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2015-2016年七年級上學(xué)期期末語文試題
一、積累與運用(30分)
1.閱讀下面的文字，按要求完成題目。(7分)
四季景色千zī【 ▲ 】百態(tài)，美不勝收。翠綠的春天，小草萌發(fā)，百花盛開，美麗的自然勃發(fā)出生機(jī)與朝氣; ▲ ;金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著自毫與榮光;潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹qiónɡ【▲】枝，沉墨的自然孕育著希望與夢想。
(1)根據(jù)拼音寫漢字。千zī【 】百態(tài) 玉樹qiónɡ【 】枝
(2)找出文段中的兩個錯別字并改正。(2分) 改為 改為
(3)仿照劃線的句子，續(xù)寫一句有關(guān)“夏天”的句子。(3分)
2.在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。(10分)
(1)我寄愁心與明月， 。(李白《 》)(2) ，泣涕零如雨。(《迢迢牽牛星》)
(3) ;思而不學(xué)則殆(《論語》)
(4)晴空一鶴排云上， 。( 《秋詞》)
(5)《西江月》(辛棄疾)中的“ ， ”兩句，通過嗅覺和聽覺來捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深刻。
(6)《次北固山》(王灣)中的“ ， ”一聯(lián)，描寫時序交替中的景物，暗示著時光的流逝，蘊含自然理趣。
3.下列句中加粗的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?3分) 【 】
A.奧地利總統(tǒng)菲舍爾在新年致辭中說：“歐洲的一體化道路是歐洲偉大的政治家們在戰(zhàn)后開創(chuàng)的，我們不能讓這一進(jìn)程半途而廢。”
B.韓國總統(tǒng)李明博說，世界經(jīng)濟(jì)依舊困難，半島局勢尚存變數(shù)，全體國民應(yīng)齊心合力共克時艱。
C.法國總統(tǒng)薩科齊說，世界在過去的2011年經(jīng)歷了許多沖擊，經(jīng)濟(jì)危機(jī)讓全球經(jīng)濟(jì)瀕于崩潰，多個歐洲國家身陷困境，許多法國家庭也對未來前景感到泰然自若。
D.書法藝術(shù)是中華民族具有名族特色的藝術(shù)門類之一，其歷史源遠(yuǎn)流長，一直可以追溯到文字產(chǎn)生的時候。
4.下面語段中劃線的句子在語言表述上有語病，請加以改正。(3分)
據(jù)了解，從2010年起，①江蘇省就堅持“保基本、廣覆蓋、有彈性、可持續(xù)”，②保障老年農(nóng)村人的基本生活，將更多的農(nóng)民納入到新農(nóng)保制度保障同時，建立個人繳費、集體補(bǔ)助、財政補(bǔ)貼相結(jié)合的籌資方式，③明白個人、農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織和政府三方的責(zé)任，實行基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個人賬戶養(yǎng)老金相結(jié)合的計發(fā)辦法，有力地促進(jìn)了農(nóng)村養(yǎng)老社會服務(wù)的基礎(chǔ)建設(shè)。
第①句，改法為
第②句，改法為
第③句，改法為
5.學(xué)習(xí)了“狼專題”之后，同學(xué)們對“狼文化”有了更深的理解。為了把“狼專題”學(xué)習(xí)引向深入，語文老師把班級同學(xué)分為四個研究小組，每個小組確立一個小課題開展獨立研究。如果你是第一小組組長(承擔(dān)課題：《流行歌曲中的狼形象》)，你該如何對你的組員扼要闡述你們組課題研究的大致步驟?(3分)
6.名著閱讀。(4分)
(1)對湯姆，你最欣賞什么?請結(jié)合《洞中歷險》這個情節(jié)，聯(lián)系自己的實際講講理由。(2分)
(2)湯姆還是一個孩子，他為什么會覺得“生活說的最好也不過是一場麻煩”，甚至想“愿意離開人世，從此了卻這一切煩惱”?(2分)
二、理解與感悟(60分)
(一)詩歌賞析(6分)
7.閱讀下面一首詩，完成題目。(3分)
早春呈水部張十八員外
韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
(1)請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)?ldquo;最”、“絕”二字在詩歌中的表達(dá)效果。(3分)
(2)這首詩采用了哪些景物來表現(xiàn)早春特點的?抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(3分)
(二)閱讀文言文，完成8-12題。(16分)
(甲)錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此。”乃以瓦布之，而動如初。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：(1)“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋，人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。
