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自學(xué)考試《教育學(xué)(一)》練習(xí)題及答案
一、填空。(每空1分，共20分)
1、教育是一種培養(yǎng)人的 ,而教育學(xué)則是一門研究現(xiàn)象揭示教育規(guī)律的 .
2、《 》是中國最早的一部教育專著.17世紀(jì)捷克教育家夸美紐斯發(fā)表的《 》標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨立的學(xué)科。
3、從宏觀的角度可以把教育的功能概括為 功能和 功能.
4、 個體發(fā)展的前提條件， 是對個體發(fā)展具有主導(dǎo)作用。
5、中國教育現(xiàn)代化的核心目標(biāo)是 。
6、教育活動的構(gòu)成要素有 、 和 。
7、我國中小學(xué)課程的表現(xiàn)形式主要是： 、 和 。
8、教學(xué)過程的基本功能是 、 、培養(yǎng)智能和發(fā)展個性。
9、教學(xué)方法中教師最為常用的方法是 。
10、教學(xué)評價中傳統(tǒng)的評價比較重視 ，現(xiàn)代的評價則較為重視 。
二、單項選擇。(每小題2分，共20分)
1、赫爾巴特的 ，是第一部自成體系的教育學(xué)專著。
A、《普通教育學(xué)》 B、《大教學(xué)論》 C、《學(xué)記》
2、“給我一打健全的兒童我可以對其任意地加以改變…”這種觀點強(qiáng)調(diào) 對個體發(fā)展有決定作用。
A、遺傳 B、環(huán)境 C、教育
3、 是我國第一個正式實施的學(xué)制。
A、壬寅學(xué)制 B、癸卯學(xué)制 C、壬戍學(xué)制
4、 是教育基本要素中的人的因素。
A、教育影響 B、教師與學(xué)生 C、學(xué)生
5、教育教育中教師越是看中的學(xué)生就會變的越聰明，這是教育中的 效應(yīng)。
A、首因 B、近因 C、期望
6、要做到“科學(xué)育人”教師必須得掌握 ，懂得教育規(guī)律。
A、專業(yè)知識 B、基礎(chǔ)知識 C、教育科學(xué)理論知識
7、學(xué)生形成道德素質(zhì)的基礎(chǔ)是 。
A、道德行為 B、道德認(rèn)識 C、道德意志
8、下列課程類型中最主要、最常用的課程是 。
A、學(xué)科課程 B、綜合課程 C、活動課程
9、我國的課程改革從管理體制看要轉(zhuǎn)變?yōu)?類型。
A、中央統(tǒng)一管理 B、中央與地方二級管理 C、國家、省市、縣校三級管理
10、最近發(fā)展區(qū)是前蘇聯(lián)的教育家 提出來的。
A、凱樂夫 B、贊可夫 C、維果茨基
三、判斷。(每小題1分，共10分)
1、素質(zhì)教育內(nèi)容的基本組成部分是德、智、體、美、勞等。 ( )
2、因材施教的提出都就是孔子本人。 ( )
3、課程改革的目的是為了提高國民的基本素質(zhì)。( )
4、在人的發(fā)展中遺傳起著決定性的作用。
5、理解學(xué)生是教育學(xué)生的前提。 ( )
6、教學(xué)有法，教無定法。( )
7、學(xué)科課程源于古代中國和古希臘。 ( )
8、學(xué)校心理輔導(dǎo)是針對學(xué)生的個別問題的解決而開展的。 ( )
9、教學(xué)大綱是課程計劃的具體化。( )
10、教學(xué)即是圍繞教育目的，由教育者的教與受教育者學(xué)共同組成的一種教育活動。( )
四、名詞解釋。(每小題4分，共16分)
1、課程：
2、教育目的：
3、教學(xué)原則：
4、教學(xué)藝術(shù)：
五、簡答。(每小題5分，共20分)
1、教學(xué)風(fēng)格的基本特征是什么?(3分)
2、實施素質(zhì)教育的途徑有哪些?(5分)
3、教學(xué)中應(yīng)遵循哪些原則?(7分)
4、素質(zhì)教育的基本特征是什么?(5)
六、分析。(14分)
你認(rèn)為要成為一名合格的教師應(yīng)該具備基本素質(zhì)是什么?
參考答案
一、填空。
1、社會活動、 科學(xué)
2、學(xué)記，大教學(xué)論
3、個體發(fā)展功能和社會功能
4、遺傳素質(zhì)、教育
5、人的社會化
6、教育者、受教育者和教育影響
7、課程計劃、教學(xué)大綱和教材
8、傳授知識、形成技能
9、講授法
10、總結(jié)性、形成性
二、A B B B C C B A C C
三、√х√х√ √√х√√
四、名詞解釋。
1、課程：指按一定的培養(yǎng)目標(biāo)，在學(xué)校安排和教師指導(dǎo)下使學(xué)生身心得到發(fā)展的一切活動內(nèi)容。
2、教育目的：社會各級種類教育培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格與要求。
3、教學(xué)原則：根據(jù)一定的教學(xué)目的任務(wù)、遵循教學(xué)過程的.規(guī)律而提出的教學(xué)工作必須遵循的基本要求和指導(dǎo)原理。
4、教學(xué)藝術(shù)：教師遵循教學(xué)規(guī)律和美的規(guī)律，為有效提高教學(xué)效果而采用的創(chuàng)造性的教學(xué)方式與方法。
五、簡答。
1、獨特性、規(guī)律性、穩(wěn)定性
2、教學(xué);班主任工作;共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會活動;課外活動。
3、整體性原則、理論聯(lián)系實際原則、啟發(fā)性原則、秩序漸近原則、因材施教原則、直觀性原則、鞏固性原則。
4、全面的內(nèi)容;全體受教育者;形式的生動、主動和活潑。
六、分析。
1、職業(yè)道德素質(zhì);理解、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、熱愛本職工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作; 2、科學(xué)文化知識：專業(yè)的、基礎(chǔ)的、教育科學(xué)方面的;
3、基本能力：預(yù)見、傳導(dǎo)、控制。
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