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云南省中考語(yǔ)文試題
初三第二個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了三分之二了，百分網(wǎng)小編為大家搜索整理了云南省的語(yǔ)文模擬試題，希望能給大家?guī)?lái)收獲，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
第Ⅰ卷 選擇題
一、語(yǔ)文知識(shí)積累(1-6題，每題2分，第7題8分，共20分)
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.省悟(xǐng) 狹隘(yì) 丘壑(hè) 殫精竭慮(dān)
B.孤僻(pì) 殉職(xùn) 執(zhí)拗(ào) 黯然失色(àn)
C.斑斕(lán) 桑梓(zǐ) 阿諛(yú) 苦心孤詣(yì)
D.佇立(chù) 蓓蕾(bèi) 角色(jué) 重巒疊嶂(zhàng)
2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.憔悴 喧囂 義不容辭 迫不急待
B.嘹亮 惻隱 九霄云外 孺子可教
C.宛轉(zhuǎn) 渙散 一諾千斤 怨天尤人
D.犀利 蔭霾 一蹴而就 入不敷出
3.依次填入下列橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
安徒生童話經(jīng)典經(jīng)過(guò)多重改編，以繪本、舞臺(tái)劇、電影等多種形式 在人們眼前，其永恒價(jià)值，在于給人 和警醒的人物形象，在于給人無(wú)限希望的思想，在于或優(yōu)雅溫潤(rùn)，或震撼心靈的語(yǔ)言，在于對(duì)后人道德情操的 ，更在于它歷經(jīng)大浪淘沙還能千古流芳，代代 且歷久彌新。
A.呈現(xiàn) 啟迪 熏陶 傳承 B.出現(xiàn) 啟發(fā) 陶冶 傳播
C.出現(xiàn) 啟迪 陶冶 傳承 D.呈現(xiàn) 啟發(fā) 熏陶 傳播
4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.“2016年國(guó)家機(jī)器人發(fā)展論壇”在重慶舉行，其中的“智能機(jī)器人”板塊，涵蓋服務(wù)機(jī)器人、制造機(jī)器人、運(yùn)動(dòng)機(jī)器人等許多大量?jī)?nèi)容。
B.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，我市農(nóng)村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。
C.《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自開(kāi)播以來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。
D.近年來(lái)，許多學(xué)校開(kāi)展的“大課間”活動(dòng)，既讓學(xué)生鍛煉了身體，又讓校園充滿了活力。
5.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
①目前，梁河縣正采取措施保護(hù)這株古茶樹(shù)
�、谑构挪铇�(shù)經(jīng)濟(jì)效益大幅提高
③近日，梁河縣大廠鄉(xiāng)荷花村發(fā)現(xiàn)一株野生過(guò)渡型古茶樹(shù)
④近年來(lái)，梁河縣對(duì)轄區(qū)內(nèi)的古茶樹(shù)建檔掛牌，進(jìn)行有效保護(hù)，并開(kāi)展古茶樹(shù)產(chǎn)品研發(fā)
⑤經(jīng)初步計(jì)算，該株古茶樹(shù)徑圍這4.41米，直徑140厘米，樹(shù)齡約1500年，或?yàn)槭?nèi)已發(fā)現(xiàn)的單株
最大、樹(shù)齡最久的野生過(guò)渡型古茶樹(shù)
A.④②①⑤③ B.③④①⑤② C.③⑤①④② D.④⑤②①③
6.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是( )
A.魯迅的小說(shuō)，塑造了閏土、孔乙己等許多栩栩如生的人物形象，這些人物形象至今仍有著頑強(qiáng)的藝術(shù)生命力。
B.“說(shuō)”是古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或稱述功德的文字，后來(lái)成為一種文體，一般不用韻，內(nèi)容多含頌揚(yáng)、鑒戒之意。
C.高爾基的《童年》是一部自傳體小說(shuō)，描述了作者一段沉重的童年往事，感情基調(diào)嚴(yán)肅低沉，但通過(guò)“阿廖沙”的眼光描述出來(lái)，作品又不乏天真浪漫的色彩。
D.《孟子》是儒家經(jīng)典之一，由孟子及其門人弟子所作，《生于憂患，死于安樂(lè)》就出自其中。
