語(yǔ)文暑假作業(yè)試題
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們最不陌生的就是試題了，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來(lái)的。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？以下是小編整理的語(yǔ)文暑假作業(yè)試題，歡迎大家分享。
語(yǔ)文暑假作業(yè)試題1
一、我會(huì)拼，也會(huì)寫(12分)
shìjiè yīnggāixióngwěi huàngdàngjiàqiányánhán
()()() ()()()
fù jìn gēbo nǎo jīn jìxù zuānyándànké
()()()()()()
二、我會(huì)組詞(10分)
潔( ) 蜜( ) 未( ) 埋( ) 使( )
結(jié)( ) 密( ) 末( ) 理( ) 便( )
三、我會(huì)填(12分)
火紅的( ) 明亮的( ) 寒冷的( )
優(yōu)美的( ) 鮮艷的( ) 繁華的( )
四、填一填，再寫兩個(gè)你積累的四字詞語(yǔ)(12分)
()心()意 ()面()方
()碧()煌 光()奪()
()()
知識(shí)庫(kù)
一、我會(huì)填(7分)
1.爺爺指著北邊的天空，說(shuō)：“你看，那七顆星連起來(lái)像一把勺子，叫( )。勺口對(duì)著的那顆星，就是( )。( )總是繞著( )轉(zhuǎn)�！�
2.()，疑是銀河落九天。
3.窗含西嶺(),門泊東吳()。
二、我會(huì)寫句子(9分)
1.()一( )，就( )。
2.( )一會(huì)兒( )，一會(huì)兒( )。
3.我常常( )。
三、閱讀天地(12分)
火紅的楓葉
今天，我在樹(shù)林里走來(lái)走去，想尋找一片火紅的楓葉。每當(dāng)我拾起一片楓葉的時(shí)候，我總以為找到了一片最紅的�？墒遣痪�，我又找到了一片更紅的。
啊，我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅，比玫瑰還紅。它的樣子也好看，就像我小小的手掌。我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上，再寫上一首小詩(shī)，做成一張賀卡(kǎ)。
我要把這張賀卡送給我敬愛(ài)的老師。在這美麗的秋天里，我記得9月10日是老師的節(jié)日。
●我知道(4分)
1.《火紅的楓葉》這篇文章共有( )個(gè)自然段。第三自然段有( )句話。
2.( )月( )日是教師節(jié)。
●我會(huì)填(8分)
一( )楓葉 一( )賀卡 一( )小詩(shī)
楓葉像______________________。
_____________________像
四、寫話空間(26分)
請(qǐng)你圍繞貓和老鼠(shǔ)這兩種動(dòng)物，展開(kāi)想象，編一個(gè)簡(jiǎn)短的童話故事。
語(yǔ)文暑假作業(yè)試題2
一、積累與運(yùn)用（61分）
1、看拼音寫生字詞。（12分）
zhān niè niè zǔ zhòu tán
�。� ）帽（ ）手（ ）腳（ ）天方夜（ ）
yùn hán shì xī hào kàn
（ ）（ ）好分（ ）（ ）叫俯（ ）
1、讀句子，用“√”畫(huà)出正確的讀音。（8分）
�。�1）悶（mēn mèn）熱的夜，令人窒息，沉悶（mēn mèn）的雷聲如同大炮轟鳴，使人恐懼。
�。�2）在核桃林那綠油油的屏（pínɡ bǐnɡ）風(fēng)前，他們屏（pínɡ bǐnɡ）息凝視，神情嚴(yán)峻。
�。�3）屋內(nèi)一片狼藉（jiè jí），我的心情糟透了，然而窗前那濃翠的蘭草撲入眉宇，成了我唯一的慰藉（jiè jí）。
�。�4）她穿著單薄（bō bāo）的衣服靜靜地在薄霧（bō bāo）中行走著。
3、選詞填空。（5分）新—課—標(biāo)—第—一— 網(wǎng)
果斷武斷夸獎(jiǎng)夸耀嚴(yán)肅嚴(yán)厲
a、我們班的張強(qiáng)同學(xué)每次考試都得優(yōu)，受到老師的（ ）。
b、張強(qiáng)同學(xué)雖然各方面都很不錯(cuò)，但從不（ ）自己。
c、工作（ ）的人，別人很難與他合作，工作很難做好。
d、叔叔工作能力很強(qiáng)，辦事很（ ），受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
e、今天曉軍又沒(méi)完成作業(yè)，張老師（ ）地批評(píng)了他。
4、在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（5分）
我的叔叔是一個(gè)_______________（有學(xué)問(wèn)）的人。他_______________（讀的書(shū)特別多），常常是_______________（速度特別快）。為了讀書(shū)，有時(shí)他（忘記了吃飯和休息）。他還經(jīng)常游歷祖國(guó)的________________（著名的風(fēng)景名勝）。
5、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）
�、倏坦牵� ）心②（ ）無(wú)忌憚③心（ ）誠(chéng)服
�、芄砜蘩牵� ）⑤興致（ ）（ ）
6、按要求寫句子。（10分）
�。�1）雖然即將畢業(yè)，但是對(duì)母校充滿留戀之情。（修改病句）
�。�2）媽媽對(duì)我說(shuō)：“我今天晚上要加班，晚飯你自己解決吧�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
（3）這時(shí)候，媽媽給我遞過(guò)來(lái)一杯開(kāi)水，一包剛從醫(yī)院拿回的藥。（縮句）
�。�4）在事實(shí)面前，他向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。（改為雙重否定句）
�。�5）這件事我必須要做好。（改成反問(wèn)句）__________________________________________________
�。�6）這件事怎能不令人感動(dòng)呢？（改成陳述句）_______________________________________________
�。�7）他望著指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士說(shuō)：“指導(dǎo)員，你們走吧，不要管我了！”（改成間接轉(zhuǎn)述句）___________________________________________________
�。�8）春天來(lái)了，河邊的草地變綠了。（改比喻句）
_________________________________________________
（9）這間房間真小。（改夸張句）
____________________________________________________
（10）受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。（縮句）
7、仿照劃線的句子，在空格處寫上一個(gè)與上下文意思連貫的句子。（4分）
讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花；一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花；一句關(guān)切的問(wèn)候是一朵花；一次善意的批評(píng)是一朵花；___________________________；__________________________________。能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
8、查字典填空。（4分）xk b1。 c o m
“載”用部首查字法先查部，也可用音序查字法，先查音序。字典中的解釋有：a年；b記在書(shū)報(bào)上；c用交通工具裝；d充滿。下列詞語(yǔ)中的“載”各是什么意思？請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)。
怨聲載道（ ）滿載而歸（ ）三年五載（ ）登載要聞（ ）
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）
�。�1）《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》一文中，作者以_______為順序，分別寫了___________、____________、_______________，表達(dá)了對(duì)童年生活的懷念。
�。�2）《學(xué)會(huì)聆聽(tīng)》告訴我們___________________________ ________________。
�。�3）《回憶爸爸》中的“爸爸”指的是_____ ____，你能從中學(xué)到這樣學(xué)好語(yǔ)文的方法：_________________________________________________ __________。
�。�4）但愿人長(zhǎng)久，_________________________。好雨知時(shí)節(jié)，。
�。�5）寫出一句有關(guān)讀書(shū)的格言或?qū)β?lián)：，。
二、口語(yǔ)練習(xí)（4分）
品學(xué)兼優(yōu)的小剛近來(lái)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。作為小剛的知心朋友，你應(yīng)該盡力說(shuō)服他迷途知返。規(guī)則：用上諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、格言警句等2處以上，話語(yǔ)要簡(jiǎn)明。
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三、閱讀練習(xí)（35分）
1、閱讀《唯一的聽(tīng)眾》片段，回答問(wèn)題。（14分）
很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。家人們表露的那種難以置信的表情也證明了這一點(diǎn)。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出阿爾溫、舒羅德的基本練習(xí)曲。若在以前，妹妹總會(huì)敲敲門，裝作一副可憐的樣子說(shuō)：“求求你，饒了我吧！”
每天清晨，我都來(lái)到樹(shù)林，要面對(duì)這位老婦人全力以赴地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾也一定早早地坐在木椅上等我了。她常常對(duì)我說(shuō)，我的琴聲給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福；而我我也常常忘記她是個(gè)可憐的聾子！
