小學(xué)2015五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷「蘇教版」
一、勇闖詞語(yǔ)宮(10分)
pài qiǎn mó nǐ shū jí zuǐ chún pí qì yāo xié
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
miǎo máng qiáo bāo shén cǎi yì yì xiǎng yǒu shèng yù
( ) ( ) ( ) ( )
二、詞語(yǔ)宮對(duì)乖乖虎來(lái)說(shuō)是小菜一碟，他又來(lái)到了成語(yǔ)園，要求乖乖虎把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一段話。(8分)
風(fēng)流( )( ) 風(fēng)度( )( ) ( )濤( )浪 ( ) ( )于途
不( )不( ) 與世( )( ) ( )( )動(dòng)聽(tīng) ( )( )欲試
三、乖乖虎又誤打誤撞來(lái)到“課文迷宮”，看看他是怎么走出迷宮的。(22分)
迷宮1：根據(jù)學(xué)過(guò)的課文將下面三段話補(bǔ)充完整。
�、�、我們走到哪里，( ) ， ( ) 的山巖，結(jié)束了 ( ) ， ( ) ，如今已枝繁葉茂。
�、凇⒅灰芾淼暮�( ) ，花兒和兒童一樣( )，就會(huì) ( ) ，以旺盛的生命力舒展出( , ) ③這似乎是阿炳在贊嘆 ( ) ，在懷念( ) ，在思索 ( )
在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí) ( ) 的海倫凱勒， ( ) 的司馬遷， ( ) 阿炳，( )的兵馬俑，( )的金字塔。
迷宮3：讀下面的句子并按要求做題。
記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的!(你能將下列句子換兩種說(shuō)法，并能保持句意不變嗎?)
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蕩漾的碧波輕撫河畔的小草。(看看這是一句什么類型的句子，然后再仿照寫(xiě)一句。)
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迷宮4：考考你的知識(shí)面。
梅花與___松___、__竹_____、并稱為“歲寒三友”請(qǐng)分別寫(xiě)一句與“歲寒三友”有關(guān)的古詩(shī)。
_______________ ___，____________________。
_____________ _____，____________________。
___ _ ____________，____________________。
四、不好!乖乖虎又不小心跌入 “閱讀大峽谷”，快回憶剛剛學(xué)過(guò)的美文，出色的完成下面各題，走出“大峽谷”吧!(27分)
正當(dāng)他專心致志寫(xiě)作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?我一定要活下去!我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)!”想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。
1、片斷中劃線的句子是司馬遷的的心里想法，這里用了引號(hào)表示的作用是 ，請(qǐng)你寫(xiě)出下面幾句話中引號(hào)的作用。
(1)寫(xiě)文章開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔明了，這就叫“開(kāi)門見(jiàn)山”�！ �( )
(2)有些人在公交車上，盡管自己還沒(méi)有到站，就搶在車門口，為的是方便自己下車，這樣的“聰明人”還是少一些好�！ �( )
2、文章劃線的句子出自司馬遷的一句名言，請(qǐng)你把他的原話寫(xiě)出來(lái)。
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3、司馬遷“悲憤交加”，他悲什么，憤什么?
4、“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎?”“就這樣死了”是怎樣的一種死?完成下面的填空。
司馬遷想我如果就這樣死，就是 的死;就是 的死;
豐 碑
1紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)大冰坨(tuó)�？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊(duì)伍。
2將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)，在冰雪中為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊(duì)伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?將軍思索著。
3隊(duì)伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。
4將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)，快速前進(jìn)!”
5“前面有人凍死了。”警衛(wèi)員跑回來(lái)告訴他。
6將軍愣了一下，什么話也沒(méi)說(shuō)，快步朝前走去。
7一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚*光禿禿的樹(shù)干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊像，身上落滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安祥：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅;左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。
8將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著。忽然他轉(zhuǎn)過(guò)臉向身邊的人吼道：“把軍需處長(zhǎng)給我叫來(lái)!為什么不給他發(fā)棉衣?”
9呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了將軍的話音。沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。
10“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，警衛(wèi)員?叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)!”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)著。
11這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)……”
12將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮。
13風(fēng)更狂了，雪更大了。在雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。
14將軍什么話也沒(méi)有說(shuō)，大步走進(jìn)漫天的風(fēng)雪中。他聽(tīng)見(jiàn)無(wú)數(shù)沉重而堅(jiān)定的腳步聲。那聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢?
1、用波浪線畫(huà)出與文章劃線句子相互照應(yīng)的一句話。
2、文章第二小節(jié)中“嚴(yán)峻的考驗(yàn)”指哪些考驗(yàn)?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
3、文章第7小節(jié)是對(duì) 的描寫(xiě)，從這段描寫(xiě)中，我們可以體會(huì)到 。
4、“豐碑”原來(lái)的意思是：高大的墓碑，結(jié)合文章，你認(rèn)為文章中“豐碑”的意思是指 。
5、文章中出現(xiàn)的人物有軍需處長(zhǎng)和將軍，你認(rèn)為在這兩個(gè)人物中，文章主要是寫(xiě)誰(shuí)的，為什么?
6、請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括軍需處長(zhǎng)和將軍是什么樣的人。
軍需處長(zhǎng)：
將軍：
五、費(fèi)了好大的力氣，乖乖虎才順利通過(guò)閱讀訓(xùn)練營(yíng)的測(cè)試，獲得“才華之鏡”一面，才華增長(zhǎng)1000點(diǎn)!向最后一站“習(xí)作練兵場(chǎng)”進(jìn)行最后考驗(yàn)吧!(30分)
題目：我的小秘密
我有一個(gè)小秘密，藏在我心中已很久了。今天，我終于憋不住了，我就把它告訴你吧……
◎乖乖虎不負(fù)眾望，快要結(jié)束自己的冒險(xiǎn)之旅，還可以獲得“智慧鑰匙”一枚，他正在驕傲自豪時(shí)，智慧老人出現(xiàn)在眼前，提醒他只有認(rèn)真檢查的人，才可以拿到“智慧鑰匙”，同學(xué)們也一起加油哦!
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