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河北省2016年中考語文考試說明
中學(xué)語文學(xué)科考試著重考查學(xué)生的語文積累,考查學(xué)生的理解與運(yùn)用能力、分析與解決實(shí)際問題的能力以及探究新知識(shí)的能力。寫作不設(shè)審題障礙,淡化文體要求,鼓勵(lì)學(xué)生寫真情實(shí)感,鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)。2016中考語文考試在即，百分網(wǎng)小編為大家?guī)淼氖呛颖笔?016中考語文考試說明，僅供參考!
中學(xué)語文學(xué)科考試,以教育部制定的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容為考試范圍,滲透《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念。名著閱讀以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的10部文學(xué)作品(見附錄二)為考試范圍。古詩文積累以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的50篇作品(見附錄三)為主。古代詩詞閱讀以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的34篇作品(見附錄三)為考試范圍。文言文閱讀以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦背誦的16篇課文(見附錄三)和三個(gè)版本共有的4篇課文(《與朱元思書》《口技》《滿井游記》《湖心亭看雪》為考試范圍,也可選取篇幅短小、淺顯易懂的課外文言文�，F(xiàn)代文閱讀以與課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀材料水平相當(dāng)?shù)恼n外文字材料為主。
一、考試內(nèi)容
(一)知識(shí)積累與運(yùn)用
【考點(diǎn)1】認(rèn)識(shí)并會(huì)寫3500個(gè)常用字。
【考點(diǎn)2】用規(guī)范的正楷或行楷正確書寫漢字，體會(huì)書法的審美價(jià)值。
能熟練的使用字典，詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。
【考點(diǎn)3】識(shí)記課本中涉及的中外重要作家及其時(shí)代，國(guó)別和代表作。
識(shí)記《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的課外讀物所涉及的作家和作品知識(shí)。了解常見文體的基本知識(shí)。
【考點(diǎn)4】在理解基礎(chǔ)上背誦和默寫規(guī)定的古詩文(見附錄二)，注意積累理解與運(yùn)用
【考點(diǎn)5】借助基本的語法知識(shí)，辨析、修改常見病句。(搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、否定詞使用不當(dāng)、成分殘缺、成分多余、結(jié)構(gòu)混亂等)。
【考點(diǎn)6】了解常見的修辭方法(比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問)，體會(huì)它們?cè)诰唧w語境中的表達(dá)作用。
【考點(diǎn)7】正確理解和使用詞語(包括成語)
【考點(diǎn)8】排列語序，使之銜接連貫。
【考點(diǎn)9】根據(jù)要求仿寫句子。
(二)口語交際
1：根據(jù)對(duì)象和場(chǎng)合，簡(jiǎn)明、連貫、文明得體地進(jìn)行交流。
2：針對(duì)不同對(duì)象，自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
3：抓住對(duì)方表達(dá)的要點(diǎn)，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。
(三)古代詩詞閱讀
理解詞義和句意。
劃分朗讀節(jié)奏。
欣賞詞語和句子。
理解詩詞的基本內(nèi)容和作者所表達(dá)的情感。
體會(huì)詩詞的語言特點(diǎn)和寫作方法。
(四)文言文閱讀
理解常見文言實(shí)詞在具體語境中的含義。
理解常見文言虛詞(之、其、而、以、于、乃、雖、為、者、且、則、乎、然、與)在具體語境中的含義和用法。
理解并翻譯文章中的句子。
理解文章的基本內(nèi)容,歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)。
分析概括文章所表達(dá)的作者的觀點(diǎn)態(tài)度。
對(duì)文章的內(nèi)容、語言和寫法有自己的體會(huì)和見解。
(五)現(xiàn)代文閱讀
整體感知文章的主要內(nèi)容,把握文章的中心思想。
理解段落之間的關(guān)系,理清文章思路。
體味和推敲重要的詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意義和作用。
了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式在文章中的作用。
閱讀新聞和說明性的文章，能把握文章的基本觀點(diǎn)，獲取主要信息。
閱讀科技作品，注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。
