影響英語(yǔ)閱讀理解的因素

　　閱讀是讀者與閱讀材料或作者之間栩互作用的過(guò)程，在此過(guò)程中，讀者一方面利用自己所掌握的詞匯、句法、語(yǔ)義等語(yǔ)言知識(shí)對(duì)閱讀材料的字、詞、句、段進(jìn)行解碼，另一方面利用自己已知的信息、情感、經(jīng)歷、文化等背景知識(shí)對(duì)閱讀材料進(jìn)行預(yù)測(cè)推理這兩種信息處理方式在閱讀過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行，從而達(dá)到對(duì)閱讀材料所包含信息的有效獲取。我們可將影響閱讀理解的因素及相應(yīng)的備考對(duì)策歸結(jié)為以下幾個(gè)方面。

　　(1)詞匯量與詞匯處理能力

　　考生詞匯鰱的大小和處理生詞的方式?jīng)Q定著閱讀速度與準(zhǔn)確率，因此考生除了精通大綱之內(nèi)的詞匯外，還要掌握一定的詞匯處理策略，比方說(shuō)通過(guò)上下文提供的信息、銜接關(guān)系、語(yǔ)意聯(lián)系等來(lái)判斷生詞的意義或多義詞的某一特定義項(xiàng)。

　　(2)閱讀技能

　　考生所具備的閱瀆技能也是影響閱瀆理解的因素，如果能夠掌握猜測(cè)詞義、快速定位主題句、推理判斷等相關(guān)的閱讀技能，對(duì)正確答題也大有幫助。

　　(3)情感兇素

　　考生在閱潑過(guò)程中的情緒、態(tài)度也會(huì)影響對(duì)閱讀材料的理解。在考場(chǎng)這一特定的情境下，不同的考生會(huì)產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng)，考生要學(xué)會(huì)調(diào)整機(jī)體，以最佳狀態(tài)來(lái)完成考試。

　　(4)背景知識(shí)

　　考生的整體知識(shí)水平、生活閱歷、對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化背景知識(shí)的了解程度等也直接影響著考生對(duì)閱讀材料的理解，考生平時(shí)可加強(qiáng)對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)等各方面知識(shí)的涉獵，同時(shí)關(guān)注各領(lǐng)域的最新發(fā)展變化。

　　(5)閱讀材料

　　從閱讀材料的角度看，文章內(nèi)容、文體風(fēng)格等也是影響閱讀理解的因素�？忌鷳�(yīng)有意識(shí)地?cái)U(kuò)充自己的英語(yǔ)閱讀范圍，熟悉考研英語(yǔ)文章的主題及文體類(lèi)型。

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