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2015-2016七年級語文上冊第一單元試卷及答案「人教版」
一、語言的積累及運(yùn)用
1.給加點的字注音。
瞬( )間 喧( )騰 癡( )想 茁( )壯
凝( )視 啜( )泣 小憩( ) 庸碌( )
2.下列有錯別字的一項是( )
A 嶙峋 茁壯 辜負(fù) 擎天撼地
B、麥穗 藤蘿 丘壑 蜂圍蝶陣
C、小憩 庸碌 誘惑 心驚肉跳
D、糟踏 蘢罩 隱密 頭暈?zāi)?a target="_blank" title="眩">眩
3.文學(xué)常識填空。
(1)《童趣》節(jié)選自 ，作者 ， 代的文學(xué)家。
(2)《走一步，再走一步》的作者是 ， 國作家。
(3)本單元我們學(xué)習(xí)了宗璞的文章《 》。
4.修改下列病句
�、俳�(jīng)過大家的努力，我們的生活水平不斷地得到改善。
②有沒有強(qiáng)健的身體，是搞好學(xué)習(xí)的前提。
5.結(jié)合語境，下列句子表達(dá)得體的一項是( )
A當(dāng)同學(xué)向你請教問題時，你說：“有何見教?請問吧。”
B當(dāng)你騎車碰了別人的車時，你說：“對不起，沒碰壞哪里吧?”
C當(dāng)老師到你家家訪時，你說：“你是無事不登三寶殿啊!”
D當(dāng)朋友邀你看球賽時，你說：“快考試了，沒空!”
6.根據(jù)文段內(nèi)容，選擇短語填空(只填序號)
有人說，寬容是一種潤滑劑， ;寬容是一種鎮(zhèn)靜劑， ;寬容是一束陽光， ;寬容是一座橋， 。
A可以消融彼此間的猜疑積雪 B可以消除人與人之間的摩擦
C 可將彼此間的心靈溝通 D可以使人在眾多紛擾中恪守平靜
7.仿照下列例句，再寫兩個句子，和例句組成一組排比句。
我們用友誼寫書本，一本厚厚的書，在書里：
友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈。
友誼如 。
友誼如 。
8.綜合性學(xué)習(xí)
走進(jìn)向往已久的中學(xué)大門，新的環(huán)境、新的朋友、新的理想、新的沖動······讓你一定有很多話要向同學(xué)們傾訴，那么敞開你的心扉，用你的笑語、你的歌聲、你的幽默、你的智慧、你的能力，真誠地把自己介紹給別人，展現(xiàn)給大家，讓大家了解你，認(rèn)識你，接納你，成為你志同道合地朋友吧。
(1)【正確認(rèn)識自我】一位同學(xué)用成語給自己“畫像”：
突出優(yōu)點——知錯必改 明顯的缺點——粗枝大葉
待人接物——與人為善 理想——品學(xué)兼優(yōu)
請你也用成語給自己畫像，讓大家對你有一個全面的了解。
突出優(yōu)點—— 明顯的缺點——
待人接物—— 遠(yuǎn)大理想——
(2)【亮出真實的自我】有一句格言說得好：“世界上沒有兩片相同的樹葉。”人也是這樣，你是這個世界上獨一無二的一個，你是最重要的。請向同學(xué)說說真實的你。
我是這樣的：我快樂的時候，會 。
我憂傷的時候，會 。
我痛苦的時候，會 。
我 的時候，會 。
我是一個( )、( )、( )的人。
(3)【展示自我風(fēng)采】學(xué)校廣播臺要招收廣播員，你去參加應(yīng)聘，作了有力地自我推薦，贏得了大家的支持。請寫出你的推薦詞。
二、現(xiàn)代文閱讀理解與探究
(一)紫藤蘿瀑布(節(jié)選)
�、傥也挥傻猛Ｗ×四_步。
�、趶奈匆娺^開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
�、�“我在開花!”它們在笑。
�、�“我在開花!”它們?nèi)氯隆?/p>
�、葸@里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
�、廾恳凰牖ǘ际巧厦娴氖㈤_，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
⑦但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
⑧這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
1、第⑧段首句(劃橫線)有什么作用?(提示：內(nèi)容寫什么，結(jié)構(gòu)起什么作用)
(內(nèi)容)：
(結(jié)構(gòu))：
2、依照例句，說說你對下面句子的理解。
[例句] 只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。
[理解] 這句話用了擬人和排比的修辭方法，不僅寫出了紫藤蘿花的生機(jī)勃勃，還表現(xiàn)出了“我”看到盛開的紫藤蘿花時的欣喜之情，這樣寫生動形象。
�、購奈匆娺^開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。
�、诨ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢�，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
3、十多年前，家門前的紫藤蘿有什么遭遇?原因是什么?(用原文的話回答)
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