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人教版2015小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

　　一、語(yǔ)言積累及運(yùn)用。(35分)

人教版2015小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試卷

　　1、拼寫驛站。(要把字寫正確、規(guī)范、美觀喲!)(5分)

　　zhēnɡ rónɡ ɡuāi qiǎo qín miǎn ɡé ɡù dǐnɡ xīn

　　2、課文精彩回放。(1.5+3+1+1.5+1=8分)

　　(1)我們的同志在遇到困難的時(shí)候，要看到___________要看到__________要提高我們的____________________。

　　(2)我能根據(jù)第(1)題的句式仿寫句子：當(dāng)我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的時(shí)候，要___________________，要_________________，要______________________。

　　(3)《跨越百年的美麗》中的“美麗”不僅指_____________而且指________

　　(4)生命是什么?生命就是像張思德那樣________________________;生命就是像周總理那樣__________________，生命就是像_________(誰(shuí))那樣“為別人想得多，為自己想得少”……在神圣的語(yǔ)文殿堂里，我深深地領(lǐng)悟到生命的真諦。

　　(5)《學(xué)弈》一文中，后一個(gè)人不如前一人的原因是什么?(用原文句子答)

　　___________________________________________________________

　　3、名句展示。(11分)

　　(1)____________________________，觀千劍而后識(shí)器。

　　(2)______________________，應(yīng)是嫦娥擲與人。

　　(3)誠(chéng)者，天之道也; 。

　　(4)我國(guó)的耕地逐年減少，你將用學(xué)過(guò)的哪句名言來(lái)警醒人們?

　　___________________________________________________________

　　(5)我發(fā)現(xiàn)“君子一言，駟馬難追”這句話與《袁氏世范》中的“___________________________________”這句名言在寓意上有異曲同工之妙。

　　(6)大自然是一本無(wú)字的書，用心研讀，會(huì)有許多收獲。怒放的梅花會(huì)讓你吟誦;“__________________，___________________”。挺拔的竹子會(huì)讓你高歌：“__________________，___________________”。

　　4、修改下面一段話，(錯(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)病句)(5分)

　　早晨，走進(jìn)校園，我看到了校園美麗的景色和瑯瑯的讀書聲，走進(jìn)教室，看到同學(xué)們差不多都到齊了。班長(zhǎng)已經(jīng)為大家講述了多個(gè)詹天佑的故事，同學(xué)們聽得斤斤有味。

　　5、讀下面一段話，概括段意。(2分)

　　冬天的早晨，很多小朋友都喜歡跑步，但是，在大霧中跑步不好。霧是飄浮在低空中的細(xì)小水珠，而霧天積聚在低空的廢氣不大容易消散，空氣污染嚴(yán)重。如果在這時(shí)跑步，就會(huì)吸入大量的有害物質(zhì)，引起喉炎、眼膜炎和過(guò)敏性疾病。大霧天空氣濕度大，吸入這種濕度大的空氣，肺泡的氣體交換受到影響，會(huì)引起供氧不足。人在霧中跑步覺(jué)得頭腦錯(cuò)沉和有壓迫感，身體易容疲乏，就是這個(gè)原因造成的。

　　主要內(nèi)容是：

　　6、口語(yǔ)交際。(2+2=4分)。

　　一位老師去家訪，與學(xué)生目不識(shí)丁的奶奶聊上了。老師應(yīng)該用哪種說(shuō)法更好?請(qǐng)選擇。

　　“奶奶，你老人家身體很好哇。什么?我不是來(lái)告狀的，你孫子在學(xué)校沒(méi)(犯錯(cuò)誤、惹事)，就是讀書還要(多用功、發(fā)奮努力)，數(shù)學(xué)考試最近又不及格啦。在學(xué)校您別擔(dān)心，我們會(huì)(抽空、在白忙中擠出時(shí)間)給他補(bǔ)課;可在家里，您老人家要(說(shuō)說(shuō)他、做做他的思想工作)

　　你認(rèn)為老師這樣說(shuō)話的理由是：。

　　二、閱讀下列短文，完成練習(xí)。(35分)

　　(一)《一夜的工作》片段(6分)

　　我立刻起來(lái)，揉揉蒙朧的睡眼，走進(jìn)總理的辦公室�？偫碚泻粑易谒麑懽峙_(tái)對(duì)面，要我陪他(審閱瀏覽)我整理的記錄稿，其實(shí)是備咨詢的意思。他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫一個(gè)小圓圈。他不是(瀏覽審閱)一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停筆想一想，有時(shí)問(wèn)我一兩句。夜很靜，經(jīng)過(guò)相(xiànɡ xiānɡ)當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間總理才審閱完，把稿子交給了我。 ·

