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語(yǔ)文試題

最新初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案

時(shí)間:2024-08-15 19:00:22 宜歡 語(yǔ)文試題 我要投稿
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2024最新初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案

  在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,我們最熟悉的就是試卷了,試卷是紙張答題,在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。一份好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的2024最新初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  最新初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案 1

  一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(53分)

  1、下列各組加粗字注音中均有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)先用橫線標(biāo)出,然后在題后括號(hào)內(nèi)寫出正確的注音。(3分)

  ①(jié)問(wèn) 瑣(xiè) 煩(cào) 愧(zuò) ( )

 �、�(zhě)皺 繁(yǎn) 兩(xī) (qǐng)刻 ( )

  ③(lòu)空 荒(miào) 地(jiào) (pán)龍 ( )

  2、根據(jù)拼音在橫線上工整地寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)

 �、俦毖隳巷w,活躍在田間草際的昆蟲也都xiāo shēng nì jì_______。

 �、诶蠇D人十分莊嚴(yán)地對(duì)紅軍士兵深深一jū gōng_______。

 �、壑e話被揭穿了,他顯得非常gān gà_______。

  3、默寫古詩(shī)文。(10分)

 �、訇懹巍妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》全詩(shī)。

  十一月四日風(fēng)雨大作

  陸游

  □□□□□□□,□□□□□□□。

  □□□□□□□�!酢酢酢酢酢酢�。

 �、凇酢酢酢酢酰鶃�(lái)無(wú)白丁。(劉禹錫《陋室銘》)

  ③亭亭凈植,□□□□□□□□□。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》)

 �、堋酢酢酢酢�,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上)

 �、萸绱v歷漢陽(yáng)樹(shù),□□□□□□□。(崔顥《黃鶴樓》))

 �、奕藗兂3R枚鸥Α锻馈分械摹啊酢酢酢酢�,□□□□□”這兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)自己勇攀人生理想高峰的雄心壯志。

  4.下列各句中,加粗的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )。(3分)

  A.無(wú)數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福浴血奮戰(zhàn),前仆后繼,給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。

  B.今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年,國(guó)內(nèi)二戰(zhàn)題材圖書的出版和銷售絡(luò)繹不絕。

  C.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí),使自己學(xué)識(shí)淵博。

  D.隨著醫(yī)療體制改革的深入和人們健康意識(shí)的增強(qiáng),民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。

  5.下列有關(guān)表述,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)

  A.杜甫的詩(shī)“三吏”“三別”,真實(shí)地反映了唐朝安史之亂時(shí)期,戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的巨大痛苦,以及對(duì)社會(huì)造成的極大破壞,《石壕吏》便是其中一首。

  B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的作者是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人魯迅,本文選自小說(shuō)集《吶喊》。

  C.《愛(ài)蓮說(shuō)》與《陋室銘》在寫作方法上都是借助某種事物來(lái)抒發(fā)情感,我們稱這種寫法為借物喻人。

  D.《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何哭!”兩句運(yùn)用對(duì)比手法,形成強(qiáng)烈的反差,極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。

  6.把下列句子組成意思完整、前后銜接、語(yǔ)序最恰當(dāng)?shù)囊欢卧挕?只寫句子的序號(hào))(3分)

 �、僖苍S這個(gè)好聽(tīng)的名字的主人卻是一個(gè)生猛的“悍婦”

 �、谕�,“桑美”也不是一個(gè)讓人想入非非的姑娘

 �、鄄荒芡纳x地把“小芳”或“翠花”想像成“淑女”或村姑

  ④她就是“云娜”

 �、萦浀萌ツ暌灿幸粋€(gè)名字美麗的強(qiáng)臺(tái)風(fēng)造訪過(guò)我國(guó)東南沿海嗎

  ⑥她的脾氣今年夏天大家已經(jīng)領(lǐng)教過(guò)

 �、咂渌街幰彩且黄墙�

  序號(hào):

  7.閱讀下面的材料,按要求回答問(wèn)題。(3分)

  光明中學(xué)舉行辯論賽,正方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠自律(自我約束)”;反方的觀點(diǎn)是“養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律(他人約束)”。辯論時(shí),雙方唇槍舌劍,反方突然這樣發(fā)問(wèn):“孫悟空不就被套了個(gè)緊箍咒?可見(jiàn)養(yǎng)成良好風(fēng)氣主要靠他律。”作為正方,你將怎樣得體有力地回?fù)舴捶剑?/p>

  8.下面是一位初中學(xué)生習(xí)作中的一段文字,有多處錯(cuò)誤,請(qǐng)按要求修改。(4分)

  在家中,除了爸爸就數(shù)我的軍棋下得好。①可近日竟讓弟弟殺了個(gè)體無(wú)完膚,鬼知道他用了什么戰(zhàn)術(shù)。本來(lái)這也算不了什么,勝負(fù)乃兵家常事嘛。可是弟弟,贏了幾盤棋就洋洋得意,自以為了不起,動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)我是“紙老虎”,還要我尊他為“師傅”。②見(jiàn)我空閑下來(lái),馬上過(guò)來(lái)挑戰(zhàn):“在殺幾盤,敢不敢?”③氣得我直咬牙,說(shuō):“讓你神氣幾天,等爸爸回來(lái),我叫你……哼……”

  (1)第①句中畫線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng),請(qǐng)用一個(gè)合適的成語(yǔ)替換。(1分)

  答:

  (2)第②句中有一個(gè)錯(cuò)別字,找出來(lái)予以訂正。(1分)

  答:

  (3)第③句中畫線的“直咬牙”語(yǔ)意過(guò)重,請(qǐng)換用一個(gè)。(2分)

  答:

  9.仔細(xì)閱讀下列表格,完成后面的題目。(4分)

  “十五”時(shí)期城鄉(xiāng)居民生活改善情況(單位:元)

  指 標(biāo)  2001  2002  2003  2004  2005

  城鎮(zhèn)居民人均可支配收入

  6860  7703  8472  9422  10493

  農(nóng)村居民人均純收入

  2366  2476  2622  2936  3255

  (1)概括從表格中獲取的信息。(2分)

  我會(huì)概括:

  (2)假如你是總理,看了這個(gè)表格后會(huì)作出哪些決策?(2分)

  我的決策:

  10.閱讀下面一則新聞,給它加一個(gè)貼切的標(biāo)題。(3分)

