高中歷史《戊戌變法》的知識誤區(qū)歸納
知識誤區(qū)
的主要內容有( )
�、俑母镎畽C構②鼓勵私人興辦工礦企業(yè)③開辦新式學堂培養(yǎng)人才④訓練新式軍隊
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
6.他在獄中寫下“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩句。這位甘愿為變法流血犧牲的維新志士是( )
A.康有為 B.梁啟超 C.譚嗣同 D.曾國藩
課后作業(yè)
7.戊戌變法是中國近代史上具有重大意義的事件，以下是山東臨沂某校歷史興趣小組的同學對這次變法的相關討論，其中不符合史實的是( )
A.在帝國主義侵略中國加劇的背景下發(fā)生的
B.康有為、梁啟超是維新派的重要代表人物
C.使中國走上了資本主義發(fā)展的道路
D.在社會上起到了思想啟蒙的作用
8.閱讀下列材料，回答相關問題。
材料一：一八九五年春乙未恩科會試，齊集京師的各省舉子群情洶洶，憤懣難抑。廣東舉人康有為、梁啟超等聯(lián)合各省舉人一千余人上書請愿，要求朝廷拒和、遷都、練兵，并立即實行變法。
材料二：朕思考時局艱難，不變法不足以救中國，不去守舊之大臣而通達英勇之士，則不能變法，但是皇太后不以為然。朕屢次勸諫，太后更生氣�，F(xiàn)在朕幾乎不保。你們應妥當秘密籌劃，設法相救。
(1)材料一反映的是什么歷史事件？當時應試的各省舉子群情洶洶，憤懣難抑的原因是什么？
(2)當時應試的'舉子們上書請愿的主要目的是什么？這一事件有什么重要影響？
(3)材料二中的變法指的是什么？材料中的“朕”和“太后”分別指的是誰？
(4)材料二中這次變法最終結果如何？有人認為這主要是由于材料二中的“朕”的懦弱無能導致的。你同意這種觀點嗎？請說明你的理由。
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