關(guān)于廣東潮州中考語(yǔ)文試卷及答案

　　下是潮州平湖市東湖中學(xué)2012年中考模擬試題卷，僅供大家參考。

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。(30 分)

　　1.讀下面的句子，根據(jù)拼音填漢字。(4分)?

　　試試看——不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，qiáo( )首企盼機(jī)會(huì)的來(lái)臨，而是如蒼鷹一般不停地翻飛盤旋，執(zhí)著地尋求。試試看——不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬jí( )，舉步探索。試試看——不是拘泥于命運(yùn)的禁gù( )，聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門fēi( )，使之洞開一個(gè)新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。

　　2. 根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞語(yǔ)，將序號(hào)填在橫線上。( 4 分)

　　讀一首詩(shī)，其實(shí)是與詩(shī)人作一次心靈交流�！疤焐�我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！边@是李白的 ;“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！边@是杜甫的 ;“明月松間照，清泉石上流。”這是王維的 ;“采菊東籬下，悠然見南山�！边@是陶淵明的 。

　　①沉郁 ②閑適 ③灑脫 ④清新

　　3.下面文字有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。(4分)

　　①開展“四城同創(chuàng)”活動(dòng)是杭州創(chuàng)新科學(xué)發(fā)展方式、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)更大突破的必然要求。②“四城同創(chuàng)”不僅能夠提升市民精神生活品味，而且可以進(jìn)一步完善城市基礎(chǔ)設(shè)施。③全市上下要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，保持 “我能、我行、我成功”的心態(tài)，下定“志在不得”的決心，拿出“干則必成”的行動(dòng)，強(qiáng)化“有責(zé)必行”的意識(shí)，④積極參與投身創(chuàng)建工作，全面掀起創(chuàng)建熱潮，確保圓滿完成創(chuàng)建任務(wù)。

　　4.根據(jù)提示默寫：((1)---(3)必做，(4)(5)任選一題)( 6 分)

　　(1)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。(李白《行路難》)

　　(2) ，無(wú)案牘之勞形。 (《陋室銘》)

　　(3)文天祥的《過(guò)零丁洋》一詩(shī)中運(yùn)用比喻把個(gè)人遭遇與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合在一起的詩(shī)句是：“ ， �！�

　　(4)《江城子 密州出獵》中運(yùn)用典故寫出作者渴望得到朝廷重用的句子是 ，

　　�！�

　　(5)望月往往能引發(fā)詩(shī)人的詩(shī)興。李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把對(duì)友人的思念之情托付給明月：“ ， �！�

　　5.名著閱讀。( 4 分)

　　全宅子里，誰(shuí)也不喜歡這位“好事情”，大家都用譏笑的口氣說(shuō)他;那個(gè)快樂的軍人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“藥劑師”和“巫師”，外祖父叫他“妖術(shù)師”、“危險(xiǎn)人物”。

　　(1)上面這段文字出自 ，作者是 。(2分)

　　(2)這部作品的主人公是誰(shuí)?請(qǐng)概括發(fā)生在主人公身上的一件事。(2分)

　　6.綜合性學(xué)習(xí)。( 8 分)

　　2011年8月16日載：最近湖北某報(bào)報(bào)道，今年秋天，當(dāng)?shù)馗咭粚W(xué)生將不會(huì)在課本中讀到魯迅的《藥》和《為了忘卻的記念》。據(jù)了解，早在2004年開始，許多省的高中語(yǔ)文課本就減少了魯迅作品的數(shù)量。中學(xué)課本里魯迅作品減少再次引起了人們對(duì)于文學(xué)史研究、經(jīng)典作品的傳播與闡釋、人文教學(xué)如何去技術(shù)化等問題的的議論和關(guān)注。為此，某班開展“我們?nèi)绾慰创�魯迅”的專題實(shí)踐活動(dòng)，你作為活動(dòng)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)完成以下任務(wù)。

　　(1)班上同學(xué)一致推舉你去邀請(qǐng)語(yǔ)文老師來(lái)參加這次活動(dòng)，到了語(yǔ)文老師的辦公室，你將

　　怎樣邀請(qǐng)他?(2分)