  新華社12月25日電 農(nóng)業(yè)部昨天在北京宣布,我國(guó)科研人員通過(guò)四年的艱苦努力.克服重重技術(shù)難關(guān),于近日成功研制出世界上第一個(gè)禽流感——新城疫重組二聯(lián)活疫苗,這種一苗可防兩病的新疫苗已于12月23日2T_式批準(zhǔn)生產(chǎn)儲(chǔ)備。

  國(guó)家首席獸醫(yī)師賈幼陵24日接受記者采訪時(shí)說(shuō),中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院哈爾濱獸醫(yī)研究所tit家禽流感實(shí)驗(yàn)室的科研人員以新城疫I成ta弱毒疫苗株為栽體,經(jīng)過(guò)反復(fù)探索研制而成的這種新疫苗在國(guó)際上處于領(lǐng)先水平,我國(guó)完全擁有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán),將使我國(guó)高致病性禽流感防控技術(shù)繼續(xù)走在世界前列。

  賈幼陵表示,新疫苗的研制成功,在國(guó)際、國(guó)內(nèi)引起強(qiáng)烈反響,對(duì)我國(guó)乃至世界禽流感和新城疫防控將起到積極推動(dòng)作用,具有重大意義。同時(shí),新疫苗的研制生產(chǎn)技術(shù)對(duì)人用新型禽流感疫苗的研制也具有重要的借鑒意義。

  標(biāo)題(不超過(guò)25字)

  11.綜合探究。閱讀下面的材料,然后按要求做答。(8分)

  材料一 一位來(lái)自河南的老人每天用一輛破舊的推著他重病的妻子沿街乞討,并跪謝每一位施舍他的好心人。

  材料二 一位身穿校服背著書包的青年學(xué)子低頭站在熙熙攘攘的街邊,胸前牌子上寫著:因家中貧困無(wú)法繼續(xù)學(xué)業(yè),懇請(qǐng)各位施以援手。牌下附有某某中專的錄取通知書。

  材料三 一個(gè)本來(lái)四肢健全的少年在眾目睽睽之下將自己的雙腿熟練的捆扎起來(lái),轉(zhuǎn)眼間改頭換面變成了下肢“癱瘓”的殘疾乞丐,一有人經(jīng)過(guò),就裝出已副痛苦的模樣,沒(méi)人時(shí)他便滿臉無(wú)所謂的坐起來(lái)東張西望。

  (1)根據(jù)上述材料,請(qǐng)結(jié)合你所了解的生活實(shí)際,試探究產(chǎn)生乞丐的原因。

  (2)假設(shè)你分別遇到了上述材料中的三個(gè)乞討者,你準(zhǔn)備如何奉獻(xiàn)自己的“愛(ài)心”?

  ①遇到貧困老人:

 �、谟龅截毨W(xué)生;

 �、塾龅健鞍c瘓”乞丐:

  (3)雖然我市收容乞丐的救助站,但卻門前冷落。如果你是救助站的一名工作人員,遇到一位寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖、年老體弱的乞丐,你會(huì)怎樣勸說(shuō)他自愿接受救助站的救助?

  12.名著閱讀(7分)

  (1)《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公 的生活經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。主人公當(dāng)過(guò)童工,從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在 的影響下,逐步走上革命道路。

  (2)“鋼鐵”到底是怎樣煉成的?試結(jié)合保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷,談一下你自己的看法。

  (3)我們生活在這樣的一個(gè)年代,可以從保爾身上汲取到什么精神?

  二、閱讀理解(42分)

  (一)閱讀下面的短文,回答問(wèn)題。

  (一)一個(gè)母親創(chuàng)造的奇跡(17分)

  (1)德國(guó)二戰(zhàn)結(jié)束后,一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決,他的妻子因無(wú)法忍受眾人的羞辱與謾罵,吊死在自家的窗外。

  (2)第二天鄰居們走了出來(lái),一抬頭就看見(jiàn)了那個(gè)可憐的女人。窗戶微開(kāi),她兩歲的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了,人們屏住呼吸默然地觀望。

  (3)這時(shí)一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去,把危在旦夕的孩子救了下來(lái)。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子。而她的丈夫曾經(jīng)因?yàn)閹椭q太人而被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決。街坊鄰居沒(méi)人理解她,甚至沒(méi)有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū),他們讓她把孩子送到孤兒院或者干脆把孩子扔掉。

  (4)艾娜不肯,便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物,辱罵她。她自己的孩子也對(duì)她心存芥蒂,甚至以離家出走相威脅�?墒牵仁冀K把孩子緊緊抱在懷里,她說(shuō)的最多一句話就是:“你是多么漂亮啊,你是一個(gè)小天使�!�

  (5)漸漸地,孩子長(zhǎng)大了,鄰居們的行動(dòng)已不那么偏激了,但是還有人常叫他小“納粹”。同齡的孩子都不跟他玩。他變得性情古怪,常常以搞惡作劇為樂(lè)。直到有一天,他打斷了一個(gè)孩子的肋骨,鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。

  (6)半個(gè)月后,幾乎發(fā)瘋的艾娜費(fèi)盡周折,終于找回了孩子。當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時(shí),艾娜緊緊地護(hù)著孩子,乞求鄰居們說(shuō):“給他點(diǎn)兒愛(ài)吧,他也會(huì)是一個(gè)可愛(ài)的小天使的。”

  (7)孩子就在那個(gè)時(shí)候知道了自己的身世,他痛哭流涕,悔恨充斥著幼小的心靈。艾娜告訴他,最好的補(bǔ)償就是愛(ài),愛(ài)你身邊的每一個(gè)人。

  (8)從此,他痛改前非,認(rèn)真做人。在別人的詆毀與侮辱面前,他不再針?shù)h相對(duì);在別人有困難時(shí),他又總是不計(jì)前嫌,樂(lè)于助人,并友善地與人相處,禮貌待人——多年來(lái)一直有一個(gè)堅(jiān)定的信念在支撐著他:一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛(ài),我有什么理由不去愛(ài)別人!

