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七年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考檢測(cè)試題
有人說：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的卻如此，當(dāng)你知道的東西越多時(shí)，你不知道的東西也會(huì)變得更多。 以下是應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家提供的七年級(jí)語文下冊(cè)第一次月考檢測(cè)試題，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)有所幫助。
一：基礎(chǔ)積累與運(yùn)用(30分)
1.下列加點(diǎn)字注音，字形完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A 斑蝥(máo) 腦髓(suí) 督學(xué)(dū) 鑰匙(shí)
B 誡尺(jiè ) 屏嶂(zhàng) 涉足(shè) 秕谷(bǐ)
C 木屐(jī) 嫉妒(jí) 驪歌(lí) 懊悔(ào)
D 哺育(pǔ) 氣魄(pò) 咻咻(xiù) 惆儻(tì)
2.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A 駭人聽聞(震驚) 宿儒(長久從事某項(xiàng)工作)
B 攢在一起(湊在一塊兒) 滋長(滋生)
C 哽住(聲氣阻塞) 荒草萋萋(草長得茂盛的樣子)
D 亦復(fù)如是(對(duì)，正確) 人聲鼎沸(水開)
3.文學(xué)常識(shí)搭配有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )(3分)
A 《爸爸的花兒落了》——林海音——中國——自傳體小說
B 《未選擇的路》——弗羅斯特——美國——詩歌
C 《最后一課》——都德——法國——短篇小說
D 《木蘭詩》——王安石——清朝——民歌
4.下列修辭判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A 他們?cè)摬粫?huì)強(qiáng)調(diào)這些鴿子也用德語唱歌吧! (擬人)
B 油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。 (對(duì)偶)
C 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 (對(duì)偶，互文)
D 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)! (反復(fù))
5.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A 《黃河頌》的歌詞明快雄健，節(jié)奏鮮明，音節(jié)洪亮，同時(shí)注重刻畫黃河形象，營造歌的畫面之美。
B 《土地的誓言》將眾多意象如織錦般地排列在一起，從而在文章中形成一種氣勢(shì)的力度，這是作者內(nèi)心情感的流露。
C 《最后一課》的作者通過對(duì)主人公韓麥爾先生和小弗郎士的刻畫，歌頌了法國人民的愛國精神。
D 《木蘭詩》有許多重復(fù)的句子，如“阿爺無大兒，木蘭無長兄”等，這反應(yīng)了古代民歌不成熟的地方。
6.下列翻譯不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A 其文理皆有可觀者。 譯文：詩的文采可道理都有值得看的地方。
B 其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。 譯文：他的 天資，才能比一般人要高得多。
C 安能辨我是雄雌? 譯文：哪能辯別雄兔與雌兔嗎?
D 但聞黃河流水鳴濺濺。 譯文：只能聽到黃河嘩啦啦的流水聲。
7.對(duì)課文內(nèi)容分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A 《從百草園到三味書屋》一文作者采用對(duì)比手法回憶童年趣事，表達(dá)了他對(duì)封建教育制度的不滿和對(duì)自由生活的迫切追求。
B 《丑小鴨》是一則童話，作者是法國作家安徒生。
C 《傷仲永》一文的作者王安石認(rèn)為仲永“泯然眾人矣”的原因在于“父利其然”和“不使學(xué)”
D 《假如生活欺騙了你》運(yùn)用了象征手法，但沒有直抒胸臆。
8.請(qǐng)仿照事例，圍繞“成長的煩惱 ”這個(gè)主題，設(shè)計(jì) 兩個(gè)采訪問題。(3分)
示例：采訪對(duì)象：同學(xué)
采訪問題：①你曾有過什么煩惱?②又是如何擺脫的?
仿寫：采訪對(duì)象：
采訪問題：① ②
9.用“不必說……也不必說……，單是……”寫一句話。(2分)
10.詩文積累(4分)
�、�.《竹里館》(王維)中寫詩人在竹林里獨(dú)自彈琴，長嘯的詩句是：
， 。
②.《峨眉山月歌》(李白)中連用了五個(gè)地名，構(gòu)思巧妙，不著痕跡。如“峨眉”、“平羌”、“山峽”，還有 、 。
�、�.《木蘭詩》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭殘酷的句子是 、 。
�、�.心兒永遠(yuǎn)向往著未來; 。 ，一切都將會(huì)過去。
二、閱讀(45分)
(一)(12分)
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑 葚;也不必說蟬鳴在樹葉里長鳴，肥胖的黃蜂伏在采花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果 實(shí)， 何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷的拔起來。也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。
11.這段文字是對(duì)百草園景物的描寫。(4分)
詳寫的是：
略寫的是：
12.下面對(duì)百草園寫景順序分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A 由低到高又到低的順序
B 由整體到局部的順序
C 由動(dòng)物到靜物的順序
D 由植物到動(dòng)物又回到植物的順序
13.從畫線句子可以看出“我”的哪些特點(diǎn)?(2分)
14.摘出本段的中心句，寫在下面。(2分)
15.這段文字把百草園描繪得色彩斑斕、生機(jī)勃勃，請(qǐng)從下列幾種分析中，選出說法正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A 百草園中的各種景物的確美妙如畫
B 暴露了兒童對(duì)封建社會(huì)的厭惡和嘲諷
C 真實(shí)再現(xiàn)了封建時(shí)代少年兒童入學(xué)前后的遭遇
D 表現(xiàn)了兒童熱愛大自然，喜歡自由生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心健康發(fā)展的封建教育表示不滿。
(二)(13分)
�、� 他(韓麥爾)說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確;又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就如像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙……
�、� 忽然教堂的鐘敲了12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。
�、� “我的朋友們啊。”他說，“我——我——”
�、� 但是他哽住了，他說不下去了。
⑤ 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫下了兩個(gè)大字：
⑥ “法蘭西萬歲!”
