人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題及答案
引導(dǎo)語(yǔ)：期末考試的腳步越來(lái)越近，同學(xué)們的期末復(fù)習(xí)進(jìn)行得怎樣了?有沒有找到自己備考方法?以下是人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題及答案，希望能幫助到同學(xué)們!
一、字詞練習(xí)。(15分)
1.根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)或給加點(diǎn)的字注音。 (6分)
(1)屋外寒風(fēng)呼嘯( ),洶涌 的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>
(2)地球是無(wú)私的,它向人類 地提供( )礦產(chǎn)資源。
2.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換下列句子中畫“ ”的詞語(yǔ)。(3分)
(1)我真想也跟它們寒暄一下,可惜我不懂它們的語(yǔ)言。 ( )
(2)這些話使我感到十分沮喪,我不敢在家里練琴了。 ( )
(3)我摩挲著那本書,舍不得丟開,不說(shuō)買,也不說(shuō)不買。 ( )
3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)
( )高( )寡 震( )欲( )
竭澤( )( ) ( )驚( )跳
水( )石( ) ( )( )樂道
二、句子練習(xí)。(11分)
1.仿寫句子。(4分)
(1)大地不屬于人類,而人類是屬于大地的。
不屬于 ，而 是屬于 的。
(2)我們熱愛大地,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一樣。
我們熱愛 ,就像 。
2.修改病句。(4分)
(1)《懷念母親》的作者是我國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者季羨林寫的。
(2)動(dòng)聽的歌聲被我的思路打斷了。
3.請(qǐng)你用“流連忘返”“身無(wú)分文”“溜之大吉”寫幾句通順連貫的話。(3分)
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(19分)
1.按原文填空。(9分)
(1) 的天空中掛著一輪 的圓月,下面是 ,都種著
的 的西瓜。
(2) ,當(dāng)春乃發(fā)生�！ �,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
(3)子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃 , 。
2.課文回放站。(10分)
(1)這學(xué)期有許多課文給我們留下了深刻的印象,其中,我最喜歡的是《 》,最令我感動(dòng)的部分是 , 我被打動(dòng)的原因是 。(5分)
(2)通過課文學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了 的詹天佑, 的桑娜, 的魯迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ,機(jī)智勇敢、知識(shí)豐富的農(nóng)村少年 也給我們留下了比較深刻的印象。(5分)
四、閱讀課文片段,回答問題。(10分)
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑著說(shuō),“我小的時(shí)候,鼻子跟你爸爸的一樣,也是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后來(lái),碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我說(shuō),“您怎么會(huì)碰壁呢?是不是走路不小心?”
“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”
“哦!”我恍然大悟,“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”
1.文中的“伯父”指的是 ，他是我國(guó)偉大的文學(xué)家、 家和革命家。(2分)
2.選文在描寫人物時(shí)主要采用了 描寫。(2分)
3.選文中畫“ ”的句子表面上指什么,實(shí)際上指什么?請(qǐng)你解釋一下它所包含的深刻含意。(3分)
4.從選文可以看出伯父是一個(gè)怎樣的人? (3分)
五、閱讀短文,回答問題。(15分)
書
書,一度是我的堡壘,也是我的王國(guó)。
那還是初病的`前幾年中,面對(duì)日趨惡化的病體,不可知的命運(yùn),真有前途茫茫,不知( )之感。甚至天邊掠過一只飛鳥,也能讓我( ),潸然淚下。
于是,我用書為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。甚至( )的是每天晚飯后,母親就走出門為我借書,不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)人家,都要敲門問詢一番。自己村子的借光了,就到別的村去借,常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來(lái)的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜”了。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書館的管理員,母親肩頭的重?fù)?dān)才算放下。
慢慢地,書為我開拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來(lái),生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無(wú)比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。我從愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。由于學(xué)識(shí)不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書,吸取更多的知識(shí)。家中除訂了許多份書報(bào)之外,也不斷地買新書。每日看書寫書,我生活在書的王國(guó),( )。
我發(fā)現(xiàn),一個(gè)人只要肯做,即使在三尺寬六尺長(zhǎng)的病床上,也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。
1.從下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入文中的括號(hào)內(nèi)。(4分)
其樂無(wú)窮 觸景生情 記憶猶新 何去何從
2.短文首句是個(gè) 句,把 比作 和 。這句話在全文中所起的作用是 。(5分)
3.讀了文中對(duì)母親到處借書的描寫,你感受到了什么?(3分)
4.書在你的生活中起了怎樣的作用呢? (3分)
六、習(xí)作。(30分)
生活中,我們會(huì)接觸到各種各樣的人。你印象最深的人是誰(shuí)?他(她)為什么使你一直無(wú)法忘記?請(qǐng)自擬題目,寫一寫這個(gè)人吧。不少于400字。
參考答案
一、1.(1)xiào 澎湃 (2)慷慨 ɡōnɡ
2.(1)問候 (2)懊惱 (3)撫摸 3.曲 和 耳 聾 而漁 心 肉
落 出 津津
二、1.(1)海洋 游魚 游魚 海洋 (2)讀書 饑餓的人渴望香噴噴的面包一樣 2.(1)《懷念母親》的作者是我國(guó)當(dāng)代著名學(xué)者季羨林。 (2)動(dòng)聽的歌聲把我的思路打斷了�！�3.肖輝經(jīng)常在書攤前流連忘返,但是他身無(wú)分文,家里的條件也不允許他買自己心愛的書,他只能偷偷翻看幾頁(yè)然后在攤主注意之前溜之大吉。
三、1.(1)深藍(lán) 金黃 海邊的沙地 一望無(wú)際 碧綠
(2)好雨知時(shí)節(jié) 隨風(fēng)潛入夜 (3)破琴絕弦 終身不復(fù)鼓
2.(1)略 (2)愛國(guó) 善良 關(guān)心晚輩 貝多芬 閏土
四、1.魯迅先生 思想 2.語(yǔ)言 3.表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。實(shí)際上指當(dāng)時(shí)的社會(huì)黑暗。當(dāng)時(shí)像魯迅那樣關(guān)心勞苦大眾,宣傳革命真理,揭露反動(dòng)派罪惡的人到處受到限制、迫害�！�4.他是一個(gè)幽默風(fēng)趣、敢于抨擊舊社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的人。
五、1.何去何從 觸景生情 記憶猶新 其樂無(wú)窮
2.比喻 書 堡壘 王國(guó) 總領(lǐng)全篇,點(diǎn)明了書在“我”的生活中的重要作用 3.我感受到了母親對(duì)孩子的理解與關(guān)懷,用一切努力去滿足孩子讀書的心愿。 4.飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀。
六、略
【人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題及答案】相關(guān)文章：
1.人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
3.四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷及答案（人教版）
4.蘇教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷及答案
5.江陰中學(xué)初一語(yǔ)文上冊(cè)期末試題及答案