人教版2025年小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中試卷
現(xiàn)如今，我們經(jīng)常跟試卷打交道，作為學(xué)生，想要成績(jī)提升得快，那么平時(shí)就一定要進(jìn)行寫練習(xí)，寫試卷，你知道什么樣的試卷才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的人教版2025年小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中試卷，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中試卷 1
一、我能讀音節(jié)寫詞語(yǔ)(8分)
xuan ran fu mo ji mo fang ai
dao zei guan jian ge yao chan fu
二、我能把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(10分)
( )( )相照 雪( )送( ) ( )( )一息 深( )厚( )
銀( )素( ) ( )膽( )心 ( )色( )流 了( )指( ) ( )不可( ) 千里( )( )
三、 我能按要求完成下列句子(8分)
1、( )在區(qū)里的比賽中被選上，你( )不能高興得過(guò)早。(填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ))
2、用修改符號(hào)在原句上修改病句。
(1)我們要正確運(yùn)用和理解所學(xué)的成語(yǔ)。
(2)天空中閃耀著五顏六色的彩色火花。
3、改成反問(wèn)句：
今天依然屹立的金字塔是古埃及勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
4、縮句：我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。
5、寫出一句你最喜歡的名言警句：
6、以"日出"為內(nèi)容，寫一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句。
四、我能把下列人物的品質(zhì)和主人公連起來(lái)(4分)
《再見了，親人》中的"朝鮮人民親如家人 忠于革命 舍己為人
《金色的魚鉤》中的"老紅軍" 不徇私情 高風(fēng)亮節(jié)
《夢(mèng)想的力量》中的"瑞恩" 善良執(zhí)著 心靈美好
《橋》中的"老支書" 難舍難分
五、課文回放(每空0.5分，共12分)
1、這次，我看到了草原，那里的天比別處的( )，空氣是那么( )，天空是那么( )，使我( )，表示( )
2、草鋪橫野六七里，( ) (1分)，歸來(lái)飽飯黃昏( ) ， (1分)。這首詩(shī)的`作者是( )代詩(shī)人( )，其中前兩句的意思是：( ) (1分)
3、晏子是( )末期( )國(guó)的大夫，齊王派他訪問(wèn)( )國(guó)，晏子以自己的( )和( )，挫敗了( )的三次侮辱，不但( )，而且( )
4、《再見了，親人》中寫到的"親人"有( )、( )、( )等。
六、口語(yǔ)訓(xùn)練(4分)
讀下面的這則小幽默，假如你是這位老師，你怎樣教育小強(qiáng)？試把老師的話寫下來(lái)。
老師：小強(qiáng)，你給花澆澆水吧
小強(qiáng)：你也有一雙手，自己不會(huì)澆嗎？
老師：你這是怎么說(shuō)話呢？
小強(qiáng)：哎呀，錯(cuò)了錯(cuò)了，我還以為在家里呢？
老師：
七、我能閱讀回答問(wèn)題(26分)
(一)《早》(片段)(9分)
早啊!魯迅的書桌上就刻著一個(gè)"早"字。
這個(gè)早還有這樣一段來(lái)(歷厲勵(lì))：那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪(pū pù)和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。素以品行方正 教書認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生(嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)格)地說(shuō)了這樣一句話 以后要早到 魯迅聽了沒(méi)有說(shuō)什么 默默地回到座位上 他在書桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字："早"。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。
1、用"√"選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字詞(1.5分)
2、查字典，填空(3分)
"當(dāng)鋪"的"鋪"用部首查字法應(yīng)查( )部，再查( )畫，用音序查字法應(yīng)查字母( )，再查音節(jié)( )
"鋪"在字典中有以下三種解釋：A、商店 ; B、用板子搭的床;C、驛站(今多用于地名)。"當(dāng)鋪"的"鋪"應(yīng)選第( )種解釋。"鋪"讀第一聲時(shí)，還可以組詞為( )
3、給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)
4、魯迅在桌角刻上一個(gè)："早"字，是告誡自己 。從這件事我們可以感受到魯迅 的精神。(1.5分)
5、用 畫出導(dǎo)致魯迅遲到的原因的句子。(1分)
(二) 鄭板橋(17分)
鄭板橋是清朝的一位書畫家。//
