考研英語復(fù)習(xí)階段的任務(wù)
考研就是一個小人生的縮影，在這段時間里，你要給自己好好規(guī)劃，設(shè)定每個階段的任務(wù)和目標(biāo)，只有這樣才不會迷失方向，走錯路。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語復(fù)習(xí)階段的規(guī)劃，歡迎大家前來閱讀。
考研英語復(fù)習(xí)階段的目標(biāo)
第一個階段為夯實(shí)基礎(chǔ)階段，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括三部分：
1.5500考研單詞學(xué)習(xí)及記憶，同學(xué)學(xué)習(xí)單詞，我們要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)是記憶的單詞擴(kuò)展到5500，能夠通過運(yùn)用掌握的構(gòu)詞法，詞根詞綴知識幫助單詞記憶，為了下階段更快更有效的記憶其拓展意思。并把這些知識能夠活學(xué)活用以解決閱讀中會出現(xiàn)的詞義題。
2.考研英語語法學(xué)習(xí)，這部分的學(xué)習(xí)目標(biāo)是熟練掌握考研語法知識，能夠透徹分析九個考研句子結(jié)構(gòu)，能夠應(yīng)對考研英語文章中出現(xiàn)的長難句。
3.精讀英語文章，達(dá)到的目標(biāo)是積累文化相關(guān)話題的知識;做每篇文章控制在25分鐘以內(nèi)，通過文章的精讀甚至逐字翻譯，牢固文章中的每個單詞，并學(xué)會分析文章里面的每個長難句。
第二階段分為兩部分：
1.深化記憶考研核心詞，篩選出有記憶難度的單詞，并對易混詞匯進(jìn)行整理，找出近義詞的相似與不同，明確其含義，在比較中進(jìn)行記憶，對單詞深化記憶。
2.測試并分析十年考研英語真題，掌握考研真題中必考的單詞，語法，重點(diǎn)句型;熟悉考研閱讀文章結(jié)構(gòu)，行文特點(diǎn)。通過認(rèn)真分析真題，把握考研思路及做題技巧;充分利用輔導(dǎo)班所學(xué)習(xí)的技巧。
第三階段就進(jìn)入強(qiáng)化練習(xí)，鍛煉解題能力階段，分為四部分：
1.單詞記憶(記憶考研低頻詞超綱單詞)。達(dá)到看到單詞能知道其基本意思�？佳兄谐V詞匯很多，不是考點(diǎn)，但是影響做題，了解大量的超綱詞匯，提高閱讀水平。
2.作文背誦。作文背誦長期堅持，寫作及思維能力會潛移默化的得到提高。
3.閱讀理解專項學(xué)習(xí)。徹底把閱讀的做題技巧內(nèi)化成自己實(shí)際的解題能力。做每篇文章控制在20分鐘以內(nèi)，強(qiáng)化訓(xùn)練所學(xué)的閱讀解題技巧和方法。
4.翻譯專項學(xué)習(xí)。通過真題和練習(xí)題強(qiáng)化所學(xué)的翻譯方法和技巧，并掌握所考過的所有翻譯真題句子。
最后一個階段為�？键c(diǎn)睛，提高應(yīng)試能力階段，包括四個部分：
1.單詞記憶(考研超綱單詞)，使用閱讀中遇到的單詞及自己總結(jié)的單詞，徹底解決單詞中盲區(qū)，擴(kuò)充詞匯量，提高閱讀水平。
2.通過分析考研真題，進(jìn)行應(yīng)試技巧學(xué)習(xí)，使各位考生在前期學(xué)習(xí)積累，通過應(yīng)試技巧的學(xué)習(xí)，提高做題速度，發(fā)現(xiàn)考試中的問題，及時解決，把考試分值最大化。
3.作文模板學(xué)習(xí)。掌握考研英語大作文高分模板;具備在原有模板基礎(chǔ)上衍生考生自己的模板的能力。
4.作文訓(xùn)練。熟練運(yùn)用范文模板，作文總分在20分以上。通過進(jìn)行作文練習(xí)，把握作文結(jié)構(gòu)和主題，使作文符合考研作文要求。
每年因考研英語單項未過線而折戟考研戰(zhàn)場的考生比比皆是。而英語是一門需要長期積累和經(jīng)驗的學(xué)科，因此我們只有日積月累的踏實(shí)復(fù)習(xí)，才能成為最后的贏家。
考研英語長難句的復(fù)習(xí)重點(diǎn)
英語句子中，凡有名詞出現(xiàn)的地方一般都有可能擴(kuò)展成名詞性從句、動詞不定式短語、動名詞短語等，這就使句子復(fù)雜化。此外，動詞不定式、分詞短語、介詞短語、從句等都可以充當(dāng)定語，動詞不定式、分詞短語、狀語從句、介詞短語、獨(dú)立主格成分等都能充當(dāng)狀語，因此英語的長句很多，通過銜接手段把各部分由主到次地連接起來。漢語強(qiáng)調(diào)意合，通常用短句、流水句，逐點(diǎn)交待，層層展開。在英譯漢時，英語中較低層次的單位常用漢語中較高層次的單位來表達(dá)，英語長句中的分句、甚至短語往往拆分為若干漢語短句，也就是斷句。比如：
例1：
原文：As he walked away, he turned for one last glimpse of her in the doorway, tiny and smiling and waving good??bye.
