考研英語(yǔ)翻譯比較結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)攻略
比較結(jié)構(gòu)是考研英語(yǔ)翻譯的熱門(mén)考點(diǎn)之一，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候，需要抓住重點(diǎn)來(lái)復(fù)習(xí)。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)翻譯比較結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)翻譯比較結(jié)構(gòu)的復(fù)習(xí)要點(diǎn)
一、前肯后否結(jié)構(gòu)：more ... than ...
【翻譯技巧分析】
“more ... than ...”表示兩個(gè)事物的同一方面進(jìn)行比較時(shí)，最基本意思是“比……多，比……更加”。但在具體語(yǔ)境中，在譯成漢語(yǔ)時(shí)，我們需要認(rèn)真措辭，進(jìn)行轉(zhuǎn)譯。
例如：
I wasmoreannoyedthanworried when they did not come home.
他們沒(méi)有回家，與其說(shuō)我擔(dān)心倒不如說(shuō)我很惱火。
二、前否后肯結(jié)構(gòu)：less...than ...;not so much ...as ...
【翻譯技巧分析】
“less...than ...;not so much ...as ...”表示兩個(gè)事物的同一方面進(jìn)行比較時(shí)，基本意思是“比……少;比……小”。但在具體語(yǔ)境中，在譯成漢語(yǔ)時(shí)，我們需要認(rèn)真措辭，進(jìn)行轉(zhuǎn)譯。
例如：
John islessdaringthanquick-witted.與其說(shuō)約翰膽大，不如說(shuō)他腦子靈活。
三、前后都肯定結(jié)構(gòu)：no less ...than (=not any less...than...) ...;as...as...
【翻譯技巧分析】
“no less ...than (=not any less...than...) ...;as...as...”表示兩個(gè)事物的同一方面進(jìn)行比較時(shí)，譯為：(前者)和(后者)一樣都……
例如：
She isno lessbeautifulthanher sister.她和她姐姐一樣漂亮。
“no less ...than (=not any less...than...) ...;as...as...”表示同一事物的兩個(gè)方面進(jìn)行比較時(shí)，譯為：既(前者)……又(后者)……
四、前后都否定結(jié)構(gòu)：no more ... than ...(=not any more...than)
【翻譯技巧分析】
“no more ... than ...(=not any more...than)”表示兩個(gè)事物的同一方面進(jìn)行比較時(shí)，譯為：(前者)和(后者)一樣都不……
例如：
He isno betterat swimming than I.他和我都不擅長(zhǎng)游泳。
“no more ... than ...(=not any more...than)”表示同一事物的兩個(gè)方面進(jìn)行比較時(shí)，譯為：既不(前者)……也不(后者)……;
例如：
She isno moreintelligentthanbeautiful.她既不聰明，也不漂亮。
考研英語(yǔ)新題型：段落排序解題步驟
閱讀給定段落
理解給定的段落內(nèi)容，了解文章是圍繞何話(huà)題、何對(duì)象展開(kāi)。閱讀過(guò)程中要著重留意一些關(guān)鍵詞句，如：段落中間若有轉(zhuǎn)折詞，要關(guān)注轉(zhuǎn)折詞及其所在句子;無(wú)轉(zhuǎn)折詞則應(yīng)看段首句、第二句及段尾句;重點(diǎn)關(guān)注名詞、代詞等。
判斷文章體裁
給定文章無(wú)非為記敘文、議論文或說(shuō)明文三類(lèi)，文章的體裁決定了文章本身的有一定的敘述和展開(kāi)方式可循。準(zhǔn)確判斷文章體裁，把握住該類(lèi)文章的典型結(jié)構(gòu)就能在段落排序時(shí)輕松許多。下面列出以上三類(lèi)文章的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)作為大家排序時(shí)的依據(jù)：
1、議論文
1、議題——問(wèn)題——原因——對(duì)策
2、議題——問(wèn)題——對(duì)策——結(jié)論(未來(lái))
3、議題——問(wèn)題——對(duì)策——結(jié)論(過(guò)去)
4、反面話(huà)題——駁斥觀(guān)點(diǎn)——原因——觀(guān)點(diǎn)——展望未來(lái)
2、說(shuō)明文
1、積極事物——優(yōu)點(diǎn)——缺點(diǎn)——展望未來(lái)
2、消極事物——缺點(diǎn)——優(yōu)點(diǎn)——回顧過(guò)去
3、記敘文
按照時(shí)間先后順序排序，主要留意時(shí)間，時(shí)態(tài)和動(dòng)作。
聚焦邏輯關(guān)系