我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。她逼問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)—她是一個(gè)聾子�！薄懊@子？！”妹妹驚叫起來(lái)，仿佛我在講述天方夜譚，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，她曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，而你竟說(shuō)她是聾子！”
（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞：（4分）
常常（ ）平靜（ ）指點(diǎn)（ ）珍藏（ ）
�。�2）“我”的一曲《月光》奏鳴曲使妹妹大吃一驚，妹妹大吃一驚是因?yàn)橐郧癬_____________________________________________________________，而現(xiàn)在_____________________________ ______ ___________。（4分）
�。�3）文章寫“我”在拉琴的過(guò)程中，她常常對(duì)“我”說(shuō)，“我”的琴聲給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福；你讀出了什么？（3分）
（4）如果你是“我”，當(dāng)你知道真相后，你會(huì)對(duì)老人說(shuō)些什么？（3分）
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2、課外閱讀。
獻(xiàn)給母親的歌（21分）
藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻(xiàn)給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。
全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問(wèn)、詢問(wèn)）學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。
孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家?guī)浊Ю�，每每跳望遠(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙壁，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們（堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)）的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。（3分）w w 。x k b 1。 c o m
2、將文中第五自然段的錯(cuò)別字在下面改出來(lái)。（2分）
_________________—_________________— _________________— _________________—_________________
3、用橫線畫(huà)出文中的比喻句。（1分）
4、照樣子寫詞語(yǔ)。（2分）
香噴噴（abb）________ _________
諄諄教導(dǎo)（aabc）________ _________
5、寫幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽：（2分）_______ __________
6、課文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？（3分）
____________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
7、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：（概括要簡(jiǎn)潔）（4分）
（1）_______（2）_______（3）_______
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前確_____順序?qū)懙摹?/p>
8、文章最后一段的作用是____________________。（1分）
9、你有沒(méi)有曾經(jīng)想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅？把它寫下來(lái)。（3分）
____________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
語(yǔ)文暑假作業(yè)試題3
一、拼一拼，寫一寫。
shíjiàngdàitìjiāntóusuōxiǎo
()()()()
jièchǐchéngrènqìfènjìrán
()()()()
二、讀一讀，抄一抄。
抄寫畢竟縮回憤怒緣故
三、選一選，填一填。
即既
立()()然()刻()而
憤奮
()斗氣()()怒勤()
試式
()樣()驗(yàn)形()嘗()
四、比一比，組詞語(yǔ)。
江()墨()罵()盲()
扛()黑()駕()肩()
五、照樣子，組新字。
钅銀亻
冫囗
忄扌
語(yǔ)文暑假作業(yè)試題4
近義詞辨析
1、暴發(fā)：突然猛烈的發(fā)生或以不正當(dāng)?shù)氖侄伟l(fā)財(cái)。如山洪、流行病、雪崩。
爆發(fā)：由于爆炸而突發(fā)或發(fā)生重大事變。如戰(zhàn)爭(zhēng)、火山、革命、大笑。
2、必須：副詞，用在動(dòng)詞之前，表示一定要。 如：你~把作業(yè)完成。
必需：動(dòng)詞，一定要有，可作謂語(yǔ)，如陣地戰(zhàn)也必需，多作定語(yǔ)，如必需的素質(zhì)。在人類進(jìn)化過(guò)程中，勞動(dòng)是一個(gè)~的過(guò)程。
3、不力：不盡力。如措施不力。
不利：沒(méi)好處，不順利，如出師不利。
4、長(zhǎng)年：一年到頭，整年。如長(zhǎng)年積雪、長(zhǎng)年勞作。
常年：*終年、常期，如常年堅(jiān)持體育活動(dòng)。 *平常年份，如常年產(chǎn)量不過(guò)半200斤。
5、竄改：對(duì)文本、文件、成語(yǔ)、古籍等的改動(dòng)。
篡改：用作偽的手段改動(dòng)歷史、理論、政策等。
6、 法制：名詞，法律制度。
法治：名詞或動(dòng)詞，依法終古治國(guó)的思想、方法
7、 反映：*反射 *把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái) *把情況或意見(jiàn)告訴上級(jí)或有關(guān)部門。
反應(yīng)： *受到刺激而引起的相應(yīng)活動(dòng)，如藥物反應(yīng)。 *物質(zhì)相互作用引起的變化，如化學(xué)反應(yīng)。 *事情引起的意見(jiàn)、態(tài)度或行為，如反應(yīng)如此之快。
8、妨害：使受損害。如妨害健康、妨害要表達(dá)的義理。
妨礙：使不能順利進(jìn)行，如妨礙交通、妨礙政策的實(shí)施。
9、工夫：指占用的空閑或時(shí)間。
功夫：耗費(fèi)的時(shí)間或精力，也指本領(lǐng)和武術(shù)。(辨：表示武術(shù)用 功夫，在時(shí)間和本領(lǐng)上兩詞通用，但工夫多指時(shí)間功夫多指本領(lǐng)或造詣。)
10、 過(guò)度：形容詞，過(guò)分 。
過(guò)渡：發(fā)展變化到另一階段。
11、化裝：為不被人識(shí)別或演戲而改變裝束。
化妝：為更美麗而打扮修飾。
12、申明: 鄭重申說(shuō)理由,含解釋辯白之意 。
聲明: 公開(kāi)宣布或表明立場(chǎng) 、態(tài)度,名詞 、動(dòng)詞 。
13、十足: (1 )成份純 (2)十分充分.
實(shí)足: 確實(shí)足數(shù),如“分量~” 、“ ~年齡” 、“~25O人 ” 。
14、熟悉: 側(cè)重知道得詳岣細(xì) 、清楚,多適用于知識(shí).
熟習(xí): 側(cè)重于技巧掌握得熟練 。
15 題材: 作品的材料內(nèi)容.
體裁: 作品的表現(xiàn)形式..
16、 退化: 功能減退,由優(yōu)變劣 。
蛻化:(1)由動(dòng)物蛻皮引申為事物脫胎演化,如”由奴隸社會(huì)~為封建社會(huì) 。
(2 )變質(zhì) 、腐化墮落 。如”~變質(zhì)” 。
17 、心律: 心臟跳動(dòng)的節(jié)律,如心律不齊 。
心率: 心臟跳動(dòng)的頻率,如心率太快.
18 、 學(xué)力: 在學(xué)問(wèn)上達(dá)到的程’度.凡說(shuō)“同等~ `~”一定是“學(xué)力”。
學(xué)歷: 學(xué)習(xí)經(jīng)歷,指持有何級(jí)學(xué)校的文憑.
19、 徇情: 為情自殺 。
殉情: 照顧私情而違反法律 。
語(yǔ)文暑假作業(yè)試題5
一、拼一拼，寫一寫，你會(huì)寫得既正確又漂亮。
nǎojīnqīfujùlípósuìyánhán
nàixīnchìbǎnggēbochuánrǎnjiāoào
二、給多音字組詞。
zhuǎn()huǎng()dīng()
轉(zhuǎn)晃釘
zhuàn()huàng()dìng()
三、找對(duì)手(寫出反義詞)
附近_()夸獎(jiǎng)_()喜歡_()
炎熱—()稠密—()清晰—()
一、我能拼，我會(huì)寫。(10分)
shìjiè hūhuàn wēixiào húdié jiědòng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guǎiwān biǎoyǎn xièxie gēbo gǔtou
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、我會(huì)連。(6分)
nèn jīng guàn náng jǐng zhuàng
荊 罐 警 撞 囊 嫩
三、我會(huì)組詞。(10分)
燒()喊()靜()同()脫()
澆()減()凈()岡()說(shuō)()
刨()趴()逃()密()鴨()
跑()叭()挑()蜜()鵝()
四、照樣子寫詞語(yǔ)。
灑水灑水車圖畫(huà)畫(huà)圖大大小小
—————————————————-
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五、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
博采()()()白()間同()協(xié)()
無(wú)能()()()不()睛小()大()
筋疲()()()光()媚舉()無(wú)()
六、在括號(hào)里填上合適的詞。
()的笑容盡情地()急得()
()的時(shí)光用心地()看得()
()的生活滿意地()覺(jué)得()
七、照樣子給句子換個(gè)說(shuō)法。
例：那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢?
那么多星星，你是數(shù)不清的。
那么多星星，你數(shù)不清呀!
在這兒畫(huà)點(diǎn)兒什么，不是很好嗎?
