結(jié)合起來，寄意深刻,韻味悠遠。

　　C. “夜來風葉已鳴廊，看取眉頭鬢上”，作者擷取蕭瑟秋風、紛飛落葉這兩個典型的秋色秋景，慨嘆被貶后的無聊，以哀惋的筆調(diào)道出人生百無聊賴之情。

　　D. “中秋誰與共孤光，把盞凄然北望”點出了作詞的時間與主旨�！爸星铩币韵胂笾械臉肪皩懓�情，使哀情稍為緩解；“北望”點出了作詞的主旨──憂國之心，身世之感。

　　E. 本首詞的主要表現(xiàn)手法是以景寓情，情景交融。全詞通過對新涼風葉、孤光明月等景物的描寫，由秋思及人生，觸景生情，感慨悲歌，情真意切，令人回味無窮。

　　2.本首詞與《赤壁賦》為蘇軾同一時期作品，《赤壁賦》中作者內(nèi)心已趨于平淡、釋然，本詞的思想感情是否與其相同，結(jié)合“酒賤常愁客少，月明多被云妨”句加以分析？

　　四、情景默寫

　　補寫出下列句子中的空缺部分。

　�。�1）女子對愛情態(tài)度專一，男子對愛情卻懷二心。這種鮮明的對比在《詩經(jīng)·氓》中，集中體現(xiàn)的語句是：女也不爽，____________。

　�。�2）屈原在《離騷》中以飽蘸激情的筆墨，發(fā)出了長聲嘆息而掩面流淚，哀傷人民生活多災(zāi)多難的感嘆，這兩句詩是_______________________，____________________。

　�。�3）《赤壁賦》中側(cè)面描寫簫聲的句子是_______________________，_____________________ 。

　　五、選擇題

　　下列句中成語的使用全都不恰當一項是（? ）

　�、僬�是這些普通的勞動者，憑借著理想與信念，夙興夜寐，披荊斬棘，創(chuàng)造了一個個奇跡。

　�、谥�名歌唱家劉歡演唱的蜀軍為諸葛武侯舉哀時響起的那首《贊諸葛》真是長歌當哭，如泣如訴，讓人潸然淚下。

　�、鄱绦【�悍的馬云拍攝了電影《功守道》，這既是為了實現(xiàn)自己兒時的夢想，又將致力于向世界推廣中國武術(shù)文化。

　�、苊鎸δ缢�事故，情急之下，很容易耽誤了救援的最佳時期和途徑�！袄潇o”是最好的辦法，而不是急不暇擇地跳水。

　�、菔讕煷蟾街杏幸婚T特色課程——博識課——同學(xué)們走進自然、社會，開闊眼界增長見識。在博識這方面王小建做得特別好，去過全球20多個國家，了解了眾多風格迥異的文化。大家非常羨慕他這段博聞強識的經(jīng)歷。

　　⑥在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對當今的廣大青少年進行“孝”的教育是非常必要的。

　　A. ①③④? B. ②③⑤? C. ②⑤⑥? D. ①④⑥

　　下列各句中，沒有語病的一句是（ ）

　　A. 據(jù)公安部交通管理局官方微博消息，公安部交通管理局日前在湖北武漢召開會議，部署自20xx年11月20日起，分三批在全國推廣新能源汽車專用號牌。

　　B. 語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習自然科學(xué)如果不掌握語文這門工具，就不可能正確理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條理的、嚴密的思維習慣。

　　C. 新絲綢之路經(jīng)濟帶和海上絲綢之路等多邊和雙邊項目的啟動顯示，中國希望利用自身的經(jīng)濟和金融力量，擴大政治影響力和戰(zhàn)略挑戰(zhàn)。

　　D. 會議圍繞充分發(fā)揮學(xué)生信息員的作用、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、促進教風和學(xué)風建設(shè)等議題，健全了學(xué)生信息源組織機構(gòu)，布置了今年評教評學(xué)的主要工作。

　　下列各句中，表達得體的一句是：（）

　　A. 我對你格外垂青，是因為你身居卑位，卻能屢吐高論，說來實屬不易。

　　B. 本人才疏學(xué)淺，以上發(fā)言可能掛一漏萬，貽笑大方，在此懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁批評指正。

　　C. 作為當?shù)氐娜舜蟠�表，他為人正直，性格坦率，敢于在人代會上發(fā)表自己的拙見，深受當?shù)匕傩盏膿碜o。

　　D. 他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。

　　六、語言應(yīng)用

　　閱讀下面一則短消息，按照要求答題。

　　11月30日，以“新時代、新消費、新零售”為主題的20xx中國食品發(fā)展大會在北京舉行。完美憑借優(yōu)異的表現(xiàn)斬獲三項大獎，企業(yè)榮獲金箸獎“20xx年度食品標桿企業(yè)”、完美“蘆薈膠”產(chǎn)品榮獲“20xx中國食品七星經(jīng)典獎”、完美（中國）有限公司董事長古潤金榮獲金箸獎“20xx年度食品領(lǐng)軍人物”稱號。

　　（1）給上面這一則短消息擬寫一個合適的標題（不超過15字）。

　　（2）從消費者的角度對“新零售”談兩點自己的感受（不超過45字）。

　　【注】電子商務(wù)與新技術(shù)在中國創(chuàng)造了一個消費的新世界，所有的商品、交易與服務(wù)，都在以人為中心重構(gòu)。這就是所謂的新零售時代——無處不在的買賣，全知全能的服務(wù)。

　　請根據(jù)課文《孔雀東南飛》及所給句子仿寫出對偶句。

　　焦母橫，折斷連理枝，薄命郎自掛東南枝；

　　七、命題作文

　　寫作：

　　閱讀下面的材料，按照要求寫一篇不少于800字的作文。

　　任何人都是有個性的，你的個性是什么？你的愛好有哪些？在你成長的過程中，你有多少不為人知的故事？這些引起過你什么樣的回憶？是幸福還是傷感，是快樂還是憂傷？

　　請以“這就是我”為題目，寫一篇記敘文，可以寫出你的個性，可以寫你的一段經(jīng)歷、一種情感，一個故事。不得抄襲和套作。

　　高一上學(xué)期期末考試語文試卷 12

　　一、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成各題。

　　怎樣讀中國書

　　余英時

　　中國傳統(tǒng)的讀書法，講得最親切有味的無過于朱熹。

　　古今中外論讀書，大致都不外專精和博覽兩途�！皩＞�”是指對古代經(jīng)典之作必須下基礎(chǔ)工夫。古代經(jīng)典很多，今天已不能人人盡讀。像清代戴震，不但“十三經(jīng)”本文全能背誦，而且“注”也能背涌，只有“疏”不盡記得，這種工夫今天已不可能。因為我們的知識范圍擴大了無數(shù)倍，無法集中在幾部經(jīng)、史上面。但是我們?nèi)粲兄局沃袊鴮W(xué)問，還是要選幾部經(jīng)典，反復(fù)閱讀，雖不必記誦，至少要熟。近人余嘉錫在他的《四庫提要辯證》的序錄中說：“董遇謂讀書百遍，而義自見，固是不易之論。百遍縱或未能，三復(fù)必不可少�！敝辽傥覀儽仨氃谧约合脒M行專門研究的范圍之內(nèi)，作這樣的努力。不但中國傳統(tǒng)如此，西方現(xiàn)代的人文研究也還是如此。

　　精讀的書給我們建立了做學(xué)問的基地；有了基地，我們才能擴展，這就是博覽了。博覽也須要有重點，不是漫無目的地亂翻�，F(xiàn)代是知識爆炸的時代，古人所謂“一物不知，儒者之恥”，已不合時宜了。所以我們必須配合著自己專業(yè)去逐步擴大知識的范圍。博覽之書雖不必“三復(fù)”，但也還是要擇其精者作有系統(tǒng)地閱讀，至少要一字不遺細讀一遍。稍稍熟悉之后，才能“快讀”“跳讀”。朱子曾說過：讀書先要花十分氣力才能畢一書，第二本書只用花七八分功夫便可完成了，以后越來越省力，也越來越快。這是從“十目一行”到“一目十行”的過程，無論專精和博覽都無例外。

　　讀書要“虛心”，這是中國自古相傳的不二法門。朱子說得好：“讀書別無法，只管看，便是法。正如呆人相似，崖來崖去，自己卻未先要立意見，且虛心，只管看�？磥砜慈�，自然曉得�！边@似乎是最笨的方法，但其實是最聰明的方法。我勸青年朋友們暫且不要信今天從西方搬來的許多意見，說甚么我們的腦子已不是一張白紙，我們必然帶著許多“先入之見”來讀古人的書，“客觀”是不可能的等等昏話。正因為我們有主觀，我們讀書時才必須盡最大的可能來求“客觀的了解”。事實證明：不同主觀的人，只要“虛心”讀書，則也未嘗不能彼此印證而相悅以解。

　　“虛”和“謙”是分不開的。我們讀經(jīng)典之作，甚至一般有學(xué)術(shù)價值的今人之作，總要先存一點謙遜的心理，不能一開始便狂妄自大。這是今天許多中國讀書人常犯的一種通病，尤以治中國學(xué)問的人為甚。他們往往“尊西人若帝天，視西籍如神圣”，憑著平時所得的一點西方觀念，對中國古籍橫加“批判”，如果有人認為這是“創(chuàng)造”的表現(xiàn)，我想他大可不必浪費時間去讀中國書。倒不如像魯迅所說的“中國書一本也不必讀，要讀便讀外國書”，反而更干脆。不過讀外國書也還是要謙遜，也還是不能狂妄自大。

　　古人當然是可以“批判”的，古書也不是沒有漏洞。朱子說：“看文字，且信本句，不添字，那里原有罅縫，如合子相似，自家去抉開，不是渾淪底物，硬去鑿。亦不可先立說，拿古人意來湊。”讀書得見書中的“罅縫”，已是有相當程度以后的事，不是初學(xué)便能達得到的境界�！坝踩ヨ彙薄跋攘⒄f，拿古人意來湊”卻恰恰是今天中國知識界最常見的病狀。有志治中國學(xué)問的人應(yīng)該好好記取朱子這幾句話。

　　“好學(xué)深思，心知其意”是每一個真正讀書人所必須力求達到的最高階段。讀書的第一義是盡量求得客觀的認識，不是為了炫耀自己的“創(chuàng)造力”，能“發(fā)前人所未發(fā)”。