(乙)開寶寺塔，在京師諸塔中最高，而制度甚精，都料匠預(yù)浩所造也。塔初成，望之不正而勢傾西北。人怪而問之，浩曰：(2)“京師地平無山，而多西北風(fēng)，吹之不百年，當(dāng)正也。”其用心之精蓋如此。國朝以來，木工一人而已，至今木工皆以預(yù)都料為法。有《木經(jīng)》三卷，行于世。世傳浩惟一女，年十歲，每臥，則交手于胸為結(jié)構(gòu)狀，如此越年，撰成《木經(jīng)》三卷，今行于世是也。(選自歐陽修《歸田錄》)
注：甲、乙文中的喻浩、預(yù)浩為同一個人。
8.解釋下列句中加粗詞語。(3分)
密使其妻見喻皓之妻【 】 而制度甚精【 】 世傳浩惟一女【 】
9.用斜線(/)為下面的句子斷句，只限兩處。(2分)
至 今 木 工 皆 以 預(yù) 都 料 為 法
10.下列句子中加粗詞語的用法和意義不相同的一項是(3分)
A.于杭州梵天寺建一木塔/今行于世是也
B.問塔動之因/而忘操之
C.貽以金釵/徐噴以煙
D.人皆服其精練/匠師如其言
11.翻譯下列句子。(4分)
(1)乃以瓦布之，而動如初。_________________________
(2)塔初成，望之不正而勢傾西北。____________________
12.品讀甲、乙兩段文字中劃線語句，通過喻皓的語言探究其“為人”，你會有什么發(fā)現(xiàn)呢?請分別將你的探究所得寫在下面。(4分)
(1) (2)
(三)閱讀《皇帝的新裝》節(jié)選，完成13—17題。(共18分)
“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，心里的確感到不大自然。他相信自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進(jìn)展情形比較妥當(dāng)。全城的人都聽說這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都渴望借這個機(jī)會測驗一下：他們的鄰人究竟有多么笨，或者有多么傻。
“我要派我誠實的老大臣到織工那兒去。”皇帝想，“他最能看出這布料是什么樣子，因為他很有理智，就稱職這點說，誰也不及他。”
這位善良的老大臣來到那兩個騙子的屋子里，看見他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作。
“愿上帝可憐我吧!”老大臣想，a他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見!”但是他沒敢把這句話說出口來。
那兩個騙子請他走近一點，同時指著那兩架空織布機(jī)問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮。b可憐的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什么東西，因為的確沒有東西。
“我的老天爺!”他想，“難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見布料。”
“哎，您一點意見也沒有嗎?”一個正在織布的騙子說。
“哎呀，美極了!真是美極了!”老大臣一邊說，c一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，“多么美的花紋!多么美的色彩!是的，我將要呈報皇上，我對這布料非常滿意。”
“嗯，我們聽了非常高興。”兩個騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地聽著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來。事實上他也這樣做了。
這兩個騙子又要了更多的錢，更多的生絲和金子，說是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進(jìn)了腰包。
過了不久，皇帝又派了另外一位誠實的官員去看工作進(jìn)行的情況。這位官員的運氣并不比頭一位大臣好：他看了又看，但是那兩架空織布機(jī)上什么也沒有，他什么東西也看不出來。
“你看這段布美不美?”兩個騙子問。他們指著，描述著一些美麗的花紋——事實上它們并不存在。
“我并不愚蠢呀!”這位官員想，“這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧。這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來。”他就把他完全沒看見的布稱贊了一番，同時保證說，他對這些美麗的色彩和巧妙的花紋感到很滿意。“是的，那真是太美了!”他對皇帝說。
城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。
當(dāng)布料還在織布機(jī)上的時候，皇帝就很想親自去看它一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實的大臣。然后他就到那兩個狡猾的騙子所在的地方去。這兩個家伙正在以全副精力織布，但是一根線的影子也看不見。
“您看這布華麗不華麗”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機(jī)，因為他們相信別人一定可以看得見布料。
“這是怎么回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)一個皇帝嗎?這可是我遇見的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十二分的滿意!”
