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八年級(jí)語文上學(xué)期單元質(zhì)量檢測試卷
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.賄賂(luò) 內(nèi)疚(jiù) 不省人事(xǐnɡ)
B.尷尬(ɡān) 聒噪(ɡuō) 咄咄逼人(duō)
C.阿諛(yú) 相公(xiànɡ) 茅塞頓開(sài)
D.倔強(qiáng)(jué) 綽號(hào)(chuō) 鬼使神差(chāi)
【解析】選B。A項(xiàng)中“賂”應(yīng)讀lù;C項(xiàng)中“塞”應(yīng)讀sè;D項(xiàng)中“綽”應(yīng)讀chuò。
2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.帶挈 招徠 噩夢 恁地
B.忌諱 乳酪 星宿 腆著
C.桑梓 賒賬 詛咒 焦躁
D.空曠 跋涉 瞥見 許喏
【解析】選D。“許喏”的“喏”應(yīng)為“諾”。
3.下列成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.從紐約棄兒到北京英雄，從昔日的“獨(dú)狼”到如今的“馬政委”和“馬大帥”，馬布里已成為CBA中家喻戶曉的人物。
B.環(huán)境問題錯(cuò)綜復(fù)雜，涉及經(jīng)濟(jì)社會(huì)的方方面面，貫穿于國民經(jīng)濟(jì)再生產(chǎn)的全過程。
C.這次會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)的講話條理清楚、重點(diǎn)突出、言簡意賅。
D.今天他們?cè)诩s定好的地方見了面，這次不期而遇的談話加深了兩人的友誼。
【解析】選D。“不期而遇”的意思是沒有約定而意外地相遇，句意前后不一致。
4.(2013•天津中考)下面句子沒有語病的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.作為一種新媒介，微博為公眾提供了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。
B.通過為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。
C.市衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。
D.能否杜絕“到此一游”這種不文明現(xiàn)象，關(guān)鍵是提升公民的文明素養(yǎng)。
【解析】選A。B項(xiàng)成分殘缺，缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”;C項(xiàng)成分殘缺，在句末添加“的意識(shí)”;D項(xiàng)屬于一面對(duì)兩面，應(yīng)去掉“能否”。
5.(2013•益陽中考)名著閱讀。(2分)
李逵道：“莫不是山東及時(shí)雨黑宋江?”戴宗喝道：“咄!你這廝敢如此犯上，直言叫喚，全不識(shí)些高低!兀自不快下拜，等幾時(shí)!”李逵道：“若真?zhèn)�是宋公明，我便下拜。若是閑人，我卻拜甚鳥!節(jié)級(jí)哥哥不要瞞我拜了，你卻笑我。”宋江便道：“我正是山東黑宋江。”李逵拍手叫道：“我那爺!你何不早說些個(gè)，也教鐵牛歡喜!”撲翻身軀便拜。
這段文字選自我國古代長篇章回體小說《 》，從文中可以看出李逵 的性格特點(diǎn)。
答案：水滸傳 粗魯、直率(或愛憎分明、直爽率真)
6.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
北京市中高考將陸續(xù)啟動(dòng)一系列改革，在社會(huì)上激起了很大的反響。英語中考總分減分20分，英語高考總分減分50分，聽力在中考中要占50分，這些在分?jǐn)?shù)上最直觀的變化更是成為人們議論的焦點(diǎn)。
(1)【七嘴八舌我來說】下面是幾位網(wǎng)友的留言，請(qǐng)結(jié)合你自己對(duì)初中英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，表達(dá)一下你的觀點(diǎn)。
網(wǎng)友“晴空一鶴”：中考英語總分雖然減少了20分，但是聽力的比重有所增加，這樣的改革將促進(jìn)學(xué)科間應(yīng)有的回歸，今后，老師們會(huì)更重視英語的應(yīng)用性，比如，在現(xiàn)實(shí)生活中，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)看英文菜單、讀懂手機(jī)中的英文新聞。
網(wǎng)友“大步流星”：降分不等于不重視，隨著英語聽力在中考中比重的增加，將進(jìn)一步推進(jìn)英語改革，改變傳統(tǒng)“啞巴英語”的現(xiàn)狀，強(qiáng)化學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用能力。(3分)
我的觀點(diǎn)：
