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教育學(xué)考研暑期復(fù)習(xí)攻略
炎炎夏日，熱浪不斷沖擊乏味的頭腦，考研學(xué)子也都希望利用暑期來好好拼搏一番，針對(duì)教育學(xué)專業(yè)考生應(yīng)該如何復(fù)習(xí)以及在復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)。
基本上從五月開始，同學(xué)們可以做一個(gè)全面了解課程的過程，我們需要做的事情是對(duì)照考研大綱看參考書，在這個(gè)過程中，我覺得結(jié)合前幾年來看，每年考研大綱變化都不是很大，所以還有很有對(duì)照意義的。當(dāng)然，在第一階段中，我們不需要刻意的去記憶，關(guān)鍵還是理解，只有理解了的東西才能更好的記憶，尤其是對(duì)那些跨專業(yè)考的學(xué)生來說，如果一開始就機(jī)械記憶，那么效果可能是事倍功半，這樣進(jìn)行記憶也容易忘記。我們?cè)诳磿倪^程中，可以先看一下每本書的目錄，了解每本書的結(jié)構(gòu)體系，而不至于只見樹木不見森林，等把整本書看完了卻不知道每個(gè)章節(jié)之間的邏輯關(guān)系。
在第三階段，我們需要做的是進(jìn)行重點(diǎn)記憶以及集中復(fù)習(xí)，這個(gè)時(shí)候同學(xué)們可以看《備考核心教程》高等教育出版社。這本書是嚴(yán)格按照考研大綱來編寫的，對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有講解，但是這本書綜合了五個(gè)科目的內(nèi)容，自然會(huì)比較凝練，如果前一階段的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，可能對(duì)一些問題的理解就不會(huì)深入，也不會(huì)對(duì)于此書中的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展和延伸。在這個(gè)階段新一年的考試大綱差不多在八月份就出來了，我們要對(duì)照考綱上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記憶。比如每一章的核心概念，每個(gè)概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，不同觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，還要結(jié)合當(dāng)今的社會(huì)實(shí)際對(duì)于熱點(diǎn)問題進(jìn)行思考。除了記憶，我們還需要適當(dāng)?shù)淖鲆恍┞?lián)系題，教育學(xué)考研分為兩種題型，客觀題和主觀題，客觀題主要是選擇題，有45道小題，每題兩分，選擇時(shí)考差我們對(duì)于一些客觀事實(shí)的了解和記憶，很多題其實(shí)都是比較基礎(chǔ)的，但是細(xì)節(jié)題在復(fù)習(xí)過程中被我們忽視，通過多做習(xí)題，可以幫助我們了解自己的忽視了的知識(shí)，對(duì)錯(cuò)無關(guān)緊要，關(guān)鍵是通過做題來增加我們掌握更多的細(xì)節(jié)，對(duì)于后面的主觀題，我們可以在頭腦里面大概想一下這個(gè)題應(yīng)該運(yùn)用到哪些知識(shí)點(diǎn)，然后再和參考答案對(duì)照，看一下自己究竟在哪些地方有欠缺，同時(shí)我們也可以了解主觀試題我們應(yīng)該按照怎樣的格式來作答。
第四個(gè)階段，我們處于沖刺階段，我們需要查缺補(bǔ)漏，對(duì)照考綱想這個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以延伸出哪些題型，對(duì)于每一個(gè)點(diǎn)我們都不能放過，不能憑主觀印象覺得不重要的就不花時(shí)間。我們從每年的試題都可以看出，教育學(xué)的整個(gè)題還算是基礎(chǔ)的，但是每年都會(huì)有一些比較偏的題目，因此我們想要在考試中制勝，就一定要很好的運(yùn)用重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論。在整個(gè)強(qiáng)化記憶過程中，我們不能總是對(duì)照著書本，可能我們一旦合上書本就什么也記不起來。所以我建議大家這個(gè)時(shí)候可以拿出一張白紙，自己默寫出整個(gè)框架體系以及每個(gè)具體體系下的內(nèi)容，每個(gè)教育家的觀點(diǎn)是什么，我們?cè)趺礃觼碓u(píng)價(jià)這些教育家的觀點(diǎn)。