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學(xué)習(xí)民間舞的好處
學(xué)習(xí)民族民間舞蹈，是啟發(fā)孩子們對(duì)舞蹈的感知力、表現(xiàn)力最直接的方式，并且有助于孩子們藝術(shù)修養(yǎng)的養(yǎng)成、優(yōu)雅氣質(zhì)的塑造。以下是小編整理的學(xué)習(xí)民間舞的好處，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)民間舞的好處
01、觀察模仿能力
在中國(guó)民族民間舞考級(jí)教材一至三級(jí)舞目中，有很多動(dòng)物模仿類的舞目，從孩子們喜歡的動(dòng)物形態(tài)模仿入手來(lái)引導(dǎo)他們對(duì)舞蹈產(chǎn)生興趣，激發(fā)藝術(shù)表現(xiàn)力，為學(xué)習(xí)舞蹈打下良好基礎(chǔ)，給未來(lái)的延伸與發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
02、訓(xùn)練形體，提升氣質(zhì)
通過(guò)運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，并具有明顯改善形體的功能。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)舞目的過(guò)程中，加強(qiáng)了孩子們對(duì)民族文化藝術(shù)的興趣，形成內(nèi)外兼修的高雅藝術(shù)氣質(zhì)。
03、傳承民族文化，提高綜合素質(zhì)
在《中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材》中，不僅包括漢、藏、蒙、維、朝五大民族的舞蹈，還有哈尼族、達(dá)斡爾族、傈僳族、白族、傣族等40多個(gè)民族的50多個(gè)舞種。孩子們不單單是隨著音樂(lè)舞動(dòng)，而且將這些舞蹈背后蘊(yùn)含的各民族的音樂(lè)、服飾、風(fēng)俗、傳說(shuō)等，讓孩子們更加全面、完整的了解，從而全面提升他們的綜合素質(zhì)。
04、即興表演能力
考級(jí)教材的編委們都是當(dāng)今中國(guó)最具權(quán)威的民族民間舞專家，孩子們只要經(jīng)過(guò)3至4個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)即可掌握一個(gè)小舞蹈，在舞蹈的設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)道具的運(yùn)用與民族服飾的穿著，增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲望與愛(ài)美情節(jié)，使學(xué)生在舞蹈狀態(tài)中學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，并變得更加自信，這些都將為他們?cè)谖磥?lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中創(chuàng)造并贏得更多機(jī)會(huì)。
05、合作交流能力
我們的舞蹈中有雙人配合、隊(duì)形變換、整體造型等，孩子們?cè)谕瓿蛇@些舞蹈的過(guò)程中，需要與小伙伴合作、交流、配合，需要不斷的溝通和對(duì)彼此的尊重，這些都在潛移默化的培養(yǎng)孩子們的合作交流能力并讓他們學(xué)會(huì)善解人意。使孩子們?cè)谖磥?lái)學(xué)習(xí)和工作道路上更好的與人交往與合作，從而進(jìn)一步鞏固和提升自己的地位和角色。
06、獨(dú)立自主能力
在“中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材”中特地設(shè)置了道具舞蹈，孩子們需要在上課前準(zhǔn)備所需道具、服裝還有音樂(lè)，整理好后放到自己的小書(shū)包里。每天上下課他需要更換舞蹈服裝，根據(jù)不同民族更換舞鞋，這些都在潛移默化中培養(yǎng)孩子的自我獨(dú)立。結(jié)合孩子的興趣，通過(guò)舞蹈學(xué)習(xí)可以有效地培養(yǎng)他的獨(dú)立自主能力。
07、思考能力
學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞的過(guò)程中，無(wú)論是舞蹈的動(dòng)作、節(jié)奏、隊(duì)形以及唱詞的記憶，還是舞蹈語(yǔ)匯和文化背景的結(jié)合與理解，都是對(duì)他們思考能力的培養(yǎng)和鍛煉。在日常生活中，我們不難看到，很多學(xué)習(xí)舞蹈的孩子文化成績(jī)也非常好，各方面都出類拔萃。階梯式的學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞蹈，將不斷的培養(yǎng)、發(fā)展孩子們的綜合思維能力，這種能力對(duì)于孩子文化課的學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)的完善都有很好的推動(dòng)作用。
08、創(chuàng)新能力