7.根據(jù)提示填空。(每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字任何一種情況，該空不得分)
(1) ，君子好逑。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)
(2)水何澹澹， 。(曹操《觀滄�！�)
(3) ，自緣身在最高層。(王安石《登飛來(lái)峰》)
(4)濁酒一杯家萬(wàn)里， 。(范仲淹《漁家傲》)
(5)《送東陽(yáng)馬生序》中，表明作者面對(duì)“皆被綺繡”的同舍生，一心向?qū)W，沒(méi)有絲毫羨慕的句子是：“ ， 。”(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)
(6)請(qǐng)寫出連續(xù)兩句抒寫愛(ài)國(guó)情懷的古詩(shī)文名句： ， 。
二、口語(yǔ)交際與語(yǔ)文綜合運(yùn)用(含8-10題，共8分)
(一)閱讀下面材料，完成8-9題。(6分)[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
“半瓶水”的浪費(fèi)，身邊屢見(jiàn)不鮮，一瓶礦泉水花不了多少錢，不喝完似乎用不著斤斤計(jì)較，但在全國(guó)范圍一算，浪費(fèi)就極為驚人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均淡水資源占有量?jī)H為世界平均水平的28%，目前全國(guó)城市約三分之二缺水，約四分之一嚴(yán)重缺水。一方面是水資源缺乏，一方面則是“半瓶水”浪費(fèi)嚴(yán)重，這暴露出節(jié)水方面的短板。
8.籃球賽結(jié)束后，看到小明把喝剩的半瓶礦泉水放在球場(chǎng)邊準(zhǔn)備離開(kāi)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)什么?(3分)
9.學(xué)校針對(duì)“半瓶水”的浪費(fèi)現(xiàn)象開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，請(qǐng)你參照示例，再為這一活動(dòng)設(shè)計(jì)三個(gè)方案。(3分)
示例：組織“半瓶水”浪費(fèi)現(xiàn)象調(diào)查活動(dòng)
(二)漢字書寫。(2分)
10.請(qǐng)將下面詞語(yǔ)用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。(2分)
碧水 剔透 晶瑩 清澈
三、閱讀(含11-25題，共42分)
(一)閱讀下面古詩(shī)，完成11-12題。(4分)
行路難
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
被渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊，
行路難!行路難!多歧路，今安在?
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
11.面對(duì)“金樽清酒”“玉盤珍羞”，詩(shī)人為何“停杯投箸不能食”?(2分)
12.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”常用作畢業(yè)贈(zèng)言，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。(2分)
(二)閱讀下面的文言文，完成13-16題。(12分)
鄒忌諷齊王納諫
《戰(zhàn)國(guó)策》
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客曰：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來(lái)，孰視之，自以為不如;窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”[來(lái)源:Zxxk.Com]
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)孰視之，自以為不如。
(2)由此觀之，王之蔽甚矣。
14.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。
(2)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
15.面對(duì)妻、妾、客的贊美，鄒忌悟出了怎樣的道理?(3分)
16.齊王納諫使齊國(guó)大治，我們能從齊王身上學(xué)到什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(3分)
(三)閱讀下面選文，完成17-20題。(10分)
你要學(xué)著自己強(qiáng)大
畢淑敏
小時(shí)候?qū)W古詩(shī)，杜甫的這幾句背得熟。“挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長(zhǎng)。射人先射馬，擒賊先擒王。”主要它像童謠，或者說(shuō)簡(jiǎn)直是句順口溜。