于是他點點頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因為他不愿意說出他什么也沒有看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒有比別人看到更多的東西。不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了!”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是華麗的!精致的!無雙的!”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂�；实圪n給騙子每人一個爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時還封他們?yōu)?ldquo;御聘織師”。
13.劃線的a、b、c三個句子對老大臣的眼睛的特寫，分別表現(xiàn)了老大臣怎樣的心理活動?(3分)
a ; b ;c 。
14.文章對老大臣和另一位官員的描寫有什么不同之處?試作簡要分析。(4分)
15.請你用簡潔的語言概括最后5段文字所寫的主要內(nèi)容。(不超過12個字)(3分)
16.文中“他選了一群特別圈定的隨員”一同去看正在織的布料，請簡要分析“他”這樣做的目的是什么?(4分) 117.你認(rèn)為皇帝是怎樣的一個人?結(jié)合具體內(nèi)容試作簡要分析。(4分)
(四)閱讀《老柿樹：速寫陳忠實》一文，完成18—22題。(20分)
老柿樹：速寫陳忠實
忽培元
①兩三年不見，陳忠實明顯瘦了。如同一匹長途奔騰剛剛收蹄的老馬安臥下來，顴骨高隆，臉頰松弛，一雙老眼更顯深邃，頭頂?shù)纳n發(fā)有些零亂，額頭上的抬頭紋像幾道深深的犁溝，把睿智、寬厚、正直與苦樂播進(jìn)眉宇之間……這位作家，平時就是一個普通的秦川漢子：喜好看足球喝啤酒，喜歡吃羊肉泡饃啃乾縣鍋盔，不過偶爾也會吟詩作聯(lián)。聽說現(xiàn)在他每天的案頭工作都排得很滿，為了潛心投入工作，原本需要人照顧的他卻離開家人，獨住一處，埋頭寫作。
②此時，正坐在西安東門外“老孫家”牛羊肉泡饃館的陳忠實，則全然是一匹志在千里的老驥，是一尊歲月與艱辛共同雕鑿出的雕像。你絕對難以注意到他樸素的衣著，而他那青筋暴凸的竹節(jié)大手，那咬牙嘬唇很結(jié)實地一口緊跟一口吸煙的神態(tài)和既安詳又似在焦慮沉思的木訥表情，讓你很快地聯(lián)想到白鹿原下那慷慨大度、盡職盡心、果實累累的陳年老柿樹。
③那的確是很有神采的樹，也是陳忠實引以為豪的家鄉(xiāng)植物。高大挺拔，魁偉壯實，立足在嶺根原坡的石林灘地里，任風(fēng)霜苦寒旱澇煎熬，總是根深葉茂、傲骨堅挺，如同它根下的巖石泥土，總是隱忍質(zhì)樸，又桀驁不馴地冷眼審視著紛繁蕪雜的蒼生……
④是啊，忠實自己正是這樣的老柿樹。他筆下的白嘉軒、朱先生和藍(lán)袍先生們更是植根于同一片土壤的佳木奇樹。眼瞅著西安市的高樓大廈和交通環(huán)道在向城外漫溢，哪怕白鹿原下的風(fēng)景已經(jīng)變得多么叫人愕然，但在他的心里總還是那一片村落書院、古廟晨鐘，總還是瓦屋麥壟間的金秋火柿、灞柳風(fēng)雪中的犍牛牧笛……他一直站立在故鄉(xiāng)的土地上，真心擁抱生活，感受著大地母親的恩情。