  (9)中學(xué)快畢業(yè)那年,別的同伴都陸陸續(xù)續(xù)收到了一些禮物。哪怕是一支鋼筆或是一輛單車,可他什么也沒(méi)有。他的母親艾娜依舊日夜操勞,他開(kāi)始有一絲失落,不知道自己究竟是對(duì)是錯(cuò)。

  (10)終于,畢業(yè)典禮如期舉行。校長(zhǎng)念到一個(gè)人的名字,這個(gè)人就走上臺(tái),那一刻是多么神圣和驕傲!作為一個(gè)“納粹”的兒子,他一步一步走到今天已是不易,他多想自豪地對(duì)世界大喊——我畢業(yè)了!但是這種感覺(jué)轉(zhuǎn)瞬即逝——不會(huì)有誰(shuí)關(guān)注我的成功的!

  (11)“雅克里……”他聽(tīng)到校長(zhǎng)念他的名字了,于是移動(dòng)著沉重的腳步,沮喪地向臺(tái)上走去,“雅克里,祝賀你正式畢業(yè)�!边@時(shí),雅克里聽(tīng)到臺(tái)下掌聲如潮,他回過(guò)頭,看見(jiàn)自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時(shí)候站在臺(tái)下,正粲然地沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來(lái)觀看他的畢業(yè)典禮,在該�?墒鞘窡o(wú)前例的。

  (12)“我收到了這一生中最好的禮物……”雅克里在臺(tái)上激動(dòng)得只說(shuō)了這么一句話。

  (13)這是發(fā)生在德國(guó)的一個(gè)鮮為人知的故事。那樣的年代,一個(gè)納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇的確罕見(jiàn)。如果說(shuō)這算得上一個(gè)奇跡的話,那么,我想說(shuō)的是,這是一位母親用愛(ài)創(chuàng)造的奇跡。

  13.本文的敘述順序是 ,體現(xiàn)這種順序的標(biāo)志性詞語(yǔ)有(依次答出四處即可) 。(3分)

  14.雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因是 ,根本原因是。(3分)

  15.用原文回答:(4分)

  (1)雅克里是如何“痛改前非,認(rèn)真做人”的?

  答:

  (2)支撐他這樣做的信念是什么?

  答:

  16.第〔11〕段中加粗詞語(yǔ)“這”指代的是 (2分)

  17.第〔12〕段中雅克里激動(dòng)地說(shuō):“我收到了這一生中最好的禮物……”,你認(rèn)為“最好的禮物”的含義是什么?(2分)

  答:

  18.根據(jù)〔3〕〔4〕段畫線句子,請(qǐng)你揣摩一下:當(dāng)時(shí)艾娜心里是怎樣想的?你為什么認(rèn)為她會(huì)這樣想?(3分)

  答: (二)什么導(dǎo)致了沙塵暴的活躍(13分)

  全球氣候變暖是沙塵暴發(fā)生的直接誘因嗎?沙塵暴是一種風(fēng)與沙相互作用的天氣現(xiàn)象和災(zāi)害性天氣。人類活動(dòng)和荒漠化是沙塵暴天氣形成的主要原因。沙塵暴發(fā)生的原因一是干旱氣候和大風(fēng);二是人類活動(dòng)影響地理發(fā)生改變,如植被遭到破壞,土質(zhì)松散等。

  全世界平均每年發(fā)生沙塵暴180次以上。中國(guó)沙塵暴自1998年以來(lái)急劇增加,受多重因素影響,未來(lái)幾年,中國(guó)沙塵暴的頻次和強(qiáng)度將呈增加趨勢(shì)。未來(lái)幾十年內(nèi),在全球變暖的影響下,北半球中緯度內(nèi)陸干旱、半干旱地區(qū)降水量變化不大,但濕度顯著升高,地表蒸發(fā)加大,土壤變干,從而形成有利于沙塵暴發(fā)生的不良?xì)夂虮尘�。此外,中�?guó)西北及華北地區(qū)土地資源利用不合理的局面短期內(nèi)難以根本扭轉(zhuǎn),草地資源退化和減少的狀況難以根本改變,水資源短缺的矛盾日趨嚴(yán)重,這些因素都將導(dǎo)致沙塵暴的繼續(xù)活躍。

  沙塵暴并不是在所有有風(fēng)的地方都會(huì)發(fā)生,只有那些氣候干旱、植被稀疏的地區(qū)才有可能發(fā)生沙塵暴。在我國(guó)西北,森林覆蓋率本來(lái)就不高,貧窮的西北人還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開(kāi)礦發(fā)財(cái),這些掠奪性的行為更加劇了這一地區(qū)的沙塵暴災(zāi)害。沙塵暴是荒漠化的直接后果。我國(guó)沙漠、戈壁和沙漠化土地面積已達(dá)165.3萬(wàn)平方公里,并正以每年2460平方公里的速度發(fā)展。

  氣候變化是荒漠化的決定性因子。氣候變暖的同時(shí),潛在蒸發(fā)力增加,有助于荒漠化的形成。但荒漠化的原因并非是氣候引起的。事實(shí)上,人為因素對(duì)荒漠化過(guò)程起著決定性作用,荒漠化是人類不合理實(shí)踐的產(chǎn)物。在大西北的歷史上,有樓蘭古國(guó)的消失,現(xiàn)在有正在退化的民勤綠洲——西北大片的黃沙正等待著強(qiáng)風(fēng)天氣的出現(xiàn),伺機(jī) 那并不遙遠(yuǎn)的東部平原。

  荒漠化的治理是一項(xiàng)錯(cuò)綜復(fù)雜的工程,它要求把一個(gè)地區(qū)引發(fā)荒漠化的自然和人為因素以及社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面作為一個(gè)整體去分析,尋找出影響荒漠化的關(guān)鍵因子,以便采取適當(dāng)?shù)拇胧�,目前人類控制天氣的能力還很有限,減緩沙塵虹暴災(zāi)害頻度與強(qiáng)度的關(guān)鍵在于搞好地面的生態(tài)保護(hù)規(guī)律,恢復(fù)和重建退化的生態(tài)系統(tǒng)。

  19.沙塵暴天氣形成的主要因素是 。(2分)

  20.導(dǎo)致我國(guó)沙塵暴活躍的因素有哪些?(3分)

  21.“貧窮的西北人還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開(kāi)礦發(fā)財(cái)”這句屬什么說(shuō)明方法?在文中有何作用?(3分)

  22.請(qǐng)選一恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在第4段空白處( )(2分)

  “伺機(jī) 那并不遙遠(yuǎn)的東部平原”

  A、侵襲 B、侵占 C、侵入 D、侵犯

  23.目前,人類控制沙塵暴的最有效途徑是什么?請(qǐng)圍繞本文內(nèi)容擬一條防止沙塵暴的宣傳標(biāo)語(yǔ)。(3分)