(2)【運(yùn)籌帷幄我應(yīng)對(duì)】假如你將是實(shí)行英語降分后第一批參加中考的考生，請(qǐng)談?wù)勀阍诮窈蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)中會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)。(3分)
我的打算：
答案：(1)我覺得這主要是對(duì)過往“英語熱”的適度降溫，并不代表英語不再受重視。作為一種在國際社會(huì)最為通行的語言，英語仍然有著它不可替代的巨大作用，英語學(xué)習(xí)絕不應(yīng)該放松。
(2)英語中考既然有所改革，我就打算主動(dòng)調(diào)整英語學(xué)習(xí)思路：①時(shí)間分配上，減少用于死記硬背英語的時(shí)間，更加重視英語的實(shí)際運(yùn)用能力訓(xùn)練;②具體行動(dòng)上，多參加英語實(shí)踐類的活動(dòng)，通過英語角、交英文筆友等活動(dòng)，活學(xué)活用。
二、閱讀品悟(40分)
(一)閱讀《范進(jìn)中舉》選段，完成7～11題。(11分)
范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了!”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙病!這一瘋了，幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻是如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌。”
7.選文除了從 、 、 等方面對(duì)范進(jìn)進(jìn)行了正面描寫外，還對(duì)他進(jìn)行了 描寫。(2分)
【解析】本題考查對(duì)描寫手法的分析能力。結(jié)合選文內(nèi)容提取與人物相關(guān)的描寫分析其描寫角度。
答案：行動(dòng) 語言 外貌 側(cè)面
8.用“‖”將本段分為五層，并概括層意。(每層層意不超過6個(gè)字)(3分)
第一層：
第二層：
第三層：
第四層：
第五層：
【解析】本題考查劃分層次與歸納層意的能力。結(jié)合敘述情節(jié)和人物轉(zhuǎn)換來劃分層次，歸納層意。
答案：第一層：(范進(jìn)不看便罷……不省人事)寫昏厥。
第二層：(老太太慌了……把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳)寫瘋跑。
第三層：(走出大門不多路……淋淋漓漓一身的水)寫跌倒。
第四層：(眾人拉他不住……一直走到集上去了)寫瘋走集上。
第五層：(眾人大眼望小眼……再為商酌)寫眾人的反應(yīng)。
9.描寫范進(jìn)發(fā)瘋的過程中，貫串始終的動(dòng)作是 ，表情是 。(2分)
答案：拍手 笑
10.品析范進(jìn)言語中的“噫!好了!我中了!”(2分)
答：
【解析】解題思路如下：
[來源:]
答案：這句話的言外之意是：“我”終于中舉了，有錢有勢了，有好日子過了，可以享福了。“噫”語句短小，語氣強(qiáng)烈，寫出了范進(jìn)驚喜過望的心情。
11.造成范進(jìn)發(fā)瘋的直接原因是什么?根本原因是什么?結(jié)合現(xiàn)實(shí)評(píng)價(jià)一下現(xiàn)在的中考與高考制度。(2分)
答：
答案：直接原因：中舉歡喜到了極點(diǎn)。根本原因：封建教育、科舉制度的毒害。現(xiàn)在的中考與高考制度有利也有弊：利是為每一個(gè)人，不論其地位、身份等如何，提供了一個(gè)相對(duì)公平展示自我的平臺(tái)。弊是考試形式單一，對(duì)個(gè)別有特長的人不能讓其充分展示自我個(gè)性。
(二)(2013•寧波中考)閱讀下面的文字，完成12～15題。(13分)
羅圈腿的小獵狗
曹文軒
一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到害羞。
它的主人，也就是那個(gè)獵人，一共有十一條獵狗。但獵人在清點(diǎn)狗數(shù)時(shí)，卻總是只數(shù)到十。小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。
主人的忽視，很讓小獵狗傷心。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短了。此時(shí)，它又突發(fā)奇想，要成為世界上跳得最高的獵狗，盡管那十條獵狗一個(gè)勁地笑話它傻瓜。
終于，有一天，它跳過一堵高墻，不料，高墻那面是養(yǎng)雞場。當(dāng)雞的主人找到獵人時(shí)，它自然受到了懲罰。
獵人罰它去看守潭底的石頭，不要讓石頭浮上來。他帶著其他十條獵狗打獵去了。當(dāng)然，每次捕獵回來，它也分得一塊肉。但小獵狗并不滿足，看到小河，它竟然說要成為這個(gè)世界上跳得最遠(yuǎn)的獵狗。它開始起跑……躍起，“撲通”，掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。
河岸上，獵狗們笑成了一團(tuán)：“哇，我們看到了世界上頭號(hào)大傻瓜!”小獵狗不為所動(dòng)，一如既往地跳進(jìn)河里。一次，正在飛躍河面的它，嚇到了正準(zhǔn)備上岸下蛋的母鴨，結(jié)果蛋全部生到了水里。
放鴨的老頭非常惱火，一把揪住正在往岸邊逃的小獵狗，將它扔在了獵人面前：“好好管教管教你家的羅圈腿!”
