考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是什么
英語(yǔ)復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)、要注意選擇資料，單詞也要背好。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)重點(diǎn)問(wèn)題
(一)關(guān)于基礎(chǔ)
問(wèn)：以前沒(méi)怎么好好學(xué)，英語(yǔ)幾乎零基礎(chǔ);
高中有一定的基礎(chǔ)，但學(xué)的知識(shí)差不多全忘光了;
基礎(chǔ)薄弱，學(xué)好英語(yǔ)有捷徑嗎?
答：考研英語(yǔ)的水平是相當(dāng)難的，設(shè)題上要高出六級(jí)的難度水平，那么沒(méi)有考過(guò)四六級(jí)的同學(xué)能不能學(xué)好考研英語(yǔ)呢?答案當(dāng)然是肯定的，事在人為!英語(yǔ)并不是那種難得不可捉摸的東西，考研英語(yǔ)的出題人也不是要故意折磨考生。考研是招收研究生的考試，其專(zhuān)業(yè)性質(zhì)即決定了兩點(diǎn)基本要求：(1)能力要求：考生要具備相當(dāng)好的理解分析能力和邏輯推斷能力;(2)知識(shí)要求：考生要能讀懂常見(jiàn)外刊雜志上的文章，已達(dá)到學(xué)術(shù)交流、思想交流的目的。所以我們看到考研英語(yǔ)中除了作文外，其他70%的題目都是以文章的形式出現(xiàn)的，而這些文章的特點(diǎn)就是長(zhǎng)句多，詞匯難。題目的設(shè)置是要求你看到單詞認(rèn)識(shí)即可，句子能理解即可，并不要求你也寫(xiě)出這么長(zhǎng)的句子。所以，學(xué)好考研英語(yǔ)并不是沒(méi)有可能的!一句話(huà)，never too late to learn，只要你從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)準(zhǔn)兩點(diǎn)事情：一是堅(jiān)持背單詞;二是學(xué)好語(yǔ)法長(zhǎng)難句，那么你便走在了考研成功的大道上了，并且會(huì)越來(lái)越接近你的夢(mèng)想!
(二)關(guān)于再戰(zhàn)型的考生
問(wèn)：去年參加過(guò)考研，然后真題都做過(guò)了，那今年復(fù)習(xí)都看哪些內(nèi)容呢?
答：建議今年仍然要反復(fù)研讀真題，做完不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是分析。以閱讀真題為例，首先要不斷精讀，做到看到一句話(huà)能立刻正確反映出句子結(jié)構(gòu)和句子成分，沒(méi)有生單詞。建議識(shí)記閱讀中的生詞，尤其是動(dòng)詞和形容詞。其次，分析并翻譯閱讀中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句。再次，要分析文章及段落大意。最后，要分析文章后面的每個(gè)題目及各選項(xiàng)，弄明白各選項(xiàng)正確與否的依據(jù)。
(三)關(guān)于學(xué)習(xí)資料
問(wèn)：英語(yǔ)二的資料不多，市場(chǎng)上還良誘不齊，應(yīng)該怎樣選擇考研書(shū)?
答：關(guān)于英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)階段兩者是一樣的，詞匯是一樣的，長(zhǎng)難句是一樣的，區(qū)別體現(xiàn)在英語(yǔ)二的題目相對(duì)簡(jiǎn)單，尤其是在翻譯與新題型方面，在基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，英語(yǔ)二的同學(xué)不要著急，先跟英語(yǔ)一一樣復(fù)習(xí)，暑假之后再對(duì)相關(guān)專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性突破。
(四)關(guān)于詞匯
問(wèn)：?jiǎn)卧~難背，背過(guò)后用的時(shí)候就是想不起來(lái);
單詞都認(rèn)識(shí)，但是總是翻譯不通順，看不懂句子的意思;該怎么辦?
答：針對(duì)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，建議：
除了背單詞書(shū)，最好到真題中背誦，效果更好，要記憶核心單詞，在真題中背單詞，一詞多義的單詞，不僅僅要背常見(jiàn)的含義，不常見(jiàn)的含義更要重視;單詞認(rèn)識(shí)長(zhǎng)難句看不懂，翻譯不通順，這是語(yǔ)法和長(zhǎng)難句的問(wèn)題，記住一定要會(huì)分析句子主干，并且能對(duì)句子翻譯順序進(jìn)行推敲調(diào)整。
(五)關(guān)于語(yǔ)法
問(wèn)：高中語(yǔ)法全忘光了，是否需要一點(diǎn)一點(diǎn)全部重新學(xué)習(xí);
學(xué)習(xí)語(yǔ)法很枯燥，有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法和捷徑?