　　_________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

　　(2)班上有位同學(xué)讀了魯迅的《故事新編》后寫了一個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你結(jié)合《朝花夕拾》的內(nèi)容擬出下聯(lián)。(2分)

　　上聯(lián)：《故事新編》編人生百態(tài)看世間萬(wàn)象;

　　下聯(lián)：__________________________________________________。

　　(3)魯迅是中國(guó)現(xiàn)代的一位“風(fēng)流人物”，有同學(xué)搜集到了魯迅的一些名言，問你下面這些名言反映了魯迅的哪些精神?請(qǐng)你分別用四字詞語(yǔ)概括。(任選兩條寫，2分)

　　名言一：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

　　名言二：哪里有天才?我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。

　　名言三：其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。

　　名言四：?jiǎn)问钦f(shuō)不行，要緊的是做。

　　名言五：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。

　　名言_____ ：____________________ ;

　　名言_____ ：____________________ ;

　　(4)專家們圍繞“語(yǔ)文教材改革刪魯迅名篇添武俠小說(shuō)及網(wǎng)絡(luò)作文是否合適”舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。請(qǐng)你作為反方辯手參加辯論，要求針對(duì)正方的觀點(diǎn)展開反駁，有理有據(jù)，有感染力，80字以內(nèi)。(2分)

　　正方：合適，教育也要與時(shí)俱進(jìn)，標(biāo)新立異，魯迅的文章有些過(guò)于難懂，有了些閱歷的人才能略懂一二，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)太過(guò)晦澀，也許過(guò)早接觸會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，適得其反。

　　反方：

　　___________________________________________________________________________

　　____________________________________________________________________________

　　二、現(xiàn)代文閱讀(30分)

　　(一)給兒子一個(gè)干凈的背影(16分)

　　戚祥浩

　�、偎�是那種連一陣風(fēng)都能吹走的小老頭。工地還沒開工，他便三番五次地找到我，還打來(lái)了村里的特困證明，讓我無(wú)論如何給他一樣活兒干。我拗不過(guò)他，只好將負(fù)責(zé)看管攪拌機(jī)的差事交給他。

　�、谒麑�(duì)我連聲道謝，然后，扭頭跑回村子。那時(shí)，我正打算向他介紹攪拌機(jī)的操作方法，他居然不聽我一聲解說(shuō)，就走掉了。正在我氣惱的時(shí)候，他又回來(lái)了，身后還拖著個(gè)臉蛋紅紅的小男孩。(A)他老遠(yuǎn)便指著我身邊的攪拌機(jī)大喊：“這是爸爸要開的機(jī)器!”

　�、坌∧泻⒉恢�什么時(shí)候躥到攪拌機(jī)邊，將整個(gè)腦袋探進(jìn)攪拌機(jī)內(nèi)。我驚出了一身冷汗，大聲斥責(zé)孩子。孩子躲到一邊后，我又開始訓(xùn)斥他，怎么將孩子帶到工地上來(lái)，要知道工地上處處充滿危險(xiǎn)!他跟兒子一起低下了頭，好半天，才囁嚅道：“我只想讓兒子開心一下，爸爸終于找到工作了!”

　�、芩�很快學(xué)會(huì)了怎樣操作攪拌機(jī)。在攪拌機(jī)的轟鳴聲中，他兒子揮舞著小手喊：“爸爸，好厲害!”他笑了，臉上的皺紋擰成一塊塊，還露出了蠟黃的牙齒。距離開工還有兩三天，可他次日一大早就來(lái)到工地上了，拿著一塊抹布，一點(diǎn)點(diǎn)地抹去攪拌機(jī)上的水泥灰;有些硬塊抹不去，他就用指甲一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)傅�。我說(shuō)沒有必要，反正一開工就又臟了。他卻嘿嘿地笑著說(shuō)，他要給兒子一個(gè)驚喜：昨天還是舊機(jī)器，今天就變新了。

　�、蓍_工那天，他竟然穿了件嶄新的衣服來(lái)。啟動(dòng)攪拌機(jī)沒多久，四處飛揚(yáng)的水泥灰，就在新衣服上厚厚地蒙了一層。一轉(zhuǎn)眼，他就跟其他工友沒啥區(qū)別了。他顯然發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，趕緊騰出一只手拍打身上的水泥灰。