一定要自己親自默寫，對(duì)于默寫不出的問題，這就是我們找到了自己的弱點(diǎn)，要對(duì)照書本對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)記憶，不要讓自己留下致命的弱點(diǎn)。在記憶之后，我們可以買一些還可以的模擬題來進(jìn)行練習(xí)，做練習(xí)的時(shí)間一定要控制在3個(gè)小時(shí)之內(nèi)，最好是在早上，因?yàn)槲覀兘逃龑W(xué)考試都是在早上的，在做題的過程中一定要集中精力，認(rèn)真對(duì)待，提高效率。對(duì)于簡(jiǎn)答題和論述題也一定要寫出來，頭腦中想象的和自己寫出來還是有很大差別的，同時(shí)也是訓(xùn)練自己的寫字速度以及字跡的工整程度。在一月份的時(shí)候，自己的知識(shí)掌握程度差不多已經(jīng)定型了，我們需要把之前做錯(cuò)的題拿出來溫習(xí)一遍，同時(shí)在頭腦中反復(fù)的回憶整個(gè)的知識(shí)體系就可以了，保證每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠找到合適的結(jié)合點(diǎn)。
備考過程中心態(tài)調(diào)整是很重要的，尤其是在我們正式考試的過程中，如果心態(tài)不是很好，總是患得患失，那么就算我們之前復(fù)習(xí)得再好，成績(jī)也不會(huì)太理想的。從開始備考到復(fù)試結(jié)束是一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程，除了堅(jiān)強(qiáng)的毅力之外，我們還需要有一個(gè)良好的心態(tài)。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)在心中不斷的懷疑自己究竟有沒有能力考上，每年的錄取比例都那么低，自己能不能在這場(chǎng)競(jìng)技中勝出。我們也會(huì)擔(dān)心如果沒有考上，就會(huì)耽誤了找工作的時(shí)間。那么讓我們換一個(gè)思路，既然選擇了考研這條路，我們就沒有退路了，惟有勇敢的走下去。憂心忡忡的復(fù)習(xí)的效果肯定是不好的，與其這樣還不如暫時(shí)放下目前的擔(dān)憂，用每天的充實(shí)的行動(dòng)來撫平這些憂慮，我們很多時(shí)候的擔(dān)憂是因?yàn)槲覀儧]有讓自己足夠忙碌，沒有真正的做一些事情，我們會(huì)說自己的幻想毫無價(jià)值，我們的計(jì)劃渺如塵埃，我們的目標(biāo)不可能達(dá)到。要克服恐懼，必須毫不猶豫，起而行動(dòng)，惟有如此，心中的慌亂方能得到平定。
同時(shí)，如果覺得自己的心態(tài)確實(shí)很不穩(wěn)定，已經(jīng)很影響自己的復(fù)習(xí)，甚至?xí)蟹艞壍目赡艿臅r(shí)候，我們要及時(shí)的和父母、朋友們勇敢并善于表達(dá)出自己的感受，很多時(shí)候我們可能是自己的意氣用事，或者思考問題鉆牛角尖了，經(jīng)過和他們的交流，你可以從他們那里得到安慰，得到鼓勵(lì)。考研的過程千萬不要把自己孤立起來，考研并不是我們生活的全部，我們同樣還需要情感的交流與表達(dá)。
關(guān)于是否需要報(bào)專業(yè)課輔導(dǎo)班的問題，對(duì)于這個(gè)問題我們因人而異，如果是本專業(yè)備考的話，那我覺得也沒太大必要報(bào)的，比如基礎(chǔ)班和強(qiáng)化班都是一個(gè)知識(shí)理解的過程，那么本專業(yè)的同學(xué)在這方面已經(jīng)有一定基礎(chǔ)了，可以利用這段時(shí)間自己進(jìn)行了復(fù)習(xí)。畢竟輔導(dǎo)班不可能照顧到每一個(gè)學(xué)生的需求。如果是跨專業(yè)考的話，那我覺得在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下是可以選擇報(bào)一個(gè)的，特別是基礎(chǔ)班和強(qiáng)化班，我們能夠很快的掌握知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)以及內(nèi)部聯(lián)系，能夠很快的入門，而且輔導(dǎo)班也會(huì)給你提供一些專業(yè)院校等其他方面的信息，可以讓自己少花一點(diǎn)時(shí)間在信息的收集上。也能夠督促自己更加努力的學(xué)習(xí)，也不需要一味的跟風(fēng)，準(zhǔn)確做出自己的選擇是最好的。
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