  (三)閱讀下面甲、乙兩文言文,回答問(wèn)題(12分)

  【甲】水陸草木之花,可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái),世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛(ài),陶后鮮有聞。蓮之愛(ài),同予者何人?牡丹之愛(ài)。宜乎眾矣。

  【乙】宋人或得玉,獻(xiàn)諸子罕①。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰:“以示玉人②,玉人以為寶也,故敢獻(xiàn)之�!弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷殻瑺栆杂駷閷�。若以與我,皆喪寶也。不若人有其寶。”

  [注]①子罕:人名,春秋時(shí)官員。 ②玉人:琢玉的工匠。

  24.解釋下列句中加粗的詞語(yǔ)。(2分)

  ①濯清漣不妖 ( )

 �、诰罩異�(ài),陶后有聞 ( )

 �、鬯稳嘶虻糜瘢I(xiàn)諸罕 ( )

 �、芤允居袢耍袢艘詾閷氁�,故敢獻(xiàn)。( )

  25.下列句中加粗的詞語(yǔ)意義和用法都不相同的一組是( )(1分)

  A、同予何人 獻(xiàn)玉

  B.故敢獻(xiàn)之 予獨(dú)愛(ài)蓮出淤泥而不染

  C.我不貪為寶 爾玉為寶

  D.獻(xiàn)子罕 投渤海之尾

  26.先用"/"標(biāo)出下列句子的誦讀節(jié)奏,然后翻譯句子。(3分)

  可 遠(yuǎn) 觀 而 不 可 褻 玩 焉。

  譯文: 。

  27.甲文中贊美蓮花高潔、質(zhì)樸的名句是 ,乙文中揭示子罕和獻(xiàn)寶人不同生活態(tài)度的句子是 。(2分)

  28.甲、乙兩文主題相近,反映周敦頤和子罕共同的生活態(tài)度: 。但兩文寫法不同,甲文運(yùn)用 來(lái)體現(xiàn)作者的為人準(zhǔn)則,乙文則通過(guò)對(duì)話描寫來(lái)刻畫人物性格。(2分)

  29.你還能寫兩句其他含“蓮”的詩(shī)句嗎?(再多寫兩句加2分)(2分)

 �、�

  ②

 �、�

 �、�

  三、作文(55分,其中書寫5分)

  生活中一張彩色的照片,一個(gè)遠(yuǎn)游的紀(jì)念品,一句溫暖的話語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一份難得的牽掛,一滴真誠(chéng)的淚水……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人間真情,都能蕩起心海的漣漪。這種體會(huì)如荷花映水,高貴而美麗;如桂花綻枝,優(yōu)雅而馨香。

  請(qǐng)以“點(diǎn)滴真情”為話題,自擬一個(gè)新穎別致的文題,寫一篇不少于600字的文章,詩(shī)歌除外,文體不限。

  【語(yǔ)文試卷參考答案】

  一、1、①躁:zào ②棲:qī ③謬:miù

  2、①銷聲匿跡 ②鞠躬 ③尷尬

  3、錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分。①4分,答案見(jiàn)課本226頁(yè)。②1分,答案略。③1分,答案略。④1分,答案略。⑤1分,答案略。⑥2分,會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小

  4、(2分)B

  5、B

  6、3126547

  7、答案示例:(1)那么唐僧為什么不戴呢?(2)孫悟空是猴不是人,作為動(dòng)物當(dāng)然主要靠他律,這不是我們討論的話題。(3)我們強(qiáng)調(diào)主要靠自律,并沒(méi)有完全排除他律。

  8、(1)一敗涂地(一塌糊涂、片甲不留等)(2)在-再 (3)直瞪眼(直剁腳等)

  9、(1)①城鎮(zhèn)居民人均可支配收入連年快速增長(zhǎng),到2005年首破萬(wàn)元,達(dá)10493元。②農(nóng)村居民人均純收入也在不斷增長(zhǎng),至2005年達(dá)到3255元。③城鄉(xiāng)居民收入差距繼續(xù)拉大,2001年差距為4494元,到2005年則達(dá)到7238元。(2)加大農(nóng)村投入,縮小城鄉(xiāng)差別,創(chuàng)建共同發(fā)展的和諧社會(huì)。

  10、我國(guó)研制成功禽流感新疫苗(能概括主要事實(shí)即可,2分)

  11、(1)①因貧困而又沒(méi)有生存能力,不得不乞討;②有生存能力但好逸惡勞而乞討(2)示例;捐款捐物;捐款或依托關(guān)系幫其找一個(gè)勤工助學(xué)的崗位;用理智喚醒他那顆沉淪的心,鼓起他生活的勇氣。(意對(duì)既可)(3)示例:老爺爺(老奶奶),天氣太冷了,你穿得這么少,在大街上過(guò)夜會(huì)生病的,你到我們救助站來(lái)吧! 12.(1)保爾·柯察金 朱赫來(lái) (2)奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說(shuō):“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的,因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái),并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣�!�(3)保爾身上體現(xiàn)出他敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn),有一種自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神,保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻(xiàn)身精神、堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志、樂(lè)觀的生活的態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)的精神都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

  二、閱讀理解

  13.順敘 二戰(zhàn)結(jié)束后,第二天,孩子長(zhǎng)大了,直到有一天,半個(gè)月后,從此,中學(xué)快畢業(yè)那年,終于,畢業(yè)典禮如期舉行(依次答出四處即可)

  14.他打斷了一個(gè)孩子的肋骨,他是納粹戰(zhàn)犯的兒子,受到人們的岐視,因此變得性情古怪,常常以搞惡作劇為樂(lè)。

  15.(1)在別人的詆毀與侮辱面前,他不再針?shù)h相對(duì);在別人有困難時(shí),他又總是不計(jì)前嫌,樂(lè)于助人,并友善地與人相處,禮貌待人。(2)一個(gè)不相干人女人給了自己一份母親的愛(ài),我有什么理由不去愛(ài)別人!

