學(xué)了這么久，分?jǐn)?shù)就是不提高?為什么我不如別人學(xué)得好?快來看看下面這些公務(wù)員考試復(fù)習(xí)的誤區(qū)有沒有?
1只看書，不做題
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，遺忘的進(jìn)程很快，并且先快后慢。學(xué)習(xí)后如不抓緊復(fù)習(xí)，往往到了第二天知識(shí)記憶就只剩下原來的25%了。并且即使課堂上會(huì)用例題解析考點(diǎn)，但數(shù)量畢竟有限，并不能支撐你掌握知識(shí)，因此你還需要課后趁熱打鐵，在沒有老師講解的背景下獨(dú)立做對(duì)題目。
2沒有“整理錯(cuò)題”的習(xí)慣
只知道大量做題，也不對(duì)，不懂得總結(jié)，你永遠(yuǎn)也無(wú)法快速提高。千萬(wàn)不要忽略那些你錯(cuò)過的題，它們絕對(duì)是你的漏洞和弱點(diǎn)，是最容易被發(fā)現(xiàn)的提分之處!因此過一段時(shí)間，就要整理最近的錯(cuò)題并分析原因，看看是知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)懂，還是馬虎不認(rèn)真，這將很有效提高你的成績(jī)。
3一次性學(xué)太多
“今天好想學(xué)習(xí)，我要看完三本書!”
“快考試了怎么辦?趕緊多學(xué)一點(diǎn)吧!”
學(xué)習(xí)勁頭足，這當(dāng)然是好事，但是一口吃不成胖子，除非你是天才學(xué)霸，否則不要輕易嘗試花一次的時(shí)間學(xué)會(huì)三次的東西，更別想一次性學(xué)完一個(gè)科目。太高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也容易起到反效果，淪為下意識(shí)的“三分鐘熱度”就不好了。平均分配好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，夯實(shí)基礎(chǔ)，拒絕做一瓶子不滿半瓶子咣當(dāng)?shù)摹鞍氲踝印�，用每個(gè)科目獨(dú)有的題目特色，中和掉你的疲憊感。
4只顧悶頭自學(xué)
一個(gè)人的時(shí)候，不要總悶頭自學(xué)。一個(gè)人的經(jīng)歷和思路畢竟有限，也許努力了一段時(shí)間，你卻還在原地兜圈子，難以進(jìn)步。這時(shí)你需要和同道中人相互交流。上岸路上難免遇到坎坷和瓶頸，找到同學(xué)、考友、老師、上岸的前輩，和他們聊聊成果、疑惑、經(jīng)驗(yàn)，相信你多少都會(huì)有些意外的收獲。
5沒有階段性目標(biāo)
問問自己，你只有“我要上岸”這一個(gè)目標(biāo)嗎?如果答案是肯定的，這并沒有錯(cuò)，但你覺不覺得，這個(gè)方向太大太籠統(tǒng)，從一個(gè)小白到成功上岸的大神，中間還需要規(guī)劃一些更細(xì)致清晰的階段性目標(biāo)，而且建議這些目標(biāo)一次比一次要提升點(diǎn)難度，這樣每次的進(jìn)步都能看得一清二楚�，F(xiàn)在拿起筆，先給自己設(shè)幾個(gè)小目標(biāo)吧，比如“兩天內(nèi)拿下折紙盒問題”、“這次�？嘉乙嫉�60分”等等。
6不參加�？�
說到“�？肌保芏嗳硕颊J(rèn)為，臨考試前考上一兩次，模擬一下心情也就完了。這樣想就大錯(cuò)特錯(cuò)啦!認(rèn)真地在固定時(shí)間內(nèi)完成一套題，你能發(fā)現(xiàn)很多提分空間。每周都來次模擬考，每次發(fā)現(xiàn)不同的問題并解決掉，你的弱點(diǎn)就會(huì)越來越少。
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