答：針對(duì)以上情況，做簡(jiǎn)單分析：
至從考研大綱改革后，語(yǔ)法在試卷中不作為單獨(dú)考查的內(nèi)容。但是語(yǔ)法卻又貫穿于各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)中，比如閱讀，完形，翻譯等，以長(zhǎng)難句的形式來(lái)體現(xiàn)。那么，考生在備考時(shí)，不需要對(duì)語(yǔ)法知識(shí)涵蓋到的所有點(diǎn)都去復(fù)習(xí)，一定要有所針對(duì)。關(guān)于考研語(yǔ)法，要重點(diǎn)突破三種從句(名詞從句，定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句)，三種非謂語(yǔ)動(dòng)詞結(jié)構(gòu)(動(dòng)名詞，動(dòng)詞不定式，分詞)，四種特殊結(jié)構(gòu)(省略現(xiàn)象，比較結(jié)構(gòu)，倒裝結(jié)構(gòu)，分隔結(jié)構(gòu))。這些內(nèi)容，大家一定要熟悉掌握。關(guān)于是否有好的方法和捷徑，提出這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)，本身要轉(zhuǎn)變下自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)本身就是件苦差事，既然決定要考研，就要做好足夠的心理準(zhǔn)備，要慢慢培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣和定力。
(六)關(guān)于寫(xiě)作
問(wèn)：什么時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備作文;
寫(xiě)不出好的句型;常出現(xiàn)詞語(yǔ)的匱乏;高級(jí)點(diǎn)的句子難以組合怎么辦?
答：關(guān)于作文的準(zhǔn)備實(shí)際上沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)間點(diǎn)，越早積累一些句子越好。之所以寫(xiě)不出好的，高級(jí)點(diǎn)的句子，以及出現(xiàn)詞語(yǔ)匱乏現(xiàn)象，歸根結(jié)底是我們積累的少，練習(xí)的少。因此，我們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中要注意積累一些好的句式結(jié)構(gòu)。每天能背上兩到三個(gè)精彩句型，日積月累是再好不過(guò)的了。
考研英語(yǔ)寒假?gòu)?fù)習(xí)建議
●復(fù)習(xí)目標(biāo)
總的來(lái)說(shuō)，在這個(gè)月內(nèi)我們要為自己制定以下復(fù)習(xí)目標(biāo)：在詞匯背誦上，我們要掌握大概1000個(gè)考研英語(yǔ)核心詞匯;語(yǔ)法方面，要掌握考研中比較常見(jiàn)的語(yǔ)法知識(shí);而在閱讀理解方面，則要完成大概10-15篇的閱讀量，能明白文章主要中心大意，每段的主題句和段落大意。
●詞匯背誦
A 復(fù)習(xí)要求：
正如大家所知道的'，詞匯是整個(gè)考研英語(yǔ)的基石。由于這個(gè)階段開(kāi)始學(xué)習(xí)的小伙伴們比其他同學(xué)要早，所以心態(tài)相對(duì)放松，事情也沒(méi)有那么多，所以正是打基礎(chǔ)的好時(shí)候。同學(xué)們可以參照考研詞匯參考書(shū)目進(jìn)行細(xì)致梳理，掌握考研大綱中涉獵詞匯的詞義、詞根詞綴，同義，近義，為后期接觸真題打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
B 復(fù)習(xí)方法：
建議小伙伴們可以給自己制定一個(gè)計(jì)劃：每天背詞的數(shù)量約為50個(gè)，分不同時(shí)間段進(jìn)行。為了加強(qiáng)背誦效果和增加背誦的趣味性，不妨采取卡片記憶的方法�？梢栽谠缟匣ㄒ粋�(gè)小時(shí)晨讀。下午開(kāi)始英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)，再另外抽出20分鐘溫習(xí)早上的單詞，晚上再用20分鐘把今天背過(guò)的單詞梳理第三遍。，多次反復(fù)有利于單詞的鞏固和加強(qiáng)。
●語(yǔ)法長(zhǎng)難句
考研英語(yǔ)雖不會(huì)像高考一樣專(zhuān)門(mén)考語(yǔ)法知識(shí)，但對(duì)這一塊的考察卻滲透在整個(gè)卷面中，所以對(duì)于基礎(chǔ)不好的考生，語(yǔ)法基礎(chǔ)在前期打好是很有必要的，尤其是考研中經(jīng)常涉及到的一些語(yǔ)法知識(shí)的普及。建議小伙伴們認(rèn)真吃透相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，每天分析幾個(gè)長(zhǎng)難句，做到逐步掃清長(zhǎng)難句方面的障礙。
●閱讀理解
該部分是整個(gè)真題試卷中分值比重最大的部分，也是我們整體復(fù)習(xí)的一個(gè)重心。建議小伙伴們可以先做早年的真題 ，因此比近年的真題較為簡(jiǎn)單，但同時(shí)要注意一定要做到完全超精讀;如果這已經(jīng)做完了，可以開(kāi)始讀一些外刊時(shí)文，培養(yǎng)自己的預(yù)感。
考研英語(yǔ)長(zhǎng)難句特點(diǎn)及類(lèi)別
一、長(zhǎng)難句的特點(diǎn)