　　這時(shí)候，值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米，放在寫字臺(tái)上�？偫碜屛腋黄鸷炔�，吃花生米�；ㄉ撞⒉欢�，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分(fēn fèn)量。喝了一會(huì)兒茶，就聽見公雞喔喔地叫明了。總理站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我要去休息了。上午睡一覺(jué)，下午還要參加活動(dòng)。你也回去睡覺(jué)吧。”

　　7、給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)

　　8、劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)

　　9、讀了這個(gè)片斷，你體會(huì)到作者表達(dá)了怎樣的感情?你想對(duì)周總理說(shuō)什么?(2分)

　　_________________________________________________________________

　　(二) (14分)

　　一艘貨輪在煙波浩淼的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽見。

　　船越來(lái)越遠(yuǎn)。孩子的力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了。放棄吧!他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的神情。想到這里，孩子鼓足勇氣用生命最后的力量又朝前游去……

　　船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，下令返航，回去找。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚吃了……”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎?”船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴!”

　　終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。

　　當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩。船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)的時(shí)間?”

　　孩子回答：“我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的!”

　　“你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你?”

　　“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?”

　　聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救你，而是你救了我啊!我為我在那一刻的猶豫感到恥辱……”

　　一個(gè)人能被他人信任是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予更是一種幸福。

　　10、給故事擬個(gè)合適的題目，寫在開頭的橫線上。(2分)

　　11、你理解文中的“猶豫”一詞嗎?想一想，填一填。(2分)

　　船長(zhǎng)當(dāng)時(shí)“猶豫了一下”是因?yàn)?/p>

　　12、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)

　　(1)在孩子的眼里，船長(zhǎng)是一個(gè) ____ 的人，一個(gè) ____ 的人。

　　(2)在你的眼里，孩子是一個(gè) ______ 的人，一個(gè) ___ 的人。

　　13、孩子能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間而沒(méi)有被海水淹死，是因?yàn)槭裁?請(qǐng)用文中句子回答。(2分)

　　14、用上提供的詞語(yǔ)，分別用一句話寫一寫故事給我們的啟示。(4分)

　　(1)信念——

　　(2)信任——

　　(三)(15分)

　　新春佳節(jié)之際，媽媽買來(lái)一幅年畫。我粗粗一看，這幅年畫并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。我心想：書店里有那么多的年畫，為什么要這幅呢?我一邊(A)磨著，一邊細(xì)細(xì)的地欣賞起來(lái)。

　　這是一幅國(guó)畫，畫的背景是(B)峨挺拔的高山，被淡淡的煙云籠罩著，使群山若隱若現(xiàn)，令人格外向往。山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬，奔在前頭的是匹棗紅色的，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，黑色的鬃毛高高飄起。全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊地凸起來(lái)，顯得十分健壯有力。棗紅馬騰空而起。連柔軟而漂亮的馬尾巴也甩得很有勁。我想畫家也許是把三國(guó)演義里面關(guān)羽的坐騎赤兔馬畫在里面了吧好不威風(fēng)啊看著看著，我心里癢癢的，真想騎上棗紅馬奔馳一番，那才叫痛快哩。

　　緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛都沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫，矯健，分明是一匹千里馬。

　　我越看越著迷，似乎聽到它們“嘚嘚”的馬啼聲，看到它們身后卷起的一陣陣塵土，仿佛看到了它們自由自在地飛馳在寬廣的原野上。

　　這時(shí)，我猛然想起剛才的疑問(wèn)，便跑上去問(wèn)媽媽。媽媽神秘地一笑，反問(wèn)我：“你屬什么呀?”我才恍然大悟，搶著說(shuō)：“知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我，希望我努力學(xué)習(xí)，不怕困難，不怕挫折，永遠(yuǎn)向前飛奔，對(duì)嗎?”媽媽滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　啊，馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我決心要讓這愿望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。馬兒，請(qǐng)你帶上媽媽的希望，帶上我的心愿，飛奔吧……

　　15、給文中的A、B處選擇恰當(dāng)?shù)淖�，在下面打“√”�?2分)

　　(1)逐琢啄 (2)魏巍威

　　16、聯(lián)系上下文解詞。(2分)

　　恍然大悟：

　　17、給文中畫“_____”的句子加上標(biāo)點(diǎn)(2分)

　　18、用“ ”畫出揭示媽媽送年畫的意圖的句子。(2分)

　　19、細(xì)細(xì)品味畫“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)它在語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)及其表達(dá)效果(2分)

　　20、讀讀最后一自然段，把你的理解寫下來(lái)。(2分)

　　21、在現(xiàn)實(shí)生活中你的母親對(duì)你的殷切希望是什么?寫在下面并談?wù)勀愕南敕ā?3分)

　　母親的希望是：______________________________________________

　　你的想法是：_________________________________________________