——————————————
——————————————
八、開(kāi)心模仿秀。
1.他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。
一，就。
2.他一會(huì)濃墨涂抹，一會(huì)輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。
一會(huì)兒，一會(huì)兒。
空應(yīng)露卡
kònɡ(空地)yìnɡ(答應(yīng))lòu(露面)qiǎ(發(fā)卡)
liǎo(了解)dā(答應(yīng))dāi(待會(huì)兒)yāo(要求)
了答待要
le(來(lái)了)dá(回答)dài(等待)yào(主要)
tiāo(挑選)jiān(房間)dé(得到)
挑間得děi(就得)
tiǎo(挑戰(zhàn))jiàn(間接)de(飛得高)
六、填空：
1、填入合適的動(dòng)詞：
(提著)瓦罐(抱著)孩子(冒著)細(xì)雨(踏著)荊棘(下起)大雨
(拿出)雨衣(積累)詞語(yǔ)(鉆進(jìn))抽屜
2、填入合適的修飾詞：〔加上修飾部分，可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動(dòng)�！�
(陽(yáng)光燦爛)的世界(火紅)的杜鵑花(美麗)的身影(明亮)的大鏡子
(靜靜)的山谷(清脆)的歌聲(歡快)的泉水(長(zhǎng)長(zhǎng))的小溪(迷路)的孩子
(蒙蒙)的細(xì)雨(彎彎)的小路(年邁)的大娘(晶瑩)的露珠(溫暖)的春風(fēng)
(勇敢)的孩子(舒適)的家(黑白相間)的花貓(大口)地喝水
(盡情)地歌唱(無(wú)力)地垂著頭
彎彎的(小路)(月牙)(眉毛)溫暖的(懷抱)(雙手)(陽(yáng)光)
晶瑩的(淚珠)(汗珠)(水珠)蒙蒙的(云霧)(細(xì)雨)(煙霧)
[二年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)試題匯總]相關(guān)文章：
語(yǔ)文暑假作業(yè)試題6
一、書(shū)寫
1、我能把下面的字寫漂亮。(4分)
蠶 瞬 蠢 焰
2、我知道(4分)
我知道張字的筆順： ;我還知道第四畫(huà)是( )。
3、比比誰(shuí)拼的正確，誰(shuí)寫的好看。(8分)
ji jū qīn sh qīnɡ mi sāo rǎo
二、積累與運(yùn)用。
1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打。(9分)
場(chǎng)(chnɡ chǎnɡ)地 應(yīng)(yīnɡ ynɡ)和 差(ch chā)錯(cuò)
堵塞(sāi s) 處(chǔ ch)理 記載(zǎi zi)
2、火眼金睛，辨字組詞。(8分)
辯( ) 擾( ) 牌( ) 憾( )
辨( ) 憂( ) 碑( ) 撼( )
3、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。(6分)
目( )口( ) ( )( )繚亂 ( )( )待斃
凌空( )( ) 葬身( )( ) 秩序( )( )
4、選詞填空(15分)
嚴(yán)肅 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲 嚴(yán)重
(1)我們要( )認(rèn)真地完成這項(xiàng)任務(wù)。
(2)小戰(zhàn)士經(jīng)受了( )的考驗(yàn)，終于走出了草地。
(3)為了維護(hù)社會(huì)秩序，必須( )地打擊犯罪分子。
(4)老師對(duì)我們的要求一向十分( )。
(5)他的臉色很難看，看樣子情況很( )。
5、句子加工廠。(15分)
(1)《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)古典四大名著。(修改病句)
(2)一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了母親的生命。(改成把字句)
(3)這比山還高比海還深的情意，我們不會(huì)忘記?(改為反問(wèn)句)
(4)父親是汽車修理廠的技工。(縮句)
(5)這個(gè)膽瓶怎么能容得下你這樣龐大的整個(gè)身體呀?(改為陳述句)
語(yǔ)文暑假作業(yè)試題7
一、寫字題(14分)
méiguilínglongyàdiàncōng
()()驚()()污()郁
cíxiángniàngmìqíshǔshū
()()紅()()光()菜
二、選擇題(12分)
1.用“√”將下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(4分)
家雀(qiǎoquè)兒拾(shèshí)級(jí)而上恐嚇(xiàhè)打攪(juéjiǎo)澎湃(pàibài)堵塞(sāisè)
湖畔(bànpàn)裝飾(shìshi)
2.把正確答案的序號(hào)填在橫線上(8分)26
�、佟笆澜缡呛推降�，人類是自由的。只有愛(ài)，只有互助，才能達(dá)到永久的安樂(lè)與和平。
這句話的作者是。A.馮驥才B.金波C.冰心
②下面的課文中，不是冰心寫的。
A.《大舞臺(tái)》B.《別踩了這朵花》C.《再寄小讀者》D.《肥皂泡》
�、巯铝性~語(yǔ)中，含有喜愛(ài)、贊美之情的一組詞語(yǔ)是。
A.波浪無(wú)邊無(wú)際B.活潑足智多謀C.嘆氣垂頭喪氣
�、芘c“鄉(xiāng)村四月閑人少”出自同一首詩(shī)的句子是。
A.醉里吳音相媚好B.虛心竹有低頭葉C.綠遍山野白滿川
三、判斷題(把下面正確的說(shuō)法打上“√”，不正確的打上“×”)(16分)
1.冰心的原名是謝婉瑩。1919年9月，她第一次用“冰心”這個(gè)筆名發(fā)表作品。()
2.被世人譽(yù)為“炸藥之王”的科學(xué)家是瑞典的諾貝爾。()
3.伽利略是17世紀(jì)意大利偉大的哲學(xué)家。()
4.“誰(shuí)不說(shuō)自己的家鄉(xiāng)美呢?”與“誰(shuí)都說(shuō)自己的家鄉(xiāng)美�！眱删湓捯馑枷嗤�()
5.《徐霞客游記》和《醉翁亭記》都是歐陽(yáng)修的傳世之作。()
6.威尼斯的小艇的主要特點(diǎn)是：船身窄;船頭、船艄向上翹;行駛輕快，靈活。()
7.《東北大森林》和《頤和園》都是描寫風(fēng)景的文章，但敘述的順序卻不同。()
8.“君子三德”指的是：有德行，有情義，有志向。()
四、填空題(18分)
1.請(qǐng)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(4分)
德()兼?zhèn)渚劬珪?huì)()膽大()為繪聲繪()
操()自如翻天覆()晝夜()替眉清目()
2.運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)填空(11分)
�、�，飛入菜花無(wú)處尋。
�、诶象K伏櫪，。
�、蹪O網(wǎng)作門簾，掛滿樹(shù);，幾戶人家住。
�、芏斓难o它蓋上厚厚的棉衣，它靜靜的躺臥著，。
3.讀了冰心的作品，學(xué)了描寫她的文章，你認(rèn)為冰心奶奶是一個(gè)什么樣的人呢?(3分)
語(yǔ)文暑假作業(yè)試題8
一、積累與運(yùn)用(30分)
1下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)()(2分)
A.狼藉(jí)汩汩(gǔ)躊躇(chú)心弦(xuán)
B.忸怩(ní)唾手(chuí)儼然(yǎn)隘(ài)口
C.牝(pìn)馬傴(yǚ)僂窒(zhì)息廝(sī)守
D.彷徨(háng)蠱(gǔ)惑頹(tuí)唐蹂躪(lìn)
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫完全正確的一項(xiàng)是()(2分)
A、造謠生事精兵減政搖搖欲墮兇神惡煞
B、不知所措肆無(wú)忌禪令人發(fā)指步履蹣跚
C、安之若素喋喋不休心急如焚慘絕人寰
D、駭人聽(tīng)聞人事愴桑毛骨聳然高山仰止
3.下列詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
A、在《永久的悔》這部鴻篇巨制中，季羨林以深沉的筆觸表達(dá)了母子深情。
B、隨著一聲炮響，舊建筑被拆除了，逝者如斯，只剩下一堆斷垣殘壁。
C、高不可攀的人，給人以高山仰止般的神秘感，越想接近，卻越發(fā)地艱難。
D、文質(zhì)彬彬的書(shū)生和五大三粗的漢子，在舞臺(tái)上念著各自的臺(tái)詞，詼諧的表演，不斷地贏得觀眾的掌聲。
4在下面句中橫線上選填詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()(2分)
�、儆朴茪q月已抹去了絕大多數(shù)歷史的，歷代古人的悲歡離合早已煙消云散。
�、诮邮芰讼闵斤埖甑脑O(shè)計(jì)工作后，他工作認(rèn)真仔細(xì)，不但多次到香山地形，攀登頂峰，俯覽周圍環(huán)境，而且不辭勞苦地走訪了北京、南京、揚(yáng)州、承德等地，當(dāng)?shù)氐拇蠼ㄖ蛨@林，最后采取了建筑一系列不規(guī)則院落的布局方式。
�、垡盐覀兊某鞘薪ㄔO(shè)成世界現(xiàn)代田園城市，環(huán)境保護(hù)是基礎(chǔ)，我們應(yīng)均衡利用和開(kāi)發(fā)環(huán)境資源，合理劃分城市生態(tài)功能分區(qū)，規(guī)劃發(fā)展。
A.①痕跡②勘察考察③因地制宜B.①遺跡②考察勘察③因地制宜
C.①痕跡②勘探考察③因勢(shì)利導(dǎo)D.①遺跡②考察勘察③因勢(shì)利導(dǎo)
5修改病句：下面這段文字中兩處有語(yǔ)病，請(qǐng)找出并進(jìn)行修改。(2分)
�、佟爸R(shí)守護(hù)生命”是由教育部與中央電視臺(tái)聯(lián)合的大型公益活動(dòng)。②這項(xiàng)活動(dòng)以生命意識(shí)教育為主題，③由“潛能”“堅(jiān)持”“團(tuán)隊(duì)”“生命”四部分組成，④是新學(xué)期之初教育部門奉獻(xiàn)給全國(guó)近4億多名青少年的一份禮物。⑤有專家認(rèn)為，生命教育是教育之源，教會(huì)學(xué)生珍惜生命是教育主旨以人為本的回歸。
第句，修改意見(jiàn)：
第句，修改意見(jiàn)：
6在下面語(yǔ)段的空白處填入的一組句子，排序正確的一項(xiàng)是()(2分)
怨天尤人不僅是一種懦弱，_________。__________，____________，__________。一個(gè)真正意義上的強(qiáng)者并不是一個(gè)一帆風(fēng)順的幸運(yùn)兒，必然要經(jīng)歷各種痛苦和挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝一切困難的人首先必須戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己的前提就是反省自身。
①不但掩蓋了自己不能面對(duì)的現(xiàn)實(shí)②更是一種不成熟的表現(xiàn)③還留下了將來(lái)可能重蹈覆轍的隱患④而不客觀地責(zé)怪他人還會(huì)衍生出新的矛盾
A.②④①③B.④②①③C.④①③②D.②①③④
7仿寫：(3分)
選擇了高山，你也就選擇了坎坷;，;
，。
8名著：(3分)
下面文段選自(填人名)散文集《朝花夕拾》中的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》，選段中的她
(填人名)，是作者十分懷念的長(zhǎng)者。請(qǐng)結(jié)合下面的文字說(shuō)說(shuō)她是一個(gè)怎樣的人。
“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說(shuō)�！懊魈焓钦鲁跻�，清早一睜開(kāi)眼睛，第一句話就得對(duì)我說(shuō)：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說(shuō)別的話!說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘。”她又拿起那橘子來(lái)在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……”
9文言詩(shī)文默寫填空(12分)
(1)今我來(lái)思，。(《采薇》)
(2)千古興亡多少事，悠悠，__________________________。(《南鄉(xiāng)子,登京口北固亭懷》)
(3)《朝天子詠喇叭》中寫宦宮壓迫、掠奪人民,致使千家萬(wàn)戶家破人亡的
句子是:，，!