　　只有溫故才能知新，只有推陳才能出新，舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知，這是顛撲不破的關(guān)于讀書的道理。

　�。ㄟx自《悅讀》，2013年第9期，有刪節(jié)）

　　1、下列對作者“讀中國書的方法和態(tài)度”的理解和概括，不符合文意的一項是（ ）

　　A、“專精”閱讀，就是對古代經(jīng)典之作必須下基礎(chǔ)工夫，要選幾部經(jīng)典反復(fù)閱讀，雖不必全部背誦，但至少“三復(fù)”，達到“熟”的程度。

　　B、就態(tài)度而言，作者強調(diào)要“虛心”，要靜心地讀，反復(fù)地讀，讀來讀去就不會有“先入之見”，做到尊重經(jīng)典的客觀內(nèi)容，達到能和作者心心相印的地步。

　　C、“博覽”是在“專精”的基礎(chǔ)上的擴展閱讀，必須配合著自己的專業(yè)去逐步擴大知識的范圍，要有目的地擇其精者作有系統(tǒng)的閱讀，至少要一字不遺細讀一遍。

　　D、作者認為我們讀經(jīng)典之作，甚至一般有學(xué)術(shù)價值的今人之作，要有“謙遜”的態(tài)度，不是不能批判，是不要一開始便狂妄自大，憑著平時所得的一點西方觀念，對中國古籍橫加批判。

　　2、“中國傳統(tǒng)的讀書法，講得最親切有味的無過于朱熹”，下列說法完全屬于朱熹觀點的一項是（ ）

　　A、讀書先要花十分氣力才能畢一書，第二本書只用花七八分功夫便可完成了，以后越來越省力，也越來越快，從“十目一行”到“一目十行”，無論專精和博覽都無例外。

　　B、讀書別無法，只管看，便是法。正如呆人相似，崖來崖去，自己卻未先要立意見，且虛心，只管看�？磥砜慈�，自然曉得。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。

　　C、看文字，且信本句，不添字，那里原有罅縫，如合子相似，自家去抉開，不是渾淪底物，硬去鑿。亦不可先立說，拿古人意來湊。

　　D、讀書百遍，而義自見，固是不易之論。讀書百遍或許不能夠做到，但是反復(fù)讀多遍一定是不可少的。

　　3、根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）

　　A、清代學(xué)者戴震堪稱“專精”讀書的典范，他對十三經(jīng)，除了“疏”不盡記得外，經(jīng)文與“注”全都能夠背誦下來，作者認為現(xiàn)在讀書做學(xué)問的人必須具備這番基礎(chǔ)功夫。

　　B、作者認為，“好學(xué)深思，心知其意”是每一個真正讀書人所必須力求達到的最高階段，強調(diào)讀書的第一要義是盡量求得客觀的認識，而不是急于橫加“批判”。

　　C、魯迅的話是反封建思想的激憤之詞，作者在此引用并不是非議魯迅，矛頭指向的是那些崇尚西洋、對中國古籍橫加“批判”并認為這是一種“創(chuàng)造”的人。

　　D、發(fā)現(xiàn)古書的漏洞，不是初學(xué)者能達到的境界，在沒有達到相當程度之后，切不可不尊重原著而對古書中的漏洞“硬去看”；或者“先立說，拿古人意來湊”。

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　靜默是一種深刻的語言

　　徐懷謙

　　多年前聽日本民歌《北國之春》,其中唱到“家兄酷似老父親,一對沉默寡言人;可曾閑來愁沽酒,偶爾相對飲幾盅”聽得我肝顫——大多數(shù)中國農(nóng)村的父子關(guān)系不就是這個樣子嗎

　　我進城二十多年了,性格比以前開朗了許多,可是每次回到農(nóng)村老家,與父親相對而坐,還是找不到什么話題。

　　“工作忙嗎”“還行�！薄白罱�出差沒”“沒有。”或者:“去了趟廣州,呆了四五天�！比缓缶褪情L久的沉默。我特別想告訴父親北京的交通有多擁堵,那里的空氣有多糟,我有多么想家。特別想告訴他我出差時看到了哪些美景,遇到了哪些怪事,可是見到父親黑瘦的面孔,便把這些話又咽了回去。我覺得這些生活離他太遙遠,告訴他,反而會打破他內(nèi)心的平衡。

　　父親的臉色確乎又黑了不少,聽姐說,因為我和弟弟不在身邊,父親百無聊賴,便和二三老友約著天天去河邊釣魚。父親患過動脈血栓,久坐釣魚顯然是不利于健康的,但我無法阻止他,因為我知道父親釣的不是魚,是寂寞。我特別想說:“您搬到城里去住幾天吧”可是怎么也說不出口,因為此前已向他發(fā)出過N次邀請,都被他以各種各樣的借口拒絕了,所以日子久了,也就懶得張嘴。

　　及至女兒長大了,回到老家,父親臉上綻放出從未有過的笑容,領(lǐng)著他的寶貝孫女在村里四處轉(zhuǎn)悠,我們父子倆彼此都松了一口氣——終于可以不必相對無言了。

　　其實,父親有很多話想對我說。

　　有一次出差,我順路回家小住數(shù)日。我睡在伯伯的炕上——伯伯因為身體殘疾獨身一輩子,一直和我們一家人和諧地生活在一起。從小我就和伯伯在一盤炕上睡,所以我和伯伯的交流遠比和父親的交流來得多。這天晚上,伯伯和我聊了很多,恨不得把村里的大事小情都跟我絮叨一遍。第二天吃早飯的時候,父親說:你們倆昨晚可真能聊,我兩點起夜的時候聽見你們還在說話呢。聽得出,父親有一點嫉妒的意思。

　　在家待的最后一個晚上,吃完飯,父親就出去串門了,而我因為連日勞頓,睡得比較早。父親回家時,我已進入夢鄉(xiāng)了。后來聽伯伯說,那天晚上,父親回來想和我說說話,發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)睡熟了,就沒讓伯伯開燈,他獨自坐在我身旁,靜靜地看了我很久。伯伯說,你爸的'目光在你的臉上停了很久,他擔心你平常用腦太多,營養(yǎng)跟不上;更擔心你一人在外,受了委屈無處訴。聽了伯伯的轉(zhuǎn)述,我淚流滿面。

　　我知道,中國絕大多數(shù)父親的愛都是如此深沉、壓抑甚至扭曲的。每每看西方電影,見人家父子之間直接說“爸爸,我愛你”“孩子,我也愛你”,總讓我羨慕不已;見人家的孩子可以不叫爸爸而以“查理”或“約翰”相稱,也讓我對他們的平等關(guān)系敬重三分。

　　可是,我和父親之間的愛是靜默的,它深深埋在我們彼此的心中。隨著年齡的增加,我越來越覺得有一些愛是需要及時表達的,雖然我說不出“爸爸,我愛你”,但我要讓爸爸知道,我渴望與他溝通,我愿意與他溝通,我們可以是無話不談的哥們,可以是平等交流的父子。

　　父親啊,雖然我們一年只見兩三次面,雖然我們的電話溝通一周只有一次,但我對您的牽掛與日俱增,如今已經(jīng)變成一本沉甸甸的賬簿,壓得我喘不過氣。您感受到了嗎

　　靜默是一種深刻的語言,沒錯,但我想告訴更多的朋友:讓愛,不只在靜默中流淌。

　　1、下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?/p>

　　A、本文以平實的語言記述“我”與父親相處過程,字里行間洋溢著父子之間深沉的愛以及對父親的感恩與贊美。

　　B、“我”進城多年,性格開朗,但每次回家與父親相對而坐,還是找不到話題,足見父親的沉默寡言,不善表達。

　　C、“我”有很多事特別想告訴父親,也想邀請父親到城里住幾天,但最終沒有開口,是怕這些話打破父親內(nèi)心的平衡。

　　D、有一次出差回家,父親有話想對“我”說,而“我”卻早早睡去。這使“我”非常感動和后悔,以至于淚流滿面。

　　E、本文以中國農(nóng)村的父子關(guān)系與電影里的父子關(guān)系的對比,表現(xiàn)對前種父子關(guān)系的反思,對后種父子關(guān)系的向往。

　　2、文中花了很多筆墨寫伯伯,有何用意

　　3、文章結(jié)尾處先說“靜默是一種深刻的語言”,但接著又說“我想告訴更多的朋友:讓愛,不只在靜默中流淌”。這矛盾嗎為什么

　　4、大多數(shù)中國農(nóng)村的父子關(guān)系呈現(xiàn)出何種特點結(jié)合文本,并聯(lián)系民族心理和社會現(xiàn)實,探究其成因。

　　二、文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成文后各題。

　　馬芳，字德馨，蔚州人。十歲為北寇所掠，使之牧。芳私以曲木為弓，剡矢射。俺答獵，虎虓其前，芳一發(fā)斃之。乃授以良弓矢、善馬，侍左右。芳陽為之用，而潛自間道亡歸。周尚文鎮(zhèn)大同，奇之，署為隊長。數(shù)御寇有功，當?shù)霉�，以父貧，悉受賞以養(yǎng)。嘉靖二十九年秋，寇犯懷柔、順義。芳馳斬其將，授陽和衛(wèi)總旗。

　　寇嘗入威遠，伏驍騎鹽場，而以二十騎挑戰(zhàn)。芳知其詐，用百騎薄伏所，三分其軍銳，以次擊之。奮勇跳蕩，敵騎辟易十里�？軤I野馬川，克日戰(zhàn)。芳度寇且遁急乘之斬級益多眾方賀芳遽策馬曰賊至矣趣守險而身斷后頃之寇果麇至。芳戰(zhàn)益力，寇乃去。累遷指揮僉事，復(fù)以功，超遷都督僉事。已，襲寇有功，進二秩，為右都督。尋以功進左，賜蟒袍。三十六年，遷薊鎮(zhèn)副總兵，分守建昌。土蠻十萬騎薄界嶺口，芳與總兵官歐陽安斬首數(shù)十，獲驍騎猛克兔等六人�？懿恢�芳在，芳免胄示之，驚曰：“馬太師也！”連卻。四十五年七月，辛愛以十萬騎入西路，芳迎之馬蓮堡。堡圮，眾請塞之，不可。請登臺，亦不可。開堡四門，偃旗鼓，寂若無人。

