九月份考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的任務(wù)及時(shí)間分配
現(xiàn)階段的考研復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入了突破提升階段，在沖刺來臨之前，考生要好好把握。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的計(jì)劃和時(shí)間規(guī)劃，歡迎大家前來閱讀。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的計(jì)劃及時(shí)間安排
▶明確主要任務(wù)：
以歷年真題為材料，進(jìn)行全面的深化復(fù)習(xí)。
針對(duì)試卷的每個(gè)題型，每個(gè)不同考點(diǎn)考點(diǎn)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。
密切關(guān)注考研大綱，及時(shí)進(jìn)行計(jì)劃調(diào)整。
▶反思自問：
在繁忙的九月，你的英語(yǔ)復(fù)習(xí)進(jìn)度掉隊(duì)了嗎?
你是否保持良好的心態(tài)和斗志，準(zhǔn)備迎接接下來的挑戰(zhàn)?
▶時(shí)間和內(nèi)容安排：
此階段每天花費(fèi)3小時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)即可。
合理分配五個(gè)題型的時(shí)間。
一、復(fù)習(xí)建議：
1.在打好的基礎(chǔ)之上，學(xué)習(xí)其中的方法和技巧。
2.對(duì)于真題第一遍你可能重點(diǎn)放在了題目的正確率上，但是9月份的第二遍就要以全方位掌握摸索真題出題方向和命題特征為主了，自己在做題的過程中一定要去總結(jié)，只有自己總結(jié)出來的方法才是最實(shí)用的。
3.第二遍復(fù)習(xí)對(duì)于每一個(gè)題目中的要做到無生詞，無難句。
4.這輪復(fù)習(xí)不以題型分類，要一整套一整套試卷完成。
二、每周具體復(fù)習(xí)計(jì)劃(供參考)：
▶第一周
學(xué)習(xí)內(nèi)容----英語(yǔ)一2010年-2015年真題。
復(fù)習(xí)專項(xiàng)----完型、閱讀新題型、翻譯、寫作。
時(shí)間分配----每天保證3個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，可以利用晚上的自習(xí)時(shí)間。
復(fù)習(xí)建議----這一遍復(fù)習(xí)過程中要一方面結(jié)合考研真相，一方面回顧老師講的做題方法，每一個(gè)老師講的方法都不是一兩遍學(xué)習(xí)所能掌握的，必須反復(fù)學(xué)習(xí)。由于英語(yǔ)二的真題有限，所以我們必須要借助英語(yǔ)一的'真題，雖然在翻譯和寫作上略有差別，但大體方向上是一致的。
▶第二周
學(xué)習(xí)內(nèi)容----英語(yǔ)一2016年-聯(lián)考英語(yǔ)2007年真題。
復(fù)習(xí)專項(xiàng)----完型、閱讀新題型、翻譯、寫作。
時(shí)間分配----每天保證3個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，可以利用晚上的自習(xí)時(shí)間。
復(fù)習(xí)建議----第二遍復(fù)習(xí)除了要把積累的生詞難句牢牢把握，還需要在做題的過程中不斷積累自己總結(jié)的方法和需要注意的事項(xiàng)。并動(dòng)手把它寫下來。只有自己總結(jié)出來的方法才是最有效、最實(shí)用的。這一周還是以英語(yǔ)一的真題為主。
▶第三周
學(xué)習(xí)內(nèi)容----聯(lián)考英語(yǔ)2008年-2010年真題。
復(fù)習(xí)專項(xiàng)----完型、閱讀新題型、翻譯、寫作。
時(shí)間分配----每天保證3個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，可以利用晚上的自習(xí)時(shí)間。
復(fù)習(xí)建議----無論是英語(yǔ)一也好，英語(yǔ)二也好，都需要充分利用早自習(xí)的時(shí)間去多讀一些文章，只有多讀才能提高你的閱讀速度，這也是一種慢慢提高的過程，所以千萬不能忽視讀的重要性。
▶第四周
學(xué)習(xí)內(nèi)容----英語(yǔ)二2010年-2014年真題。
復(fù)習(xí)專項(xiàng)----完型。
時(shí)間分配----每天保證3個(gè)小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間，可以利用晚上的自習(xí)時(shí)間。
