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小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際教案
英語(yǔ)口語(yǔ)是被英語(yǔ)國(guó)家人民普遍應(yīng)用的口頭交流的語(yǔ)言形式。英語(yǔ)口語(yǔ)通常是通過聲音傳播的。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際教案，歡迎大家參考!
【1】小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際教案
【教學(xué)重點(diǎn)】
句型：How many ... can you see? I can see...It‘s beautiful. Let’s fly it!
【教學(xué)難點(diǎn)】
名詞復(fù)數(shù)的讀音。
【教具準(zhǔn)備】
1.課文對(duì)話中的人物頭飾及一個(gè)風(fēng)箏。
2.教材相配套的'教學(xué)課件、VCD或錄像等
3.教材相配套的教學(xué)錄音帶
4.有關(guān)動(dòng)物、食物、玩具等實(shí)物或圖片。
【教學(xué)過程】
(一)熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)
1.Listen and do.(做第一冊(cè)Unit 6 A 部分Let‘s do)
Show me 1 and 2.
Show me 3 and 4.
Show me 5 and 6.
Show me 7 and 8.
Show me 9 and 10.
2.Guess(復(fù)習(xí)數(shù)字1-10)
教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢(shì)，讓學(xué)生看好后，教師立即把手放到身后，讓學(xué)生說出來。(速度由慢到快)也可小組競(jìng)賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。
3.游戲：How many fingers?
1) 教師伸出4個(gè)手指問學(xué)生：How many fingers? 學(xué)生回答： Four. 教師繼續(xù)問：How many fingers can you see? 引導(dǎo)學(xué)生回答：I can see four fingers.
【2】小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際教案
【教學(xué)重點(diǎn)】 聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞 small， big， long， short 。
聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。
【教學(xué)難點(diǎn)】單詞small 中[ l ] 的發(fā)音，舌頭要上卷。
【教具準(zhǔn)備】
1 教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。
2 教師準(zhǔn)備Let‘s learn 部分的課件。
3 學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)物玩具，每人帶1-2個(gè)。
4 教師準(zhǔn)備所學(xué)單詞卡片和圖片。
【教學(xué)過程】
1 熱身、復(fù)習(xí) (Warm-up/Revision)
(1)日�？谡Z(yǔ)會(huì)話展示。
(2)教師播放 “Hide and Seek” 的.歌曲錄音，師生邊唱邊做動(dòng)作。
(3)利用字母卡片復(fù)習(xí)26個(gè)英文字母。用升、降兩種語(yǔ)調(diào)讀字母，注意每個(gè)字母的發(fā)音做到準(zhǔn)確到位。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
(1)游戲：猜動(dòng)物。
T： Listen to me， children. Guess what it is.
It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray. 教師在說謎語(yǔ)時(shí)，可適當(dāng)配合一些手勢(shì)或動(dòng)作。
S： It is an elephant.
T： Yes. Good. It is an elephant.
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