　　比暮，野燒燭天，囂呼達旦。芳臥，日中不起，敵騎窺者相屬，莫測所為。明日，芳蹶然起，乘城，指示眾曰：“彼軍多反顧，且走�！崩毡�追擊，大破之。芳有膽智，諳敵情，所至先士卒。一歲數(shù)出師搗巢，或躬督戰(zhàn)，或遣裨將。家蓄健兒，得其死力。嘗命三十人出塞四百里，多所斬獲，寇大震；芳起行伍，十余年為大帥，身被數(shù)十創(chuàng)，以少擊眾，未嘗不大捷，威名震邊陲，為一時將帥冠。石州城陷，副將田世威、參將劉寶論死，芳乞?qū)嫾菏a子，贖二將罪，為御史所劾，敕戒諭。后世威復(fù)為將，遇芳薄，芳不與校，識者多之。

　�。ü�(jié)選自《明史·列傳第九十九》）

　　1、下列對文中的斷句，正確的一項是（ ）

　　A、芳度寇且遁急／乘之／斬級益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后／頃之／寇果麇至

　　B、芳度寇且遁／急乘之／斬級益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后／頃之／寇果靡至

　　C、芳度寇且遁／急乘之／斬級益多／眾方賀／芳遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后／頃之／寇果麇至

　　D、芳度寇且遁急／乘之／斬級益多／眾方賀芳／遽策馬曰／賊至矣／趣守險／而身斷后/頃之／寇果麇至

　　2、下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）

　　A、年號是我國從漢武帝開始帝王用來紀年的一種名號，每個皇帝對應(yīng)著一個年號。如文中的“嘉靖”即明朝第十二位皇帝朱厚熄的年號。

　　B、“署”有代理、暫任或試充官職之義，文言文中假、代、攝、權(quán)、行等字皆有相似的含義。

　　C、“太師”一職為周代首設(shè)，后世多作為重臣的加銜以示榮寵，并無實職。

　　D、“行伍”是古代軍隊編制，二十五人為行，五人為伍。后世多用“行伍”泛指軍隊。

　　3、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ）

　　A、馬芳年少英勇，事親至孝。馬芳年少時被北寇擄去做了牧童，后在危急時刻，一箭射殺猛虎救了俺答，俺答讓他隨侍左右；他把抗敵所得封賞都拿來奉養(yǎng)父親。

　　B、馬芳巧破敵謀，名震邊陲。威遠之戰(zhàn)，馬芳識破敵人詭計，將計就計大破敵軍；界嶺口之戰(zhàn)，敵寇初以為馬芳不在，后來見到他就驚嚇而退。

　　C、馬芳身先士卒，寬以待人。每次出戰(zhàn)馬芳都親身前往，而面對不知感恩的舊部田世威，他也不計較，知道這些事的人很多。

　　D、馬芳智勇雙全，多次建功。馬蓮堡之戰(zhàn)，馬芳先采用疑兵之計，大開堡門，通宵鼓噪，次日中午又臥床不起，麻痹敵軍，最后一舉擊破敵人。

　　4、把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�。�1）芳戰(zhàn)益力，寇乃去。累遷指揮僉事，復(fù)以功，超遷都督僉事。

　　（2）明日，芳蹶然起，乘城，指示眾曰：“彼軍多反顧，且走。

　　三、詩歌鑒賞

　　補出下列名句中的空缺部分。

　�。�1）《詩經(jīng)·氓》中“________________，_______________”兩句，沉痛地寫出了女子沒有什么過錯，而男子行為前后不一致的情形。

　　（2)屈原在《離騷》中，用“_________________，________________”兩句表達了只要自己本心確實是美好的，就不要在乎別是是不了解自己的心志。

　�。�3）蘇軾在《赤壁賦》中，用“_________________，________________”兩句概括了曹操的軍隊在東坡荊州后順流而下的軍容之盛。

　　（4）曹操《短歌行》中作者借用典故，以周公自比，表明自己決心禮賢下士，建立統(tǒng)一大業(yè)的兩句話是：“_________________，________________”。

　�。�5）陶淵明《歸園田居（其一）》，中“_________________，________________”兩句，兩用兩個相似的比喻句，集中描寫自己做官時的心情，強化了自己向往田園的情緒。

　　四、情景默寫

　　下列各句中成語使用全都不正確的一項是

　　①夏日的濟南大明湖，華天麗日，岸柳飄搖，泛舟湖上，水光瀲滟，秀色可餐。

　　②上級領(lǐng)導(dǎo)要具備高素質(zhì)，高能力兼具人文關(guān)懷，才能做出更科學(xué)，更合理，人性化的決策，樹立好的榜樣，從而使基層干部群眾上行下效，為轉(zhuǎn)變作風提供動力。

　�、蹎査�他不回應(yīng)，一個人去湖邊靜靜坐著，我想他一定有難言之隱的苦衷。

　�、茉摦a(chǎn)品試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不負眾望，公司一定會憑借產(chǎn)品的優(yōu)秀品質(zhì)在激烈的市場競爭中取得驕人業(yè)績。

　�、萃踅淌诘奈恼履軌虼竽懙蒯槍Ξ斀裆鐣�弊端，大放厥詞，受到了人們的一致好評。

　�、弈暇┐笸罋⑹遣蝗莘裾J的歷史事實，日本侵略者罪不容誅，設(shè)立“南京大屠殺公祭日”，不僅是緬懷死難者，更是對歷史的正視。

　　A、②③⑤ B、②③⑥ C、①③⑤ D、①④⑥

　　五、選擇題

　　下列各句中，沒有語病的一項是

　　A、我們一定能在國際展覽大會期間展現(xiàn)出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個人也會更講文明。

　　B、語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習自然科學(xué)如果不掌握語文這門工具，就不可能正確理解其他學(xué)科的題意、概念和原理，不可能有條理的、嚴密的思維習慣。

　　C、去年“雙十一”，淘寶24小時便創(chuàng)造出350多億元的成交額。在電子商務(wù)的攻勢下，每年的“雙十一”已經(jīng)由光棍節(jié)脫胎換骨，變成了全民瘋狂的購物節(jié)日。

　　D、工作壓力、睡眠不足、缺乏運動等因素都會影響到人的身心健康，不健康的生活習慣、飲食習慣同樣不容忽視。

　　下列對于中國傳統(tǒng)文化知識的敘述，錯誤的一項

　　A、古代山南水北曰陽，山北水南曰陰�！队伟�禪山記》中”華山之陽”指的是華山的南面。

　　B、“望”，指農(nóng)歷每月十五日，農(nóng)歷每月十六則稱為“既望”。如《赤壁賦》中有“壬戌之秋，七月既望”。而每月的三十號古代習慣稱之為“晦”。

　　C、“令”是“美好”的意思，可以用于尊稱對方親屬。如令尊，是對對方父親的尊稱；令堂是對對方母親的尊稱。

　　D、《孔雀東南飛》中“便可白公姥，及時相遣歸”，公姥，古代指公公和婆婆；古代的“舅姑”也是指公婆。

　　下面幾種情境話語，恰當、得體的一項是

　　A、燃燒的歲月，已將您生命焚盡，但那堅強的信念，仍在您額頭閃光。您的愛護、關(guān)懷和勉勵將伴我信步風雨人生。（發(fā)給父親的短信）

　　B、學(xué)生會經(jīng)過調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報告》，文中提出了改進意見，并且責成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實。

　　C、同桌張山學(xué)習上得過且過，不求甚解，李水意味深長地對他說：“‘學(xué)而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！”

　　D、和同學(xué)一起去春游，面對著滿園盛開的梨花，王強情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’�！�

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分）

　　生活中總會有一些偏僻的地方。陰暗的角落，孤獨的群體，人們不去注意、不去關(guān)心，甚至會忽視，但是這些人們不去注意的角落，往往會出人意料地發(fā)出燦爛的光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。

　　也許類似的事情曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊，也許你對此有自己的感受和思考。請自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

