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2017初級(jí)社工綜合能力鞏固試題及答案解析
一、選擇題
1.人生發(fā)展階段的“黃金時(shí)期”是指( )歲。
A.18～30
B.1 8～35
C.22～35
D.25～35
2.李明是國(guó)內(nèi)某重點(diǎn)大學(xué)的大三學(xué)生，其父母均是大學(xué)老師，而爺爺是軍隊(duì)的離退休干部，奶奶是醫(yī)生，李明從小就受到良好家庭環(huán)境氛圍的熏陶，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且待人接物處理得很得當(dāng)，從小學(xué)到大學(xué)，在學(xué)校中各方面的表現(xiàn)一直很出眾。下列關(guān)于這個(gè)案例的說(shuō)法不正確的是( )。
A.李明如果能有效利用自身的遺傳稟賦，將會(huì)獲得很好的發(fā)展
B.李明的發(fā)展取決于遺傳力量和外部環(huán)境之間復(fù)雜的相互作用
C.作為個(gè)體的李明，在某種程度上其行為也能夠改變社會(huì)環(huán)境
D.李明能有如此好的發(fā)展，主要是李明的遺傳稟賦起了作用，環(huán)境沒(méi)有起到作用
3.20世紀(jì)50年代，( )提出了需要層次論。
A.阿爾德弗爾
B.馬斯洛
C.弗洛伊德
D.愛(ài)德華?泰勒
4.現(xiàn)在不少家庭中的獨(dú)生子女都養(yǎng)成了自我中心、驕橫跋扈、疏懶散漫、貪婪無(wú)度的“霸王”心態(tài)，這些家庭的教養(yǎng)方式可能是( )。
A.放任型
B.支配型
C.嬌縱型
D.專(zhuān)制型
5.張女士老來(lái)得子，對(duì)兒子十分疼愛(ài)，但不幸的是兒子在一次學(xué)校組織的外出活動(dòng)中突發(fā)疾病不治身亡，由于無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，張女士不吃不喝，不愿與人交往，每天天一亮就拿著小凳子到小區(qū)門(mén)口坐著，說(shuō)要等兒子放學(xué)回家。如果判斷張女士的行為是偏差行為，則劃分標(biāo)準(zhǔn)是( )。
A.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
B.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
C.心理學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
6.人類(lèi)動(dòng)作發(fā)展最迅速的時(shí)期是( )階段。
A.嬰幼兒
B.學(xué)齡前
C.學(xué)齡期
D.青少年
7.人對(duì)生活資料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要屬于( )。
A.生理性需要
B.社會(huì)性需要
C.物質(zhì)需要
D.精神需要
8.學(xué)齡前階段是指( )歲。
A.3～5
B.3～6
C.4～6
D.5～8
9.由于父母長(zhǎng)年在深圳打工，從小小俊和爺爺奶奶一起生活，平時(shí)小俊的母親和奶奶的關(guān)系不好，因此父母很少打電話(huà)回家過(guò)問(wèn)他的生活及學(xué)習(xí)情況。如今爺爺奶奶年事已高，無(wú)力管教小俊，最近村里開(kāi)了網(wǎng)吧，小俊迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常玩游戲忘記回家。造成小俊上述行為的主要家庭原因是( )。
A.爺爺奶奶過(guò)于溺愛(ài)
B.家長(zhǎng)疏于管教
C.家庭條件不好
D.母親和奶奶關(guān)系不好
10.馬斯洛認(rèn)為，人類(lèi)需要從低到高依次為( )。
A.生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
B.安全需要、生理需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
C.生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛(ài)的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、尊重需要
11.在生存關(guān)系一成長(zhǎng)理論中。阿爾德弗爾提出了人的三種基本需要：生存需要、關(guān)系需要和成長(zhǎng)需要。其中，成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的( )。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬需要