　�、蘧o挨著工地的是一所小學(xué)，校園里的嘈雜聲可以清晰地傳來(lái)。每當(dāng)下課鈴聲響起，他都情不自禁地拍得更緊促�？垂軘嚢铏C(jī)，原本挺輕松的活，他卻累得滿頭大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的。

　�、哜徛曈忠淮雾懫穑�工地外面?zhèn)鱽?lái)孩子放學(xué)的嬉笑打鬧聲。(B)他忽然觸電般脫下衣服，使勁地甩兩下，然后迅速穿回身上。他那件抖落水泥灰的衣服，看起來(lái)又跟新的一樣了。然后，我聽見一個(gè)甜甜的童音傳來(lái)：“那個(gè)穿最漂亮衣服的人，是我爸爸�！毖�聲望去，圍墻縫隙中，探著兩個(gè)小腦袋，其中一個(gè)正是他的兒子。

　�、辔铱匆娦σ庋鷿M了他的嘴角。原來(lái)他拍打了一個(gè)上午身上的水泥灰，只想留給兒子一個(gè)干凈的后背，只想讓他的兒子在小伙伴面前能多少擁有些驕傲!

　�、醿鹤雍咧�歌兒走遠(yuǎn)后，他才像忽然記起了什么似的，趕緊用另一只手去揉那只拍打衣服的手，邊揉還邊吁吁地喘氣。我忍不住說(shuō)，你兒子真可愛。他忽然間漲紅了臉。他說(shuō)兒子其實(shí)是抱養(yǎng)的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接著說(shuō)：“我上了年紀(jì)，干不了重活，以后你這邊負(fù)責(zé)看管攪拌機(jī)的活都交給我做好不好，我多少要給兒子留些錢啊!”

　�、馕沂箘劈c(diǎn)頭，那一刻，我的眼淚不可遏止地落下。

　　7.文章在情節(jié)的發(fā)展中設(shè)置了層層懸念，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文中的這位父親讓“我”感到意外的地方有哪三處?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)

　　8. 文中有很多句子耐人尋味。請(qǐng)從文中畫線句任選一句，自選角度賞析，并指出加點(diǎn)字的表達(dá)效果。(3分)

　　【示例】 句子：可他次日一大早就來(lái)到工地上了，拿著一快抹布，一點(diǎn)點(diǎn)地抹去攪拌機(jī)上的水泥灰;有些硬塊抹不去，他就用指甲一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)傅簟?/p>

　　品析：因?yàn)橐恍南虢o養(yǎng)子一個(gè)驚喜，并希望通過(guò)“機(jī)器變新”讓養(yǎng)子感到自己的能干，父親極其努力地擦試攪拌機(jī)�！耙稽c(diǎn)點(diǎn)地抹去”和“一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)傅簟毙蜗蟮貙懗隽烁赣H認(rèn)真耐心的程序。(    )，

　　9. 聯(lián)系上下文，分析文章第⑨段中父親“漲紅了臉”的原因。(4分)

　　10.下面是對(duì)文中父親行為的兩種理解，你更認(rèn)同哪一種?請(qǐng)聯(lián)系文章具體事例(至少兩件)，說(shuō)出你的理由。(3分)

　　第一種：表現(xiàn)了父親對(duì)養(yǎng)子深深的愛。

　　第二種：表現(xiàn)了父親對(duì)獲得自身尊嚴(yán)的渴望。

　　我認(rèn)同(   )種：

　　11.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題“給兒子一個(gè)干凈的后背”的深層含義是什么?(3分)

　　(二)核污染知多少(14分)

　　(1)日本有一部著名的電影《哥斯拉》，講的是海洋生物受到核試驗(yàn)輻射影響，產(chǎn)生了DNA變異，最終產(chǎn)生了巨大怪物哥斯拉的故事。到目前為止，日本東電公司已向海洋中排入1.15萬(wàn)噸含低放射物質(zhì)的污水。日本核泄漏對(duì)海洋的污染確實(shí)存在，盡管上演現(xiàn)實(shí)版《哥斯拉》的擔(dān)憂不大會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，但是專家提醒——

