考研數(shù)學(xué)暑期如何利用定律復(fù)習(xí)
距離暑期的時(shí)間越來(lái)越近了，考生要提早最好規(guī)劃，為這黃金備考期打好與備戰(zhàn)。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研數(shù)學(xué)暑期復(fù)習(xí)利用定律的秘訣，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研數(shù)學(xué)暑期復(fù)習(xí)利用定律的方法
一、鯰魚(yú)效應(yīng)：一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的復(fù)習(xí)環(huán)境
很久以前，挪威人從深海捕撈的沙丁魚(yú)，總是還沒(méi)到達(dá)海岸都已經(jīng)口吐白沫。然而，有一條漁船卻總能帶著活魚(yú)上岸。這是為什么呢?后來(lái)，人們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那條漁船在沙丁魚(yú)槽里放進(jìn)了鯰魚(yú)。鯰魚(yú)是沙丁魚(yú)的天敵，鯰魚(yú)不斷地追逐沙丁魚(yú)，沙丁魚(yú)拼命游動(dòng)，激發(fā)了其內(nèi)部的活力，從而活了下來(lái)。這就是鯰魚(yú)效應(yīng)。鯰魚(yú)效應(yīng)告訴我們：競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)人們內(nèi)在的活力。
對(duì)于考研(微博)的人來(lái)說(shuō)，一個(gè)人悶頭復(fù)習(xí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)疲倦、無(wú)聊等反應(yīng)。而這對(duì)于復(fù)習(xí)來(lái)說(shuō)，都是致命的大敵，將會(huì)嚴(yán)重影響復(fù)習(xí)的效率。那么如果刺激自己，激活自己的內(nèi)在活力呢?讓我們?cè)趶?fù)習(xí)當(dāng)中引進(jìn)一條鯰魚(yú)吧。
我們復(fù)習(xí)時(shí)，可以找一個(gè)復(fù)習(xí)伙伴。當(dāng)然，這個(gè)伙伴最好是學(xué)習(xí)比較努力、學(xué)習(xí)成績(jī)和自己差不多或者比自己略好的人。有個(gè)這樣一個(gè)復(fù)習(xí)伙伴，就可以形成互相競(jìng)爭(zhēng)、追趕幫帶的形勢(shì)，對(duì)自己學(xué)習(xí)效率的提高無(wú)疑是有一定幫助的。如果找不到這樣的復(fù)習(xí)伙伴呢?也不要緊。有一位兩個(gè)月考上研究生的女生說(shuō)，她在復(fù)習(xí)的兩個(gè)月內(nèi)，作息制度完全按照鄰居一位要參加中考的中學(xué)生的來(lái)。大家都知道，我們?cè)谥锌蓟蛘吒呖?微博)的時(shí)候，那種作息時(shí)間是相當(dāng)規(guī)律并且嚴(yán)格的，并且復(fù)習(xí)的努力程度也是大學(xué)生所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能比的。找到了這樣一個(gè)鯰魚(yú)，對(duì)自己復(fù)習(xí)的促進(jìn)效果是顯而易見(jiàn)的。
二、酒與污水定律：一個(gè)干凈的復(fù)習(xí)環(huán)境
酒與污水定律是指把一匙酒倒進(jìn)一桶污水，得到的是一桶污水;如果把一匙污水倒進(jìn)一桶酒，得到的還是一桶污水。在任何組織里，幾乎都存在幾個(gè)難弄的人物，他們就像果箱里的爛蘋(píng)果，如果不及時(shí)處理，它會(huì)迅速傳染，把果箱里其他蘋(píng)果也弄爛。
這個(gè)原理給我們帶來(lái)的啟示是：在我們進(jìn)行考研復(fù)習(xí)的過(guò)程中，一定要遠(yuǎn)離那些污水。
污水都包括哪些方面的內(nèi)容呢?有些不考研的同學(xué)，到了大學(xué)的最后階段，就已經(jīng)進(jìn)入了最后的瘋狂放松階段，如果整天和這些人在一起，就算沒(méi)有達(dá)到他們瘋狂的程度，也可能嚴(yán)重影響考研的心境，打破既定的學(xué)習(xí)計(jì)劃。還有些人，為了彌補(bǔ)大學(xué)期間沒(méi)有談一次戀愛(ài)的遺憾，在最后階段開(kāi)始談戀愛(ài)，戀人最終會(huì)成為污水，影響自己的復(fù)習(xí)。所以準(zhǔn)備考研的人，千萬(wàn)不能在這最后階段掉入污水。當(dāng)然，能成為污水的東西還有很多，我們一定要遠(yuǎn)離這些能干擾到自己的因素。
三、奧卡姆剃刀定律：扔掉多余的參考書(shū)
12世紀(jì)，英國(guó)奧卡姆的威廉主張唯名論，只承認(rèn)確實(shí)存在的東西，認(rèn)為那些空洞無(wú)物的普遍性概念都是無(wú)用的累贅，應(yīng)當(dāng)被無(wú)情地剃除。他主張如無(wú)必要，勿增實(shí)體。這就是常說(shuō)的奧卡姆剃刀。奧卡姆剃刀現(xiàn)在具有廣泛、豐富、深刻的意義，如在企業(yè)管理中演化為簡(jiǎn)單與復(fù)雜定律：把事情變復(fù)雜很簡(jiǎn)單，把事情變簡(jiǎn)單很復(fù)雜。這個(gè)定律要求，我們?cè)谔幚硎虑闀r(shí)，要把握事情的主要實(shí)質(zhì)，把握主流，解決最根本的.問(wèn)題，尤其要順應(yīng)自然，不要把事情人為地復(fù)雜化，這樣才能把事情處理好。
考研復(fù)習(xí)時(shí)，不少人都會(huì)買很多本參考書(shū)，買無(wú)數(shù)套的模擬題。這不僅不會(huì)幫助你提高復(fù)習(xí)效果，最終會(huì)使你陷入忙亂。參考書(shū)過(guò)多，容易讓人有壓迫感，什么時(shí)候才能看完呢?什么時(shí)候才能做完呢?結(jié)果要么是看不完，要么是匆匆看完，但是沒(méi)有一本參考書(shū)給弄透，其實(shí)效果很差。不如根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇少量合適的參考書(shū)，然后將其吃透。比如自己基礎(chǔ)比較薄弱的科目，就適合從課本入手，那么這個(gè)時(shí)候就需要買一本同步練習(xí)之類的書(shū)，以便及時(shí)鞏固自己剛剛復(fù)習(xí)過(guò)的課本知識(shí)。如果是自己基礎(chǔ)比較好的科目，就適合從模擬題入手，待遇到不會(huì)的知識(shí)，再回到課本上進(jìn)行復(fù)習(xí)。模擬題也不用買得太多，能達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的就差不多了。無(wú)論是基礎(chǔ)薄弱的科目還是基礎(chǔ)比較好的科目，基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)得很到位的情況下，其實(shí)最后都必須落腳到做真題，5~10年的真題都可以做一做，以便使自己及時(shí)進(jìn)入考試狀態(tài)和做最后的檢驗(yàn)和查漏補(bǔ)缺。
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)什么時(shí)候看
考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)什么時(shí)候看?