�、� 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“放學(xué)了，——你們走吧。”
16.第①段話的主題是 。(2分)
17.第①段波浪線句中的“監(jiān)獄大門”指的是 ;“鑰匙”指的是 ，其含義是 。(3分)
18.從小說的結(jié)構(gòu)(情節(jié))看，②——⑦段屬于 部分。(1分)
19.教堂的鐘聲響了意味著 ，“窗外傳來普魯士兵的號(hào)聲”暗示了 。(2分)
20.第③段中破折號(hào)的作用是 。韓麥爾先生放學(xué)時(shí)的手勢(shì)和用盡全力寫了“ ”兩個(gè)大字，表達(dá)了他 的思想感情。(3分)
21.我“覺得他從來沒有這么高大”的原因是 (2分)
(三)(12分)
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自楊州，復(fù)到舅家，問焉，曰“泯然眾人矣。”
22.解釋文中的加點(diǎn)詞。(4分)
�、� 隸： ② 書： ③ 立就： ④ 泯然：
23.翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
�、� 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
譯文：
② 令作詩，不能稱前時(shí)之聞。
譯文：
24.方仲永幼年具有怎樣的非凡才能?他的父親為什么不讓他學(xué)習(xí)?(用原句回答)(2分)
25.方仲永最終“泯然眾人”的原因是什么?(2 分)
(四)(8分)
�、汆l(xiāng)村多花，四季不息。而夏季，簡直就是花的盛季，隨便一抬眼，就能看到一串艷紅，或一串粉白，趴在草叢中笑。
�、埒P仙花是女孩子的花。女孩子們用它來染 紅指甲。花都開好的時(shí)候，最是熱鬧，星星點(diǎn)點(diǎn)，像綠色的葉間落滿粉色的蝶，它們就要振翅飛了呀。貓?jiān)诨▍仓凶分∠x子跑，母親經(jīng)過花叢旁，會(huì)不經(jīng)意地笑一笑。時(shí)光便靚麗得花一樣的。 最為奇怪的是這樣一種花，只在今晚太陽落山時(shí)才開�；ㄩL在廚房門口，一大蓬的，長得特別茂密。傍晚時(shí)分，花開好了，淺粉的一朵朵，像小喇叭，歡歡喜喜 的。祖母瞟一眼花說，該煮晚飯了，遂折身到廚房里。不一會(huì)兒，屋角上方，炊煙就會(huì)飄起來。狗開始撒著歡往家跑，那后面，一定有荷著鋤的父母親，披著淡淡夜色。我們?cè)缭绨阉姆阶涝谠鹤永飻[上了，地面上灑了井水(消暑熱的)，一家人最快樂的時(shí)光就要來了。
�、圻@時(shí)候，充滿闔家團(tuán)聚的溫馨�；悄腿司捉溃和砥拍锘�。是一個(gè)喜眉喜眼守著家的女子呀，等候著晚歸的家人。:
�、芤嗫催^一個(gè)有關(guān)花的感人故事。故事講的是一個(gè)女孩，在三歲時(shí)失去了母親。父親不忍心讓小小的她受到傷害，就騙她說，媽媽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，等院子里的桃花開了，媽媽就回來了。女孩于是一日一日跑去看桃樹，整整守候了一個(gè)冬天。次年三月，滿樹的桃花開了。女孩很高興地跑去告訴父親，爸爸，桃花都開好了，媽媽就要回來了吧?父親笑笑說，哦，等屋后的薔薇花開了，媽媽就回來了。女孩于是又充滿希望地天天跑去屋后看薔薇。等薔薇花都開好了，做父親的又告訴女兒，等窗臺(tái)上的海棠花開好了，媽媽就回來了。就這樣，一年一年地，女孩在美麗的等待中長大，健康而活潑，身上沒有一絲憂郁悲苦的影子。在十八歲生日那天，女孩覺悟地?fù)肀Я烁赣H，俯到父親耳邊說的一句話是，爸，感謝你這些年來的美麗謊言。
�、莼ɡ^續(xù)在開，愛，綿綿不絕。
⑥畫家黃永玉回憶，提及紅梅花，那是他與一陳姓先生的一段忘年交。當(dāng)年，黃永玉還是潦倒一窮孩子，到處教書，到處投稿，但每年除夕都會(huì)趕到陳先生家去過。那時(shí)，陳先生家紅的梅花開得正好。有一年，黃永玉沒能如期趕去，陳先生就給他寫信，在信中這樣寫道：“花都開了，飯?jiān)诘饶�，以為晚上那頓飯你一定趕得來，可你沒有趕回來。你看，花都開好了。”
�、吣憧矗ǘ奸_好了。冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面。它讓我們完全有理由相信，這世界有好人，有 善，有至純至真。多美好! (選取自《廈門日?qǐng)?bào)》，2007年2月24日)
26.給下列加點(diǎn)字注音。(8分)
�、� 靚麗( )② 荷著鋤( )③ 闔家( )④ 溫馨( )
27.文中描述了三個(gè)與花相關(guān)的故事，請(qǐng)用簡潔的語言分別概況出來。(5分)
28.你如何理解文中畫線句子的含義?(5分)
29.文章以“花都開好了”為題目和行文線索，這樣寫有什么好處?(6分)
三、創(chuàng)新作文(45分)
請(qǐng)?jiān)谙旅鎯深}中任選一題作文，600字左右，除詩歌外，文體不限。
1. 長大的路上，他(她)牽著我的手
2. 請(qǐng)以“感恩”為話題作文
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