他一生最杰出的成就是在詩(shī)書畫方面獨(dú)樹一幟，號(hào)稱"詩(shī)書畫三絕"。他的詩(shī)大都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，來(lái)自生活，言之有物，讀來(lái)妙趣橫生。
他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，自成一家，給人以一種特殊的美感，這就是他的"板橋體"。
鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百節(jié)長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。//
鄭板橋在濰縣當(dāng)縣令時(shí)，遇上鬧災(zāi)荒，他私自開倉(cāng)救濟(jì)老百姓，被罷了官。從此，他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生。他有個(gè)怪脾氣：一些財(cái)主、官吏依仗財(cái)勢(shì)叫他畫畫，他卻偏不畫。鄭板橋賣字畫得來(lái)的錢，大多數(shù)給了窮人。聽說(shuō)，他常常身背一個(gè)長(zhǎng)口袋，賣字畫的銀子就放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家，銀子也散光了。//
1、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋，在序號(hào)上打"√"(4分)
(1)詩(shī)書畫三絕： A斷 B盡，完 C精湛的，少有的 D無(wú)論如何。
(2)四時(shí)不謝：A 感激 B 認(rèn)錯(cuò) C 拒絕 D 凋落
(3)獨(dú)樹一幟：A 單獨(dú) B 一個(gè) C 唯獨(dú)
(4)鬧災(zāi)荒：A 不安靜 B 發(fā)生 C 發(fā)作，發(fā)匯 D 搞，弄
2、文章第二段是圍繞哪句話寫的，請(qǐng)用 在文中畫出中心句。(分段已在文中標(biāo)出)(2分)
3、本文主要寫鄭板橋 方面的杰出成就和 的高貴品質(zhì)。為突出其高貴品質(zhì)所舉的3個(gè)事例是：(1) (2) (3) (5分)
4、體會(huì)帶點(diǎn)詞的意思，理解句子。(2分)
他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百節(jié)長(zhǎng)青，石頭萬(wàn)古不移，是值得歌頌的。鄭板橋特別喜歡畫蘭、竹、石，是因?yàn)樗鼈兿笳髦?的品質(zhì)。
5、中國(guó)古代詩(shī)詞中有許多贊頌梅、蘭、竹、菊的佳句，請(qǐng)寫出兩句。(4分)
八、作文(28分)
題目：那一瞬間
提示：留心觀察，仔細(xì)回味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多的一瞬間讓我們至今難忘，請(qǐng)清楚地寫出讓你難忘的那一刻發(fā)生的事，表達(dá)出自己的真實(shí)感受。(不少于400字)
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中試卷 2
一、基礎(chǔ)秀秀臺(tái)。（14分）
�。ㄒ唬┛雌匆�，寫詞語(yǔ)。（5分）
shēn yuānshùn jiān qíng xùbǎo yòu
( ) ( ) ( ) ( ) bié chū xīn cáichán xián yù dī wǔ cǎi bīn fēn
( ) ( ) ( )
�。ǘ┍纫槐�，再組詞。（5分）
炕（ ） 凋（ ） 掏（ ） 跤（ ） 沮（ ） 坑（ ） 調(diào)（ ） 淘（ ） 皎（ ） 阻（ ）
�。ㄈ┌床樽值涞囊筇羁铡＃�4分）
“略”字，用音序查字法，應(yīng)先查（ ）再查（ ）；用部首查字法，應(yīng)先查（ ），再查（ ）�！奥浴弊值囊馑加孝俸�(jiǎn)單。②簡(jiǎn)化。③概要。④計(jì)謀。在“領(lǐng)略”一詞中，就選第（ ）種解釋。略字還可以組成詞語(yǔ)（ ）（ ）和成語(yǔ)（ ）。
二、積累展示廳。（12分）
�。ㄒ唬┌严铝性~語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）
金龍獻(xiàn)（ ）（ ）日東升質(zhì)（ ）無(wú)華九（ ）云外 （ ）心瀝血（ ）羞成怒忘恩負(fù)（ ） 流光（ ）彩
�。ǘ┱諛幼訉懺~語(yǔ)。（3分）
尋尋覓覓：____________ ____________ _____________ 文質(zhì)彬彬：____________ ____________ _____________
�。ㄈ┱�(qǐng)用“靜”字組成詞語(yǔ)，填入（ ）里，但不能重復(fù)。（5分）
1、自習(xí)課上，教室里十分（ ）。
2、老張（ ）地指揮搶險(xiǎn)戰(zhàn)斗。
3、槍聲打破了這個(gè)鄉(xiāng)村夜晚的（ ）。
4、我的心情久久不能（ ）下來(lái)。
5、這是一個(gè)遠(yuǎn)離城市的（ ）的小山村。
三、句子訓(xùn)練場(chǎng)。（16分）
�。ㄒ唬┬薷牟【洌ㄓ眯薷姆�(hào)在原句上修改）。（6分）
1、盡管明天下雨，我們還是要去爬山。
2、我們必須認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。
�。ǘ┭a(bǔ)充詩(shī)句后再做題。（6分）
秋浦歌
（ ）（ ）照天地，紅星亂（ ）（ ）。
�。� ）（ ）明月夜，歌曲動(dòng)（ ）（ ）。