　　(2)如果說(shuō)日本311大地震及海嘯是天災(zāi)，而由此引發(fā)的日本東電公司核泄漏事件則是天災(zāi)加人禍，給地球環(huán)境帶來(lái)了嚴(yán)重的核污染。據(jù)報(bào)道，4月4日福島第一核電站二號(hào)機(jī)組取水口處附近的海水取樣，碘-131濃度超出日本國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)500萬(wàn)倍，銫-137濃度超標(biāo)110萬(wàn)倍。日本排放低放射物質(zhì)入海，也許不會(huì)因?yàn)檩椛洚a(chǎn)生哥斯拉那樣的怪物，但卻會(huì)對(duì)海洋造成嚴(yán)重的污染。

　　(3)碘-131是元素碘的一種放射性同位素，它的化學(xué)性質(zhì)與元素碘相同。但由于它的原子核內(nèi)有78個(gè)中子，而碘的穩(wěn)定性核素原子核內(nèi)只有74個(gè)中子，碘-131可發(fā)射β射線(99%)和γ射線(1%)，對(duì)人體的有效半減期為7.6天。β射線可殺傷一部分甲狀腺細(xì)胞，使甲狀腺縮小，導(dǎo)致由甲狀腺合成的甲狀腺激素減少。

　　(4)天然存在的銫是一種穩(wěn)定的同位素，銫-137則屬于放射性同位素，會(huì)釋放γ射線;其半衰期達(dá)30年。如果通過(guò)進(jìn)食或呼吸攝入了銫-137，或受到沉降在地面上的銫-137照射，都會(huì)對(duì)身體有較持久的影響。銫-137進(jìn)入人體會(huì)積聚在肌肉組織中，并有可能增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。

　　(5)將低放射物質(zhì)的污水排入海中，肯定會(huì)造成海水的污染。日本在北茨城市附近海域捕撈的玉筋魚幼魚體內(nèi)已經(jīng)檢測(cè)出放射性銫，達(dá)到每千克526貝克勒爾，超過(guò)日本食品衛(wèi)生法放射物暫定標(biāo)準(zhǔn)值設(shè)定的每千克500貝克勒爾。此外，在這種小魚體內(nèi)還檢測(cè)出每千克1700貝克勒爾的放射性碘。茨城縣漁業(yè)協(xié)會(huì)已要求全縣漁民不要再捕撈玉筋魚。

　　(6)據(jù)日本官方報(bào)道，即使成年人每天食用受此污染海域的魚類、貝類及藻類，也只相當(dāng)于每年遭受0.6毫希的輻射，僅為人體在自然界中每年受輻射量的2.4毫希的四分之一，因而“不會(huì)立即產(chǎn)生輻射污染”。日本官方的言論十分嚴(yán)謹(jǐn)，那么將來(lái)會(huì)怎樣呢?目前沒有權(quán)威的回答。

　　(7)4月5日，從北京、天津的菠菜表面發(fā)現(xiàn)了極微量的放射性碘-131。衛(wèi)生部專家表示，京津地區(qū)菠菜中發(fā)現(xiàn)的放射性物質(zhì)，其含量?jī)H相當(dāng)于國(guó)家核輻射核射源安全基本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定水平的千分之一到千分之三的水平，對(duì)公眾健康無(wú)影響。實(shí)踐證明，用水沖洗可以有效的減少蔬菜表面的放射性物質(zhì)。

　　(8)中國(guó)的政府對(duì)于日本核污染事件給予了高度重視，積極關(guān)注事態(tài)的發(fā)展。國(guó)家有關(guān)部門對(duì)日本核泄漏對(duì)中國(guó)造成的影響進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，并通過(guò)多種途徑及時(shí)發(fā)布權(quán)威信息。廣大群眾在這一嚴(yán)重的災(zāi)難面前，正確的態(tài)度是既不恐慌，也不掉以輕心。面對(duì)日本核電站給地球環(huán)境帶來(lái)的嚴(yán)重核污染，我們有理由相信，以人類的智慧和現(xiàn)代科技手段，這一問題終會(huì)得到妥善解決。

　　12.文章以日本電影《哥斯拉》開頭有什么作用?(3分)

　　13.閱讀全文，此次日本東電公司核泄漏事件具體有哪些危害和影響?結(jié)合文意，分點(diǎn)概括。(4分)

　　14.第(6)節(jié)中“日本官方的言論”具體指什么?為什么筆者認(rèn)為此言論是“十分謹(jǐn)慎”的?