一篇文章的記敘或說(shuō)明往往有著一定的邏輯關(guān)系，或是依照事件發(fā)展的.先后順序，或者是按照因果順序、遞進(jìn)關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、解釋關(guān)系、例證關(guān)系、定義關(guān)系等等。這些邏輯關(guān)系是有一定的詞匯規(guī)律的，有些標(biāo)志性連詞、副詞等，若能關(guān)注這些線(xiàn)索，考生就能用最短理清不同段落間的承接順序。以下是做題時(shí)應(yīng)重點(diǎn)留意的、象征邏輯關(guān)系的關(guān)鍵詞：
1、因果關(guān)系：標(biāo)志詞匯有 for, because, since, therefore等;
2、轉(zhuǎn)折關(guān)系：標(biāo)志詞匯有 but, yet, although, however, on the contrary, on the other hand, instead等;
3、并列遞進(jìn)關(guān)系：標(biāo)志詞匯有 and, indeed, also, besides, similarly, like, accordingly, in the same way, meanwhile, furthermore, moreover等;
4、解釋關(guān)系：標(biāo)志詞匯有 that is, that is to say, for example, such as, namely, in other words等。
通讀全文檢查
在完成排序后，一定要拋棄之前解題時(shí)頭腦中的主觀(guān)認(rèn)識(shí)，以盡量客觀(guān)的視角通讀全文，感知文章是否通順，是否存在內(nèi)容上的跳躍，邏輯上的硬傷等。
總而言之，段落排序題的做法可以歸納為：從文章的整體出發(fā)，抓住細(xì)節(jié)，回到整體�？忌诳记皯�(yīng)做大量練習(xí)，只有熟能生巧，才能真正掌握段落排序的規(guī)律。
考研英語(yǔ)做題順序及時(shí)間分配建議
時(shí)間分配
在做題時(shí)間的安排上，我們必須要遵守的一大原則是：時(shí)間分配與題目分值成正比。分值越高的題目，得分的機(jī)會(huì)相應(yīng)也較大，若能留足時(shí)間，認(rèn)真作答，自然更易摘得高分，與其他考生拉開(kāi)差距。與此相對(duì)的，在一些分值相對(duì)較低的題型中，考生們的得分普遍相近，得分率較低，在此類(lèi)題型上花費(fèi)太多時(shí)間是極不明智的。
從上述原則出發(fā)，考研英語(yǔ)的傳統(tǒng)閱讀理解(40分)和作文(30分)共70分，是重中之重，要求我們?yōu)槠淞糇銜r(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，四篇閱讀理解文章，做題時(shí)間在60分鐘到70分鐘之間;建議每篇文章花費(fèi)15分鐘時(shí)間，如果有個(gè)別較難的文章，可以多花點(diǎn)時(shí)間，但是不要超過(guò)20分鐘。作文時(shí)間則應(yīng)該嚴(yán)格控制在40分鐘之內(nèi)，小作文15分鐘，大作文25分鐘足矣，其關(guān)鍵是要緊扣題目、層次清晰、思路明確，并輔以標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)。
剩下的三類(lèi)題型，完型填空、翻譯、新題型，各占10分。從近年的真題走勢(shì)來(lái)看，新題型部分的難度并不是很大，20分鐘足以又快又好地將其完成;翻譯既考察翻譯能力，又考察閱讀技巧，有一定難度，考生普遍不高，建議將時(shí)間控制在20分鐘以?xún)?nèi);完形填空題量大，難度高，分值低，包括填涂答題卡在內(nèi)，最多花15分鐘。
當(dāng)然，上述時(shí)間分配不是固定不變的，考生可以根據(jù)自己答題情況靈活調(diào)整，關(guān)鍵是牢牢把握住核心原則，把時(shí)間花在最容易產(chǎn)生效益的地方。
做題順序
考研英語(yǔ)的答題順序要因人而異的，考生可以根據(jù)自身答題情況來(lái)調(diào)整順序，使自己達(dá)到最佳應(yīng)試狀態(tài)。但根據(jù)上述時(shí)間分配原則，并結(jié)合各類(lèi)題型的特點(diǎn)，我們依然可以探尋出一條相對(duì)高效的"答題之路"。
開(kāi)考后，建議考生優(yōu)先解答作文、閱讀兩大題型。關(guān)于作文，大部分考生都會(huì)在考前復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備不同題材的作文模板，趁著剛剛開(kāi)考，記憶尚且清晰，審題結(jié)束后便可直接套用，相對(duì)來(lái)說(shuō)容易寫(xiě)得順暢，做下面的題也會(huì)更有信心。閱讀則因?yàn)樯婕按罅考?xì)節(jié)的比對(duì)、思考，要求考生在答題時(shí)精力集中，頭腦清醒，也應(yīng)安排在前面解答。
剩下的三類(lèi)題型，翻譯和新題型孰先孰后并無(wú)太大影響，考生可自行安排。完形填空應(yīng)放在最后做，因?yàn)榇藭r(shí)考試時(shí)間往往已是所剩不多，對(duì)于難度高、分值低的完型而言，大概看一看，直接填涂答題卡，或是索性蒙答案，與其他同學(xué)相比得分差距也不會(huì)很大。
上述時(shí)間安排及做題順序，考生在考前模擬時(shí)就應(yīng)反復(fù)操練，形成穩(wěn)定、精確的習(xí)慣，到了正式考試時(shí)才不會(huì)陷入漏做、少做、時(shí)間不夠用的窘境，才能真正地"決勝于考場(chǎng)"。
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