　　【注意】①角度自選，立意自定，標題自擬。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不得抄襲套作。

　　高一上學(xué)期期末考試語文試卷 13

　　一、選擇題

　　下面給的字注音全都正確的一項是 （ ）

　　A. 低徊（huí） 發(fā)軔 （rèn） 奇詭（guǐ） 引吭（háng）高歌

　　B. 召（zhào） 喚 翹（qiáo） 首戕（qiāng）害 載（zài）歌載舞

　　C. 桑梓（zǐ） 曝（bào）背 物什（shén） 自憐自艾（yì）

　　D. 給（jǐ）予 驀 （mi） 地 熾（zhi）熱 疾風勁（jìng） 草

　　下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）

　　A. 勾銷 妥帖 按部就班 返本歸元

　　B. 碟片 筆竿 一如既往 急待解決

　　C. 磕絆 灰燼 遠見灼識 堅苦卓絕

　　D. 震撼 恢宏 茍延殘喘 為人不恥

　　依次在下列句子的橫線上填入詞語，恰當?shù)囊豁検?（ ）

　�、糯蟾牛�這也是狼的嗥叫中隱藏的內(nèi)涵，它已被群山所理解，卻極少為人類所_____。

　�、圃谥袊�古代詩文中，月亮總有什么東西當______，最多是山和水，什么“山高月小”、“三潭映月”等等。

　　⑶我們的車在甘肅的定西高原上盤旋。天已經(jīng)有些______了，頭頂甚至隱隱約約有幾顆星星。

　　A. 領(lǐng)會 陪襯 暗淡 B. 領(lǐng)悟 映襯 黯淡

　　C. 領(lǐng)會 映襯 黯淡 D. 領(lǐng)悟 陪襯 暗淡

　　下列句子中的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵?）

　　A. 隨著房地產(chǎn)業(yè)的不斷升溫，一直居高不下的商品房價格已經(jīng)成為影響人們生活 質(zhì)量的沉重負擔，人們要求平抑房價的呼聲也一直不絕如縷。

　　B. 在剛剛結(jié)束的馬德里世錦賽上，由于張潔雯不慎扭傷，這對身經(jīng)百戰(zhàn)的“廣州雙姝”鎩羽而歸，以衛(wèi)冕羽毛球冠軍身份參賽的她們止步4強。

　　C. 香港蕞爾一島，從普通居民到各業(yè)之王、紳士爵士、翰苑名流，對大陸都表示出息息相關(guān)、風雨同舟的情誼，是近在眼前的動人事例。

　　D. 這些人垂頭喪氣，連眼皮也不敢抬，個個噤若寒蟬，都擠到角落去找遮掩的座位，正襟危坐，就像待審的犯人。

　　下面的句子表述正確，沒有語病的一句是（ ）

　　A. 一個人為自己的一生定音定向定調(diào)定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，一輩子附在身上，又像文身的花紋，緊緊地包著自己。

　　B. 這時，眼界突然開闊起來，在蒼茫的遠方，弧狀的群山之巔，一輪血紅的落日像一輛勒勒車的輪子，靜靜地停駐在那里。

　　C. 這是我三次見到西地平線上落日的情況。我不敢獨享那一幕幕，所以將它訴諸于筆端，帶給更多的人們。

　　D. 人的悲劇性實質(zhì)，還不完全在于總想到達目的地卻總不能到達目的地，而在于走向前方、到處流浪時，又無時無刻地惦念著正在遠去和久已不見的家、家園和家鄉(xiāng)。

　　二、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成下列小題。

　　為漢語的處境憂心不平

　　盧新寧

　　最近，一則關(guān)于漢語的消息讓人百感交集。

　　上海舉行的一項翻譯大賽爆出冷門：由于缺乏最好的譯文，大賽不僅一等獎空缺，還將二等獎頒給了一位土生土長的新加坡人，其原因不僅在于他突出的英文水平，更在于他“ 流暢、優(yōu)美的中文表達”。相形之下，國內(nèi)選手提交的相當多的作品言不達意，其中用詞不精當、標點符號誤用等小錯誤“更比比皆是”。

　　這則消息讓人隱約看到漢語的處境。身為一個中國人，讓我們能時時牢記自己身份的，除了身體發(fā)膚之外，就該是我們的母語了。在無數(shù)中國人心里，古老優(yōu)雅的漢語是我們五千年文明最美麗的組成部分，也是我們之所以成為我們的文化標記。橫平豎直的方塊字將我們民族胸中的丘壑山水，化為不盡的紙上煙云。音分四聲，律有平仄，構(gòu)成了漢語詩文一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美。千百年來，雋永有致的漢語承載著我們民族獨特的思維，我們依靠它傾訴，運用它思想，通過它記載，憑借它穿越五千年歷史文化隧道。

　　然而，在我們的生活中，漢語正面臨著危機。在“全民學(xué)英語”的熱潮中，以在校學(xué)生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化。托福成績考試的高分可以一再打破，但即使是在高學(xué)歷的青年中，也出現(xiàn)了中文水平滑落、日常語言單調(diào)的現(xiàn)象。

　　應(yīng)當承認，在經(jīng)濟全球化的背景下，外語教學(xué)十分重要。但這并不意味著我們可以放棄母語、消解母語；不意味著我們可以將漢語視為不學(xué)自能的天賦。詩人余光中說得好：英文充其量是我們了解世界的一種工具而已，漢語才是我們真正的根。事實證明，忽視母語修養(yǎng)所導(dǎo)致的結(jié)果是十分嚴重的。它不僅造成了書寫語言的失范，生活用詞的平庸乏味，也讓母語中獨特的文化意韻在我們生活中日漸消褪。

　　我們的后輩可能不再會用“惻隱之心”，不懂“雖千萬人吾往矣”，不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會說“我看你可憐”、“老子跟你拼了”、“我要和你結(jié)婚”。試想，一個將列祖列宗寫成“劣祖劣宗”的人，怎能理解中國文化的豐富內(nèi)涵？一個不懂得“雖不能至，心向往之”的人，又怎能感受精神世界的宏大深遠？在我們這個時代，該如何守護那曾經(jīng)被莊子、屈原、李白、杜甫驕傲地向世界展示過的、綿延著幾千年文化命脈、最切近我們心靈的母語？

　　發(fā)人深思的是，當漢語在故鄉(xiāng)受到冷落時，全球“漢語熱”卻在持續(xù)升溫。目前，世界上有100多個國家的2300余所大學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)習漢語的外國人達3000萬，漢語成為學(xué)習人數(shù)增長最快的外語。

　　“語詞破碎處，萬物不復(fù)存”�？v然“漢語熱”熱遍全球，縱然我們的后代都能說一口標準的英語，在漢語的故鄉(xiāng)，在我們每一個中國人身邊，倘若“漢語危機”的呼聲一直不斷，我們又怎能盡展歡顏？

　　僅僅存于典籍之間的希臘文、拉丁文基本上死了，但漢語卻一直活著，在一代代中國人的生活中血脈相延。它引領(lǐng)我們這個五千年古國一路風霜走到如今，它會在我們這一代人手中向何處去？

　　漢語，我為你憂心，為你不平！

　　1.聯(lián)系文章，下面對“漢語的處境”的理解不正確的一項是（ ）

　　A. 上海舉行的一次翻譯大賽，不僅缺乏最好的譯文，評不出一等獎，而且二等獎還被外國選手拿走，這種尷尬局布面讓人反思。

　　B. 國內(nèi)選手相當多的翻譯作品言不達意，其中文字符號的`小錯誤“更比比皆是”，這種現(xiàn)象反映出我們民族的母語面臨危機。

　　C. 與“全民學(xué)英語”熱潮想比照，以在校學(xué)生為主的龐大“外語族”的中文書面表達能力嚴重退化，這說明對于母語的忽視。

　　D. 雖然全球“漢語熱”不斷升溫，我們的后人也都能說一口標準的英語，但“漢語危機”不斷的呼聲卻使我們不能盡展歡顏。

　　2.作者感嘆“語詞破碎處，萬物不復(fù)存”，下列不能作為這句話的論據(jù)的一項是（ ）

　　A. 后輩可能不知道“執(zhí)子之手，與子偕老”，只會說“我要和你結(jié)婚”，若這樣，就會失去東方民族的含蓄美。

　　B. 方塊字橫平豎直，風格獨特，而一個將“列祖列宗”寫成“劣祖劣宗”的人，必難以理解中國文化的豐富內(nèi)涵。

　　C. 100多個國家開了漢語課，但在漢語的故鄉(xiāng)和高學(xué)歷的青年中卻出現(xiàn)中文水平滑落、日常語主單調(diào)的狀況。

　　D. 漢語雋永有致，承載豐富，那些不懂得“雖不能至，心向往之”奧妙的人，不能感受精神世界的宏大深遠。

　　3.根據(jù)原文提供的信息，以下說法不正確的一項是（ ）

　　A. 一則關(guān)于漢語的消息就讓作者百感交集，憂心不平，看來作者思索這種問題已有時日，顯示出作者的文化責任心。

　　B. “全民學(xué)英語”的熱潮過熱，致使?jié)h語受到冷落，產(chǎn)生危機，因此，我們應(yīng)把對母語對外主事的重視程度顛倒過來。

　　C. 由于“漢語才是我們真正的根”，因此，我們書寫語言要規(guī)范，詞藻用語要豐富多彩，語言修養(yǎng)要不斷加強。

　　D. 全球“漢語熱”持續(xù)升溫，說明漢語獨特的魅力；古希臘文、拉丁文基本死了，說明活著的漢語有著強大的生命力。

　　三、文言文閱讀

　　閱讀下面一段文言文，完成下列小題。

　　張范，字公儀，河內(nèi)修武人也。太傅袁隗欲以女妻范，范辭不受。性恬靜樂道，忽于榮利，征命無所就。弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜議郎，遷伊闕都尉。董卓作亂，承欲合徒眾與天下共誅卓。承弟昭時為議郎，適從長安來，謂承曰：“今欲誅卓，眾寡不敵，且起一朝之謀，戰(zhàn)阡陌之民，士不素撫，兵不練習，難以成功。卓阻兵而無義，固不能久；不若擇所歸附，待時而動，然后可以如志�！�

　　承然之，乃解印綬間行歸家，與范避地揚州。袁術(shù)備禮招請，范稱疾不往，術(shù)不強屈也。遣承與相見，術(shù)問曰：“昔周室陵遲，則有桓、文之霸；秦失其政，漢接而用之。今孤以土地之廣，士民之眾，欲徼福齊桓，擬跡高祖，何如”承對曰：“在德不在強。夫能用德以同天下之欲，雖由匹夫之資，而興霸王之功，不足為難。若茍僭擬，干時而動，眾之所棄，誰能興之”術(shù)不悅。

　　是時，太祖將征冀州，術(shù)復(fù)問曰：“今曹公欲以弊兵數(shù)千，敵十萬之眾，可謂不量力矣!子以為何如”承乃曰：“漢德雖衰，天命未改，今曹公挾天子以令天下，雖敵百萬之眾可也�！毙g(shù)作色不懌，承去之。

　　太祖平冀州，遣使迎范。范以疾留彭城，遣承詣太祖，太祖表以為諫議大夫。范子陵及承子戩為山東賊所得，范直詣賊請二子，賊以陵還范。范謝曰：“諸君相還兒厚矣。夫人情雖愛其子，然吾憐戩之小，請以陵易之�！辟\義其言，悉以還范。太祖自荊州還，范得見于陳，以為議郎，參丞相軍事，甚見敬重。

　　太祖征伐，常令范及邴原留，與世子居守。太祖謂文帝：“舉動必諮此二人。”世子執(zhí)子孫禮。救恤窮乏，家無所余，中外孤寡皆歸焉。贈遺無所逆，亦終不用，及去，皆以還之。建安十七年卒。

　　——選自《三國志·魏書》有刪節(jié)

　　1.對下列句子中的詞語的解釋，正確的一項是( )

　　A. 乃解印綬間行歸家 間：(得)機會。

　　B. 欲徼福齊桓，擬跡高祖 擬：比，比擬。

　　C. 若茍僭擬，干時而動 干：冒犯，沖犯。此處可譯為“背離”。

　　D. 贈遺無所逆，亦終不用 逆：迎，迎接。

　　2.下列各組句子中，詞的意義和用法相同的一組是( )

　　A. 且起一朝之謀//不出，火且盡

　　B. 昔周室陵遲，則有桓、文之霸 //于其身也，則恥師焉

　　C. 今曹公挾天子以令天下，雖敵百萬之眾可也 //雖大風浪不可鳴也，而況石乎

　　D. 太祖自荊州還，范得見于陳 //趙氏求救于齊

　　3.下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)張范“忽于榮利”的一組是( )

