考研英語寫作怎么練習(xí)

　　寫作是考研英語復(fù)習(xí)中的第二大重頭戲，僅次于閱讀。但是這部分又經(jīng)常被考生忽略，考前不動手，依賴臨考模板。那么考研英語寫作應(yīng)該怎么練習(xí)呢，以下是小編收集整理的考研英語寫作怎么練習(xí)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　NO.1 寫作

　　寫作寫作，第一步首先是寫！可以拿考題多加練習(xí)。

　　NO.2 仔細(xì)對比

　　第二個就是仔細(xì)對比，寫完后對照范文從三個方面去研究：第一個是內(nèi)容，也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別；第二個是語言，也就是用詞、用句和原文有何區(qū)別；第三個是結(jié)構(gòu)，就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別。這是第二個步驟，寫作的區(qū)別其實就是寫作的弱點(diǎn)。

　　NO.3 背誦

　　第三步驟就是背誦：也就是可以去背誦一些范文。有的同學(xué)說了，范文我背過了，但是寫作的時候還是不會寫。有兩個原因，第一個原因是你背得不熟，背得結(jié)結(jié)巴巴，還不如不背；第二個原因是沒有練過，只是死記硬背。所以為什么背了還不會用，有兩個原因，第一背不熟，第二沒有練過。背到什么程度，我們講，有12個字“滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善”。要背到不需要去想，不需要去動腦子！如果背一篇文章還需要去想，那就證明還背得不熟。大家上考場，如果能想起平時的70%，那已經(jīng)是相當(dāng)不錯了。所以一定要背熟，這就是第三個步驟。

　　NO.4 默寫

　　第四個步驟就是默寫：背熟后把書合上，把這篇文章默寫下來。默寫后，做一個工作：仔細(xì)對比原文發(fā)現(xiàn)寫作弱點(diǎn)，你會發(fā)現(xiàn)你默寫的文章和原文會有一些出入。包括拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)，這種錯誤就是你寫作的弱點(diǎn)，把這些錯誤用紅筆標(biāo)出來。大家為什么寫作拿不到高分，根源只有一個——錯誤太多。很多錯誤自己都不知道。

　　NO.5 仿寫

　　第五個步驟就是仿寫：什么叫仿寫？就是模仿你背過的文章再寫出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想這篇文章有什么精彩的詞組、詞匯和句型可以使用。然后換一個話題，把這篇作文用一下，用里面詞匯、詞組和句型去構(gòu)思另一篇文章。

　　寫作的注意點(diǎn)和技巧：

　　寫作首要的是，一、不跑題；二、字?jǐn)?shù)達(dá)到要求；三、字跡整潔工整；四、少有語病。

　　這些是很基本的要求，考試的時候就要好好落實。比如，拿到作文題目后要審題。在寫的過程中注意字?jǐn)?shù)的限制，不要寫太多，會扣分的，字?jǐn)?shù)不夠也會扣分。所以實在不行就寫完一段話，停下來數(shù)一數(shù)字?jǐn)?shù)。

　　字跡工整可能短期內(nèi)提高不了。只要你比平時稍慢一點(diǎn)寫字母，就會寫得比較整潔。要知道老師的印象分是很重要的。病句的避免技巧就是，凡是你想的過程中感覺別扭的句子，多半就是病句。干脆不要寫出來，換一種形式去表達(dá)。不要追求好詞，要追求準(zhǔn)確性。在考前，小作文的提高是非常快的。方法就是分析小作文的類型。

　　應(yīng)用文寫作部分(小作文)考查內(nèi)容包括投訴信、咨詢信、道歉信、求職信等信函類應(yīng)用文，而且涵蓋報告、通知、海報等告示類應(yīng)用文。不同類型的作文，要自己總結(jié)模版。小作文是完全可以準(zhǔn)備模版的，其作用也是常明顯。一定要注意：總結(jié)出自己的模板。