　　(3分)

　　15.文章最后號(hào)召?gòu)V大群眾在這一嚴(yán)重的災(zāi)難面前正確的態(tài)度是既不恐慌，也不掉以輕心，請(qǐng)閱讀新聞鏈接，并結(jié)合本文相關(guān)內(nèi)容，寫一段話說(shuō)服你的家長(zhǎng)采取正確的態(tài)度面對(duì)日本核輻射事件。(4分)

　　新聞鏈接：

　　新浪網(wǎng)：近日，我國(guó)部分地區(qū)刮起了小范圍的“搶鹽風(fēng)”。搶購(gòu)者擔(dān)心日本核電站爆炸對(duì)人體有影響，買點(diǎn)加碘鹽回去吃預(yù)防核輻射，有的則擔(dān)心海水被放射性物質(zhì)污染，沒法再提煉鹽。不少民眾紛紛開始搶購(gòu)食鹽。

　　三、古詩(shī)文閱讀(25分)

　　請(qǐng)閱讀下面這首詩(shī)，完成相應(yīng)題目。

　　(一)題海首座俠客像(4分)

　　陸游

　　趙魏胡塵千丈黃，遺民膏血飽豺狼。

　　功名不遣斯人了，無(wú)奈和戎白面郎!

　　注釋：這首題畫詩(shī)作于孝宗淳熙十一年(公元1184年)，時(shí)詩(shī)人六十歲�！笆鬃�”即首座法師，“�！�，法師之名。本詩(shī)題詠的是海法師所擁有的一幀俠客圖。

　　16.詩(shī)歌前兩句，勾畫了中原淪陷區(qū)的情狀。詩(shī)句中最能反映中原淪陷的兩個(gè)意象分別是

　　和 。(2分)

　　17. 清人趙翼在《甌北詩(shī)話》中說(shuō)“放翁……以詩(shī)外之事，盡入詩(shī)中……”。說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的“詩(shī)外之事”是什么?(2分)

　　(二)《陳涉世家》(節(jié)選)(11分)

　　二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死;等死，死國(guó)可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说�書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。

　　18.解釋下面加點(diǎn)的詞在句中的含義。(3分)

　　(1)會(huì)天大雨( ) (2)宜( )多應(yīng)者  (3)旦日，卒中往往語(yǔ)( )

　　19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)

　　(1)天下苦秦久矣。 譯文：

　　(2)上使外將兵。 譯文：

　　20.對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )(2分)

　　A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準(zhǔn)備的過(guò)程。

　　B.陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線是公子扶蘇被殺。

　　C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴(yán)酷的刑罰，反映了“官逼了民反”的客觀現(xiàn)實(shí)。

　　D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹立威信。

　　21.從選文中，可以看出陳勝是一個(gè)怎樣的人?(2分)

　　(三)老虎之死(10分)

　　獸有猱，小而善緣，利爪�；⑹装W，輒使猱爬搔之，久而成穴，虎殊快，不覺也。猱徐取其腦啖之，而以其余奉虎，虎謂其衷，益愛近之。久之，虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木�；⑻�踉大吼，乃死。

　　22.解釋下列句子中加點(diǎn)詞。(4分)

　　(1)小而善緣( ) (2)輒使猱爬搔之( )

　　(3)益愛近之( ) (4)久之( )

　　23.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列文言句子的意思。(4分)

　　(1)久而成穴，虎殊快，不覺也。

　　(2) 猱徐取其腦啖之，而以其余奉虎。

　　24.讀了這則短文，你有什么啟示?(請(qǐng)不少于兩點(diǎn))?(2分)

　　四、寫作。

　　有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪中卻步;有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。生活，要有追求永支撐;人生，要有激情常相伴。

　　請(qǐng)以“ 的呼喚”為題，寫一篇文章。

　　要求：(1)將標(biāo)題補(bǔ)充完整;

　　(2)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600;

　　(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

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