譯文：當(dāng)他離開時，他回過頭來看了她最后一眼。只見她站在門口，體態(tài)嬌小，面帶微笑，揮手向他告別。
分析：在in the doorway前斷成兩個句子，這里是一個意群的結(jié)束處。
例2：
原文：But if you open your mind as widely as possible, then signs and hints of almost imperceptible fineness, from the twist and turn of the first sentences, will bring you into the presence of a human being unlike any other.(2005年真題)
譯文：然而，如果你盡可能敞開心胸，那么書中那些極細(xì)微的精妙之處和暗示都會從開頭曲折婉轉(zhuǎn)的語句中顯現(xiàn)出來，把你帶入一個與眾不同的境界。
分析：英語的一個長短語譯為了漢語的分句。
例3：
原文：The idea that the life cut short is unfulfilled is illogical because lives are measured by the impressions they leave on the world and by their intensity and virtue. (2000年真題)
譯文：生命短暫即不圓滿，此種觀點(diǎn)荒謬無理。評價一個人的一生應(yīng)當(dāng)看他給世人留下的影響，他所取得的成就及其個人品質(zhì)。
分析：原文可以斷為兩句，語序安排上也應(yīng)當(dāng)跳脫原文限制，第一個分句譯為漢語的主題句更合適。
所以，我們在看到長難句的時候，首先要有斷句的概念，一般來講只要從漢語的`語義上講，語意完整，那么就可以斷句。
考研英語題型�？键c(diǎn)解讀
一 完型填空
完型填空是在整張卷子中最不容易拿分的一種題型。因為其考點(diǎn)非常的零碎，從詞義的辨析，到語法的考量再到上下句之間的邏輯關(guān)系均有涉及。所以雖然說只有十分，但是對于學(xué)生的要求確實(shí)是全面的。但是，盡管如此，完型中依舊有一些可以探究出規(guī)律的東西。能夠讓大家在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)之后可以較輕松的選出正確選項為哪項。那么究竟有哪些屬于�？键c(diǎn)呢?
高頻的短語：be responsible for，be subjected to, expose to, account for, be vulnerable to;
而在邏輯詞上面則會有很多“紅花詞”出現(xiàn)的頻率也極高。比如：however 會出現(xiàn)在一個比較特殊的位置，兩個逗號之間。還有類似的結(jié)構(gòu)還有可能是“though”，“instead”兩個詞。
如果放在句子開頭的話，邏輯詞一般傾向于選擇“although”，“while”等表示轉(zhuǎn)折的詞。
二 閱讀
而在閱讀中，重點(diǎn)考察幾大題型：詞匯題，主旨題，觀點(diǎn)態(tài)度題，例證題，推斷題以及細(xì)節(jié)題。從分布規(guī)律來看，細(xì)節(jié)題幾乎占到了每年20題中的一半。所以對于同學(xué)們來講，更加應(yīng)該清楚，考研英語要回歸英語的本質(zhì)，重理解，而輕技巧，所以希望17屆學(xué)子們能牢牢記住這一重要原則。
在前面的幾種類型的考題中，基本會有一些通用的規(guī)律在其中。比如：詞匯題一般考察的上下文之間的邏輯關(guān)系。而所出的單詞有兩種考點(diǎn)：第一，超綱詞，無論大家平日多么辛苦的去背單詞，這個單詞永遠(yuǎn)在你的單詞表范圍之外;第二種是熟詞，但是你所熟悉的意思在此是怎么也行不通的，它考察的是背后的引申義。所以給大家的提醒就是，在以后的閱讀中一定要有篇章意識，任何一個句子，任何一篇文章都不會孤立存在，要注重上下文之間的關(guān)系。再比如例證題，考察的就一種能力：尋找論點(diǎn)和論據(jù)。例子當(dāng)屬論據(jù)的成分，在文中不會平白無故出現(xiàn)，一定是印證某種觀點(diǎn)，所以一定要找出觀點(diǎn)句。
三 新題型
2016年的新題型，出乎意料的英語一和英語二都考察了小標(biāo)題。當(dāng)屬最簡單的一類。這種題型的考察點(diǎn)就是考察大家對段落大意的總結(jié)歸納的能力。所以不能小覷這種題目，萬不可只看到有關(guān)鍵詞的出現(xiàn)就妄自下結(jié)論，得出錯誤選項。一定要有整體的觀念。
四 翻譯
英語一考察五個單獨(dú)的句子，但是屬于同一篇文章，而英語二翻譯的是一整段篇章，字?jǐn)?shù)200字左右。無論是句子還是篇章，都考察銜接性，上下文關(guān)系，這在平日一定在做閱讀的時候注意慢慢領(lǐng)會。其次翻譯考察一種轉(zhuǎn)換能力，眾所周知，如果英文理解的好，并不意味著翻譯的句子就會非常的漂亮，它還要注重中文的一個語法邏輯和語言能力的體現(xiàn)， 所以這種能力并非一日兩日就可以練就的，希望大家在平日的復(fù)習(xí)過程中就能夠不斷得到練習(xí)。
五 作文
考研英語的作文有大小作文各一篇，小作文是信件或通知之類的。15年英語二考了通知，16年英語一又重回通知。都屬于日常生活的一些場景。而大作文有所不同，英語一會更加的關(guān)注社會話題和熱點(diǎn)類的現(xiàn)象。而英語二則更多的與經(jīng)濟(jì)相掛鉤。不過作文其實(shí)大家可以不必著急，只需把前面的幾大題型中的�？键c(diǎn)都能有所系統(tǒng)，規(guī)范的學(xué)習(xí)，我相信在后期的作文中會大有用處，到時再來關(guān)注作文，也算水到渠成了!
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