  16.他的鄰居們每家都派了代表來(lái)觀看他的畢業(yè)典禮。

  17.最好的禮物是別人對(duì)你的理解、尊重與關(guān)愛(ài)。

  18.孩子是無(wú)辜的,他不應(yīng)該為父親的言行承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)榘扔幸活w善良和寬容的心

  19.氣候變化、人類活動(dòng)、荒漠化

  20.不良?xì)夂虮尘�、土地資源利用不合理,草地資源退化和減少,水資源短缺。

  21.舉例子的說(shuō)明方法,具體說(shuō)明了有那些氣候干旱,植被稀疏的地區(qū)才有可能發(fā)生沙塵暴,并強(qiáng)調(diào)了這一掠奪性行為的危害性。

  22.A

  23.略

  24.(4分,作家作品各0.5分,印象3分)略

  25(2分,各0.5分)① 洗滌 ② 少 ③ 有的人 ④給……看

  26.(翻譯2分,標(biāo)示1分)可遠(yuǎn)觀/而不可褻玩焉�?梢詮倪h(yuǎn)處觀賞,卻不能貼近去玩弄啊。

  27.(2分,各1分)出淤泥而不染,濯清漣而不妖。 我以不貪為寶,爾以玉為寶。

  28.(2分,各1分)潔身自好(或守身如玉等) 托物言志(或借物寫人,觸情于物)

  29.(2分,再多寫兩句加2分)①接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅②小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭③ 采蓮南塘秋,蓮花過(guò)人頭④ 清水出芙蓉,天然去雕飾

  最新初二語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷附答案 2

  一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用(本大題含1--7小題,共24分)

  1、下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)粗字注音完全正確的一項(xiàng)是( )2分

  A.間(shùn) 泣(chuò ) 渾身數(shù)(xiè) 肥(shuò )

  B.確(záo ) 歸(shěng) 亢奮(kàng ) 吞(shì )

  C.寒(jìn ) 狼(jiè ) 根深固(dì ) 闊(chuò )

  D.倒(t�。� 惻(cè ) 禁(gù ) 首(hǎn )

  2、下列句子中,加粗的成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)

  A、人要變成野獸,比變成圣徒要容易千萬(wàn)倍。自古以來(lái),變成野獸的人多如牛毛,但變成圣徒的人卻寥寥無(wú)幾

  B、從太空回眸我們這顆生存的星球,在變幻莫測(cè)的白云的飄忽中,它總是散發(fā)著一種淺藍(lán)色的絢麗,誰(shuí)也說(shuō)不清那究竟是大海還是氣暈的顏色。

  C、他心高氣傲,目空一切,總喜歡妄自菲薄他人,結(jié)果可想而知,沒(méi)有人愿意同他打交道,他成了大海里的一葉孤舟。

  D、憑著健壯的體魄,你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空;憑著旺盛的精力,你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地;憑著巨大的潛力,你可以變得出類拔萃,令人刮目相看。

  3、在下面語(yǔ)段的橫線上依次填入詞語(yǔ)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( ) (2分)

  人生有許多事情要做, 就不要為一時(shí)的失去而傷心,因?yàn)橐粫r(shí)的失去并不意味著永遠(yuǎn)的失��; 你擁有了這種健康的心態(tài),你 成功了一半。

  A.雖然 但是 只要 就 B、既然 那么 只有 才

  C.因?yàn)?所以 只有 才 D、既然 那么 只要 就

  4、下面句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2分)

  A.海峽兩岸“三通”的正式啟動(dòng),標(biāo)志著兩岸關(guān)系取得了歷史性重大突破。

  B.我們應(yīng)該防止類似“奶粉事件”的情況不再發(fā)生。

  C.減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。

  D.中國(guó)加入世界貿(mào)易組織,雖然給我們帶來(lái)了發(fā)展的機(jī)遇,而且使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

  5、請(qǐng)仔細(xì)分析并仿照示例,接著續(xù)寫兩個(gè)句子,要求句式相同,語(yǔ)意連貫,使之構(gòu)成一個(gè)整體。(4分)

  示例:人人需要關(guān)心,需要快樂(lè),需要祝福。如果一滴水代表一份關(guān)心,那我就送你一個(gè)東海; , ; , 。

  6、請(qǐng)欣賞漫畫,然后寫出漫畫的主題。(2分)

  漫畫用不同時(shí)期的問(wèn)候語(yǔ)表達(dá)的主題是:_______________________

  7.根據(jù)提示填空。(每空1分,共10分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)字中任何一種情況,該空不得分)

 �、佟渡骄忧镪浴分泻畋磉_(dá)詩(shī)人潔身自好、歸隱山林的志向的詩(shī)句是 , 。

 �、诙鸥υ�(shī)句“吳楚東南坼, 乾坤日夜浮”形象地描繪洞庭湖的壯闊之美,孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的“ , ”兩句與杜甫詩(shī)句有異曲同工之妙。

  ③《桃花源記》一文中表現(xiàn)表現(xiàn)桃源里老人和孩子幸福愉快生活的語(yǔ)句是 , 。

 �、芙鹑谖C(jī)爆發(fā),中小企業(yè)紛紛停產(chǎn)甚至倒閉,一些創(chuàng)業(yè)者心存畏怯,喪失發(fā)展機(jī)遇。我們可以用劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中的詩(shī)句“,”鼓勵(lì)他們積極進(jìn)取。

  ⑤現(xiàn)已74歲高齡的鐘南山,曾在抗擊非典中主動(dòng)請(qǐng)纓,無(wú)私奉獻(xiàn)。今年,當(dāng)甲型流感來(lái)襲時(shí),他又挺身而出,勇挑重?fù)?dān)。我們可以用“ , ”這樣的古詩(shī)句來(lái)贊頌他。

  二、語(yǔ)文綜合運(yùn)用(6分)

  8、閱讀以下材料.按要求答題

  人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,信息的傳播與交流方式發(fā)生了巨大的變化,寫字用的筆與電腦的鼠標(biāo)在爭(zhēng)奪漢字書寫的天下。隨著敲擊鍵盤的速度越來(lái)越快,學(xué)生的字卻越寫越難看。為此,學(xué)校特地舉辦“推廣寫字周”活動(dòng),同學(xué)們積極參與這項(xiàng)活動(dòng)。

 �。�1)你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)該開(kāi)展哪些活動(dòng),請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。(2分)

  答: _________________________________________

 �。�2)閱讀下面的材料,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括你閱讀后的觀點(diǎn)。(3分)

  目前,中國(guó)90%以上的中小學(xué)生沒(méi)有書法課,有的中小學(xué)雖設(shè)書法課,但名存實(shí)亡,書法教育基本上已經(jīng)淡出了中小學(xué)教育,多數(shù)學(xué)生的寫字水平越來(lái)越差,字跡潦草難認(rèn)、錯(cuò)字屢出,提筆忘字的情況十分普遍。據(jù)某地對(duì)幾所小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫字情況的抽樣調(diào)查,在被調(diào)查的40份試卷中,有6份識(shí)別不出答卷學(xué)生的名字;抽查10本作文本,其中7本字跡潦草、不整齊。有的學(xué)生被抽查時(shí),竟辨認(rèn)不出自己的筆記本。有網(wǎng)站對(duì)中小學(xué)是否需要加強(qiáng)寫字教育進(jìn)行投票表決,贊成的人數(shù)是100%。

  有人認(rèn)為,中國(guó)人寫好漢字,這應(yīng)當(dāng)是我國(guó)教育最基本的也是最基礎(chǔ)性的要求;有人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好,字寫得好不好無(wú)所謂。你覺(jué)得呢?