　　擴(kuò)展資料：

　　考研英語寫作秘笈

　　一、對考研英語寫作進(jìn)行整體把握。

　　結(jié)合2017年最新考試大綱，分析考研英語寫作對考生提出的要求，根據(jù)備考的思路，總結(jié)名師或?qū)W長給出的復(fù)習(xí)建議摸索答題技巧。從整體上牢牢把握寫作的思路、出題規(guī)律、解題技巧。

　　二、詳細(xì)解讀分析寫作的不同題型。

　　首先弄清考研英語短文寫作部分的題型，包括主題句作文、提綱作文、規(guī)定情景作文、圖表作文和圖畫作文五種題型，然后根據(jù)真題答案總結(jié)寫作常用的詞語及句型、段落組織安排以及常見的錯誤分析，開始下筆模擬寫作。應(yīng)用文寫作不僅包括投訴信、咨詢信、道歉信、求職信等信函類應(yīng)用文，而且涵蓋報告、通知、海報等告示類應(yīng)用文。

　　三、深度剖析最近十年寫作真題。

　　針對寫作真題中的兩種題型具體解析，首先分析審題思路，然后根據(jù)真題范文，對段落結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，抓住寫作是寫什么和怎么寫著兩個關(guān)鍵，在寫作過程中認(rèn)真踏實做好每一步。

　　四、對考研寫作試題進(jìn)行全真模擬。

　　考研英語寫作的備考離不開實戰(zhàn)練習(xí)，考生可以依據(jù)各個題目進(jìn)行練習(xí)，然后對比范文和譯文，查缺補(bǔ)漏，真正提高英語寫作水平。

　　以上的幾點(diǎn)同樣適用于英語考試的其他幾個部分，只要功夫再下深一點(diǎn)點(diǎn)，再用心一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果可是不一樣的，有的時候就是差那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　考研英語寫作暑期復(fù)習(xí)攻略

　　提起寫作，很多同學(xué)都非常頭疼，不知道從何入手，如何才能寫出高水平的文章。其實要想真正提高寫作水平，同學(xué)們從現(xiàn)在就要注重日常積累，不要考前臨時抱佛腳。在目前暑期階段的復(fù)習(xí)中，一定自己要動手寫，基礎(chǔ)較差的同學(xué)尤其要加強(qiáng)日常的寫作練習(xí)，相信一點(diǎn)一滴的積累會造就水滴石穿的奇跡。

　　一、勇于挑戰(zhàn)長難句，技術(shù)欠佳拖后腿

　　很多同學(xué)在進(jìn)行寫作練習(xí)時，都會不由自主地想挑戰(zhàn)一下自己的長難句水平，借以宣泄在閱讀理解模塊中遭遇長難句時產(chǎn)生的那種無處安放的悲憤情緒。其實這是最容易出問題的一個環(huán)節(jié)。神秘莫測的長難句，因其語法的高技術(shù)含量和句型的氣勢磅礴使同學(xué)們在進(jìn)行模仿時常常只能抓住大概形體，而無法掌握其精髓，最后只能看著那“四不像”的成果尷尬不已。

　　錯寫長難句的主要表現(xiàn)也因同學(xué)們天馬行空的想象和敢想敢做的闖勁產(chǎn)生了那么幾種豐富多彩的類型，包括：從句引導(dǎo)詞的缺失或錯用(主干句后緊跟另一華麗的動詞原形)，句子必要成分的不完整和隨意嵌套(漏掉或錯接銜接成分，句子邏輯表達(dá)不通順)，對短語了解不透徹，用錯場合(使用短語的同義轉(zhuǎn)換時沒有考慮到句型的具體情況和相應(yīng)的格式變換)，語境體會不透徹，常用搭配混淆(動詞不定式和動名詞在句中表述狀態(tài)的不同)，句子成分過多，表述意圖模糊混亂(千言萬語想要匯成一句話，然后便匯成了一段亂碼)。

　　其實長難句的仿寫是要以理解長難句為基礎(chǔ)的。句子雖然看似復(fù)雜，但你懂或不懂，其結(jié)構(gòu)就在那里，不增不減。只要找到正確的方法了解了長難句，你就會發(fā)現(xiàn)，它很丑，可是它很溫柔，在必要的時候，它會為你的寫作，打開一扇陽光明媚的窗口。其實句子結(jié)構(gòu)無非主謂賓定狀補(bǔ)，其使用都有一定的規(guī)律可循，只要花些功夫在這些基本卻重要的語法知識上，籠罩在長難句身上神秘的面紗也就揭開了。

