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初一語文《植樹的牧羊人》課后練習(xí)題及答案
以下是小編整理的初一語文《植樹的牧羊人》的課后練習(xí)題及答案，希望對大家有所幫助
1.請給下面加點的字注音。
廢墟( ) 干涸( ) 坍塌( )
戳( ) 酬勞( ) 流淌( )
帳篷( ) 水渠( )
2.找出下列各句中的錯別字并改正。
(1)我在倒蹋的房屋旁邊支起帳篷。( )
(2)第二年，第一次世界大戰(zhàn)暴發(fā)了。( )
(3)以前那種猛烈而干躁的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。( )
(4)狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的逢隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。( )
3.請你根據(jù)括號中的意思填寫相應(yīng)的成語。
(1)大自然的許多奧秘，如果________(比喻追究底細)，恐怕誰也解釋不清。
(2)自從開渠引水之后，從前的________(貧瘠荒涼不長莊稼的地方)就成了肥沃的良田。
(3)他是一個________(充滿正氣，不吝嗇)的人，總是會想盡辦法幫助其他人。
4.下面句子中標(biāo)點符號使用正確的一項是( )
A.看他挑得那么認真，那么仔細，我也就不再堅持了。
B.他一直在種樹，種橡樹、種山毛櫸、還種白樺樹。
C.在我1913年見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福，舒適。
D.那是誰的地?是公家的?還是私人的?他說不知道。
5.下面句子沒有語病的一項是( )
A.讀了《植樹的牧羊人》，難道我們沒有不為孤獨老人的精神所感動?
B.他添置了大約100個左右的蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。
C.這個孤獨的牧羊人創(chuàng)造了生命的奇跡。
D.孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄揚。
6.請你結(jié)合本文的內(nèi)容，仿照下面句式續(xù)寫一句話。
教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒下的智慧的花朵;_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
7.閱讀下面的材料，回答問題。
5月26日，以“中國夢——公益力量”為主題的首屆寧夏大學(xué)生公益文化節(jié)在寧大新華學(xué)院啟幕，來自全區(qū)12家社會公益組織、32家大學(xué)生公益社團的成員齊聚一堂，展示愛心書包、春雨行動等公益項目。
據(jù)了解，我區(qū)大學(xué)生公益社團有50多家，大學(xué)生3萬人左右。本次文化節(jié)上，除寧夏陽光志愿者協(xié)會、寧夏新青年志愿者支持中心、寧夏大學(xué)支教協(xié)會和寧夏大學(xué)仙人掌環(huán)保協(xié)會等一些在大學(xué)生心中知名度較高的公益組織，還有類似寧夏防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院“生態(tài)文明發(fā)展公益協(xié)會”這樣公益方向很明確具體的后起之秀。
(1)為以上新聞擬一個合適的標(biāo)題。
(2)請你為此次活動擬一則主題宣傳語。(不能援引材料中的內(nèi)容)
(3)如果你是公益社團中的一員，你的同學(xué)張明委托你介紹他加入社團，你如何向社團負責(zé)人說呢?
閱讀“第二年，第一次世界大戰(zhàn)……只有天知道這有多難”，回答下列問題。
8.請用簡潔的語言概括選段的內(nèi)容。
9.“這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣”一句運用了什么修辭手法?有什么作用?
10.說說下列句子中加點的詞指的是什么。
就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。
11.說說你對“我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造”一句話的理解。
參考答案
1.xū hé tān tā chuō chóu tǎng péng qú
2.(1)蹋—塌 (2)暴—爆 (3)躁—燥 (4)逢—縫
3.(1)刨根問底 (2)不毛之地 (3)慷慨無私
4.A(解析：B項中的兩個頓號應(yīng)改為逗號;C項中的最后一個逗號改為頓號;D項中第二個問號改為逗號。)
5.C(解析：A項否定有誤，刪掉“沒有”;B項語義重復(fù)，“大約”和“左右”刪掉其一;D項搭配不當(dāng)，將“飄揚”改為“飄蕩”。)
6.牧羊人周圍長著成片的白樺林，不，那不是白樺林，那是牧羊人飄灑的晶瑩的汗水
7.(1)示例：首屆寧夏大學(xué)生公益文化節(jié)啟幕
(2)示例：公益實現(xiàn)我們的夢(公益撐起寧夏碧藍的天)
(3)示例：您好!我的一位同學(xué)張明熱衷公益，一直希望為公益活動奉獻出自己的力量，他有意加入我們的社團，我們能否給他這個機會呢?
8.“我”再見牧羊人的所見所聞。
9.這句話運用了擬人的修辭手法，把白樺樹比作筆直站立的少年，形象生動地寫出了白樺樹的鮮嫩、挺拔。
10.指牧羊人用雙手和毅力種的長得很茂盛的一大片橡樹。
11.示例：選段提到了第一次世界大戰(zhàn)，這次戰(zhàn)爭是由人挑起的，產(chǎn)生的影響是毀滅性的，但是還有像這位默默植樹的牧羊人一樣的人，像拯救世界的上帝一樣在改變世界，為世界為人類創(chuàng)造美好的生活。
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