英語(yǔ)長(zhǎng)句一般指的是各種復(fù)雜句，復(fù)雜句里可能有多個(gè)從句，從句與從句之間的關(guān)系可能包孕、嵌套，也可能并列或平行。從功能來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)有三大復(fù)合句，即：①名詞性從句，包括主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句;②形容詞性從句，即我們平常所說(shuō)的定語(yǔ)從句;③狀語(yǔ)從句。
一般說(shuō)來(lái)，英語(yǔ)長(zhǎng)句有如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，邏輯層次多;
2)常須根據(jù)上下文作詞義的引申;
3)常須根據(jù)上下文對(duì)指代詞的指代關(guān)系做出判斷;
4)并列成分多;
5)修飾語(yǔ)多，特別是后置定語(yǔ)很長(zhǎng);
二、考研英語(yǔ)難句分析類(lèi)別
第一類(lèi)：復(fù)雜修飾成分
句子本不難，但是修飾成分多且長(zhǎng)。1、從句(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、同位語(yǔ)從句等)修飾;2、介詞短語(yǔ)修飾;3、分詞修飾;4、不定式修飾。經(jīng)常是在同一個(gè)句子里既有從句又有介詞短語(yǔ)，且都不止一個(gè)。
例：The methods that a community devises to perpetuate itself come into being to preserve aspects of the cultural legacy that community perceives as essential.
分析：主語(yǔ)：The methods;謂語(yǔ)：come into being;that a community devises to perpetuate itself為定語(yǔ)從句，修飾the methods;不定式to表示目的狀語(yǔ);that community perceives as essential為定語(yǔ)從句，修飾the cultural legacy。
譯文：一個(gè)社會(huì)設(shè)計(jì)出來(lái)保存自己的方法得以形成來(lái)保持那個(gè)社會(huì)認(rèn)為最重要的一些方面。
第二類(lèi)：大段的插入與或同位語(yǔ)，打斷讀者的思路，割裂前后之間的語(yǔ)義，造成理解的困難。我們稱(chēng)之為“打岔”。
例：Moreover, I can feel strong emotions in response to objects of art that are interpretations, rather than representations, of reality.
分析：在瀏覽該句時(shí)，發(fā)現(xiàn)句子中出現(xiàn)了雙逗號(hào)，其中間的內(nèi)容rather than representations為插入語(yǔ)，瀏覽的時(shí)候先跳過(guò)。這樣就可以看到把that are interpretations和of reality連接起來(lái)了。That引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾objects of art。
譯文：而且，我從藝術(shù)品上能夠感到強(qiáng)烈的情感。藝術(shù)品是對(duì)現(xiàn)實(shí)的闡釋?zhuān)谴憩F(xiàn)實(shí)。
第三類(lèi)：語(yǔ)序調(diào)整或倒裝：為了平衡句子的結(jié)構(gòu)或強(qiáng)調(diào)一些內(nèi)容，通常會(huì)人為地對(duì)句子進(jìn)行句序調(diào)整。
例：Nowhere do 1980 census statistics dramatize more the American search for spacious living than in the Far West.
分析：否定副詞nowhere放在句首，所以句子出現(xiàn)部分倒裝。注意：more與否定詞nowhere一起使用，相當(dāng)于最高級(jí)。dramatize此處的意思是“突出顯示，使…戲劇化”。
譯文：1980年美國(guó)的人口普查數(shù)據(jù)表明，沒(méi)有哪個(gè)地方比美國(guó)最西部更能突出顯示美國(guó)人想尋找更廣闊的生存空間。
第四類(lèi)：省略：相對(duì)以上三種來(lái)講比較簡(jiǎn)單，在短句中大家一般都可以看出。
但是如果在長(zhǎng)句中出現(xiàn)，特別是如果與以上三種之一甚至幾種同時(shí)出現(xiàn)，也會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)很大的困難。
例：That sex ratio will be favored which maximizes the number of descendants and hence the number of gene copies transmitted.
正常語(yǔ)序：That sex ratio which maximizes the number of descendants will be favored and hence the number of gene copies transmitted.
該例句中which引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾sex ratio，由于謂語(yǔ)句子主干較短，所以進(jìn)行了后置。另外，and并列的后半句省略了主謂語(yǔ)that sex ratio maximizes。
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