獵人沒轍了，讓它去看葵花田，說要看住這些葵花，不許它們跟著太陽轉(zhuǎn)。
所有葵花都跟著太陽轉(zhuǎn)動(dòng)。小獵狗來回跑動(dòng)著，向它們“汪汪”叫個(gè)不停，但是它們根本不理睬它。小獵狗累壞了，不過，等它疲倦回家時(shí)，還是能吃上肉。
又到了給村民表演的時(shí)刻了。獵人的另外十條獵狗皮毛光滑，神氣十足。
突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了!
眾人發(fā)出“噓——”聲，這太丟人了!獵人覺得顏面掃盡。
這時(shí)，小獵狗突然竄出去，穿過狗群，直向山岡上的狼撲去。它快得像一團(tuán)光，人們甚至都沒看清楚它的樣子，等反應(yīng)過來的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)小獵狗正在一棵大樹下休息，它的身邊躺著那只雄壯的公狼，早已停止了呼吸。
從此，獵人最喜歡的一條狗，就是小獵狗。他特地做了一個(gè)漂亮的皮圈，套在它的脖子上，無論去哪里，都帶著小獵狗。
人們見了，都會(huì)“嘖嘖嘖”地贊嘆：“瞧啊，那四條羅圈腿，彎曲得多美啊!”
一條小獵狗，走在大街上，它為它的羅圈腿感到驕傲。后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。
(選自《意林•少年版》2012年第10期)
12.簡要概括小說的主要內(nèi)容。(3分)
答：
答案：小獵狗在被別人瞧不起的情況下通過自身的努力獲得了別人的尊重。
13.聯(lián)系上下文，體會(huì)下面語句中加點(diǎn)文字的表達(dá)效果。(3分)
小獵狗以為獵人沒看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過它，還是數(shù)后面十條狗。
答：
【解析】此題考查對(duì)詞語表達(dá)效果的把握。結(jié)合語境，體會(huì)小獵狗希望被獵人關(guān)注的心理和獵人忽視小獵狗的情狀。
答案：“擠”這一動(dòng)作表現(xiàn)出小獵狗希望獵人關(guān)注自己的迫切心理。“還是”則強(qiáng)調(diào)了獵人對(duì)小獵狗的忽視。凸顯了小獵狗被忽視后的傷心失落。
14.公狼的出現(xiàn)在這篇小說中起到什么作用?(3分)
答：
【解析】此題考查對(duì)故事情節(jié)的理解。公狼的出現(xiàn)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，小獵狗的才能發(fā)揮出來。
答案：“公狼的出現(xiàn)”使小獵狗有了展示自己的機(jī)會(huì)，使故事情節(jié)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，達(dá)到高潮。
15.閱讀小說后你獲得了哪些人生啟示?請(qǐng)具體闡述。(4分)
答：
【解析】此題考查對(duì)文章的閱讀感悟。可以從小獵狗、獵人和其他獵狗的角度思考。可以圍繞“挫折”“尊重”“不要盲從”等談啟示。
答案(示例)：小獵狗角度：①面對(duì)自己的缺陷，面對(duì)他人的嘲笑，內(nèi)心必須強(qiáng)大。②不能滿足于現(xiàn)狀，要有自己的追求。③不要怕挫折，要堅(jiān)持不懈地努力。④要敢于在關(guān)鍵時(shí)刻亮出自己。⑤相信只要努力，就會(huì)贏得別人的尊重。
獵人(人們)角度：①不可以貌取人，不要隨意輕視一個(gè)人。②要看到別人的努力。③要客觀地評(píng)價(jià)一個(gè)人。
十條獵狗角度：①不要嘲笑別人。②不要去輕視一個(gè)看似比你弱小的人。③不要盲從。
(三)閱讀下面的文字，完成16～20題。(16分)
�、倌翘煜挛�6點(diǎn)多，該上公交車的人早已上了車，唯獨(dú)有個(gè)小女孩，在車門邊來回徘徊。眼看著司機(jī)就要開車了，我在想，這小女孩肯定是沒錢上車。
�、�“小姑娘，上車吧，我?guī)湍憬卉嚻卞X。”當(dāng)看到我為她刷完卡后，她隨即上了車，說了聲“謝謝阿姨”，一時(shí)臉蛋兒全紅了。近距離一看，才發(fā)現(xiàn)，小女孩左側(cè)臉上有顆小痣。幾天前的一幕不由浮現(xiàn)眼前——