　　①太傅袁隗欲以女妻范，范辭不受 ②征命無所就 ③乃解印綬間行歸家

　�、茉�術(shù)備禮招請，范稱疾不往 ⑤范以疾留彭城 ⑥救恤窮乏，家無所余

　　A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥

　　4.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一組是( )

　　A. 董卓作亂時，張范與張承想要集合徒眾與天下豪杰一起討伐董卓，后在其弟張昭的勸阻下作罷。

　　B. 張范讓張承去見袁術(shù)，由于張承在言談之中沒有曲意逢迎袁術(shù)，致使見面不歡而散。從中可以看出張承“方正”的性格。

　　C. 張范與張承的兒子同被盜賊劫持，張范前往賊穴營救，最終盜賊被他的仁義之言所感動，把兩個孩子都還給了他。

　　D. 太祖每當出兵征戰(zhàn)，常常讓張范和邴原輔助世子曹丕一同留守，并告誡曹丕若有所行動一定要向兩人咨詢，足見張范深得太祖器重。

　　5.把文言文閱讀中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�、盘�傅袁隗欲以女妻范，范辭不受。

　�、凭刃舾F乏，家無所余，中外孤寡皆歸焉。

　�、� 逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也�！冻啾谫x》

　　四、詩歌鑒賞

　　閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。

　　秋夜獨坐（節(jié)選）

　　唐·王維

　　獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。

　　雨中山果落，燈下草蟲鳴。

　　夜 深

　　宋·周弼

　　虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。

　　門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰。

　　1.兩詩中均寫了夜景，又有所不同。請具體說明。

　　2.兩詩中均有“獨坐”，而作者心境不同。試簡要分析。

　　五、句子默寫

　　補寫出下列句中空缺的部分

　�、傥粑彝�矣，楊柳依依。今我來思，________________�！恫赊薄�

　　________________，寒梅著花未？（王維）

　�、赺_______________，羨長江之無窮�！肚俺啾谫x》

　　________________，豈因禍福避趨之 。（林則徐）

　�、劬�子博學(xué)而日參省乎己，________________。

　　蓬生麻中，________________，白沙在涅，與之俱黑�！秳駥W(xué)》

　�、躝_______________，憶往昔崢嶸歲月稠。《沁園春·長沙》

　　位卑則足羞，________________�！稁熣f》

　　六、語言應(yīng)用

　　將下列語段壓縮為35字以內(nèi)的一句話。

　　希望你們堅持學(xué)習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一。要健康成長，不僅要學(xué)習書本知識，而且要向社會實踐學(xué)習，自覺地投身于火熱的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐。人民群眾的社會實踐，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是青年鍛煉成長的有效途徑。青年人要立志到祖國和人民最需要的地方去，到條件艱苦的地方去，磨煉意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識用于實踐，在實踐中繼續(xù)學(xué)習提高。艱辛知人生，實踐長才干。這是古往今來許多人成就一番事業(yè)的經(jīng)驗總結(jié)。

　　將下列語段改寫為句式整齊、語意連貫的排比句，可調(diào)整個別詞語和句子順序，但不得改變句子原意。

　　我喜歡自然風光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說更讓我喜愛，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風光攝影更讓我著迷，當然，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉。

　　以“青春”為主題，仿照例句，續(xù)寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法。

　　青春是盛開的花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路；________________，________________；________________，________________。

　　七、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成下列小題

　　巷

　　柯 靈

　　①巷，是城市建筑藝術(shù)中一篇飄逸恬靜的散文，一幅古雅沖淡的圖畫。

　�、谶@種巷，常在江南的小城市中，有如古代的少女，躲在僻靜的深閨，輕易不肯拋頭露面。你要在這種城市里住久了，和它真正成了莫逆，你才有機會看見她，接觸到她優(yōu)雅的風度。它不是鄉(xiāng)村的陋巷，湫隘（jiǎo ài：低洼狹�。┢茢。�泥濘坎坷，雜草亂生，兩旁還排列著錯落的糞缸。它也不是上海的里弄，鱗次櫛比的人家，擁擠得喘不過氣；小販憧憧來往，黝黯的小門邊，不時走出一些穿著拖鞋的女子，頭發(fā)亂似臨風飛舞的秋蓬，眼睛里網(wǎng)滿紅絲，臉上殘留著不調(diào)和的隔夜脂粉，頹然地走到老虎灶上去提水。也不像北地的胡同，滿目塵土，風起處刮著彌天的黃沙。

　�、圻@種小巷，隔絕了市廛的紅塵，卻又不是鄉(xiāng)村風味。它又深又長，一個人耐心靜靜走去，要老半天才走完。它又這么曲折，你望著前面，好像已經(jīng)堵塞了，可是走了過去，一轉(zhuǎn)彎，依然是巷陌深深，而且更加幽靜。那里常是寂寂的，寂寂的，不論什么時候，你向巷中折去，都如寧靜的黃昏，可以清晰地聽到自己的足音。不高不矮的圍墻擋在兩邊，斑斑駁駁的苔痕，墻上掛著一串串蒼翠欲滴的藤蘿，簡直像古樸的屏風。墻里常是人家的竹園，修竹森森，天籟細細；春來時還常有幾枝嬌艷的桃花杏花，娉娉婷婷，從墻頭殷勤地搖曳紅袖，向行人招手。走過幾家墻門，都是緊緊關(guān)著，不見一個人影，因為那都是人家的后門。偶然躺著一只狗，但是決不會對你狺狺（y n y n：狗叫的聲音）的狂吠。

　　④小巷的動人處就是它無比的悠閑。無論誰，只要你到巷里去躑躅一會，你的心情就會如巷尾無波的古井，那是一種和平的靜穆，而不是陰森和肅殺。它鬧中取靜，別有天地，仍是人間。它可能是一條現(xiàn)代的烏衣巷①，家家有自己的一本哀樂賬，一部興衰史，可是重門疊戶，諱莫如深，夕陽影里，野草閑花，燕子低飛，尋覓舊家。只是一片澄明如水的氣氛，凈化一切，籠罩一切，使人忘憂。

　�、菽闶欠裼X得人生草草，身心兩乏我勸你工余之暇，常到小巷里走走，那是最好的休息，會使你消除疲勞，緊張的心弦得到調(diào)整。你如果有時情緒煩躁，心境悒郁，我勸你到小巷里負手行吟一陣，你一定會豁然開朗，怡然自得，物我兩忘。你有愛人嗎我建議不要帶她去什么名園勝境，還是利用晨昏時節(jié)，到深巷中散散步。在那里，你們倆可以隨意談天，心貼得更近，街上那種貪婪的睨視，惡意的斜覷，巷里是沒有的；偶然呀的一聲，墻門口顯現(xiàn)出一個人影，又往往是深居簡出的姑娘，看見你們，會嬌羞地返身回避了。

　�、尴铮�是茫茫人海中的一道避風港，給人帶來安全感；是城市喧囂擾攘中的一帶洞天幽境，勝似皇家的閣道，便于平常百姓徘徊徜徉。

　　⑦愛爭名逐利，錙銖必較的，請到長街鬧市去；愛輕嘴薄舌，爭是論非的，請到茶館酒樓去；愛鑼鼓鉦鏜，管弦嗷嘈的，請到歌臺劇院去；愛寧靜淡泊，沉思默想的，深深的小巷在靜候你! (選自《柯靈散文選》，略有改動)

　　注；① 唐代詩人劉禹錫有一首寫六朝興亡的詠史名篇《烏衣巷》：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”

　　1.文章圍繞小巷“優(yōu)嫻貞靜”的風度，具體描述了小巷的哪幾個特點？

　　2.仔細分析下列句子中的詞語，說明它們在文中的表達效果。

　　⑴不時走出一些趿著拖鞋的女子，頭發(fā)亂似臨風飛舞的秋蓬，眼睛里網(wǎng)滿紅絲……

　　⑵春來時還常有幾枝嬌艷的桃花杏花，娉娉婷婷，從墻頭殷勤地搖曳紅袖，向行人招手。

　　3.第3段說“這種小巷，隔絕了市廛紅塵，卻又不是鄉(xiāng)村風味”，“市廛紅塵”指什么？“鄉(xiāng)村風味”指什么？請結(jié)合文中實例具體說明。（不超過20個字）

　　4.本文第4段，暗用了“烏衣巷”的典故，請結(jié)合小巷分析這樣寫的作用和好處。

　　閱讀下面的文字，完成下列小題

　　農(nóng) 家

　　【德國】赫·黑塞

　�、佼斘抑匦乱姷桨�爾卑斯山南麓這塊福地時，我仿佛總覺得自己從流亡中回到了故鄉(xiāng)，仿佛終于又站在我理應(yīng)站的山的那一邊。這里，太陽更親切，群山更紅，這里生長栗子、葡萄、杏仁、無花果，人們善良、友好、彬彬有禮，雖說他們都很貧窮。他們所建造的一切，看來是那么好，那么恰當而可愛，仿佛都是自然生成的。房屋、圍墻、石級、道路、種植地和梯田，這一切既不新也不舊，這一切仿佛不是靠勞動建造的，不是用腦筋想出來的，不是巧奪天工的，而是像巖石、樹木、苔蘚一樣自然形成的。葡萄山的圍墻、房屋、屋頂，這一切都是由同樣的褐色片麻巖石砌成的，這一切相輔相成，像弟兄手足一般。沒有一樣看來是陌生的、懷有敵意的和粗暴無情的，一切都顯得親切、歡暢和睦鄰友好。

　�、谀阍缸�哪里就坐在哪里，圍墻上、巖石上、樹樁上、草地上或者土地上，全都可以；不論你坐在哪里，你周圍都是一幅畫和一首詩，你周圍的世界匯成優(yōu)美而幸福的清音。

　　③這里是貧窮農(nóng)民居住的一個田莊。他們沒有牛，只有豬、羊和雞，他們種植葡萄、玉米、果樹和蔬菜。這所房屋全部是石頭砌成的，連地板和樓梯也是，兩根石柱間一道鑿成的石級通往場院。不論在哪里，植物和山頭之間，都浮現(xiàn)出藍色的湖光。