1、本詩(shī)的作者是（ ）代詩(shī)人（ ），我還學(xué)過(guò)他的____________ _______________________________等詩(shī)。（2分）
2、本詩(shī)描繪了__________________________________________________________________________________________________________的場(chǎng)面。（2分）
�。ㄈ┡袛嘞旅娴恼f(shuō)法，正確的`打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1、《凡卡》的作者是德國(guó)著名作家契訶夫。（ ）
2、“在那兒，我們得到的是人與人之間的信任和被信任的喜悅”一句出自課文《真誠(chéng)》。（ ）
3、馮驥才在《獻(xiàn)你一束花》一文中，用第三人稱的方法，全知全能地描寫人物，贊揚(yáng)了人與人之間美好的情感。（ ）
4、《憶讀書》的作者是冰心女士。她在文章中用“讀書好，好讀書，讀好書”作結(jié)，后來(lái)成為勉勵(lì)許多少年兒童讀書的名言。（ ）
小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期中試卷 3
一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)
líng lì fēn fù qī liáng jí dù xì nì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qiáo cuì nüè dài lún dūn ái zhèng hóng yáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，組詞。(8分)
延( )賊( )歇( )睜( )
廷( )絨( )揭( )掙( )
贈(zèng)( )俊( )較( )練( )
增( )駿( )狡( )煉( )
三、給多音字注音并組詞。(6分)
( ) ( ) ( )
散屏供
( ) ( ) ( )
四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(4分)
習(xí)以為( )一( )莫展( )思苦想照本宣( )
曠野( )郊不屈不( )不可思( )激情四( )
五、選詞填空。(7分)
凝視注視注意
1.它一聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)就屏息( )，一連就是幾個(gè)鐘頭。
2.精彩的馬戲開始了，觀眾都( )著戲臺(tái)。
3.過(guò)馬路一定要( )安全，走人行道。
雖然……但是……不是……而是……不是……就是……不但……而且……
1.寫字的時(shí)候，( )要正確，( )要工整。
2.爸爸媽媽不在家，( )哥哥煮飯, ( )我煮飯。
3.( )今天下雨，( )仍然要上學(xué)。
4.經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)辨認(rèn)分析，這支筆( )小明的，( )小方的。
六、寫出下列句子所用的修辭手法。(5分)
1、站在高處向下看，只見一條條“火龍”，在大地上穿行。( )
2、這種可恥的行徑怎能不激起人們的痛恨呢？( )
3、兩個(gè)人一會(huì)兒站起，一會(huì)兒躺下，一會(huì)兒用各種姿勢(shì)轉(zhuǎn)動(dòng)著身軀。( )
4、這巴掌大的地方什么也種不下。( )
5、貓會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)。( )
七、按要求改寫句子，不改變?cè)湟馑肌?10分)
1.小貓未滿月的時(shí)候不可愛。(改為反問(wèn)句)
________________________________________________________
2.太陽(yáng)升起來(lái)了。(改為擬人句)
_________________________________________________________
3.南丁格爾從小勤奮好學(xué)，受到良好的教育。(縮句)
4.這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞眩?改為陳述句)
5.黃道婆傳授給了父老鄉(xiāng)親們植棉技術(shù)。(改為“被”字句和“把”字句)
“被”字句
“把”字句
八、積累與運(yùn)用。(10分)
1、水草肥美的地方鳥兒多，____________。
2、母親的寶貝是子女，____________。
3、信賴，____________。
4、__________，貂裘換酒也堪豪。____________，灑去猶能化碧濤。
5、在第三單元中，我們認(rèn)識(shí)了( )的黃道婆，( )的南丁格爾，( )的常香玉，( )的居里夫人，( )的花木蘭。
九、閱讀。
(一)《貓》課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)(10分)
貓的性格實(shí)在有些古怪。說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn)�？墒�，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，( )誰(shuí)怎么呼喚，它( )不肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動(dòng)，又多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，( )把老鼠等出來(lái)( )!