③送走遠(yuǎn)方的朋友，我從火車站迎著風(fēng)雨趕到就近的公交車站臺(tái)，已是下午5點(diǎn)多。這時(shí)正是下班高峰期，來了幾輛公交車，我總也擠不上去。
④雨還在急速地下著，人還在不斷地涌來。當(dāng)又一輛10路公交車駛來后，我和許多人一起先往前門擠，但擠不上去。等司機(jī)發(fā)話后，才從后門好不容易擠上車。車內(nèi)人頭攢動(dòng)，人滿為患。這人貼人的，身體若要移動(dòng)一下都難。正感嘆著我突然感覺好像有一件事還沒做。是什么事呢?哦，對(duì)了，沒買車票。本想擠到前面去交車錢，可大伙兒都好像沒事人一樣在原地一動(dòng)不動(dòng)，根本擠不過去。見此情形，司機(jī)也沒說什么。這樣，我也就心安理得地和大家一樣坐了一次免費(fèi)的公交車。
�、菰俎D(zhuǎn)乘5路車，前門又開不了，我只好再次從后門擠上車。和10路車一樣，車內(nèi)不是鼻子頂鼻子，就是臉靠臉的，甚至連身體和濕雨傘擠在一起，也得忍著。“阿姨，請(qǐng)幫我傳一下車錢吧。”正當(dāng)我心里想著又要享受一次免費(fèi)的“午餐”時(shí)，突然身后一個(gè)渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒等我反應(yīng)過來，小女孩左手兩指夾著一元硬幣伸了過來。“好的。”我伸手接過一元硬幣，似乎感覺到這錢好燙，仿佛有一股電流一下子通遍全身，臉也不由自主地?zé)崃似饋怼Ｎ亿s緊將這一元錢向前面的人遞了過去。隨后我也飛快地拿出了自己的錢包，找到一元硬幣給前面的人：“朋友，再幫我傳一下。”這時(shí)，站在后門的乘客，也都不約而同地像我一樣，紛紛掏出自己的錢包，找出一元錢，遞給前面的人。
⑥一切又都恢復(fù)了平靜。不知咋的，冥冥之中，我好像聽到有人在與我說話。“你要再給一元錢。”那人說。“我不是已經(jīng)給了嗎?為什么還要再給啊?”我極力爭辯。“別人都給一元錢，為什么要我給兩元錢呢?”“你就是要再給一元錢。”那人緊催不止。
�、�“一元錢雖小，可也不能無緣無故多給吧?”我與之評(píng)理，“我多給一元錢，人家非但不會(huì)說我好，弄不好，反而有人會(huì)說我是傻子呢。沒理由的錢我不能給。”前面一個(gè)拐彎，一輛10路公交車在我乘坐的5路車前橫行而去�？吹竭@輛公交車，我似乎想到了什么。
⑧想到了什么呢?我自己也說不清楚，但左手不由自主地伸向褲袋的錢包中，很費(fèi)勁地取出一元硬幣，讓人幫忙傳遞著投進(jìn)無人售票車錢箱。
�、嵋恢苤蟮囊惶彀恚矣殖俗�5路公交車。夜色中，一個(gè)小女孩來到我的面前：“阿姨好，還你車票錢。”事隔那么久，小女孩還念念不忘還我一元錢。為了還我一元錢，我估摸她天天都在這人海茫茫之中尋找著我。還好我今天來了，否則，為了還我一元錢，她不知要在這兒等候多久。透過這枚硬幣，我似乎看到了小女孩那顆金子般的心。
�、庠谛∨⒚媲埃覟樽约荷罡袘M愧……
(選自2013年2月20日《太原日?qǐng)?bào)》)
16.城市公交車是城市文明的窗口，本文通過簡述一個(gè)發(fā)生在公交車上的故事，折射出了人們不同的精神品質(zhì)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀文章后，用簡潔的語言概述這一故事內(nèi)容：
(2分)
【解析】此題考查對(duì)故事的概括。找出記敘的要素，按照“何人做了何事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。
答案：一位小女孩在擁擠的公交車上主動(dòng)購買車票，其行為帶動(dòng)其他乘客紛紛補(bǔ)票。
17.“我”與故事中的小女孩有三次相遇。這三次相遇按時(shí)間順序概述，分別是：(1) ;
(2) ;
(3) 。(3分)
【解析】此題考查對(duì)情節(jié)的梳理。最先和小女孩的相遇是第⑤段，小女孩在5路公交車上要求“我”幫她傳一下車票錢。第二次和小女孩的相遇是第①②段，“我”在小女孩無錢買票時(shí)幫她墊交了車票錢。第三次和小女孩的相遇是第⑨段，小女孩在公交車站還“我”車票錢。
答案：(1)小女孩在5路公交車上要求“我”幫她傳一下車票錢