整體來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)全書(shū)要在課本看完之后再看。具體到時(shí)間的話，我們分幾種情況。
第一，報(bào)了考研暑期輔導(dǎo)班的同學(xué)。這些同學(xué)因?yàn)槭钇谶M(jìn)入強(qiáng)化課程學(xué)習(xí)，建議上課之前還是要爭(zhēng)取吧復(fù)習(xí)全書(shū)過(guò)一遍，這樣聽(tīng)課效率會(huì)高。聽(tīng)完課再看一遍，進(jìn)行鞏固。
第二，如果你沒(méi)有報(bào)輔導(dǎo)班，你可以有兩種選擇，邊看課本邊看全書(shū)。或者先課本過(guò)兩遍再看全書(shū)，具體的時(shí)間安排因人而異。
當(dāng)然也有同學(xué)認(rèn)為不必看課本，直接看復(fù)習(xí)全書(shū)，新東方在線認(rèn)為，課本還是要看的，這是基礎(chǔ)，也是權(quán)威。
以上關(guān)于考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)什么時(shí)間看的一些建議，只給大家做參考，考生一定要結(jié)合個(gè)人情況和規(guī)劃來(lái)進(jìn)行。
考研數(shù)學(xué)教材怎么復(fù)習(xí)
第一步 眾所周知的“看”
估計(jì)大家一開(kāi)始復(fù)習(xí)都是看課本，但是一輪過(guò)去，有的人已經(jīng)掌握了部分理論和解題固定模式，而有的人卻還是頭腦一片空白，這是為什么呢?就是因?yàn)橛械目忌磿?shū)太囫圇吞棗，一味的追求速度，而忘了看書(shū)的真正目的。
我看的時(shí)候，先是看一遍重點(diǎn)理論，從小到大我們都知道，加粗字體是重點(diǎn)，這對(duì)于數(shù)學(xué)也同樣適用�？词谴蠹叶贾赖�，我不想說(shuō)太多了。
第二步 你不知道的“做”
接下來(lái)這步很關(guān)鍵，卻也是大家常常會(huì)忽略的，那就是動(dòng)筆。我會(huì)把課本的例題、課后題全部自己做一遍。
別小看課后題，很多人會(huì)覺(jué)得課后題很簡(jiǎn)單，完全沒(méi)必要看，我覺(jué)得這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。做題不是真正目的，真正的用意是為了讓大家通過(guò)做題去反復(fù)理解理論和定理，比如洛必達(dá)法則，用起來(lái)很方便，但是你真的弄明白，使用條件了嗎?并不是全部求極限的題都能用洛必達(dá)，那么哪些題不能用?這就需要大家在做題中去摸索了。
第三步 舉足輕重的“記”
很坦白的將，課本我看了三遍，第三遍做題的時(shí)候，課后題還是會(huì)有讓我抓耳撓腮的地方，這就是數(shù)學(xué)的魅力所在吧，我建議大家在第一遍做例題、課后題的時(shí)候要對(duì)以下題型做特殊標(biāo)記：第一種就是你一看題目就動(dòng)筆能做出來(lái)的，這類題型你要記住自己的解題思路;第二種就是，看到題目，你不認(rèn)識(shí)它，它認(rèn)識(shí)你的，這種題在做第三遍的時(shí)候還是不會(huì)的話，一定要重點(diǎn)解決，往往它會(huì)成為考場(chǎng)上你的致命丟分點(diǎn)。
其實(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，很多同學(xué)會(huì)很“慫”。對(duì)于會(huì)做的題看到題目就滿心歡喜的做，自己不會(huì)的就丟一邊，這是大家復(fù)習(xí)過(guò)程中的通病，仔細(xì)想想，這樣復(fù)習(xí)其實(shí)是在做無(wú)用功， 不會(huì)的還是不會(huì)。這就需要大家，克服自己的弱點(diǎn)，專門總結(jié)出自己無(wú)法掌握的題目類型，重點(diǎn)突破，這樣才會(huì)有復(fù)習(xí)效率。
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