　�、軕n慮仿佛已留在雪山那邊了。處在受折磨的人和可憎的事情之間，人們的憂慮實在太多了!在那里，要找到生存的理由，是那么困難，又是那么至關(guān)重要。不然的話，人該怎么生活呢 面對真正的不幸，人們煞費苦心，郁郁寡歡——在這里，不存在難辦的問題，生存無需辯護，思索變成了游戲。人們感覺到：世界是美麗的，生命是短暫的，但不是萬念皆滅。我想再增一對眼睛，一葉肺。我把雙腿伸進草叢里，并希望它們變得更長一些。

　�、菸以赋蔀橐粋�巨人，那樣，我就可以把頭枕在積雪旁一處高山牧場上的羊群中間，我的腳趾則伸進山下深深的湖中去戲水。我就可以這樣躺著，永遠不站起來，在我的手指間長出灌木叢，在我的頭發(fā)里開出杜鵑花，我的雙膝變成前山，我的軀體上將建起葡萄山、房屋和小教堂。我就這樣躺上千萬年，對著天空眨眨眼睛，對著湖水眨眨眼睛。我一打噴嚏，便是一陣雷雨。我呵上一口氣，積雪融化，瀑布舞蹈。我死了，整個世界也死了。隨后我在宇宙中飄洋過海，去取一個新的太陽。

　�、捱@一夜我將睡在哪里反正都一樣!世界在做什么創(chuàng)造出了新的神、新的法律、新的自由反正都一樣!但是，這兒山上還開著一朵櫻草花，葉子上銀珠點點，那兒山下的白楊樹間，甜蜜的微風在歌唱，在我的眼睛和天空之間，有一只深金色的蜜蜂在嗡嗡亂飛——這可不是一回事。它哼著幸福的歌，它哼著永恒的歌。它的歌是我的世界史。

　�。ㄟx自《林中水滴》）

　　1.作者重新見到阿爾卑斯山南麓這塊土地時，為什么感到自己仿佛“從流亡中回到了故鄉(xiāng)”？

　　2.⑴第四段中作者為什么說“我想再增一對眼睛，一葉肺”？

　�、谱髡邔憽把┥侥沁叀庇惺裁醋饔茫�

　　3.蜜蜂的歌有什么思想內(nèi)涵？為什么說“它的歌是我的世界”？

　　4.作者筆下的“農(nóng)家”與陶淵明筆下的“桃花源”有什么異同？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　八、材料作文

　　閱讀下面文字，按要求作文。

　　“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是唐詩中的名句。有人說，這是歌詠春天的美好品格；有人說，這是暗指一種恬淡的做人境界；有人說，這是嘆息“細雨”“閑花”不為人知的寂寞處境；有人說，“看不見”“聽無聲”并不等于無所作為；還有人說，這里的情趣已不適合當今的世界……請你根據(jù)自己讀這兩句詩的體會，展開聯(lián)想，寫一篇文章。

　　要求：1、自擬題目，自定角度。2、除詩歌外，文體不限。3、全文不少于800字。

　　高一上學(xué)期期末考試語文試卷 14

　　一、現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字，完成下面小題

　　作為中國書法史的高峰，魏晉書法所彰顯出的風度和氣象是后世始終都無法超越的，。儒學(xué)精神的存在使魏晉書法能始終保持中和唯美的發(fā)展狀態(tài)，并與中國文化的精神內(nèi)核和中國人的審美心理相契合，最終成為中國書法的典范。

　　在先秦的儒家思想中，藝術(shù)與道、德、仁相輔相成。但這之后發(fā)生了變化，藝術(shù)的地位日趨下降，到西漢《禮記·樂記》就變成“德成而上，藝成而下”了，書法也由此而被視為“小道”“末技”。所以，當漢末書法發(fā)展出現(xiàn)第一次自覺時，士子們拋卻儒家典籍而瘋狂研習草書的行為，立即遭到謹守禮法的儒士們的嚴厲批判，東漢辭賦家趙壹的《非草書》就是在這樣的氛圍中產(chǎn)生的。趙壹的《非草書》對處于起步狀態(tài)的草書做了很好的規(guī)整，并把書法納入儒家的思想體系之內(nèi)，使書法的發(fā)展有了厚重的思想基礎(chǔ)，為魏晉書法高峰時代的到來創(chuàng)造了必要的思想和文化條件。

　　魏晉時期是世家大族在國家政治、經(jīng)濟和文化生活中發(fā)揮重要作用的時期，而儒學(xué)精神則借助世族這一社會載體發(fā)揮作用。自兩漢開始形成的經(jīng)學(xué)傳統(tǒng)對于如瑯琊王氏、東海王氏、龍亢桓氏等家族的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。魏晉時期的一些新興家族也大多是漢代儒生之后，如潁川鐘氏、河?xùn)|衛(wèi)氏等。穎川鐘皓、衛(wèi)暠、庾乘等雖然不愿出仕，但無一例外都是當時著名的儒生，并因為精通儒學(xué)而對士林產(chǎn)生較大影響。魏晉時期，這些家族的發(fā)展和繁榮都是在以儒學(xué)精神為核心的文化體系中展開，即使后來天下大亂家族遷移，這些有著優(yōu)良儒學(xué)傳統(tǒng)的家族也始終沒有拋棄禮法。

　　中國書法史上最負盛名的書法家是王羲之，他創(chuàng)造了中國書法的高峰和典范。在王羲之身上，書法與儒家文化完美地融為一體，即使受到道家思想影響，也都被他化在骨子里的儒家思想慢慢消解和吸收，其放浪形骸、縱情揮灑的性情受到一定程度的克制。草書除了出現(xiàn)之初因為不受儒學(xué)精神的限制而曾經(jīng)恣肆和張揚過，在后世書法史上，草書從來都沒有突破儒學(xué)精神的束縛而進入無拘無束逍遙自在的境地，它始終堅守在一定的禮法范疇內(nèi)。

　　正是因為儒學(xué)精神的存在，魏晉書法才具有了一系列優(yōu)秀的文化品格，并為后世書家尊崇和膜拜。從這個意義上講，魏晉書法對于儒學(xué)精神的吸收和借鑒正可成為中國書法在后世發(fā)展的典范。

　�。ㄕ�編自呂文明《魏晉書法的儒學(xué)精神》）

　　1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

　　A. 在先秦儒家思想中，藝術(shù)的地位和道、德、仁相當，后來藝術(shù)的地位逐漸下降，而書法的地位更是在藝術(shù)之下。

　　B. 趙壹的《非草書》很好地規(guī)整了處于起步狀態(tài)的草書，并把書法納入儒家的思想體系之內(nèi)，使魏晉時代的書法達到高峰。

　　C. 魏晉時期的鐘皓、衛(wèi)暠精通儒學(xué)，都是當時著名的儒生，因潁川鐘氏、河?xùn)|衛(wèi)氏，成為魏晉時期的新興家族。

　　D. 魏晉時期，在以儒學(xué)精神為核心的文化體系中發(fā)展繁榮的世家大族，在天下大亂家族遷移時，始終沒有拋棄禮法。

　　2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的.一項是

　　A. 文章開頭提出中心論點，闡述了魏晉書法在中國書法史上取得巨大成就的根本原因。

　　B. 文章以趙壹對士子們拋棄儒家典籍而研習草書的行為的批判為例，論證了草書的危害。

　　C. 第三段論述了魏晉時期世家大族與儒學(xué)精神的關(guān)系，世家大族對傳承儒學(xué)有重要作用。

　　D. 文章舉鐘繇和王羲之的例子作為論據(jù)，論述了書法的發(fā)展與儒學(xué)精神的緊密關(guān)系。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

　　A. 漢魏之際最有名氣的書法文化家族中的釧繇對當時新出現(xiàn)的楷書進行了規(guī)整，使書法向著非常符合儒家中和的美學(xué)思想的方正典雅的方向發(fā)展。

　　B. 書法史上最負盛名的書法家王羲之，不僅將書法與儒家文化完美地融為一體，而且把儒家和道家逐漸融合在一起，從而創(chuàng)造了中國書法的高峰和典范。

　　C. 除了出現(xiàn)之初，草書在后世書法史上始終堅守在一定的禮法范疇內(nèi)，從來都沒有突破儒學(xué)精神的束縛而進入無拘無束逍遙自在境地。

　　D. 魏晉書法因為儒學(xué)精神的存在，具有了一系列優(yōu)秀的文化品格，它對于儒學(xué)精神的吸收和借鑒對后世書法發(fā)展有啟示意義。

　　閱讀下面的文字，完成下列小題。

　　鄉(xiāng) 音

　　萬芊

　　那年，銀涇村的阿秀，在陳墩鎮(zhèn)上讀完初中后，靠在城里做科長的姨夫的幫助，進了國營棉紡一廠做了農(nóng)民長期臨時工。阿秀，名為秀，人也長得秀，瓜子臉蛋，眼大大的，嘴小小的，稍一打扮，比那明星還明星，可一開口就露了餡：她把“這里”說成了“該爿”，把“那里”說成了“給爿”，把“糖”說成了“同”。跟她一起上班的女工，都是愛笑的，一聽她說“該爿”就止不住笑，后來不知是誰，干脆不叫她阿秀叫“該爿”。有一次，廠長聽人喚她“該爿”她應(yīng)著，很奇怪，問身邊的人：“好像廠里的工人名冊上，沒這人么�！北娙寺犃硕即笮ζ饋恚�有的女工止不住笑，還直喚媽。因此，在廠里阿秀是從不輕易開口的，一門心思學(xué)技術(shù)干活。阿秀手腳挺麻利，又吃得起苦，干起活來，常常一個頂兩個，進廠沒兩年，車間主任就讓她當了能管十來個人的工班長。手下的人常常不服氣，跟她較勁，可技術(shù)上誰也較不過她，只能取笑她的鄉(xiāng)音，一時間，車間里到處是“該爿”、“給爿”的聲音。可阿秀一點也不往心里去，該做的照做，該管的照管，只是仍然從不輕易開口。

　　不料，阿秀的好景不長，廠里因銷售不善，入不敷出，工資常一拖再拖，實在是難以維持，廠工會一班人，開始按廠長辦公會的意見，做那些農(nóng)民長期臨時工離崗的思想工作，阿秀也在其中�？砂⑿闼酪膊淮饝�(yīng)，哭著跟工會主席扳理：“廠里好的時候，還不是靠�！�該’些農(nóng)民工撐著，干的活最多，拿的錢最少，可伲哪一天說過一句怨言？為啥？還不是因為伲把廠當成了自己的家。”

