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2016年三年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷[蘇教版]

　　一、拼寫詞語，把字寫規(guī)范漂亮。 (10分)

2016年三年級(jí)上冊(cè)語文期中試卷[蘇教版]

　　chuāng lián qīn lüè xiào guǒ zhěnduàn zhàn lán

　　shū sòng fáng zhǐ rán shāo róng qíu dǐ kàng

　　二、字詞辯析。(2分+5分+6分)

　　1、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的字音。

　　(1)假(jiǎ jià)如小紅能考到95分，爸爸暑假(jiǎ jià)就帶她去動(dòng)物園玩。

　　(2)看到小牛把書全曬干(gàn gān)了，山羊老師直夸小牛能干(gàn gān)。

　　2、辨一辨，再組詞。

　　租( ) 鈴( )漿( ) 掩( ) 兔( )

　　組( ) 嶺( )槳( ) 淹( ) 免( )

　　3、選合適的詞語填在( )。

　　激烈熱烈猛烈劇烈

　　(1)西北風(fēng)( )地刮著，樹林里傳來( )的槍聲。

　　(2)看了精彩的節(jié)目，大家( )地鼓掌。

　　招集聚集召集趕集

　　(1)學(xué)校( )全體中隊(duì)長在多功能廳開會(huì)。

　　(2)劉備和諸葛亮等將領(lǐng)( )在一起，商議( )兵馬準(zhǔn)備迎戰(zhàn)曹操軍隊(duì)。

　　三、詞語積累運(yùn)用。(10分)

　　帶有動(dòng)物名稱的成語有：

　　描寫建筑風(fēng)景的成語有：

　　描寫壞蛋行為的成語有：

　　和《臥薪嘗膽》故事有關(guān)的成語有：

　　描寫秋天景物的四字詞語：

　　四、按要求寫句子。(4分)

　　1、寫一個(gè)打比方的句子，用上“猶如因?yàn)?mdash;—所以”。

　　2、成片的豆莢發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。(把物當(dāng)做人來寫)

　　五、填寫合適的名言名句(8分)

　　(1)到考試時(shí)你發(fā)覺自己還有很多知識(shí)都沒有掌握好，這時(shí)你會(huì)想到：“( )，( )”這一句古今賢文。

　　(2)爸爸看到你寫的字比他漂亮，會(huì)說：“( )，( ) 。”

　　(3)看到“重陽、登高”的詞語，你會(huì)想到“( )，( )”的詩句。

　　(4)小李不想做泥瓦匠，師傅用“( )，( )”的古今賢文勉勵(lì)他，終于成了遠(yuǎn)近聞名的建筑師。

　　六、回憶課文內(nèi)容填空。(18分)

　　1、三年級(jí)我們開始學(xué)習(xí)使用鋼筆、毛筆書寫，從《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》一課中，我對(duì)“文房四寶”——( )、( )、( )、硯有了初步的認(rèn)識(shí)和了解。

　　2、“__________________，霜葉紅于二月花。”這句詩出自______(作者)的《_________》，從詩中的___________等字知道這首詩描寫的是秋天的景色，我還讀過與秋天有關(guān)的詩句：_____________________，_______________________。

　　3、經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們又有了不少收獲：知道了杭州素有“_________”的美稱，拉薩是有名的“_________”，人們愛用“__________________ ”來巧妙贊美它的地高天藍(lán);我還認(rèn)識(shí)了____ 的哪吒，______ 的布魯斯王子和_________ 的越王勾踐。我還知道人們喜歡“ ”來贊美遍地金黃的北大荒九月;要想真正理解一個(gè)詞語的意思，不僅要會(huì)_________ ，還要學(xué)會(huì)查身邊的__________________。

　　七、看內(nèi)容提示寫留言條。5分

　　星期天上午，曉琳和同學(xué)去參觀新校區(qū)，爸爸媽媽不在家，曉琳怕爸爸媽媽不知道她去哪兒而著急，請(qǐng)你幫她寫個(gè)留言條。

　　八、排列句子，在( )內(nèi)寫上序號(hào)。(6分)

　　( )“月亮怎么不圓啊?”忽然小妹妹問。

　　( )吃完晚飯，我和媽媽、妹妹一起散步。

　　( )媽媽說：“好吧，那你怎么上去呀?”

　　( )媽媽看了看：“怎么樣讓月亮圓起來呢?”

　　( )小妹妹天真說：“我上去把它拉圓了，好嗎?”

　　( )“我坐電梯上去唄。”聽了小妹妹的話，我們情不自禁笑了。

　　九、讀下面一段話，完成作業(yè)。6分

　　第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已干死;落在湖泊里的種子早已淹死;只有落在泥土里的種子茁壯成長起來，他們?cè)诮馉N燦的陽光下競相開放，把大地裝扮得更加美麗。

　　1、仿寫詞語。

　　金燦燦 _____________ ______________

　　2、蒲公英的種子對(duì)太陽公公的囑咐有不同的態(tài)度：大多數(shù)“小降落傘”們聽了太陽公公的話，_________，結(jié)果茁壯成長;可一顆種子卻認(rèn)為_________ ，結(jié)果干死了;而另一顆種子卻認(rèn)為_________，結(jié)果淹死了。從它們的身上，我明白了_________

　　3、《蒲公英》是一篇童話故事。在課外閱讀中，我還讀過《》的童話故事。我們還讀過神話故事呢，有《》……

　　十、短文分析。20分(2+5+2+2+7+2)

　　巖石長年累月地經(jīng)受風(fēng)雨侵蝕，裂開了一道縫，一棵草的種子落到了巖縫里。

　　巖石( )說：“孩子，你怎么能到這里來?我們太貧瘠了，養(yǎng)不起你啊!”種子( )地說：“老媽媽，別擔(dān)心，我會(huì)長得很好的。”

　　經(jīng)過陣陣春雨滋潤，種子從巖縫里冒出了芽。陽光愛撫地照耀著他，春風(fēng)柔和地輕拂著他，雨露不斷地給(jǐ gěi)予這不平凡的幼芽以最慈愛的關(guān)注和哺育。巖石( )說：“孩子，不錯(cuò)，你是倔強(qiáng)(jiàng qiǎng qiáng)的，值得我們驕傲!”她將自己風(fēng)化成塵泥，把小草的根擁抱得更緊。

　　一個(gè)詩人走過，看見了從巖縫里長出來的小草，不禁( )地吟詠道：“啊!小草的生命多么頑強(qiáng)，我要千百遍地贊美他!”小草( )地說：“值得贊美的不是我，而是陽光和雨露，還有緊抱我的根的巖石媽媽。”

　　1、找出文中一組近義詞：( )——( );找出文中一組反義詞( )——( )

　　2、聯(lián)系上下文，在( )寫上人物說話的語氣。

　　3、根據(jù)意思從文中找詞語。

　　(1)形容經(jīng)過的時(shí)間很長。( ) (2)自豪，感到了不起。( )

　　4、給方框內(nèi)的字選擇正確讀音，錯(cuò)的用“∕”劃去。

　　5、填空。

　　(1)短文寫了巖縫里的( )長成( )的全過程，可以看出小草的特點(diǎn)是( )和( )。從文中畫“ ”的句子看出了巖石具有( )的精神。

　　(2)讀了一個(gè)詩人贊美小草的話語，你想到的詩句是：( )。

　　(3)“孩子，你怎么能到這里來?”的意思是( )，原因是( )。

　　6、給短文加個(gè)合適題目，寫在橫線上。

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