問(wèn)過(guò)大人，“挽強(qiáng)”是什么意思。大人說(shuō)，強(qiáng)就是指弓很硬，拉這種弓要用大力氣，好處是射得遠(yuǎn)。從此把“強(qiáng)”和弓聯(lián)系起來(lái)。
漸漸年長(zhǎng)，才知這個(gè)“強(qiáng)”字的根源，本意居然說(shuō)的是一枚蟲。這要從“強(qiáng)”的繁體“強(qiáng)”說(shuō)起，它原本的模樣是在“弘”字右下角嵌進(jìn)了個(gè)“蟲”字組成。“蟲”指代的是單一的卑微生命。不過(guò)若這小蟲把體內(nèi)的精神弘揚(yáng)出來(lái)，就構(gòu)成了堅(jiān)強(qiáng)雄厚的力量。“強(qiáng)”字像個(gè)微電影，描繪了一條卑微小蟲的奮斗史。而“大”的本意，其實(shí)就是非常單純地獨(dú)指一個(gè)人。在甲骨文里，這個(gè)“大”字伸胳膊撂腿，就是一個(gè)人的體態(tài)臨摹。
“強(qiáng)大”是把“強(qiáng)”和“大”組成的一個(gè)鏗鏘有力的詞。你看到它，不由得會(huì)挺起胸膛渾身充滿能量。但倘若問(wèn)某人，你覺(jué)得自己強(qiáng)大嗎?大多數(shù)都會(huì)說(shuō)，我還不夠強(qiáng)大，我希望自己有一天會(huì)強(qiáng)大起來(lái)。
然而，錯(cuò)了。我們每個(gè)人，本身就是強(qiáng)大的，強(qiáng)大的原意指的就是一個(gè)卑微如蟲的生命，只要將精神弘揚(yáng)出來(lái)，它就有力量。只要你是一個(gè)人，天然就強(qiáng)大。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無(wú)敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。
我們孜孜以求的強(qiáng)大，以為遠(yuǎn)在天邊的強(qiáng)大，以為要靠什么人賜予或是襄助才能達(dá)到的境界，其實(shí)原駐自己身上。
一個(gè)再弱小的人，也比一條蟲子要有力量。所以，強(qiáng)大并不難，難的是我們不自知自己的強(qiáng)大。這真是天下第一悲劇。我們四處尋找的東西，我們以為自己的一生也不可能具備的東西，其實(shí)從未須臾離開(kāi)過(guò)我們。
我們要和命運(yùn)廝殺，哪里能不受傷。受傷不是羞辱，而是勛章。強(qiáng)大也會(huì)受傷，只不過(guò)修復(fù)的能力比較強(qiáng)，速度比較快，能夠在更短的時(shí)間內(nèi)重上戰(zhàn)場(chǎng)。
據(jù)說(shuō)每個(gè)人每天都會(huì)和自己進(jìn)行5000次對(duì)話，其中極大多數(shù)話語(yǔ)都是在否定自己。
“你生而有翼，為何竟愿一生匍匐前進(jìn)，形如蟲蟻?”這是賈拉爾·阿德丁·魯米的詩(shī)，每當(dāng)讀起，我都心生痛楚的覺(jué)醒。
希望從今天開(kāi)始，我們對(duì)自己說(shuō)的第5001次話是——我已學(xué)會(huì)了自己強(qiáng)大。
(摘自2015年8月期《人民日?qǐng)?bào)》)
17.本文的觀點(diǎn)是什么?(2分)
18.第①段在文中有何作用?(2分)
19.第⑩段畫線句子有何含義?結(jié)合上下文簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
受傷不是羞辱，而是勛章。
20.結(jié)合選文思考并回答：一個(gè)人怎樣才能學(xué)著強(qiáng)大?(3分)
(四)閱讀下面文章，完成21-25題。(16分)
我的第一場(chǎng)戲
周星馳
�、儆洃浿锌傆幸恍┳屛覀冃膭�(dòng)落淚的東西，在歲月的蕩滌中，它們都變成晶瑩璀璨的琥珀。
�、谀赣H與父親離異那一年，我才7歲。我和姐姐周文姬、妹妹周星霞一同被判給了母親凌寶兒。在1968年的香港，母親帶著我們?nèi)齻�(gè)孩子討生活，其艱難可想而知。為了維持生活，母親一人打了兩份工。我們幾個(gè)都特別乖巧懂事，這讓母親很寬慰。尤其是我，由于成績(jī)十分優(yōu)秀，最得母親寵愛(ài)。
③那時(shí)我們?nèi)齻�(gè)孩子都正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，所以不管多么困難，每個(gè)星期，母親都要稱點(diǎn)肉或買尾魚給我們加餐。每當(dāng)吃這些豐盛的“大餐”，菜一上桌，我就把菜端到自己的身邊，專挑好的吃。姐姐妹妹卻懂事得很，從不和我爭(zhēng)。但是我的飯量很小，吃了兩塊就吃不下去了。然后，我就開(kāi)始胡鬧，總還要揀兩塊，放到嘴里嚼兩下，再吐到碟子里。我嚼過(guò)了的，姐姐妹妹哪還肯吃啊!這讓母親非常煩心。
�、転榱瞬焕速M(fèi)，母親只好自己吃。為這事母親沒(méi)少批評(píng)我，但是一點(diǎn)作用都沒(méi)有。好在我別的方面表現(xiàn)都很好，日子久了，母親就由著我了——小孩子嘛，哪有不頑皮的呢?