　　正在這時，廠長派人來找阿秀，說是有一樁極其重要的外商接待任務(wù)讓她去作陪，并派專人來指導(dǎo)阿秀化妝打扮�？砂⑿阏f啥也不肯打扮，說是隨她意她就去，不隨她意，她就不去。廠長沒法，只得隨她的意，她去了，廠長的小轎車接去的。廠里人見了，就開始說風涼話：“‘該爿’長著這么漂亮的臉蛋，干啥都賺錢，干么非要賴在廠里呢，真是死腦筋�！�

　　三天以后，廠里開全廠大會，大家都沒搞懂，阿秀竟陪著個老華僑坐在了主席臺上。會上，廠長讓大家用最最熱烈的掌聲歡迎老華僑童先生講話。白發(fā)蒼蒼的童先生站進來，對著麥克風一開口，全場都笑了：老華僑竟是一口拗舌的鄉(xiāng)音，把“我”說成“伲”，把“這里”說成“該爿”，把“吃糖一樣甜”說成“吃同一樣甜”。坐在前邊的人這才發(fā)現(xiàn)老華僑說著說著已是熱淚盈眶。

　　后來，廠里人才知道，老華僑童先生跟阿秀是同鄉(xiāng)，也是銀涇村人，五十年前在海外白手起家，成就了一番事業(yè)。這次來，他確實非常有誠意地想與國棉一廠合作。半個月的實地考察、談判，基本上都談妥了一應(yīng)事宜，只待簽字前的最后一輪談判，只是半途中回了一次牽纏了他半個世紀的家鄉(xiāng)時，他卻傷心了：故居依稀還在，可家里什么人也沒有找到，原來跟廠里談妥的投資事宜再也沒心思談了。廠方?jīng)]法，只得禮節(jié)性地設(shè)宴送別，可就在那晚宴上，老華僑竟與身邊的小同鄉(xiāng)阿秀“該爿”、“給爿”談得少有的投機，阿秀那說話的神態(tài)，他越看越像記憶里的小阿姐，而阿秀的敬業(yè)精神，使童老隱約看到了當年的自己，再加上阿秀說起生產(chǎn)技術(shù)上的事竟一套一套的，滿心歡喜，當場拍板，由他提供一應(yīng)的資金、設(shè)備、技術(shù)、高級管理人員及百分之七十的外銷業(yè)務(wù)，并讓阿秀當他的全權(quán)代理。

　　誰也沒有想到阿秀一頓晚飯救活了一個大廠，眾人都挺感激她的，再也沒有人稱她“該爿”了。只是有人間起阿秀跟童老先生是不是親眷時，阿秀說：“只是老鄉(xiāng)。他家以前住村里的‘該爿爿’，伲家住村里的‘給爿爿’�！北娙硕紩�意地笑了，自然都是善意的笑。

　　1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

　　A. 小說開頭寫阿秀開口說話呈現(xiàn)的濃重鄉(xiāng)音而招來工友的取笑，營造了嚴肅而緊張的工作氛圍，為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。

　　B. 小說善于在描寫人物關(guān)系之中刻畫阿秀的形象，如眾人對她的取笑與感激、老華僑對她的賞識等，具體地表現(xiàn)她的個性。

　　C. 小說運用補敘筆法交代了老華僑最終決定投資國棉一廠的原委，這部分內(nèi)容是小說的有機組成部分，去掉它會影響故事的完整性。

　　D. 小說敘事善于蓄勢，情節(jié)有波瀾，阿秀一頓飯救活了一個大廠，這既在意料之外，又在情理之中，給讀者留下了回味的空間。

　　2.小說在刻畫阿秀這個形象時，突出了她的哪些性格特點？請簡要分析。

　　3.這篇小說以“鄉(xiāng)音”為題，有多方面的考慮，請從情節(jié)線索、主題兩個方面，結(jié)合全文陳述你的觀點并作分析。

　　閱讀下面的文字，完成下列小題。

　　材料一：

　　古村落亦稱傳統(tǒng)村落，是指聚居年代久遠，具有歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)、社會、經(jīng)濟價值的歷史村落。我國古村落數(shù)量眾多、豐富多彩、價值獨特。它不僅擁有豐厚的物質(zhì)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)， 而且具有豐富多彩的自然生態(tài)景觀遺產(chǎn)；是我國農(nóng)耕文明的根基、精粹和各個民族的“DNA 博物館”，也是我國不可再生的文化資源和富有利用價值的旅游資源，更是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的 重要載體和中華民族的精神家園。

　　材料二：

　　中央黨校哲學(xué)部教授趙建軍認為，傳統(tǒng)村落的保護應(yīng)與綠色發(fā)展理念相結(jié)合，打造出原生態(tài)、古村落、高科技相融合的村落綠色發(fā)展新業(yè)態(tài)。政府應(yīng)統(tǒng)籌考慮、系統(tǒng)規(guī)劃，充分發(fā)揮其在傳統(tǒng)村落的普查與保護名錄認定、保護政策與法律的制定、保護監(jiān)管與獎懲問責、宣傳教育與科學(xué)研究等方面的引導(dǎo)、激勵和調(diào)節(jié)作用。復(fù)蘇傳統(tǒng)村落的歲時節(jié)令、草根信仰、手工技藝、音樂舞蹈等歷史傳統(tǒng)和文化記憶，不斷優(yōu)化傳統(tǒng)村落的文化生態(tài)，重建村落民眾對傳統(tǒng)村落的認同感和歸屬感，形成傳統(tǒng)村落保護的持久內(nèi)生動力。

　　材料三：

　　為防止城鎮(zhèn)化造成的自然村消失，山東凝聚各方力量，用不同方式喚醒沉睡的鄉(xiāng)村記憶。從去年開始，齊魯網(wǎng)策劃齊魯古村落保護項目，通過微紀錄片、深度文字解析等手段，挖掘古村落的文化基因和豐富內(nèi)涵。故鄉(xiāng)不僅僅是一間房、一個村莊，還有更豐富的內(nèi)容等待我們?nèi)ネ诰�。比如棗莊的柳琴戲、菏澤的兩夾弦等非遺戲曲，在“保護為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展”的原則下，不斷迸發(fā)出新的活力，成為傳遞鄉(xiāng)愁的最美聲音。

　　材料四：

　　站在高處遠眺，山水環(huán)繞的良戶村形似鳳凰，散落的民居，或依山麓，或臨水邊，或藏林間，與周圍的自然生態(tài)渾然天成，原汁原味地呈現(xiàn)古樸的原始風貌，構(gòu)成天人合一的意境。在《良戶古村落保護開發(fā)規(guī)劃圖》前，楊建新說：“對古村落保護與開發(fā)，要保留原址、原狀、原物，原真性再現(xiàn)出古代生活的圖景，讓古風古韻原汁原味地流淌�！比缃竦牧紤舸�，寓意美好的木雕、磚雕、石雕隨處可見，仍然安存于幾百年來所在的位置上。照壁、墻體、屋脊上的磚雕，牌坊、石欄桿、碑刻上的石雕，梁架、花板和室內(nèi)的家具上的木雕，取材自然，風情古韻依然鮮活。

　　材料五：

　　浙江目前有傳統(tǒng)村落176個，以建德市新葉村為例，該村是我國首批傳統(tǒng)村落，是國家文物局保護與利用綜合試點推進的6個村落之一。浙江省以“傳統(tǒng)村落保護試驗田”為目標，為整個浙江傳統(tǒng)村落保護和利用摸索出一條可行的道路。在保護利用的基礎(chǔ)上，適度開發(fā)文化旅游項目，為古村落保護提供經(jīng)濟補償基礎(chǔ)，形成保護、開發(fā)的良性循環(huán)，同時引導(dǎo)村民發(fā)展相關(guān)的旅游事業(yè)。

　�。ㄕ�編自張永恒《保護古村落刻不容緩》）

　　1.下列關(guān)于古村落相關(guān)情況的理解，不正確的一項是

　　A. 古村落是指聚居年代久遠的歷史村落，它具有歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)、社會、經(jīng)濟等多方面的價值。

　　B. 我國有著數(shù)量眾多的古村落，這些古村落既有著豐富多彩的自然生態(tài)景觀遺產(chǎn)，也有著豐厚的文化遺產(chǎn)。

　　C. 數(shù)量眾多、豐富多彩、價值獨特的古村落是我國農(nóng)耕文明的根基、精粹，是各個民族的“DNA博物館”。

　　D. 我國的古村落是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體和中華民族的精神家園，其中的文化資源具有不可再生性。

　　2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是

　　A. 材料一指出了我國古村落的特點和價值，材料二則從專家的角度講解了保護古村落的原因和措施。

　　B. 針對城鎮(zhèn)化造成的自然村消失，山東凝聚各方力量，用不同方式喚醒沉睡的鄉(xiāng)村記憶，比如齊魯網(wǎng)就策劃了齊魯古村落保護項目。

　　C. 良戶村民居散落各處，與周圍的自然生態(tài)渾然天成，原汁原味地呈現(xiàn)古樸的原始風貌，這與保護開發(fā)規(guī)劃是分不開的。

　　D. 浙江省在古村落保護方面走在了全國的前列，其主要經(jīng)驗就是加大經(jīng)濟投入，大力發(fā)展旅游事業(yè)，形成保護、開發(fā)的良性循環(huán)。

　　E. 我國的古村落數(shù)量眾多，分布很廣，不同地域有著不同的特點，在保護與開發(fā)方面既有共性，又有個性。

　　3.我們應(yīng)該怎樣保護古村落？請根據(jù)以上材料簡要概括。

　　二、文言文閱讀

　　閱讀下面的文言文，完成下面小題。

　　王晏球，字瑩之。少遇亂，汴人杜氏畜之為子，因冒姓杜氏。晏球少沉勇有斷，倜儻不群。梁祖之鎮(zhèn)汴也，選富家子有材力者，置之帳下。宴球預(yù)選，從梁祖征伐，所至立功。梁末帝嗣位，以晏球為龍驤四軍都指揮使。