(4)，后天下之樂(lè)而樂(lè)乎!(《岳陽(yáng)樓記》)
(5)《十五從軍征》中暗示老人孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠的詩(shī)句是“_________________，_________________”。真可謂“詩(shī)中有畫(huà)，蘊(yùn)含哲理”
(7)王國(guó)維盛贊納蘭性德的《長(zhǎng)相思》中“千古壯觀”的句子是
(8)，學(xué)詩(shī)謾有驚人語(yǔ)。(李清照《漁家傲》)
二古詩(shī)文閱讀(滿分20分)(一)
【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
【乙】飛至孝，母留河北，遣人求訪，迎歸。母有痼疾，藥餌必親。母卒，水漿不入口者三日。家無(wú)姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰,豈大將安樂(lè)時(shí)?”卻不受，玠益敬服。少豪飲，帝戒之曰：“卿異時(shí)到河朔，乃可飲�！彼旖^不飲。帝初為飛營(yíng)第，飛辭曰：“敵未滅,何以家為?”或問(wèn)天下何時(shí)太平，飛曰：“文臣不愛(ài)錢，武臣不惜死，天下太平矣�！�
10.解加點(diǎn)的詞(4分)
(1)或異二者之為(2)是進(jìn)亦憂，退亦憂
(3)吳玠素服飛(4)玠益敬服
11.翻譯(4分)
(1)居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
(2)文臣不愛(ài)錢，武臣不惜死，天下太平矣。
12.甲文作者提出的觀點(diǎn)與乙文所記岳飛的品質(zhì)有哪些共同點(diǎn)?乙文所記的幾件事中又有哪些是甲文沒(méi)有論及的?(4分)
13.甲文中提到了“古仁人之心”，既包括為人處世的曠大胸襟，也包含有高尚的政治抱負(fù)。下面課文中提出了怎樣的“仁人之心”?(3分)
語(yǔ)文暑假作業(yè)試題9
修改病句
(一)缺少部分：
1.經(jīng)過(guò)半年的努力，終于趕上來(lái)了。
2.光榮的成了中國(guó)共產(chǎn)黨。
3.大家在操場(chǎng)上愉快地做。
4.我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)。
5.完成了老師布置的作業(yè)。
6.蓋起了一幢又一幢的高樓。
7.雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前進(jìn)。
8.老師和我們?cè)诓賵?chǎng)哂納感做老鷹捉小雞。
(二)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)
1.經(jīng)過(guò)大家的努力，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大增加了。
2.這座橋不但堅(jiān)硬，而且美觀。
3.我們熱烈慶祝小紅同學(xué)被評(píng)上“三好”隊(duì)員。
4.小氣象員堅(jiān)持每天考察天氣的變化。
5.我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。
6.我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。
7.上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。
8.我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。
9.犯了錯(cuò)誤，要決心改進(jìn)。
10.老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時(shí)時(shí)在我耳邊回響。
11.姐姐最愛(ài)看舞蹈和音樂(lè)。
12.鋸是魯班發(fā)現(xiàn)的。
語(yǔ)文暑假作業(yè)試題10
一、抄寫下面的字，要求寫得正確、規(guī)范、美觀。(10分)
煙 寧 歪 匹追 逐句 百杯 丟
二、基礎(chǔ)知識(shí)。(65分)
1、看拼音寫詞語(yǔ)(12分)
bǎomǎn xiāochú róngyì tǐngzhí
( )( )( )( )
línghuó fānchuán yáoyuǎn xǐjìng
( )( )( )( )
zhuànglì shēnlán huāndù nuǎnhuo
( )( )( )( )
2、填字成詞(6分)
( )( )如堵 寧折( )( ) ( )兆( )年
( )( )似箭 一往( )( ) ( )風(fēng)( )爽
3、根據(jù)偏旁寫字再組詞。(8分)
斗___( ) 廴___( )
貝___( ) 戈___( )
4、把下面的詞語(yǔ)排列成一句通順的話并加上標(biāo)點(diǎn)。(12分)
(1)約定 明年 小動(dòng)物 相見(jiàn) 這里 在還
(2)喜歡 你 冬天嗎 滑雪
(3)多么 引吭 高歌 丹頂鶴 啊 高雅的
(4)是 花朵 花園 我們 里的 祖國(guó)
語(yǔ)文暑假作業(yè)試題11
一、選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)( )，并改正在題下的橫線上(4分)
A.水皆縹(piǎo)碧 不慕(m)榮利 世有伯樂(lè)(1) 幼即嗜(sh)學(xué)
B.急湍(tuān)甚箭 造飲輒(zh)盡 駢(pin)死槽櫪 碩(shu)師名人
C.互相軒(mio)邈 環(huán)堵蕭(s)然 才美外見(jiàn)(jin) 遇其叱咄(duō)
D.經(jīng)綸(1n)世務(wù) 短褐(h)穿結(jié) 執(zhí)策(c)臨之 以衾(qīn)擁覆
錯(cuò)誤： 改正：
二、先判斷有無(wú)錯(cuò)誤字，如果有，請(qǐng)找出來(lái)并改正在下表中對(duì)應(yīng)的序號(hào)下(4分)
泠泠作響 ②鳶飛戾天 ③簞瓢屢空 ④衍觴賦詩(shī) ⑤不敢俞約 ⑥挨其欣悅
�、叱林蹌t畔 ⑧拆戟沉沙
三、下列句意理解正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.從流飄蕩，任意東西。(隨著江流飄蕩，是個(gè)很隨便的東西。)
B.其言茲若人之儔乎?(這話大概說(shuō)的是五柳先生一類的人吧?)
C.策之不以其道。(用馬鞭打它，不讓它走自己的路。)
D.望西都，意躊躇(遙望西都長(zhǎng)安城，心里感到非常高興。)
四、解釋下列加點(diǎn)的詞(4分)
1.自富陽(yáng)至桐廬一百許里 2.先生不知何許人也
3.一食或盡粟一石 4.食之不能盡其材
5.暫憑杯酒長(zhǎng)精神 6.不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓
7.雖有千里之能 8.安求其能千里也
五、下面是唐代大詩(shī)人杜甫的一首詩(shī)，小明抄錄后不小心灑上了幾滴水，把詩(shī)中的幾個(gè)字弄模糊了。請(qǐng)你根據(jù)古詩(shī)的基本特點(diǎn)，在給出的有可能是詩(shī)中用字的備選字中確定一個(gè)填到詩(shī)中(3分)
客至
舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日 。(來(lái)、歸、至、到)
花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君_。(敞、啟、開(kāi)、修)
盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅。
肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余_。(酒、釀、搏、杯)
六、在下面這副對(duì)聯(lián)下聯(lián)的橫線上填上合適的字，使對(duì)聯(lián)完整(5分)
笑古笑今，笑東笑西，笑南笑北，笑來(lái)笑去，笑自己，原來(lái)無(wú)知無(wú)識(shí)。
觀事觀物，觀天觀地，觀 觀 ，觀 觀 ，觀 ，總是有高有低。
讀一讀這副對(duì)聯(lián)，說(shuō)說(shuō)對(duì)聯(lián)所要說(shuō)明的道理。
答：
七、填空(14分，每空0、5分)
1.《五柳先生傳》的作者是 朝的 。它是一篇?jiǎng)e具一格的傳記，它有別于一般傳記之處是
2.《馬說(shuō)》的作者是 朝的 ，文章一開(kāi)始就亮明基本觀點(diǎn)的兩句是 ， 。 ， 。作者以來(lái) 比人才，以 來(lái)比管理者(統(tǒng)治者)。
3.《送東陽(yáng)馬生序》作者是 朝的 ，《山坡羊潼關(guān)懷古》的作者是 朝的 。
4.懷舊空吟聞笛賦， 。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)， 。
5.《赤壁》的作者是 朝的 。詩(shī)中對(duì)歷史事件進(jìn)行假設(shè)的兩句是 ， 。
6.朋友分別時(shí)，可以引用《送杜少府之任蜀州》中的兩句 ， 。
7. ， 。念天地之悠悠， 。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)
8.李商隱《無(wú)題》中表示對(duì)愛(ài)情忠貞的名句是 ， 。
九、文言文閱讀(26分)
(一)送東陽(yáng)馬生序
余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敞衣處其間，略無(wú)慕艷意， 。蓋余之勤且艱若此。
1.下列句子中都含有通假字的一項(xiàng)是( )(2分)
A.①家貧，無(wú)從致書(shū)以觀 ②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反
B.①同舍生皆被綺繡 ②食之不能盡其材
C.①至舍，四支僵勁不能動(dòng) ②故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手
D.①錄畢，走送之，不敢稍逾約 ②常著文章以自?shī)�，頗示己志
2.翻譯下列句子。(4分)
(1)以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。
(2)余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。
3.用自己的話說(shuō)說(shuō)先達(dá)教授傳授學(xué)問(wèn)時(shí)是怎樣的?如果他做你的老師，你喜歡嗎?為什么?(2分)
答：
4.文中是怎樣寫同舍生的?為什么要寫同舍生?(2分)
答：
5.在文中橫線上填上原文的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。(2分)
答：
(二)與朱元思書(shū)
風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。
水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
1.選出下列加點(diǎn)字的解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)。答：[ ] (1分)
A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮 (盡) B.負(fù)勢(shì)競(jìng)上 (憑依) C.橫柯上蔽 (隱蔽) D.好鳥(niǎo)相鳴 (美麗)
2.下列句中加點(diǎn)字詞不屬于詞類活用的一項(xiàng)是 (1分) ( )
A.急湍甚箭，猛浪若奔 B.從流飄蕩，任意東西
C.疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日 D.風(fēng)煙俱凈，天山共色
3.選出下列加點(diǎn)字的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)。 (1分)
A.從流飄蕩 B.任意東西 c.互相軒邈 D.天下獨(dú)絕 答：[ ]
4.簡(jiǎn)答題。(2分)
�、� 描寫富春山全貌的句子是：
�、谟每鋸埵址▽懰那宄�、透明的句子是：
�、塾帽扔鞯氖址▽懰膭�(dòng)態(tài)美的句子是：
�、芎畋憩F(xiàn)作者鄙棄名利思想感情的句子是：
5.文章理解。(3分)
作者描繪異水時(shí)，抓住了________________________的特點(diǎn);描繪奇山時(shí)，緊扣________________________的特征(用自己的語(yǔ)言概括)。文章在總寫中，用從流飄蕩，任意東西表現(xiàn)了作者的情態(tài)。在分寫異水時(shí)，用 一句夸張地表現(xiàn)了江水極深、極清的特點(diǎn)。在分寫奇山時(shí)，通過(guò)泉響、鳥(niǎo)鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫，反襯了山的 的特點(diǎn)。之后，通過(guò)鳶飛戾天者窺谷忘反的抒情短論，表現(xiàn)了作者 的思想。最后，文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景，突出了樹(shù)多的特點(diǎn)，與前文 一句相照應(yīng)。
6.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
�、儇�(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
�、邙S飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
7.文中急湍甚箭，猛浪若奔一句是寫水流勢(shì)湍急，《三峽》一文中哪句話與它有異曲同工之妙?(2分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、現(xiàn)代文閱讀(14分)
人間第一愛(ài) 季羨林
大千世界,愛(ài)有多端，但是最純真、最無(wú)私、最無(wú)要求回報(bào)之心、幾乎近于本能的愛(ài)，就是母愛(ài)。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉。我為什么只信古今而不講中外呢?因?yàn)樵谶@一方面，中外是不相同的。
談到我母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國(guó)的古今典籍中，從來(lái)還沒(méi)有見(jiàn)到哪一個(gè)文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事。
在年高德劭為眾人尊敬的鐘敬文先生的啟迪下，鄧九平和他的友人們，付出很大的勞動(dòng)和很多的時(shí)間，廣聞博采，搜集現(xiàn)當(dāng)代數(shù)百位作家、學(xué)者、藝術(shù)家回憶母親的文章，這種異想天開(kāi)有如張騫鑿空之盛舉，完全彌補(bǔ)了上面提到的憾事。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會(huì)受到中國(guó)學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無(wú)問(wèn)題的。
談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢?每一個(gè)人一生下來(lái)，受到人間的第一愛(ài)就是母愛(ài)，告訴他(她)人間并不凄清而是充滿了溫暖的'是母親。但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，你前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。遇到歡的時(shí)候，你會(huì)情不自禁地想要分給母親一份;遇到悲的時(shí)候，你只要一想到母親，你就會(huì)立即喜上心頭，化悲為喜，又抖擻精神，抬起頭來(lái)，勇敢地沖向人生的前程。
我曾經(jīng)有一個(gè)說(shuō)法：回憶能凈化人的靈魂。我至今還堅(jiān)持此說(shuō)。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛(ài)者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫馨，甜蜜和溫馨不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐嗎?但是，對(duì)母親的回憶又豈是對(duì)老師和朋友等的回憶所能媲美的呢?