�、菘墒怯幸淮危赣H真的生氣了，狠狠地教訓(xùn)了我一頓。那一次，母親兩個(gè)月沒(méi)發(fā)工資了，好不容易從娘家弄來(lái)了一點(diǎn)錢，買了幾只雞腿，燒得金黃噴香。菜剛上桌，我就小猴似的爬上桌，用手抓起一只雞腿就啃，還一邊沖著姐姐妹妹做鬼臉，一不小心，手一滑，雞腿掉地上了，沾滿了塵土，落在了一堆雞屎旁邊。
�、弈赣H又是生氣又是心疼，買這幾只雞腿容易嗎?再想想我平時(shí)的頑皮表現(xiàn)，母親決定這次要好好教訓(xùn)我，她取過(guò)一根桑樹(shù)條，狠狠地抽了我十幾下：“讓你頑皮，讓你不知珍惜!”直到姐姐妹妹撲過(guò)來(lái)把我護(hù)在身體下面，母親才放下桑樹(shù)條，接著我們?nèi)齻�(gè)抱頭痛哭。
�、呖蘖撕靡粫�(huì)兒，才開(kāi)始吃飯。母親把雞腿撿了起來(lái)，用開(kāi)水沖洗一下，舍不得扔就自
己吃了，那天晚上，母親撫著我身上的傷痕問(wèn)：“還疼嗎?”“不疼了。”“下次還調(diào)皮嗎?”
黑暗中，我眨著亮晶晶的眼睛，并嘻嘻地笑著：“睡吧，媽，明天我還要上課呢。”
2001年，我和母親做客鳳凰衛(wèi)視時(shí)，說(shuō)起了這件往事。
�、�“是的，那時(shí)他可真頑皮啊!全不知道，這飯菜來(lái)得多不容易，一點(diǎn)也不珍惜。”母親笑容慈祥。
�、�“不，媽媽，我懂得珍惜，”我接過(guò)話茬，聲音開(kāi)始哽咽，“您想想，要不是我把雞腿弄到地上，您會(huì)舍得吃嗎?那幾年里，有什么好吃的，您全給了我們姐弟，您成天就吃咸菜啊!于是我們才想出這辦法，我把幾塊肉嚼得不像樣后，我們就有借口不吃了，只有這樣，您才會(huì)吃啊!”
11聽(tīng)著這話，母親情緒變得激動(dòng)起來(lái)：“其實(shí)，我早該想到，你樣樣乖巧懂事，怎么偏偏吃飯這么頑皮呢?”母親哽咽著掏出手絹擦眼睛。
12我掛著兩行淚水，滿面微笑，在億萬(wàn)電視觀眾面前，我們母子抱在了一起。無(wú)數(shù)的觀眾也在這一刻，流下淚來(lái)。
13雖然我演戲無(wú)數(shù)，精品眾多，但是我要說(shuō)，我最好的戲，是在7歲那年，演繹的是一份血濃于水、骨肉連心的摯愛(ài)親情，唯一的觀眾，是我的母親。
(選自《人民文摘》)
21.請(qǐng)對(duì)第①段畫線句子作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
記憶中總有一些讓我們心動(dòng)落淚的東西，在歲月的蕩滌中，它們都變成晶瑩璀璨的琥珀。
22.結(jié)合語(yǔ)境，理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)
(1)“不，媽媽，我懂得珍惜，”我接過(guò)話茬，聲音開(kāi)始哽咽。
(2)母親哽咽著掏出手絹擦眼睛。
23.第⑧段中“這件往事”具體指什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)
24.文章哪些地方用了伏筆，暗示這是一場(chǎng)“戲”?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分)
25.“觀看”了作者演繹的第一場(chǎng)戲，你有何感想?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?3分)
四、寫作(50分)
26.請(qǐng)以“ 無(wú)價(jià)”為題，寫一篇作文。(50分)
要求：
(1)先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
(2)立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。
(3)說(shuō)真話，抒真情，忌抄襲。
(4)文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
(5)書寫工整，不少于600字。
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