復(fù)習(xí)建議----截止到這一周，我們已經(jīng)完成了包括英語(yǔ)一、英語(yǔ)二、聯(lián)考英語(yǔ)在內(nèi)的15年真題，英語(yǔ)二2015年和2016年的真題要留出來作為最后�？茧A段來練習(xí)，這一周還要抽時(shí)間要把積累的單詞再重新看一遍，對(duì)于單詞的積累一定要做到溫故而知新，學(xué)而時(shí)習(xí)之。
重點(diǎn)突破：強(qiáng)化讀寫練習(xí)，兼顧單詞
9月份做練習(xí)題應(yīng)以閱讀和寫作為主，這兩個(gè)題型占了整個(gè)試卷的大部分分值。做題的數(shù)量不要求太多，這一階段所有科目都同時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，時(shí)間安排要合理。
閱讀理解的練習(xí)時(shí)間，以每天下午用1小時(shí)為宜，一是英語(yǔ)考試的時(shí)間是在下午，二是早上的時(shí)間應(yīng)該盡量讓給需要記憶的科目，晚上的時(shí)間放給需要泛讀、大量做題的科目或者題型單練。1小時(shí)的時(shí)間可以做完與考試要求等量的閱讀理解，而且應(yīng)該有時(shí)間對(duì)答案和分析。
練習(xí)題目應(yīng)以近年真題為主，因?yàn)檎骖}的出題方式、難度要求、干擾項(xiàng)設(shè)置等，可以真實(shí)地反映考研英語(yǔ)的要求。同樣是真題，其參考意義也不完全相同，最近幾年真題的參考意義明顯要大于較早的真題。
作文的寫作以每周1～2篇為宜，至少堅(jiān)持每周1篇。剛開始寫作時(shí)不需追求速度，而要以能正確地表達(dá)意思為目標(biāo)，再根據(jù)自己的能力逐步提高要求。如有條件，最好能找到英語(yǔ)教師對(duì)作文提出修改意見，沒有條件的情況下則可以找一些英語(yǔ)水平較高的同學(xué)或者同事修改。如果以上條件都不具備，可以就一個(gè)話題寫兩到三篇文章，自己比較哪個(gè)更好一些。寫作的類型應(yīng)以書信和議論文為主，因?yàn)檫@是考研英語(yǔ)重點(diǎn)考查的兩種文體。作文的寫作不要求完全參照考研真題，勤寫多練可以拓寬寫作思路，提高寫作能力。
同時(shí)，單詞的復(fù)習(xí)也不能放松，只有踏踏實(shí)實(shí)地掌握了單詞，才能進(jìn)一步提高做題技巧。雖然詞匯的積累在9月份復(fù)習(xí)開始前就應(yīng)該基本完成，但是長(zhǎng)時(shí)間不鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容則容易造成遺忘。對(duì)詞匯的鞏固可以通過做題來實(shí)現(xiàn)，也可以通過讀一些經(jīng)典英語(yǔ)讀物來實(shí)現(xiàn)。為此，大家可以每天專門抽出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)單詞，這段時(shí)間盡量放在上午，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段的記憶效率比較高。
考研英語(yǔ)詞匯分類別進(jìn)行區(qū)別記憶
了解考研單詞四大類別，有區(qū)別記憶：
第一類：熟詞
如age，ant，bee，die，等等。對(duì)于這類詞，我們只需蓋住中文釋義，快速瀏覽過去，看是不是完全掌握了，掌握了的用線劃去，不太熟悉的做上記號(hào);
第二類：生詞
這指我們沒學(xué)過或是比較陌生的詞，這類單詞有些是拼寫較復(fù)雜，有些是出現(xiàn)頻率低，但是這類單詞的用法比較固定，本身不附帶其他記憶任務(wù)，如：anniversary，homosexual，homogenization，nonetheless等等，對(duì)于這類單詞，我們做到在文章中出現(xiàn)能認(rèn)識(shí)即可。
第三類：熟詞生義
指那些我們以前學(xué)習(xí)過的熟詞，這類詞的某些意思我們已經(jīng)掌握，但是考研詞匯大綱中他們又有了新意，如school“學(xué)派”，book“預(yù)定”，對(duì)于這類詞我們一定要高度重視，因?yàn)檫@些是命題人最偏愛的考點(diǎn);
第四類：核心詞
這是備考時(shí)最重要的詞。這類詞本身意義較多，附帶短語(yǔ)較多，搭配靈活，在各類場(chǎng)合出現(xiàn)頻率較高，并且有許多同義詞和反義詞，如confine，considerable，apply等等。
考研英語(yǔ)提高階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)和方法
首先，復(fù)習(xí)重點(diǎn)說明