我是一個(gè)從小就失去母愛(ài)的人。這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無(wú)法治愈我這個(gè)創(chuàng)傷的。我一生走遍大半個(gè)地球，不管到了什么時(shí)候地方， 我已是望九之年，還常有夜里夢(mèng)見(jiàn)母親哭著醒來(lái)的情況，嗟乎!此生已矣，我又不相信來(lái)生，奈之何哉!奈之何哉!
《韓詩(shī)外傳》上說(shuō)：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。這是古今同恨的事。惟愿讀這一套書(shū)的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義，考慮一下自己對(duì)待父母的情況，再背誦一下 那一首有名的詩(shī)：
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 ， 。
讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶不致辜負(fù)這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。
1.文中 處詩(shī)人的姓名應(yīng)為 。橫線上的兩句詩(shī)應(yīng)為 。 這首詩(shī)主要表達(dá)了怎樣的感情?(3分)
答：
2.文中加下劃線的部分出自《 》，這首詞的作者是 朝的 ，詞中最有名的兩句是 。(4分)
3.作者認(rèn)為人間第一愛(ài)是 ，從文中可以得知作者寫此文時(shí)大約已有 歲。(2分)
4.第二段末句我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事，句中的這指的是什么?
答： (2分)
5.文章最后說(shuō)：讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，其中應(yīng)有的結(jié)論應(yīng)該是：(3分)
十一、作文訓(xùn)練(任選一個(gè)題目)(60分)
(一)、請(qǐng)將蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》改寫成一篇散文，要求想像大膽奇特，寫景生動(dòng)，情感充沛。字?jǐn)?shù)在500字左右。
(二)、在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們時(shí)常會(huì)萌發(fā)出許許多多的渴望，如渴望得到一種心愛(ài)的東西，渴望有位好朋友，渴望得到父母師長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)或理解，渴望個(gè)性得到保護(hù)和發(fā)展等。請(qǐng)以我渴望 為題，寫一篇文章。
要求：1、將題目補(bǔ)充完整再作文。 2、除詩(shī)歌外，文體不限。
3、中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，有真情實(shí)感。文章要寫出渴望什么，為什么渴望。
4、字?jǐn)?shù)不少于600。
語(yǔ)文暑假作業(yè)試題12
一、積累與運(yùn)用(20分)
1.下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.膽怯(qi) 妖嬈(ro) 稍遜風(fēng)騷(xn) 欽佩(qīng)
B.孱弱(chn) 恩眷(jun) 成吉思汗(hn) 鑲嵌(qin)
C.火焰(yn) 蜿蜒(wān) 軼事(y) 猝病(c)
D.懸崖(y) 橫渡(hnɡ) 飛竄(cuān) 深淵(yuān)
2.根據(jù)句子中的拼音寫出恰當(dāng)?shù)臐h字。(2分)
(1)刷，汗水立刻從他額頭qn____出來(lái)。
(2)終于，那紙煙燃出圓圓的深紅的火頭，火頭上niǎo niǎo________地升起顫抖的青煙。
(3)從這圖像中去j______取啟示吧。
(4)狂風(fēng)緊緊抱起一堆巨浪，惡狠狠地扔到峭崖上，把這大塊的fěi____翠摔成塵霧和水沫。
3.按原文填寫。(4分)
(1)風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。________________，________________。
(2)無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。________________，________________。
(3)《沁園春 雪》中起過(guò)渡作用的句子是____________________________。
(4)________________，________________。生活正應(yīng)像你這樣充滿音響，波浪啊!
4.下面對(duì)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，有誤的一項(xiàng)是( )。(3分)
A.《黃河化險(xiǎn)》寫的是中央縱隊(duì)在黃河岔化險(xiǎn)為夷的經(jīng)過(guò)，體現(xiàn)了毛澤東等人的偉大魄力與戰(zhàn)略眼光。
B.毛澤東的《卜算子 詠梅》上闋描寫了梅花傲寒開(kāi)放的美好身姿，下闋揭示其精神品格。全詞以梅言志，表達(dá)了一個(gè)共產(chǎn)黨人的革命樂(lè)觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。
C.《沁園春 雪》一詞，寫景論史，熱情贊美祖國(guó)的大好河山，歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄，激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，鼓勵(lì)人們?yōu)榻⑿轮袊?guó)而奮斗。
D.《海燕》是俄國(guó)作家高爾基的散文名篇，作者還著有小說(shuō)《童年》《在人間》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
5.根據(jù)具體語(yǔ)境改寫句子。(4分)
(1)把所給句子改寫為反問(wèn)句。
這道題不能難住我。
(2)改寫下面的句子，必要時(shí)可適當(dāng)添補(bǔ)，使句中景物能烘托出人物歡快愉悅的心情。
早晨，太陽(yáng)發(fā)出光，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒叫著，樹(shù)下的河水流著。
6.如果你是皮埃爾先生，在下面的情境中，你將怎樣得體而幽默地要回自己的大衣?(4分)
飯廳內(nèi)，皮埃爾先生發(fā)現(xiàn)一個(gè)客人錯(cuò)穿了他的皮大衣，于是就謙恭地碰了碰這位顧客：對(duì)不起，請(qǐng)問(wèn)您是不是皮埃爾先生?