  答:__________________________________________

  三、閱讀(本大題含9---21小題,共37分

 �。ㄒ唬┕旁�(shī)閱讀

  9.閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。(4分)

  西 江 月

  辛棄疾

  明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。

  七八個(gè)星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

 �。�1)全詞描寫了江南農(nóng)村 (時(shí)令和時(shí)間)的景色,抒發(fā)了詞人 的心情。(2分)

  (2)詞中寫到“稻花香里說(shuō)豐年”,你認(rèn)為是誰(shuí)在說(shuō)豐年呢?(至少答出兩種說(shuō)法)(2分)

 �。ǘ╅喿x下面兩段文字,完成10--14小題。(12分)

  (甲)環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。峰回路轉(zhuǎn),有亭翼然臨于泉上者,醉翁亭也。作亭者誰(shuí)?山之僧智仙也。名之者誰(shuí)?太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此,飲少輒醉,而年又最高,故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。

  --歐陽(yáng)修《醉翁亭記》

 �。ㄒ遥┥揭运疄檠},以草木為毛發(fā),以煙云為神采。故山得水而活,得草木而華,得煙云而秀媚。水以山為面,以亭榭為眉目,以漁釣為精神。故水得山而媚,得亭榭而明快,得漁釣而曠落,此山水之布置也。

  --《林泉高致》

  10. 解釋下列句子中加粗的詞。(2分)

 �。�1)有亭翼然臨泉上者 (2)名者誰(shuí)

  11. 選出下列句子中古漢語(yǔ)句式不同的一項(xiàng)( )(2分)

  A.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。

  B. 望之蔚然而深秀者,瑯琊也。

  C.山以水為血脈,以草木為毛發(fā),以煙云為神采。

  D. 故水得山而媚,得亭榭而明快,得漁釣而曠落,此山水之布置也。

  12. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

  (1)山水之樂(lè),得之心而寓之酒也。

 �。�2)故山得水而活,得草木而華,得煙云而秀媚。

  13. 上面兩段文字都寫了山水之美,請(qǐng)你寫出兩個(gè)同時(shí)含有“山”和“水”的成語(yǔ)。(2分)

 �。�1)

 �。�2)

  14.(乙)文的作者郭熙是宋代著名畫家。假如他去游覽瑯琊山,他會(huì)喜歡這座山嗎?為什么?(2分)

 �。ㄈ� 閱讀短文,完成15--19小題 10分

  貴在養(yǎng)成良好習(xí)慣

  一位已經(jīng)卸任的哈佛大學(xué)校長(zhǎng)告訴他的學(xué)生:“人,若是能養(yǎng)成每天讀10分鐘書的習(xí)慣,則二十年后,必判若兩人。”這是一個(gè)十分有益的告誡,說(shuō)明學(xué)習(xí)成才貴在養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

  何謂習(xí)慣?字典的解釋是“在長(zhǎng)期里逐漸養(yǎng)成的,一時(shí)不容易改變的行為傾向或社會(huì)風(fēng)尚�!背3=佑|某種新情況而逐漸適應(yīng),也稱為習(xí)慣。習(xí)慣有好壞之分。每天讀10分鐘書的習(xí)慣是一種良好的習(xí)慣,是于人于己于社會(huì)皆有利的習(xí)慣。激勵(lì)大師金克拉說(shuō):“良好的習(xí)慣是你能夠擁有的最好的素質(zhì),尤其在事業(yè)上�!彼偨Y(jié)了使他事業(yè)和人生皆臻化境的因素:自律,努力工作,判斷力,誠(chéng)實(shí)正直,守信,以及富有感染力的幽默感。這些素質(zhì)是任何成功人士都必須具備的。

  有人說(shuō):“習(xí)慣是人的第二本性,是人后天的全部本性�!边@是從生物學(xué)角度對(duì)習(xí)慣作出的更為本質(zhì)的分析與判斷。生物學(xué)家告訴人們,不斷重復(fù)的習(xí)慣性行為,往往會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N肌體的內(nèi)在的機(jī)能和行為傾向,這是一種生物的內(nèi)在本性。人們從小就接受這樣一種教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練,那就會(huì)使人每一天的神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)有利于人每一天的生活。因此,人們要做到盡可能地把一些有益的行為轉(zhuǎn)變?yōu)榱?xí)慣性的、自覺(jué)的行為,抵御和避免一些不利的行為。

  習(xí)慣可以幫助人們完成自己的職責(zé),也可以引導(dǎo)人們走向深淵。從這個(gè)意義上來(lái)講,習(xí)慣決定命運(yùn)。哈佛大學(xué)心理學(xué)教授曾對(duì)1200名失敗人士進(jìn)行過(guò)調(diào)查,當(dāng)被問(wèn)及他們失敗的原因時(shí),幾乎95%的人都認(rèn)為“不良的習(xí)慣是導(dǎo)致失敗的重要原因”。習(xí)慣就像地球的引力一樣,無(wú)處不左右人們的生活。人們平時(shí)常說(shuō)命運(yùn)掌握在自己的手中,就是講的這個(gè)道理。