　　貞明二年四月十九日夜，汴州捉生都將李霸等作亂，縱火焚剽，攻建國門，梁末帝登樓拒戰(zhàn)。晏球聞亂先得龍驤馬五百屯于鞠場俄而亂兵以竿豎麻布沃油焚建國樓勢將危急晏球隔門窺亂兵見無甲胄即出騎擊之奮力血戰(zhàn)俄而群賊散走。梁末帝見騎軍討賊，呼曰；“非吾龍驤之士乎？”晏球奏曰：“亂者惟李霸一部，陛下但守宮城，遲明臣必破之�！奔榷�晏球盡戮亂軍。以功授單州刺史。

　�。ㄌ疲┣f宗入汴，晏球率騎軍入援。至封丘，聞梁末帝殂，即解甲降于莊宗。明年，與霍彥威北捍契丹，受齊州防御史，乃賜姓氏，名紹虔。鄴之亂，明宗入赴內(nèi)難，宴球時在瓦橋，遺人招之。明宗至汴，宴球率騎從至京師，以平定功授宋州節(jié)度使。

　　天成二年，授北面行營副招討，以兵戍滿城。是歲，王都據(jù)定州，契丹遣禿餒率騎千余來援都，突入定州，晏球引軍保曲陽。王都、禿餒出軍拒戰(zhàn)，晏球督厲軍士，令短兵擊賊。戒之曰：“回首者死。”賊軍大敗于嘉山之下，追襲至于城門。宴球圍城既久，帝遣使督攻城，宴球曰：“賊壘堅峻，但食三州租稅，撫恤黎民，愛養(yǎng)軍士，彼自當魚潰①�！钡廴黄溲�。

　　晏球能與將士同其甘苦，所得祿賜私財，盡以饗士，日具飲饌，與將校筵宴，待軍士有禮，軍中無不敬伏。其年冬，平賊。自初戰(zhàn)至于城拔，不戮一士，上下歡心，物議以為有將帥之略。以功授天平軍節(jié)度使。長興三年，卒于鎮(zhèn)，時年六十。贈太尉。

　�。ü�(jié)選自《舊五代史·唐書》，有刪改）

　　注釋：①魚潰：魚腐爛。比喻自內(nèi)崩潰。

　　1.下列對文中的斷句，正確的一項是

　　A. 晏球聞亂/先得龍驤馬/五百屯于鞠場/俄而亂兵以竿豎/麻布沃油焚建國樓/勢將危急/晏球隔門窺亂兵/見無甲胄/即出騎擊之/奮力血戰(zhàn)/俄而群賊散走/

　　B. 晏球聞亂先得/龍驤馬五百屯于鞠場/俄而亂兵以竿豎麻布沃油焚建國樓/勢將危急/晏球隔門窺亂兵/見無甲胄/即出騎擊之/奮力血戰(zhàn)/俄而群賊散走/

　　C. 晏球聞亂/先得龍驤馬五百屯于鞠場/俄而亂兵以竿豎麻布沃油焚建國樓/勢將危急/晏球隔門窺亂兵/見無甲胄/即出騎擊之/奮力血戰(zhàn)/俄而群賊散走/

　　D. 晏球聞亂/先得龍驤馬五百屯于鞠場/俄而亂兵以竿豎麻布沃油焚建國樓/勢將危急/晏球隔門窺亂兵見/無甲胄即出騎擊之/奮力血戰(zhàn)俄而/群賊散走/

　　2.下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

　　A. “字”是古代男子成人后不便直呼其名，另取與本名涵義先關(guān)的別名，又稱表字。

　　B. “貞明”“天成”“長興”都是皇帝年號。年號是古代封建王朝用來紀年的名號。

　　C. “刺史”是漢朝開始設(shè)置的職官，本為出刺各地的監(jiān)察官員，后成為中央常置官員。

　　D. “賜姓氏”，一般指天子根據(jù)功績而賜予姓氏，多指以國姓賜與功臣，以示褒寵。

　　3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

　　A. 王宴球少遇戰(zhàn)亂，被人收養(yǎng)。王晏球少年時遇上動亂，汴都人杜氏收他為義子，因而改姓杜氏。他年少時就沉著勇敢有決斷，卓越不凡，才能出眾。

　　B. “貞明”“天成”“長興”都是皇帝年號。年號是古代封建王朝用來紀年的名號。

　　C. “刺史”是漢朝開始設(shè)置的職官，本為出刺各地的監(jiān)察官員，后成為中央常置官員。

　　D. 王晏球愛護士兵，大獲稱贊。他和將士同甘共苦，俸祿賞賜全部分給士兵，對待軍士有禮，輿論認為他有將帥風度，朝廷因此任他為天平軍節(jié)度使。

　　4.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�。�1）梁祖之鎮(zhèn)汴也，選富家子有材力者，置之帳下。

　　（2）亂者惟李霸一部，陛下但守宮城，遲明臣必破之。

　　三、詩歌鑒賞

　　閱讀下面這首唐詩，完成小題。

　　東都送鄭處誨校書歸上都【注】

　　杜牧

　　悠悠渠水清，雨霽洛陽城。

　　槿墮初開艷，蟬聞第一聲。

　　故人容易去，白發(fā)等閑生。

　　此別無多語，期君晦盛名。

　　【注】太和九年，杜牧被授任監(jiān)察御史，分司東部，八月赴東都洛陽上任。因此逃過了十一月的甘露之變的善惡風波。此詩作于他到洛陽上任后的第二年。鄭處誨：太和八年登進士第。上都：今陜西西安。

　　1.下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)膬身検?/p>

　　A. 標題點明送別地點、對象及其歸處，首聯(lián)扣題交代送友的地點與環(huán)境。

　　B. “悠悠”“清”寫出渠水之綿長、清澈，“雨霽”點出雨后洛陽城風景的宜人。

　　C. 頷聯(lián)中“初”“第一”呼應(yīng)“霽”字，突出景之清麗，表達了詩人歸隱之念想。

　　D. 頷聯(lián)分別從視覺與聽覺角度寫景，葉落、花開、蟬聲點出時序變換，為頸聯(lián)伏筆。

　　E. 全詩先寫景后抒情，層次明晰，寫景虛實結(jié)合，遣詞造句淺淡而有韻致，耐人玩味。

　　2.詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)分別表達了怎樣的思想感情？請簡要回答。

　　四、情景默寫

　　補寫出下列句子的空缺部分。

　　（1）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，_______，______，不逾矩�！�

　�。�2）《論語·學(xué)而篇》中曾子從以下三方面反省自己：________？___________？傳不習乎？

　�。�3）《詩經(jīng)》中用比興手法比喻女子容顏憔悴的句子是________，______。

　�。�4）屈原在《離騷》中“___________，_________。”兩句運用象征手法，用以荷葉蓮花為衣裙來表示自己追求高潔品質(zhì)，不被世俗所污的情趣。

　　（5）蘇軾在《赤壁賦》中描繪秋江的爽朗和澄清，也恰好體現(xiàn)作者怡然自得心情的句子是___________，____________。

　　五、選擇題

　　請根據(jù)上下文，從所提供的四個選項中選擇相應(yīng)語句分別填入文中橫線處。（只填字母）（4分）

　　《蘭亭集序》這幅傳頌千古的書法名跡，通篇美勁健，變幻萬端，如有神助，在章法、結(jié)構(gòu)、用筆上都達到了行書藝術(shù)的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶顯寬密；字與字之間，大小參差，長短配合，錯落有致，①? 。結(jié)構(gòu)上，極盡變化之能事，不求字體結(jié)構(gòu)的平正、對稱、均勻，②? ；或修長，或渾圓，突破了隸書扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用筆畫賦予了鮮活的生命，有筋骨，有血肉，③ ；尺幅之內(nèi)，眾相畢現(xiàn)；異字異構(gòu)，同字別構(gòu)，匠心獨運，韻味無窮，④ 。

　　A. 秉性、精神、風儀各異 B. 可謂極盡運筆使鋒之妙

　　C. 強調(diào)欹側(cè)、揖讓、對比 D. 頗具天然瀟灑飄逸之美

　　六、其他題

　　將下列短句組合成兩副名勝對聯(lián)，請從備選項中選擇相關(guān)的語句填空。（只填序號）

　　①黃河九曲②擱筆題詩③三楚一樓④鄰江吞漢⑤兩人千古 ⑥華岳三峰⑦抱關(guān)來⑧憑檻立

　�。�1）陜西潼關(guān)（古關(guān)隘、要塞）

　　上聯(lián)：______________________；

　　下聯(lián)：______________________。

　�。�2）湖北黃鶴樓（名樓之一）

　　上聯(lián)：______________________；

　　下聯(lián)：______________________。

　　七、語言應(yīng)用

　　在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

　　臭氧是個亦正亦邪的角色，是正還是邪， ①___________：在距地面10～50千米的高空，臭氧能吸收紫外線， ②_______________，是當之無愧的地球衛(wèi)士；到了距地面10～100米的近地面，臭氧就換了一副面孔， ③_______________，使人頭痛、胸悶甚至產(chǎn)生肺氣腫等病癥。

　　八、其他題

　　用一句話概括下面一則消息的主要內(nèi)容。要求：不超過20字。

　　6月2日，在河南淮陽縣弦歌臺廣場上的孔子像前，近500名中學(xué)生列隊向孔子鞠躬、宣誓，上演高考前的“祈福大戲”。

　　據(jù)了解，當天這里正在舉行電影《高考女孩》的外景拍攝，吸引了不少家長前來為孩子祈福。弦歌臺是紀念中國大圣人孔子“陳蔡絕糧”的圣地�？鬃邮莻ゴ蟮乃枷爰�、教育家、儒學(xué)創(chuàng)始人、“大成至圣先師”，居陳國四年，在陳國提出了儒教理論最高思想境界“中庸之道”。其“修身齊家治天下”的理論，不僅統(tǒng)治了中國兩千多年，而且對世界影響深遠�？鬃釉陉悋�曾經(jīng)“絕糧七日”，仍弦歌講誦不止。這一精神，常激勵后人嚴謹治學(xué)、志存高遠，后人便于弦歌臺建殿厚祀孔子。

　　九、命題作文

　　請以《心》為題，寫一篇記敘性文章。

　　要求：（1）故事性強，人物描寫生動形象，全文具有正能量。

　�。�2）卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于800字。

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