不，我不是。那人回答。
啊，皮埃爾先生舒了一口氣，__________________________二人相視一笑，客人愉快地脫下了大衣。
二、閱讀理解(40分)
(一)閱讀《沁園春 雪》選段，完成第7～10題。(11分)
北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟馀莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
7.下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.望/長(zhǎng)城內(nèi)外 B.數(shù)/風(fēng)流人物
C.山/舞/銀蛇 D.欲/與天公試/比高
8.文中望和惜領(lǐng)起的詩(shī)句分別是什么?(3分)
9.這首詞分上下兩闋，請(qǐng)分別寫出兩闋的主要內(nèi)容。(3分)
10.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰一句在全詞中所起的作用是什么?(3分)
(二)(20xx河北中考)閱讀下面的議論文，完成第11～14題。(15分)
�、佻F(xiàn)代西方教育中有嘗試錯(cuò)誤的理論。五百年前，明朝人沈君烈就提出終日學(xué)終日誤，終日誤終日學(xué)的觀點(diǎn)�？梢�(jiàn)，在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。
�、诔䴘h相爭(zhēng)時(shí)，項(xiàng)羽的失敗，就在于他不知道在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。每當(dāng)他有所主張，左右總是連聲稱善，欽佩拜伏。一直到死他還錯(cuò)誤地認(rèn)為是天之亡我，非戰(zhàn)之罪。平時(shí)在百戰(zhàn)百勝中，他愈來(lái)愈自負(fù)。大難臨頭了，還在高唱力拔山兮氣蓋世。項(xiàng)羽難以放下身段，從自負(fù)的巔峰走下來(lái)，弄到無(wú)顏回江東的地步，結(jié)果只有死路一條。
�、蹌畹某晒Γ靡嬗谠阱e(cuò)誤處注意學(xué)習(xí)。有人當(dāng)面指責(zé)他，不應(yīng)該一面洗腳一面和長(zhǎng)者說(shuō)話;有人暗暗提示他，不應(yīng)該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣;有人誠(chéng)懇忠告他，不應(yīng)該迷戀各國(guó)佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去他總會(huì)翻然醒悟，在錯(cuò)誤中學(xué)到很多，終于獲得事業(yè)的成功。
�、苡纱讼肫稹稘撎摗飞系囊痪涿裕喉�(xiàng)羽日勝而亡，高祖日敗而王。因?yàn)槿鄙賹W(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì)，自始至終固守一套僵化的戰(zhàn)略，所以日勝反而滅亡;因?yàn)樵谑≈猩朴趯W(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所以日敗反而稱王。
�、莨耪Z(yǔ)也有學(xué)書(shū)紙費(fèi)，學(xué)醫(yī)人費(fèi)的說(shuō)法。不費(fèi)紙，學(xué)不好寫字;不費(fèi)人，學(xué)不好醫(yī)術(shù)。一位成名的書(shū)法家，送你一幅字，在背后他不知撕毀了多少?gòu)埣�，才成就這一幅字，更不要去細(xì)數(shù)他當(dāng)年學(xué)習(xí)過(guò)程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓(xùn)。古諺說(shuō)巧者不過(guò)習(xí)者之門，只要不怕錯(cuò)誤，反復(fù)學(xué)習(xí)，便能達(dá)到巧妙的境地。
�、拗鹑仗陨扯ㄓ薪�，成功的金磚就是從淘洗錯(cuò)誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應(yīng)為錯(cuò)誤、失敗而氣餒，反而應(yīng)該以失敗為師，在錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，從而走向成功的彼岸。
11.選文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
12.選文②③兩段的順序能否調(diào)換?請(qǐng)說(shuō)出理由。(4分)
13.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第⑤段的論證思路。(4分)
14.請(qǐng)為選文補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。(4分)
(三)閱讀下面的文字，完成第15～19題。(14分)
我看到了一條河
童年在我的記憶中比較模糊，但其中有幾個(gè)片段卻令我記憶猶新。我的父母總是不斷讓孩子接受挑戰(zhàn)，想方設(shè)法培養(yǎng)我們的獨(dú)立精神。我4歲那年，有一次媽媽開(kāi)車送我回家，路上她讓我在離家?guī)子⒗锏霓r(nóng)田邊下車，然后自己找路回家。雖然那次探險(xiǎn)，以我徹底迷路而告終，但此事對(duì)我的影響很大。在這樣的環(huán)境中，我從小就樂(lè)于尋找挑戰(zhàn)。
剛開(kāi)始游泳時(shí)，我大概有四五歲。我們?nèi)液椭斓纤构霉靡黄鹪诘挛目ざ燃�。我最喜歡朱迪斯姑姑，她在假期開(kāi)始時(shí)和我打賭，如果我能在假期結(jié)束時(shí)學(xué)會(huì)游泳，就給我10先令。于是我每天泡在冰冷的海浪里，一練就是幾個(gè)小時(shí)。但是直到最后一天，我仍然沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳。
沒(méi)關(guān)系，里克，朱迪斯姑姑說(shuō)，明年再來(lái)。
但是我決心不讓她等到下一年，再說(shuō)我也擔(dān)心明年朱迪斯姑姑就會(huì)忘了我們打賭的事。從德文郡開(kāi)車到家要12個(gè)小時(shí)，出發(fā)那天，我們很早就起程了。鄉(xiāng)間的道路很窄，車?yán)镉謹(jǐn)D又悶，大家都想快點(diǎn)兒到家。但是，這時(shí)我看到了一條河。
爸爸，停一下車好嗎?我說(shuō)。這條河是我最后的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信自己能贏到朱迪斯姑姑的10先令。請(qǐng)停車!我大叫起來(lái)。爸爸從倒車鏡里看了看我，減慢速度，把車停在路邊的草地上。
里克看到了一條河，媽媽說(shuō)，他想再最后試一次游泳。
我脫下衣服，穿著短褲往河邊跑去。但離河邊越近，我越?jīng)]信心，等我跑到河邊時(shí)，自己也害怕極了。河面上水流很急，發(fā)出巨大的響聲，河中央一團(tuán)團(tuán)泡沫迅速向下游奔去。我在灌木叢中找到一處被牛踏出的缺口，蹚水走到較深的地方。爸爸、媽媽、朱迪斯姑姑都站在河邊看我的表演。爸爸叼著他的煙斗，看上去毫不擔(dān)心。媽媽一如既往地向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。
我定下神來(lái)，迎著水流，一個(gè)猛子扎下去。不久，我感到自己在迅速下沉。慌亂中我的腿在水里無(wú)用地亂蹬，急流把我沖向相反的方向。我無(wú)法呼吸，嗆了幾口水。我想把頭探出水面，但四周一片空虛，沒(méi)有借力的地方。我又踢又扭，然而毫無(wú)進(jìn)展。
就在這時(shí)，我踩到了一塊石頭，用力一蹬，總算浮出了水面。我深吸了一口氣，這口氣讓我鎮(zhèn)定了下來(lái)，我一定能贏得那10先令。
我慢慢地蹬腿，雙臂劃水，突然我發(fā)現(xiàn)自己正游過(guò)河面，我忽上忽下，姿勢(shì)完全不對(duì)，但我意識(shí)到我成功了，我終于會(huì)游泳了!我不顧湍急的水流，驕傲地游到河中央。透過(guò)流水的怒吼聲，我似乎聽(tīng)到了大家的拍手歡呼聲。我終于游回岸邊，在50米以外的地方爬上岸時(shí)，我看到朱迪斯姑姑正在大手提袋里找她的錢包。我撥開(kāi)帶刺的蕁麻，向他們跑去。我也許很冷，也許渾身是泥，也許被蕁麻扎得遍體鱗傷，但我會(huì)游泳了。
給你，里克，朱迪斯姑姑說(shuō)，干得好。我看著手里的10先令，棕色的紙幣又大又新。我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多錢，這可是一筆巨款。
爸爸緊緊地抱住了我，然后說(shuō)：好了，各位，我們上路吧!直到那個(gè)時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)爸爸渾身透濕，水珠正不斷地從他的衣角上滴下來(lái)。原來(lái)他一直跟在我身后游。
15.下列對(duì)文章內(nèi)容和寫法的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.文章主要通過(guò)我學(xué)游泳的事，表現(xiàn)了我的父母注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神，使我從小就樂(lè)于尋找挑戰(zhàn)。
B.第一段中的敘事，為下文寫我敢于在湍急的河流中學(xué)游泳作了鋪墊。
C.文章重點(diǎn)刻畫(huà)了我父親的形象，突出了他對(duì)孩子的與眾不同的教育方法。
D.文章詳略得當(dāng)，重點(diǎn)敘述了我在回家途中學(xué)會(huì)游泳的事。
16.對(duì)文中人物性格的理解，分析最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.我冒著危險(xiǎn)一定要贏得打賭的10先令，說(shuō)明我是個(gè)貪心的小男孩。
B.母親讓四歲的我在離家?guī)子⒗锏牡胤较萝嚕缓笞约赫衣坊丶�，刻�?huà)了母親不溺愛(ài)孩子的性格。
C.看著我走到水比較深的地方，爸爸看上去毫不擔(dān)心，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子的漠不關(guān)心。
D.朱迪斯姑姑見(jiàn)我到最后一天還沒(méi)有學(xué)會(huì)游泳，說(shuō)沒(méi)關(guān)系，里克，明年再來(lái)，說(shuō)明她對(duì)我失去了信心。
17.文中畫(huà)線的句子用了哪幾個(gè)詞語(yǔ)突出水流湍急的特點(diǎn)?這句話在文中起到了什么作用?(4分)
18.請(qǐng)用三個(gè)詞語(yǔ)概括出我在下水前、游泳中及學(xué)會(huì)游泳后的心理狀態(tài)。(3分)
19.讀了這篇文章，你想對(duì)你的家人說(shuō)些什么?(不少于40字)(3分)
三、寫作(40分)
20.本單元的幾篇課文無(wú)不抒發(fā)著作者內(nèi)心最真實(shí)的情感，它們或直抒胸臆，或借某一事物展現(xiàn)心底的情感波瀾。請(qǐng)同學(xué)們靜靜地想一想，有哪一種情思牽動(dòng)了你敏感的神經(jīng)末梢，就此寫一篇抒情性的文章，表現(xiàn)一種向往已久的情感、品質(zhì)或精神。
參考答案
1.答案：C 解析：A項(xiàng)欽應(yīng)讀qīnB項(xiàng)汗應(yīng)讀hnD項(xiàng)竄應(yīng)讀cun。
2.答案：(1)沁 (2)裊裊 (3)汲 (4)翡
3.答案：(1)已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏
(2)零落成泥碾作塵 只有香如故
(3)江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰
(4)對(duì)水藻是細(xì)語(yǔ) 對(duì)巨風(fēng)是抗?fàn)?/p>
4.答案：D 解析：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是奧斯特洛夫斯基，高爾基的自傳體三部曲是《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。
5.答案：(1)解析：反問(wèn)句中往往包含難道怎么怎能等標(biāo)志性詞語(yǔ)，答案蘊(yùn)涵其中。
參考答案：這道題怎能難住我?