  良好習(xí)慣需要培養(yǎng)。據(jù)說(shuō),柏拉圖當(dāng)年曾經(jīng)因?yàn)槟臣∈仑?zé)備過(guò)一個(gè)小孩。小孩委屈地說(shuō):“就因?yàn)檫@點(diǎn)小事,你就責(zé)備我嗎?”柏拉圖嚴(yán)肅地回答說(shuō):“如果養(yǎng)成了習(xí)慣,可就不是小事了�!泵總€(gè)人的所有行為,即便是極其小的細(xì)節(jié),都會(huì)被一種我們覺(jué)察不到的東西記錄下來(lái),這東西便是我們自己所養(yǎng)成的習(xí)慣。比如,每天同一時(shí)刻開(kāi)始讀10分鐘書,過(guò)一段時(shí)間就會(huì)發(fā)現(xiàn),每當(dāng)這一時(shí)刻即使事先沒(méi)有做好準(zhǔn)備,你也會(huì)進(jìn)入同樣的精神狀態(tài),這也就是人們常說(shuō)的“習(xí)慣成自然”。人們習(xí)慣在早已習(xí)慣的軌道上滑行,習(xí)慣在習(xí)慣的人與事中穿梭�?梢哉f(shuō),習(xí)慣是一種行為的本能。

  抑制壞的習(xí)慣,培養(yǎng)良好習(xí)慣,關(guān)鍵在于自我節(jié)制。正如戲劇大師莎士比亞所說(shuō):“如果今天能做到有所節(jié)制,下次就容易做到,再下次就更容易做到。因?yàn)榱?xí)慣能改變?nèi)说谋拘�。它要么能阻止人性中的邪惡,要么使其更為放縱�!蹦贻p人更需嚴(yán)格自制,不能放縱自己,不能養(yǎng)成懶散的習(xí)慣,貪玩好樂(lè)的習(xí)慣。而要積極進(jìn)取,養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的習(xí)慣需從規(guī)范自己的每一個(gè)細(xì)微的行為開(kāi)始。

  15.選文的主要觀點(diǎn)是什么?(2分)

  16.怎樣理解“習(xí)慣就像地球的引力一樣,無(wú)處不左右人們的生活”這句話?(2分)

  17.畫線句子用的是什么論證方法,有什么作用?(2分)

  18.對(duì)本文理解分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)

  A.文章在第三段論述了養(yǎng)成良好的習(xí)慣的重要性。

  B.習(xí)慣是在長(zhǎng)期里逐漸養(yǎng)成的,不能改變的行為傾向或社會(huì)風(fēng)尚。

  C.“人,若是能養(yǎng)成每天讀10分鐘書的習(xí)慣,則二十年后,必判若兩人。”這句話強(qiáng)調(diào)了要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  D.年輕人更要嚴(yán)格自制,積極進(jìn)取,養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣。

  19.有同學(xué)認(rèn)為“人無(wú)完人,有點(diǎn)毛病沒(méi)什么大不了的�!边@種看法對(duì)嗎?為什么?(2分)

  (四) 閱讀下面的文字,完成20--24小題 11分

  人類水資源現(xiàn)狀

  ①?gòu)耐馓湛�,地球是個(gè)藍(lán)色的星球,地球表面三分之二被水覆蓋。但地球淡水資源不僅短缺且地區(qū)分布極不平衡。全世界約40%的人面臨淡水不足問(wèn)題,其中約3億人生活在極度缺水狀態(tài)中。

 �、诘厍蛩Y源總量雖然很大,但其中97.5%是海水,淡水僅占2.5%,而在這有限的淡水資源中,90%是人類難以企及的南北兩極冰蓋、冰川、冰雪,此外,還有一定比例的深層地下淡水資源很難被利用。因此,人類目前能夠利用的淡水資源相當(dāng)有限,只占全球水資源總量的0.26%。

  ③隨著人口膨脹與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模迅速擴(kuò)大,全球淡水用量飛速增長(zhǎng)。全球用水量在20世紀(jì)增加了7倍,其中工業(yè)用水量增加了20倍。特別是近幾十年來(lái),全球用水量每年都以4%-8%的速度持續(xù)遞增,淡水供需矛盾日益突出。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的數(shù)據(jù)顯示,如按當(dāng)前的水資源消耗模式繼續(xù)下去,到2025年,全世界將有35億人口缺水,涉及的國(guó)家和地區(qū)將超過(guò)40個(gè)。2009年1月,瑞士達(dá)沃斯世界經(jīng)濟(jì)年會(huì)報(bào)告警告說(shuō),全球正面臨“水破產(chǎn)”危機(jī),水資源今后可能比石油還昂貴。

 �、芩C(jī)帶來(lái)的負(fù)面影響觸目驚心。首先,缺水將制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展。農(nóng)業(yè)用水約占全球淡水用量的70%。水資源短缺會(huì)阻礙農(nóng)業(yè)發(fā)展,危及世界的糧食供應(yīng)。工業(yè)用水約占全球淡水用量的20%,缺水會(huì)導(dǎo)致工業(yè)停產(chǎn)限產(chǎn)。此外,水資源危機(jī)帶來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)惡化和生物多樣性破壞,將嚴(yán)重威脅人類生存。同時(shí),水危機(jī)也威脅著世界和平,圍繞水的爭(zhēng)奪很可能會(huì)成為地區(qū)或全球性沖突的潛在根源和戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的導(dǎo)火索。

 �、輰�(dǎo)致水危機(jī)的原因有很多,其中包括氣候變化、森林植被減少、人口增長(zhǎng)、水污染日益嚴(yán)重、水資源浪費(fèi),以及水資源開(kāi)發(fā)與管理不善等。據(jù)聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì),全世界每年傾倒入江河湖海中的有毒物質(zhì)達(dá)到上千萬(wàn)噸,全球約十分之一的河流受到不同程度的污染。

 �、捱@看似普通的水正在成為寶貴的稀缺資源,解決全球水危機(jī)已經(jīng)成為刻不容緩的問(wèn)題。專家建議,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)水的立法和管理,節(jié)約用水,改進(jìn)灌溉技術(shù),循環(huán)利用經(jīng)處理的工業(yè)廢水。此外,還要廣開(kāi)水源,如海水淡化、儲(chǔ)存雨水都是行之有效的方法。

  ⑦也正是為了解決這一問(wèn)題,1997年,世界水理事會(huì)在摩洛哥城市馬拉喀什舉辦了第一屆世界水資源論壇,此后,每3年舉辦一次。今年3月16日至22日,第五屆世界水資源論壇暨世界水展在土耳其伊斯坦布爾舉行。本屆論壇的主題是“架起溝通水資源問(wèn)題的橋梁”,議題將涵蓋干旱、全球氣候變化以及與水問(wèn)題相關(guān)的健康、能源和農(nóng)業(yè)問(wèn)題,并探討解決水問(wèn)題的新技術(shù)和方法。中國(guó)水利部部長(zhǎng)陳雷率中國(guó)政府代表團(tuán)應(yīng)邀出席此次論壇和水展。