(2)“我”在小女孩無錢買票時(shí)幫她墊交了車票錢
(3)小女孩在公交車站還“我”車票錢
18.“一時(shí)臉蛋兒全紅了”這是文章開頭對(duì)小女孩因受“我”幫助后的表情描述，從而暗示了她當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)和性格特征。請(qǐng)結(jié)合文意分析這句話暗示了小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心理狀態(tài)并概括其性格特征。(4分)
心理：
性格：
【解析】此題考查對(duì)人物心理和性格的把握。結(jié)合語境和小女孩的神態(tài)描寫，體會(huì)小女孩的心理：得到“我”的幫助而感激，感到自己受到施舍而尷尬。小女孩主動(dòng)交車票錢，還“我”車票錢等表現(xiàn)了她誠實(shí)、守信，不愿意無端受到施舍。
答案：心理：既為獲得幫助而充滿感激，又為受到施舍而倍感尷尬。性格：誠實(shí)、守信，不愿意無端受到施舍。
19.請(qǐng)用一個(gè)詞語為這篇文章擬一題目： 。(2分)
【解析】此題考查擬寫標(biāo)題的能力。文章標(biāo)題要簡潔明了，結(jié)合文章要表達(dá)的主題擬寫標(biāo)題。
答案：誠信
20.現(xiàn)今大多數(shù)的公交車都是無人售票，沒有了售票員的監(jiān)督，許多人松了一口氣，雖然只是一元兩元的車票，卻總是能逃則逃。逃掉了車票，也丟掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感慚愧”是因?yàn)樯钌钜庾R(shí)到了這一點(diǎn)。請(qǐng)你以此對(duì)“我”說幾句話，以示對(duì)其人格的肯定和寬慰。(5分)
答：
【解析】此題考查對(duì)人物的評(píng)價(jià)能力。結(jié)合“我”主動(dòng)幫助小女孩和勇于改正自己的錯(cuò)誤來寫。
答案：在小女孩無錢乘車時(shí)，你熱情地伸出援助之手，可見你是一個(gè)極具愛心的好人，也足以證明你并非存心想逃那一元錢的車票。人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，能馬上意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能深刻反思和自責(zé)的人，是應(yīng)當(dāng)受到尊重的。
三、寫作(40分)
21.人都有愛心，人都有愛好，愛是人的天性。愛，有時(shí)要講究方式;愛，有時(shí)要把握尺度。請(qǐng)以“愛，還要會(huì)愛”為題，寫一篇文章，除詩歌外，體裁不限。
要求：①不少于600字;②文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名;③不能用本試卷的閱讀材料作為寫作內(nèi)容;④書寫工整規(guī)范。
【寫作提示】這是一篇帶有提示語的命題作文，寫作時(shí)要抓住題眼“會(huì)愛”選材。注意深刻理解題目的內(nèi)涵：一切愛的出發(fā)點(diǎn)都是善良美好的，但不講究方式、把握不住尺度的愛卻會(huì)適得其反。可以從以下幾方面思考：(1)愛一個(gè)人，不僅僅是關(guān)心愛護(hù)以及體貼，更多的是學(xué)會(huì)包容、引導(dǎo)甚至教育。父母對(duì)孩子過度關(guān)愛，無限制地滿足孩子一切要求就是溺愛，會(huì)造成孩子性格上的缺失和價(jià)值觀的扭曲，不利于孩子的健康成長。(2)對(duì)于困難弱勢群體的愛，也不是簡單地滿足他們?cè)谖镔|(zhì)上的需要，同時(shí)要給予他們更多的尊重和交流。(3)對(duì)于祖國母親的愛，僅憑一腔愛國熱血還是不夠的，真正做到“國家興亡，匹夫有責(zé)”更需要的是沉穩(wěn)睿智的頭腦。愛有千千萬萬種表達(dá)方式，包括熱愛、戀愛、敬愛、關(guān)愛等，只有真正把握好愛的尺度和方式，才能讓愛融入到每個(gè)人的心里。注意從記敘文或議論文兩種文體中，選擇自己最喜歡的文體來寫。
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