1. 復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容：閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練、單詞鞏固復(fù)習(xí)、基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)內(nèi)容溫故知新
2. 復(fù)習(xí)內(nèi)容的說明：
同學(xué)們?cè)诮?jīng)過了前期的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，已經(jīng)大致解決了詞匯及語(yǔ)法上的學(xué)習(xí)障礙。因此，自本月起應(yīng)將更多的精力花在閱讀理解的強(qiáng)化訓(xùn)練上。當(dāng)然有些考生在剛開始進(jìn)入備考提高階段的時(shí)候都會(huì)感到無所適從，總覺得要看的東西太多，分不清主次，往往眉毛胡子一把抓。而從歷屆考生經(jīng)驗(yàn)來看，本月同學(xué)們大可不必啟動(dòng)完型、翻譯、寫作的專門復(fù)習(xí)。因?yàn)�，閱讀能力的提高已經(jīng)在無形中為其它題型的學(xué)習(xí)打下了積淀。因此，同學(xué)在本月大可放心的對(duì)閱讀理解進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
針對(duì)單詞的復(fù)習(xí)，這是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，非一時(shí)之力所能為。鑒于此，同學(xué)們應(yīng)隨時(shí)查漏補(bǔ)缺，尋找自己的記憶盲點(diǎn)。如果僅僅是企圖經(jīng)過前期單詞復(fù)習(xí)，就能記牢所有的考研詞匯，這顯然是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。因此，在進(jìn)入9月后，同學(xué)們應(yīng)開始著手進(jìn)行對(duì)單詞的第二輪復(fù)習(xí)和記憶。在單詞的第二輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)著重復(fù)習(xí)真題中經(jīng)常出現(xiàn)的單詞， 并理清這些單詞的不同含義。因?yàn)椋佳杏⒄Z(yǔ)習(xí)慣考察簡(jiǎn)單常見單詞的生僻含義。鑒于此，考生們應(yīng)著重將真題中的單詞吃透。
其次，學(xué)習(xí)目標(biāo)說明
1.提高階段，同學(xué)們應(yīng)不再僅僅滿足于自己對(duì)單詞、短語(yǔ)的理解能力，而應(yīng)提升自己對(duì)長(zhǎng)難句的理解能力，從而全面提升傳統(tǒng)閱讀理解的做題能力;
2.提高階段，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真研究閱讀理解，從而使自己的閱讀理解能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍，為完形填空、翻譯這些本質(zhì)上還是考察閱讀能力的題型打下基礎(chǔ);
3.通過做題，研究真題進(jìn)一步鞏固單詞和語(yǔ)法。
最后，學(xué)習(xí)方法說明
在進(jìn)行閱讀理解強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)，選用的輔導(dǎo)書上有關(guān)于閱讀理解命題規(guī)律及解題技巧的理論講解部分，在做閱讀練習(xí)前，一定抽取一定時(shí)間去閱讀并領(lǐng)會(huì)這些理論方法，選取適合自己的方法思路，并將這些方法融會(huì)貫通到自己的做題中。考生們?cè)谧鲩喿x理解時(shí)，尤其要注意訓(xùn)練自己的做題速度。第一遍在規(guī)定的時(shí)間里，完全以測(cè)試的狀態(tài)去做。做完后，第二篇回過頭再去精讀。第二遍精度，要搞定里面不認(rèn)識(shí)的單詞、不理解的句式，進(jìn)而徹底理解整個(gè)篇章。同時(shí)，要研究每道題的出題思路，揣摩出題人的想法。
在現(xiàn)階段大多數(shù)同學(xué)都會(huì)參加考研提高班。在上輔導(dǎo)班時(shí)，課上一定要認(rèn)真聽講、緊跟老師的授課思路，在課下及時(shí)消化、鞏固老師所講內(nèi)容并使自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃和老師的講課進(jìn)度結(jié)合起來。當(dāng)然，在提高班上，一般老師以閱讀講解為重點(diǎn)的同時(shí)，會(huì)講解考研英語(yǔ)的其它題型，鑒于此，同學(xué)們僅需做好老師講解其它題型的筆記并配合完成老師布置的作業(yè)即可，不需要在花大量時(shí)間去進(jìn)行其它題型的專項(xiàng)訓(xùn)練。
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