  20.本文介紹了有關(guān)水資源的哪些內(nèi)容?(2分)

  21.水資源短缺會(huì)給人類帶來(lái)哪些危害?(2分)

  22.第⑤段中劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(2分)

  23.第②段中加粗的“目前”能否去掉?為什么?(2分)

  24.聯(lián)系實(shí)際,說(shuō)說(shuō)面對(duì)淡水資源現(xiàn)狀,青少年應(yīng)該怎么做。(3分)

  四、寫作(50分)

  下面兩道作文題,請(qǐng)任選一題寫作。

  文題一:誰(shuí)也沒(méi)想到

  文題二:閱讀下面詩(shī)歌,按要求作文。

  當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月/青春就不再是一個(gè)謎

  向上的路/總是坎坷又崎嶇/要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫/真是不容易/有人悲哀/有人欣喜/當(dāng)我們跨越了一座高山/也就跨越了一個(gè)真實(shí)的自己

  請(qǐng)以“跨越”為話題,自選角度,自擬題目作文。

  要求:①文體不限,不少于600字;②注意聯(lián)系生活,寫出真情實(shí)感;③卷面整潔,字跡清楚。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;

  參考答案

  1、A2、C3、D4、A(B項(xiàng)否定不當(dāng),刪去“不”;C項(xiàng)語(yǔ)意重復(fù),刪去“目前”;D項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng),“而且”改為“但是”)5、示例:如果一顆星代表一份快樂(lè),那我就送你一條銀河;如果一棵樹(shù)代表一份祝福,那我就送你一片森林。(如果一棵草代表一份快樂(lè),那我就送你一個(gè)草原;如果一頁(yè)書代表一份祝福,那我就送你一座書山。)

  6、(2分)圍繞“人民生活水平提高了”回答即可。

  7、①隨意春芳歇,王孫自可留②氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城③黃發(fā)垂髫,并怡然自樂(lè)④沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

  ⑤示例:老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

  8、(1)舉行寫字比賽;舉辦面向社會(huì)和家長(zhǎng)的書法展,同時(shí)也請(qǐng)社會(huì)上的書法名家到學(xué)校搞書法展覽;組織學(xué)生在校或公共場(chǎng)所進(jìn)行義務(wù)寫春聯(lián)活動(dòng)。

  (2)示例:支持觀點(diǎn)。我認(rèn)為作為中國(guó)人,應(yīng)該寫好字。中國(guó)有句古話“人能寫字,字能寫人”,寫字是每個(gè)中國(guó)人生活中不可或缺的一件事。字寫得如何,常常是衡量一個(gè)人是否受過(guò)教育或受教育水平的一個(gè)標(biāo)志。

  反對(duì)觀點(diǎn):我覺(jué)得現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)了,連簽名都可以由電腦來(lái)設(shè)計(jì),實(shí)在沒(méi)有必要花那么多的時(shí)間去練習(xí)寫字。

  9。(1)夏夜(同時(shí)扣住“夏”和“夜”兩個(gè)元素即可) 閑適(或:淡泊、喜悅、欣慰、怡然自得)(2分。每空1分)

  (2)答案示例:①鄉(xiāng)村納涼的人們(村民);②詞人(作者)與同伴;③夜行人;④蛙兒們(2分。兩種說(shuō)法各1分)

  10.答案:(1)像鳥的翅膀 (2)命名

  評(píng)分:每小題1分,共2分。

  11.答案:C

  評(píng)分:選對(duì)得2分。

  12.答案:(1)欣賞山水的樂(lè)趣,領(lǐng)會(huì)在心里,寄托在喝酒上。(2)所以山有水就有活力,有草木就有生機(jī),有煙云就秀麗嫵媚。

  評(píng)分:每小題2分,共4分。

  13.答案示例:山清水秀 山窮水盡 千山萬(wàn)水 山重水復(fù)

  評(píng)分:寫出1個(gè)得1分,共2分。

  14.答案示例一:會(huì),因?yàn)楝樼鹕缴嫌猩椒�,有釀泉,有醉翁亭,有林木,這符合畫家郭熙對(duì)山水的審美標(biāo)準(zhǔn)。

  示例二:會(huì),畫家郭熙認(rèn)為,有山水、草木、云煙、亭榭等景物的相互襯托,畫面才美,而瑯琊山正符合他的審美要求。

  評(píng)分:判斷正確得1分,理由充分得2分,共3分。

  15.學(xué)習(xí)成才貴在養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。(貴在養(yǎng)成良好習(xí)慣。)(1分)

  16.習(xí)慣時(shí)刻影響人們的生活,習(xí)慣對(duì)人們的生活影響巨大,好習(xí)慣會(huì)助人成功,壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致失敗。(2分)

  17.道理論證,有力證明了“抑制壞的習(xí)慣,培養(yǎng)良好習(xí)慣,關(guān)鍵在于自我節(jié)制”這個(gè) 觀點(diǎn)。(2分)

  18.B(原意是“不容易改變”,而不是“不能改變”。)

  19.這種看法不對(duì)。不嚴(yán)格要求自己,容易養(yǎng)成壞習(xí)慣,導(dǎo)致失敗,只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,才能造就成功的人生。

  20.2分。(1)淡水資源現(xiàn)狀;(2)水危機(jī)的負(fù)面影響;(3)導(dǎo)致水危機(jī)的原因;(4)解決水危機(jī)的方法。

  21.2分。(1)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;(2)水資源危機(jī)帶來(lái)的生態(tài)系統(tǒng)惡化和生物多樣性破壞,將嚴(yán)重威脅人類生存;(3)威脅世界和平。

  22.2分。引資料、 列數(shù)字。說(shuō)明全球水污染嚴(yán)重,是導(dǎo)致水危機(jī)的原因之一。

  23.2分。不能去掉。“目前”表明能夠利用的淡水資源相當(dāng)有限是現(xiàn)階段的情況,使說(shuō)明語(yǔ)言顯得準(zhǔn)確。

  24.示例:加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳;愛(ài)護(hù)環(huán)境,不亂丟亂扔垃圾;在生活中節(jié)約用水。(結(jié)合生活實(shí)際,圍繞“節(jié)約用水”“保護(hù)水資源”談即可)

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