�、菔翗涫嵌嗪玫囊环N樹，災(zāi)荒的年月里很多莊稼絕收，柿樹卻仍是果實累累，成了農(nóng)民的救命食糧;作家陳忠實也是那樣質(zhì)樸敦厚的人。記得作家路遙生前曾經(jīng)不止一次對我講：“陳忠實是個厚道人。上世紀(jì)80年代，他每每來作協(xié)開會或辦事，總是彎腰扛著一袋子白面，一進(jìn)大門，逢人便問‘要不要面粉?’他弄來的面，白細(xì)勁道，最適合吃揪片子!”忠實的為人厚誠在陜西文學(xué)界是公認(rèn)的。過去面粉短缺，每人一個月只能領(lǐng)到十斤八斤，家里再有個老人病人，更不夠吃。陳忠實當(dāng)時是業(yè)余作家，“主業(yè)”好像是在西安灞橋公社擔(dān)任書記，他省吃儉用地要讓清貧的作家們吃上一碗面湯。
�、薮丝�，眼前的陳忠實剛吸完一支大號雪茄，看他仔細(xì)地捻滅煙蒂，認(rèn)真地擦手，抿嘴端詳著眼前那一碗熱氣騰騰的羊肉泡饃，咽下一口唾沫。這是關(guān)中漢子做事的習(xí)慣，就像吼秦腔一樣，講究個莊嚴(yán)穩(wěn)健，拉開架勢，吃飯也不例外，何況是這令人食欲大開的泡饃。于是，這匹歇過勁兒來的老馬重抖精神，操起筷子端起辣子糖蒜，小心熟練地將其扒入碗中。正要動筷張口，就聽得有人敲門，還沒等應(yīng)聲，卻見一個素不相識的愣頭小伙子闖進(jìn)門來，懷里摟著一摞子書直奔而來，嘴里還抱歉地嘟囔：“陳老師，我是您的粉絲。我看到您在這兒，就跑到書店買了《白鹿原》，想請您簽字!”忠實先是一愣，隨即放下筷子，瞄一眼泡饃又咽一口唾沫，開始為讀者簽字。
�、邿崆榈姆劢z很不見外，剛等得陳忠實簽完名，就又拿出相機(jī)，要求同他合影。忠實起先面有難色，但卻沒有拒絕，又是隨和地滿足了文學(xué)青年的要求。做著這些的他，始終一臉的寬厚。只可惜等到粉絲心滿意足地告辭，那一碗熱氣騰騰的羊肉泡饃早成了溫飯坨子。忠實并不懊惱，只是添一點辣子兌幾勺熱湯，呼哧呼哧吃得照樣很香。待吃完泡饃，陳忠實又一次點煙靜坐，陷入了慣常的安詳與沉思之中……
18.閱讀全文，說說作者為什么要把陳忠實比作老柿樹?(4分)
19.文章開頭的的描寫很有特色，請簡要分析這樣寫的好處是什么?(4分)
20.請仿照老師給你作文寫批語(批注)那樣，試著為下面的一段文字寫寫批語(批注)。(4分)
選文 批語
全然是一匹志在千里的老驥，
是一尊歲月與艱辛共同雕鑿出的
雕像。你絕對難以注意到他樸素
的衣著，而他那青筋暴凸的竹節(jié)
大手，那咬牙嘬唇很結(jié)實地一口
緊跟一口吸煙的神態(tài)和既安詳又
似在焦慮沉思的木訥表情……
21.⑥⑦兩段主要寫了什么內(nèi)容?表現(xiàn)出陳忠實是一個怎樣的人?(4分)
22.請聯(lián)系相關(guān)鏈接的內(nèi)容，說說陳忠實為什么能夠?qū)懗觥栋茁乖愤@樣的著名作品?(4分)
【相關(guān)鏈接】：陳忠實的長篇小說《白鹿原》，以陜西關(guān)中平原上素有“仁義村”之稱的白鹿村為背景，細(xì)膩地反映出白姓和鹿姓兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭。全書濃縮著深沉的民族歷史內(nèi)涵，有令人震撼的真實感和厚重的史詩風(fēng)格。1993年6月出版后，其暢銷和廣受海內(nèi)外讀者贊賞歡迎的程度為中國當(dāng)代文學(xué)作品所罕見。1997年榮獲中國長篇小說最高榮譽———第四屆茅盾文學(xué)獎。后被改編成同名話劇、電影等多種形式。
三、表達(dá)與交流(60分)
23.閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
有時候，一瞬間也會帶給我們深刻的感受，并給我們留下難忘的印象。那感受也許是一種刻骨銘心的震撼，也許是一個意外的驚喜，也許是期盼已久的滿足，也許是一種難以名狀的痛苦……
請以“不能忘記的時刻”為題，寫一篇600—800字的記敘文。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。
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