(2)解析：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，景物著上歡快的色彩才能烘托出人物的愉悅之情。
參考答案：早晨，太陽(yáng)發(fā)出金色的光芒，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快地叫著，樹(shù)下的河水歡騰地流著。
6.解析：幽默是一種智慧，口語(yǔ)交際中經(jīng)常會(huì)碰到需要緩和氣氛，化解矛盾的時(shí)候，這就需要結(jié)合具體情境來(lái)展現(xiàn)一個(gè)人的智慧和風(fēng)度。
答案示例：那我沒(méi)有弄錯(cuò)，我就是他，您錯(cuò)穿了他的大衣。
答案：7.D 解析：欲與天公試比高一句中與天公是一層意思，試比高是一層意思，所以應(yīng)在公和試之間劃開(kāi)。
8.解析：這兩個(gè)動(dòng)詞分別領(lǐng)起了所見(jiàn)景物和所抒情懷，閱讀時(shí)要注意體會(huì)。
參考答案：望：長(zhǎng)城內(nèi)外，惟馀莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。惜：秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。
9.解析：從表達(dá)方式上看，上闋寫景，下闋發(fā)表議論抒發(fā)內(nèi)心情懷，這樣就找準(zhǔn)了回答問(wèn)題的方向。
參考答案：上闋描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗;下闋由祖國(guó)山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)。
10.解析：這是一個(gè)承上啟下的句子，它的特殊位置決定了它在內(nèi)容上及上下文銜接方面的雙重作用。
參考答案：承上啟下(或過(guò)渡作用)。既承接上文，再次贊美祖國(guó)山河;又指出歷史英雄人物為祖國(guó)壯麗山河所傾倒，為評(píng)論歷史人物作了鋪墊。
答案：11.在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，勇于嘗試，就有機(jī)會(huì)獲得成功。
12.不能。因?yàn)榈冖诙螌戫?xiàng)羽，第③段寫劉邦，第④段引用名言和論述的內(nèi)容與②③段的順序相對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)了議論文結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)。
13.先用古語(yǔ)作為道理論據(jù)，接著用學(xué)書(shū)、學(xué)醫(yī)兩個(gè)事例進(jìn)行闡釋并作為事實(shí)論據(jù)，論證中心論點(diǎn);最后以古諺作為道理論據(jù)，再一次論證中心論點(diǎn)。
14.示例：①愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)，在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，最后才獲得了成功。②失敗是成功之母。
答案：15.C 解析：文章的主人公是我，對(duì)父親的刻畫(huà)是間接的。
16.B 解析：A項(xiàng)我冒著危險(xiǎn)一定要贏得賭注，表現(xiàn)了我不服輸?shù)捻g勁。C項(xiàng)看上去毫不擔(dān)心并非真的毫不擔(dān)心，而是體現(xiàn)了父親開(kāi)明科學(xué)的教子之道。D項(xiàng)表現(xiàn)了朱迪斯姑姑對(duì)我的期待和關(guān)愛(ài)。
17.解析：環(huán)境描寫應(yīng)該為刻畫(huà)主人公服務(wù)，為表現(xiàn)主題服務(wù)，這是解決這一問(wèn)題的金鑰匙。
參考答案：用急大迅速奔等詞語(yǔ)突出了水流湍急的特點(diǎn)。這句話表現(xiàn)了在此游泳的困難，襯托了我敢于挑戰(zhàn)的勇氣和信心。
18.參考答案：害怕、緊張、喜悅。
19.解析：能圍繞家庭教育問(wèn)題談，觀點(diǎn)合理，語(yǔ)言得體即可。
參考答案：我在一天天長(zhǎng)大，但缺乏的是信任，請(qǐng)放手讓我做些自己喜歡的事情吧，不要讓我永遠(yuǎn)都是父母羽翼下被束縛了手腳的雛燕。
20.寫作提示：(1)直接抒情，就是作者在文章中直接抒發(fā)情感，不必寄托，無(wú)需遮掩，顯得直率、真誠(chéng)、飽滿、熱烈、質(zhì)樸、自然。
(2)間接抒情，就是作者在記人、敘事、寫景、狀物、說(shuō)理的過(guò)程中，把自己的情感滲透在字里行間，顯得委婉、曲折、含蓄、深沉。
(3)抒情的文章往往用夸張的言辭把感情強(qiáng)調(diào)到極致，或者帶有明顯的想象色彩，這是與其他文體相比較為獨(dú)特的地方，要注意體會(huì)。
參考題目：鷹的志愿鴿子的向往草和花的對(duì)話星星的歌等。
參考例文：
流星隨想
已記不得從何時(shí)起流傳著這樣一句話：如果有幸能看到流星，我會(huì)在心中許下一個(gè)愿望，因?yàn)槲蚁嘈潘鼤?huì)給我們帶來(lái)好運(yùn)。
關(guān)于流星會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望的說(shuō)法，早已不再是什么秘密了，每當(dāng)我閉上眼睛的時(shí)候，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：鉆石般的星辰點(diǎn)綴在如墨般的天幕上，突然之間一道閃亮的光束劃過(guò)天際，比任何一顆星星都要耀眼在夏天的夜里，流星尤其多，只要你一直注視著天空，就能捕捉到那動(dòng)人的美麗，只是往往還來(lái)不及許下愿望，它就已經(jīng)消失在了天際的盡頭。有時(shí)候我常常這樣問(wèn)：它的逝去真會(huì)為我們帶來(lái)好運(yùn)嗎?如果真是這樣的話，那么想要獲得一份美好，豈不是必須要用它那美好的生命作為代價(jià)嗎?那我還是情愿它們繼續(xù)留在天空，永遠(yuǎn)地燦爛下去，讓每個(gè)人分享它所帶來(lái)的美麗，哪怕得不到它臨走之前對(duì)我的允諾。
其實(shí)，這僅僅是良好的祝愿罷了，該走的始終都會(huì)走的。不知道從何時(shí)起，我總喜歡望著夜空中一顆閃閃發(fā)亮的星星，總覺(jué)得它好像也在和我對(duì)望，甚至想要對(duì)我說(shuō)些什么似的，思緒也被它牽引著，變得有些不切實(shí)際了。可是，就在那一瞬間，它攜著最后的熱情，劃出一道靚麗的光線，在結(jié)束了最后的告別儀式之后，不知去向，我的心也隨之一沉。雖然我非常贊賞它的輝煌，但它留給我更多的卻是惋惜，我不禁要問(wèn)：為什么美麗的東西都不會(huì)長(zhǎng)久呢?但是細(xì)細(xì)地想來(lái)，這似乎又是永恒不變的規(guī)律。之所以我會(huì)這么想，是因?yàn)樵诹餍窍艜r(shí)，那場(chǎng)燦爛的光輝，已永遠(yuǎn)地留在了我的心中。大凡見(jiàn)過(guò)流星的人，不管事隔多久，都會(huì)記得那短短的幾秒鐘，極具震撼卻又讓人回味許久的場(chǎng)景。
也不知流星會(huì)帶來(lái)好運(yùn)的說(shuō)法到底起源于何時(shí)何地，我想大概在很早以前人們就相信，只要把心中的愿望寄托在從天而降的精靈上，它就會(huì)為你把這個(gè)愿望帶到人間到此刻我才明白，星星在人們心中不是隕落的光芒，而是一個(gè)神圣的希望。
說(shuō)實(shí)話，其實(shí)我對(duì)這個(gè)說(shuō)法并不十分相信，但倘若我真的遇上流星時(shí)，我還是會(huì)毫不猶豫地許下自己的愿望。因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)說(shuō)法，我喜歡許愿時(shí)的那份心境，而且只要有心，我堅(jiān)信愿望一定能夠?qū)崿F(xiàn)!其實(shí)在最后，我要告訴大家：讓你實(shí)現(xiàn)愿望的，不是流星，而是你自己!也是我們每一個(gè)人!
語(yǔ)文暑假作業(yè)試題13
一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共24分)
(一)選擇(14分。每小題2分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音和字形都正確的一項(xiàng)是
A.瞥見(jiàn)(piē) 腦髓(suǐ) 深惡痛急(j) 妄自菲薄(fēi)
B.修葺(q) 佇立(ch) 張燈節(jié)彩(ji) 軒然大波(bō)
C.云霄(xiāo) 炫耀(xun) 隨聲附和(h) 貽笑大方(y)
D.追朔(s) 憎惡(zng) 抑揚(yáng)頓挫(cu) 水漲船高(zhǎng)
2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字字義相同的一項(xiàng)是
A. 日益 相得益彰 B. 嚴(yán)厲 再接再厲
C. 應(yīng)酬 壯志未酬 D. 期盼 左顧右盼
3.結(jié)合語(yǔ)境，在下面語(yǔ)段橫線處填寫詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
2014年，北京新機(jī)場(chǎng)建設(shè)全面啟動(dòng)。該機(jī)場(chǎng) 是首都經(jīng)濟(jì)的新引擎和城市的新地標(biāo)， 是國(guó)家十二五規(guī)劃確定的國(guó)家級(jí)重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目。定位為綜合性大型國(guó)際樞紐機(jī)場(chǎng)的北京新機(jī)場(chǎng)，將成為世界空港建設(shè)史上的一大 。
A. 如果 那么 勝景 B. 不僅 而且 奇觀
C. 只有 才 勝景 D. 因?yàn)?所以 奇觀
4.根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
建筑書(shū)寫大氣
北京城是大氣的。從氣勢(shì)恢宏的紫禁城到形式獨(dú)特的四合院，從肅穆莊嚴(yán)的皇家廟壇到極具現(xiàn)代感的奧運(yùn)場(chǎng)館，每一處景觀無(wú)不流淌著古老而現(xiàn)代的北京城深厚的底蘊(yùn)，書(shū)寫著大氣的特質(zhì)。北京城更是包容的。她以自己寬廣的胸懷和開(kāi)放的心態(tài)吸引著各地區(qū)各民族的文化，古典的、現(xiàn)代的、民族的、世界的，各種文化都在這里交流、碰撞、融合。尊重差異、和諧共生的文化境界彰顯了北京大氣包容的都市風(fēng)范。
A.文化彰顯包容 B.都市顯示底蘊(yùn)
C.文化萬(wàn)象共生 D.都市匯聚人氣
5.結(jié)合語(yǔ)境，下面語(yǔ)段中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是
�、�1905年，北京豐泰照相館創(chuàng)辦人任景豐拍攝的定軍山，是中國(guó)人自己攝制的第一部影片。②上世紀(jì)八十年代初，出現(xiàn)了《火燒圓明園》《駱駝祥子》《紅高粱》等優(yōu)秀影片。③2010年，以微時(shí)、微規(guī)模、微創(chuàng)作周期為特征的微電影在中國(guó)悄然興起。④今天，需要每個(gè)電影人思考的問(wèn)題是怎樣讓中國(guó)電影在國(guó)際市場(chǎng)上更具影響力?