閱讀簡(jiǎn)單議論文中，區(qū)分觀點(diǎn)和材料(道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)和材料之間的關(guān)系,并通過自己的思考,作出判斷。
欣賞文學(xué)作品中，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然，社會(huì)，人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)，品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。
(六)寫作
能寫記敘文、簡(jiǎn)單的說明文和簡(jiǎn)單的議論文。根據(jù)生活需要,能寫常見的應(yīng)用文。
準(zhǔn)確、全面地理解題意,并能根據(jù)題意和寫作要求寫作。寫作要感情真摯，能表達(dá)自己對(duì)自然，社會(huì)，人生的獨(dú)特感悟和真切體驗(yàn)。做到中心明確、思想健康、條理清楚、語言通順地表達(dá)自己的意思,力求有創(chuàng)意地表達(dá)。
寫記敘性文章,表達(dá)意圖明確，做到內(nèi)容具體充實(shí);寫簡(jiǎn)單的說明性文章,做到明白清楚;寫簡(jiǎn)單的議論性文章,做到觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。
能從文章中提取主要信息,進(jìn)行縮寫;能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象,進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫;能變換文章的文體或表達(dá)方式等,進(jìn)行改寫。
根據(jù)表達(dá)的需要,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象,豐富表達(dá)的內(nèi)容。
能借助語感和語文常識(shí)修改文本。
正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
書寫規(guī)范、整潔。
(七) 綜合性學(xué)習(xí)
綜合運(yùn)用語文能力解決生活中的實(shí)際問題。
根據(jù)設(shè)置的情境和提供的資料，設(shè)計(jì)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的簡(jiǎn)單方案。
根據(jù)要求，提取文字材料的重要信息。說明、歸納圖表所反映的主要內(nèi)容，并形成自己的認(rèn)識(shí)。
五考試形式
答題方式:閉卷,筆試。
試題類型:填空題、選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、寫作題等。
六試卷結(jié)構(gòu)
試卷分?jǐn)?shù)與考試時(shí)間:試卷滿分為120分;考試時(shí)間為120分鐘。
試卷內(nèi)容與分?jǐn)?shù)比例：第一部分為'積累與運(yùn)用',考查語言知識(shí)的積累及其運(yùn)用的能力，分值為24分左右;第二部分為'閱讀',考查古詩文和現(xiàn)代文的閱讀能力，分值為46分左右。第三部分為寫作，考查書面表達(dá)能力。分值為50分。
試題難度與分配比例：難度較小的試題約占35%;中等難度的試題約占50%;難度較大的試題約占15%。
附錄二推薦的課外讀物
1魯迅《朝花夕拾》 2冰心《繁星·春水》 3吳承恩《西游記》 4施耐庵《水滸》 5老舍《駱駝祥子》 6笛福《魯濱遜漂流記》 7斯威夫特《格列佛游記》 8羅曼·羅蘭《名人傳》9高爾基《童年》 10奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》。
附錄三推薦背誦的優(yōu)秀古詩文篇目
古詩詞背誦篇目：
1.關(guān)雎 2.蒹葭 3.觀滄海 4.飲酒(結(jié)廬在人境) 5.送杜少府之任蜀州 6.次北固山下 7.使至塞上 8.聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 9.行路難(金樽清酒斗十千) 10.望岳 11.春望 12.茅屋為秋風(fēng)所破歌 13.白雪歌送武判官歸京 14.早春呈水部張十八員外 15.酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 16.觀刈麥 17.錢塘湖春行 18.雁門太守行 19.赤壁 20.泊秦淮 21.夜雨寄北 22.無題(相見時(shí)難別亦難) 23.相見歡(無言獨(dú)上西樓) 24.漁家傲(塞下秋來風(fēng)景異) 25.浣溪沙(一曲新詞酒一杯) 26.登飛來峰 27.江城子(老夫聊發(fā)少年狂) 28.水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有) 29.游山西村 30.破陣子(醉里挑燈看劍) 31.過零丁洋 32.天凈沙·秋思 33.山坡羊·潼關(guān)懷古 34.己亥雜詩(浩蕩離愁白日斜)
文言文背誦篇目：
1.論語4章(學(xué)而時(shí)習(xí)之;溫故而知新;學(xué)而不思則罔;三人行，必有我?guī)? 2.魚我所欲也 3.生于憂患，死于安樂 4.曹劌論戰(zhàn) 5.鄒忌諷齊王納諫 6.出師表 7.桃花源記 8.三峽 9.雜說(四) (即《馬說》) 10.陋室銘 11.小石潭記 12.岳陽樓記 13.醉翁亭記 14.愛蓮說 15.記承天寺夜游 16.送東陽馬生序(余幼時(shí)即嗜學(xué)??蓋余之勤且艱若此)
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