我們的教材在設(shè)置上也給予學(xué)生充分的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)他們將自己的聰明才智充分發(fā)揮。如三級(jí)的《小小服裝設(shè)計(jì)師》中有三個(gè)舞蹈動(dòng)作造型是由學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作完成的，而且要和別的小朋友不同，充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性和創(chuàng)造性。
09、綜合拓展能力
中國(guó)民族民間舞的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈感受力、記憶力、想象力和表現(xiàn)力的綜合訓(xùn)練，能夠提高孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣、鍛煉孩子的反應(yīng)力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力等等。我們希望通過(guò)持續(xù)的舞蹈學(xué)習(xí)能夠不斷提升孩子的綜合能力，不斷挖掘孩子的潛能，而且能將這些能力觸類旁通的運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中，讓孩子擁有更精彩的未來(lái)。
學(xué)習(xí)民間舞培養(yǎng)七大能力
1、觀察模仿能力
觀察模仿能力是舞蹈的基礎(chǔ)形式，也是兒童感受、意識(shí)形成的重要方式，民族民間舞學(xué)習(xí)過(guò)程中，是對(duì)孩子觀察模仿能力的反復(fù)鍛煉與提升，激發(fā)孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力，為孩子學(xué)習(xí)舞蹈打下良好基礎(chǔ)，給未來(lái)的延伸與發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。
2、即興表演能力
考級(jí)教材的編委們都是當(dāng)今中國(guó)最具權(quán)威的民族民間舞專家，無(wú)論組合的編排還是素材的選用，都是既有民族特色又具時(shí)代感的非常新穎的舞蹈。孩子們只要經(jīng)過(guò)3-4個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)即可掌握一個(gè)小舞蹈，無(wú)論是在家里還是學(xué)校，都可以進(jìn)行表演啦!
3、思考能力
學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞的過(guò)程中，無(wú)論是舞蹈的動(dòng)作、節(jié)奏、隊(duì)形以及唱詞的記憶，還是舞蹈語(yǔ)匯和文化背景的結(jié)合與理解，都是對(duì)他們思考能力的培養(yǎng)與鍛煉。
4、創(chuàng)新能力
創(chuàng)新能力是人最重要和最有價(jià)值的一種能力。一個(gè)孩子將來(lái)有多大成就，關(guān)鍵在于他的創(chuàng)造能力如何。我們的教材在設(shè)置上也給予學(xué)生充分的創(chuàng)造空間，培養(yǎng)他們將自己的聰明才智充分的發(fā)揮。
5、獨(dú)立自主能力
專家們普遍認(rèn)為，目前家庭教育中父母對(duì)孩子包辦太多，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的意識(shí)嚴(yán)重不足，這對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展極為不利，因此在“中國(guó)民族民間舞蹈等級(jí)考試教材”中特地設(shè)置了道具舞蹈，孩子們需要在上課前準(zhǔn)備所需道具，這些都在潛移默化中培養(yǎng)孩子的自我獨(dú)立。結(jié)合孩子的興趣，通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)可以有效地培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主能力。
6、合作交流能力
學(xué)習(xí)中國(guó)民族民間舞蹈為孩子與伙伴交往創(chuàng)造了條件。我們的舞蹈中有雙人配合，隊(duì)形變換、整體造型等，孩子們?cè)谕瓿蛇@些舞蹈的過(guò)程中，需要與小伙伴合作、交流、配合，需要不斷的溝通和彼此的尊重，這些都在潛移默化的培養(yǎng)孩子們的合作交流能力并讓他們學(xué)會(huì)善解人意。而且孩子在掌握一些社會(huì)交往技能。
7、綜合拓展能力
中國(guó)民族民間舞的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)孩子對(duì)舞蹈感受能力、記憶力、想象力和表現(xiàn)力的綜合訓(xùn)練，能夠提高孩子感受美和表現(xiàn)美的情趣、能力、鍛煉孩子的反應(yīng)力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，我們希望通過(guò)持續(xù)的舞蹈學(xué)習(xí)能夠不斷提升孩子的綜合能力，不斷挖掘孩子的潛能，而且能將這些能力觸類旁通的運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)和生活中，讓孩子擁有更精彩的未來(lái)。
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