它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，( )誰(shuí)說(shuō)多少好話，它一聲( )不出。
它什么都怕，總想藏起來(lái)�？墒撬帜敲从旅�，不要說(shuō)見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、判一判，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(2分)
(1)、《貓》這篇文章是我國(guó)著名作家老舍先生寫的。( )
(2)、“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，說(shuō)明貓是一位畫家。( )
2、請(qǐng)?jiān)谖闹械? )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。(3分)
3、“古怪”的意思是( )，作者主要是從三個(gè)方面來(lái)寫出貓的古怪的。說(shuō)貓既( )又( );既( )又( );既( )又( )。表面看起來(lái)作者是( )貓的，其實(shí)是表達(dá)了對(duì)貓的( )之情。(5分)
(二)閱讀短文，完成練習(xí)(12分)
門的懸念
學(xué)校大廳的門被踢破了。
可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒(méi)有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關(guān)門，早已成了不足為奇的大眾行為。
教導(dǎo)主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過(guò)五花八門的警示語(yǔ)，可是不頂用。他找到校長(zhǎng)：“干脆，換成鐵門──讓他們?nèi)ァ小氰F家伙吧�！毙ｉL(zhǎng)笑了，說(shuō)：“放心吧，我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的`門�！焙芸�，破門拆下來(lái)，新門裝上去了。
新門似乎挺帶人緣裝上以后居然沒(méi)有挨過(guò)一次踢孩子們走到門口總是不由自主地放慢腳步陽(yáng)光隨著門扉旋轉(zhuǎn)燦燦的金色灑了孩子們一身一臉穿越的時(shí)刻孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸
這道門怎能不堅(jiān)固——它捧出一份足金的信任，它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中，讓他們?cè)诿利惖膽n懼中學(xué)會(huì)了珍惜與呵護(hù)。
——這是一道玻璃門。
1、給下面的字加上不同的偏旁，再組成詞語(yǔ)。
( ) ( ) ( )
令( )專( )卒( )
( ) ( ) ( )
2、給短文第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)。
3、校長(zhǎng)說(shuō)“我已經(jīng)訂做了最堅(jiān)固的門”，意味深長(zhǎng)。為什么說(shuō)這門是最堅(jiān)固的？
4、教導(dǎo)主任會(huì)在門上貼上怎樣的警示語(yǔ)，請(qǐng)你試著寫上兩條。
5、文中說(shuō)，“它把一個(gè)易碎的夢(mèng)大膽地交到孩子們手中”。這“易碎的夢(mèng)”具體指什么？
6、如果你是那位校長(zhǎng)，你會(huì)采取什么樣的措施來(lái)保護(hù)那扇門？
十、作文。(25分)
題目：我發(fā)現(xiàn)了
在生活中，你一定有許多發(fā)現(xiàn)，比如：發(fā)現(xiàn)某人的一個(gè)秘密或一種品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了自己某一種能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個(gè)奧秘……請(qǐng)選其中的一件事寫一篇記敘文。
要求：把題目補(bǔ)充完整，記敘有重點(diǎn);語(yǔ)句通順，表達(dá)完整，內(nèi)容具體，400字以上。
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