　　二、句式思想過簡單，高超水平難體現(xiàn)

　　幸福的人都是相似的，不幸的人各有各的不幸。有人在為長難句而糾結(jié)，也有人因為句子太過簡單而無法成功升級，或者經(jīng)常當(dāng)遇到新穎的話題準(zhǔn)備指點(diǎn)江山時才發(fā)現(xiàn)大腦內(nèi)存遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用于調(diào)用數(shù)據(jù)。也許你在寫作時狀態(tài)極佳，靈感的火花如電閃雷鳴般嘶吼閃耀，但是待寫完后才發(fā)現(xiàn)，雖然想說的話很多，怎奈詞匯量太少，句型變換太單一，成品都是拿不出手的，如馬路上無數(shù)路人甲乙丙丁般平凡的簡單句，動輒I am，many，want，job等。也許你對經(jīng)典的話題熟稔于心，但戰(zhàn)場上忽然換了異域風(fēng)格的對手，以往的經(jīng)驗便全部失效，加之現(xiàn)在的考研英語寫作已成功轉(zhuǎn)型至話題寫作，企圖靠單純背模版的同學(xué)恐怕就要面臨嚴(yán)峻的考驗了。

　　有關(guān)句式的問題，歸結(jié)起來就是由于自己的知識儲備量還不夠豐富而造成的。首先，大家應(yīng)該在平時的寫作訓(xùn)練中多注意從詞匯、句式和段落等各個方面不斷積累好的素材，不要將自己的寫作水平只限定在能表達(dá)出自己心中所想上，而是要學(xué)會閱讀理解的解題精髓同義轉(zhuǎn)換。同樣的句子，無論是措辭還是句型結(jié)構(gòu)，你都可以像孫悟空72變一樣不費(fèi)吹灰之力就切換出多種優(yōu)美而經(jīng)典的表達(dá)方式，使文風(fēng)奔放而有內(nèi)涵，張揚(yáng)而不失從容，那么你的作文一定會是那茫茫滄海中的一顆明珠!而話題就依然要靠量的積累來實現(xiàn)質(zhì)的飛躍了。同學(xué)們可以參照一些寫作例文，在看書的過程當(dāng)中自己多多思考每種話題的寫作思路、觀點(diǎn)角度，也要多學(xué)習(xí)例文的可取之處，對比體會其結(jié)構(gòu)和措辭優(yōu)于自己的地方，并將這些“精華”收集起來，應(yīng)用在以后的寫作中。經(jīng)過這兩方面的充實累積，相信大家都能寫作境界上更上一層樓。

　　三、中文意思想到了，英文寫不出來

　　大部分中國學(xué)生在寫作英文作文的時候仍然會采用中文的思維方式，在構(gòu)思文章、段落，甚至是寫每一個句子的時候都先用中文想好，然后再用英文翻譯出來。這種做法導(dǎo)致的結(jié)果就是文章不僅行文不符合英文的規(guī)律，讀起來也讓人覺得非常不舒服。糾正中文思維習(xí)慣的關(guān)鍵依然在于培養(yǎng)英文語感，同時考生在平時的練習(xí)中也要盡量讓自己用英文來思考。其要注意的一點(diǎn)是，很多考生在考試過程中把一些中文的成語、諺語翻譯成英文，這種做法非常不好。因為大部分中國的成語和諺語在英文中沒有對應(yīng)的現(xiàn)成翻譯，考生貿(mào)然翻譯結(jié)果導(dǎo)致寫出來的英文非常拗口、且讓人不知所云。最好的辦法是直接掌握英文的諺語，并靈活運(yùn)用到文章中。

　　冰凍三尺，非一日之寒。作文水平的提高還是需要知識和思路的積累，希望同學(xué)們能努力克服寫作過程中的種種不利因素，平時注意記憶和整理，才會在最后階段做到游刃有余。

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