A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句
6.下列評(píng)價(jià)所指的文學(xué)家，排列順序正確的一項(xiàng)是
�、俨删諙|籬，高情千載，只有陶彭澤。
�、谏倭晡恼麦@海內(nèi)，詩(shī)圣光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)。
�、鬯拿婧綒w眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。
�、茏M詩(shī)意繪春色，浸透深情憶背影。
A.陶淵明 白居易 歐陽(yáng)修 老 舍
B.王 維 杜 甫 歐陽(yáng)修 朱自清
C.王 維 白居易 范仲淹 老 舍
D.陶淵明 杜 甫 范仲淹 朱自清
7. 某校將舉辦關(guān)愛(ài)老人專題展覽，初三(1)班同學(xué)準(zhǔn)備用央視播出的一組關(guān)愛(ài)老人漫畫(huà)做幾塊展板，可是對(duì)于漫畫(huà)主題同學(xué)們意見(jiàn)不一，你認(rèn)為對(duì)漫畫(huà)主題概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.關(guān)愛(ài)老人要持之以恒 B.關(guān)愛(ài)老人要體貼入微
C.關(guān)愛(ài)老人怎能循規(guī)蹈矩 D.關(guān)愛(ài)老人不能不任勞任怨
語(yǔ)文暑假作業(yè)試題14
一、找朋友，結(jié)對(duì)子，用“√”標(biāo)出來(lái)。
(尊 遵)守 干(靜 凈) (搏 博)斗
(熱 熟)悉 觀(查 察) (亂 刮)風(fēng)
二、照樣子寫詞語(yǔ)，可要找好規(guī)律喲，相信你是詞語(yǔ)小專家!
1.取(長(zhǎng))補(bǔ)(短)
()驚()怪 聲( )擊( )
同( )共( )
2.漂漂亮亮
三、還記得下面的詩(shī)句嗎?把它們連起來(lái)吧，你一定做得很好!
烽火連三月烈火焚燒若等閑朱熹
春蠶到死絲方盡天光云影共徘徊李商隱
半畝方塘一鑒開(kāi)蠟炬成灰淚始干杜甫
千錘萬(wàn)鑿出深山家書(shū)抵萬(wàn)金于謙
四、把下面詞語(yǔ)中不是一類的用“——”劃出來(lái)吧。
例：北京烤鴨德州扒雞平遙牛肉四川臘肉云南白藥
1.雨花石鐘乳石化石石頭玉石
2.湖筆鐵畫(huà)端硯宣紙徽墨
五、選詞填空。
1.普遍普通
周總理穿著非常()的禮服接見(jiàn)外賓。
2.愛(ài)惜 珍惜 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
我( )王小華學(xué)習(xí)成績(jī)趕上來(lái)，因?yàn)樗F(xiàn)在變得( )時(shí)間，發(fā)憤學(xué)習(xí)了。
六、仿寫句子。
1.農(nóng)村的孩子和城市的孩子一樣可愛(ài)。
和一樣。
2.只有勤于思考的人才能發(fā)現(xiàn)大自然的語(yǔ)言。
只有才。
七、一起來(lái)回憶學(xué)過(guò)的課文吧，你一定會(huì)有新的收獲。
替()給蜜蜂寫，趕快來(lái)( )，花已( )。
替()給小船寫，快去( )吧，海上( )。
1.按課文內(nèi)容填空。
2.想一想，還有誰(shuí)給誰(shuí)寫信?寫一段話吧。
，，。
3.你知道對(duì)信還有哪些稱呼?寫出四種。
八、寫出兩句你積累的關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)的格言、名句吧!
九、帶有“春”成語(yǔ)(至少4個(gè)，越多越好)
春：
十、瞧瞧你的閱讀能力有多棒!
小院的西面是花圃，一年四季花開(kāi)不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，孩子們?cè)谄咸鸭芟鲁藳觥⑾缕�，大人們�(cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛(ài)。
1.填空。
這段話是按 順序?qū)懙�。先寫小院西面�?，北面有個(gè) ，院子?xùn)|面種著 ，南面是 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是___________，這段話中的第_____句到第_____句，都是寫這里的景色的。
語(yǔ)文暑假作業(yè)試題15
一、基礎(chǔ)知識(shí)�！�45分〕
1.我能準(zhǔn)確判斷下題的正確答案。(4分)
(1)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( )
A.捐贈(zèng)(juān)游逛(kuánɡ)B.櫥窗(cānɡ)滿不在乎(hu)
C.幸而(xìnɡ)轉(zhuǎn)椅(zhuǎn)D.一縷(lǚ)養(yǎng)尊處優(yōu)(zūn)
(2)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是( )
A.峰擁而至能歌善舞B.肅然起敬落慌而逃
C.聞所未聞出人意料D.嫦娥奔月尊守紀(jì)律
2.我把下面的漢字規(guī)范地寫在田字格里。(4分)
3.我會(huì)用查字典的方法填寫下列表格。(4分)
4.我能根據(jù)下列意思寫出課文中的詞語(yǔ)。(4分)
(1)指生活在優(yōu)裕的環(huán)境中。()
(2)形容使人感受很深，震動(dòng)很大。()
5.我能正確選擇詞語(yǔ)填空。(4分)
果斷武斷不是……而是……不是……就是……
(1)他對(duì)這件事情處理得非常()，一點(diǎn)都不猶豫。
(2)對(duì)這件事情，我們要經(jīng)過(guò)調(diào)查研究再下結(jié)論，決不能()
(3)我猜李明加的興趣小組，()美術(shù)組，()航模組。
(4)昨天和我一起去圖書(shū)館的()文華，()王歡。
6.我能按要求改寫下面句子。(4分)
(1)此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?
改寫成“陳述句”字句：
(2)總理站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我要去休息了，下午還要參加活動(dòng)�！�
改寫成轉(zhuǎn)述句：
7.我能改正下面句子的錯(cuò)誤。(4分)
(1)商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。
改正：
(2)一進(jìn)學(xué)校，我就看見(jiàn)一座教學(xué)樓和一陣陣讀書(shū)聲。
改正：
(3)這個(gè)深深有趣的想法印在我心里。
改正：
(4)在我的家鄉(xiāng)，滿山遍野到處都是果樹(shù)。
改正：
8.我為理解正確的句子打上“√”，為理解錯(cuò)誤的句子打上“×”。(5分)
(1)課文《賣火柴的小女孩》是丹麥作家安徒生寫的一篇著名童話。()
(2)課文《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。()
(3)課文《十六年前的回憶》作者表達(dá)的是對(duì)敵人的刻骨仇恨。()
(4)課文《和田的維吾爾》中，“誰(shuí)能想象那黃燦燦、香噴噴的烤肉是在土堡似的土馕坑里烤熟的!誰(shuí)又能想到維吾爾人著名的日常食品──馕，也是在土馕坑里烤成的!”用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。()
(5)課文《學(xué)弈》中“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”一句的意思是“雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)學(xué)得好�！�()
9.我能判斷下列句子所用的修辭手法，把其名稱依次填后面的橫線上。(4分)
(1)但是懶的人怎么會(huì)知道有幾棵樹(shù)枯萎了呢?(《桃花心木》)
(2)燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?(《匆匆》)
(3)天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……(《凡卡》)
(4)孰為汝多知乎?(《兩小兒辯日》)
(1)(2)(3)(4)
10.我能默寫古詩(shī)《七步詩(shī)》。(4分)
七步詩(shī)[三國(guó)魏]曹植
11.我先把下面格言補(bǔ)充完整，再為下面對(duì)聯(lián)的上聯(lián)配寫下聯(lián)。(4分)
(1)補(bǔ)充格言
寶劍鋒從砥礪出——
讀書(shū)破萬(wàn)卷——
(2)配寫對(duì)聯(lián)上聯(lián)：教師誨人不倦下聯(lián)：
二、閱讀理解[25分]
(一)我再讀課文《凡卡》片斷，做后面的題。(14分)
昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽(zǎi)子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳(chuō)我的臉�；镉�(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒�！缘哪�，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥(zhōu)，晚上又是一點(diǎn)兒面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝�！麄兘形宜谶^(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。
1.根據(jù)文中材料完成填空題。(8分)
(1)文中“捉弄”、“收拾”的近義詞分別是、;文中的“喝”字有“hē”和“hè”兩個(gè)讀音，可以依次組成詞、;“籃”和“藍(lán)”可以與“球”“圖”組成兩個(gè)詞、。
(2)這一片斷通過(guò)對(duì)凡卡、、三個(gè)方面的描寫，突出凡卡學(xué)徒生活的悲慘。
(3)老板、老板娘殘害凡卡的四個(gè)除“打”字以外的動(dòng)詞是、、、。
2.寫出加點(diǎn)字詞的意思。(3分)
(1)我挨了一頓打。()
他們打發(fā)我上酒店去打酒。()
(2)拿皮帶揍了我一頓。()
拿魚(yú)嘴直戳我的臉。()
(3)伙計(jì)們捉弄我。()
老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。()
3.文中已用“‖”把這段話分成了三層，寫出各層層意。(3分)
一層：
二層：
三層：
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