D.尊重需要
E.自我實(shí)現(xiàn)的需要
12.小明的父母由于工作繁忙，對(duì)小明管教較少。小明高中住宿后認(rèn)識(shí)了一伙愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃學(xué)，成績(jī)一落千丈，最終不得不退學(xué)回家。從社會(huì)工作者的角度分析，小明的成長(zhǎng)過(guò)程中，( )因素導(dǎo)致了現(xiàn)存問(wèn)題。
A.家庭管理
B.學(xué)校教育
C.朋輩群體
D.社區(qū)鄰里
E.社會(huì)狀態(tài)
13.李大爺退休之后，整天在家看電視，與舊同事的聯(lián)絡(luò)也很少。最近發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力下降后，更不愿意出門(mén)。根據(jù)社會(huì)心理學(xué)理論，李大爺面對(duì)的主要挑戰(zhàn)包括( )。
A.無(wú)用感
B.人際關(guān)系退化
C.自我整合
D.生活意義下降
E.認(rèn)知能力下降
14.下列屬于馬斯洛需要層次論中的“歸屬與愛(ài)的需要”的有( )。
A.充滿(mǎn)信心
B.實(shí)現(xiàn)個(gè)人理性
C.宗教信仰
D.對(duì)家人的關(guān)心
E.有知心的朋友
15.老年階段面臨的主要問(wèn)題有( )。
A.產(chǎn)生無(wú)用感
B.產(chǎn)生孤獨(dú)感
C.易受各類(lèi)疾病折磨
D.容易回憶過(guò)去
E.退出社會(huì)生活領(lǐng)域，人際關(guān)系淡化
16.關(guān)于大眾傳媒對(duì)人類(lèi)行為的影響，下列表述正確的有( )。
A.對(duì)人類(lèi)行為只有積極的影響，不會(huì)有消極的影響
B.可以使受眾不斷改變其原有的立場(chǎng)
C.可以提供為行為起引導(dǎo)作用的信息
D.可以為受眾提供支持其固有立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和行為的有關(guān)情況，從而增強(qiáng)受眾的固有觀(guān)念和行為
E.為受眾指出行為規(guī)范，其結(jié)果是形成某種文化規(guī)范
17.青年階段面臨的主要問(wèn)題包括( )。
A.對(duì)異性的好奇和社會(huì)責(zé)任感的缺乏而導(dǎo)致犯罪
B.角色轉(zhuǎn)換與沖突
C.工作上遭遇到歧視
D.婚姻家庭的調(diào)適問(wèn)題
E.對(duì)前途的迷茫
18.ERG理論的主要特點(diǎn)包括( )。
A.不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序
B.當(dāng)較高級(jí)需要受到挫折時(shí)，可能會(huì)降而求其次
C.某種需要在得到基本滿(mǎn)足后，其強(qiáng)烈程度不僅不會(huì)減弱，還可能會(huì)增強(qiáng)
D.當(dāng)某種需要得到滿(mǎn)足后，個(gè)體可能去追求更高層次的需要，也可能沒(méi)有這種上升趨勢(shì)
E.某種需要在得到滿(mǎn)足后就會(huì)減弱
19.李娜的父母感情很融洽，因此李娜一直生活在溫馨和民主的家庭氣氛中，在不考慮其他因素影響的情況下，李娜應(yīng)該會(huì)具有的行為特征有( )。
A.意志薄弱
B.有創(chuàng)造力
C.適度從眾
D.有責(zé)任感
E.有良好的人際關(guān)系
【答案解析】
1.【參考答案】C 22歲左右，人的生理發(fā)展完全成熟，這種狀態(tài)一般持續(xù)到35歲左右。因此，22～35歲的青年人正處于生理發(fā)展上的“黃金時(shí)期”。
2.【參考答案】D社會(huì)環(huán)境對(duì)人類(lèi)行為的影響不能脫離生物遺傳因素的制約，同樣，良好的遺傳特性也需要依托適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)環(huán)境才能得以發(fā)揮。人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互影響的產(chǎn)物，其路徑取決于遺傳力量和外部環(huán)境影響之間復(fù)雜的相互作用。
3.【參考答案】B馬斯洛在20世紀(jì)50年代提出了需要層次論。他認(rèn)為人有五種基本需要，依次構(gòu)成需要的層次。 4.【參考答案】C父母盲目的溺愛(ài)和疏于管束，構(gòu)成嬌縱型教養(yǎng)方式。在這種溺愛(ài)嬌慣的家庭環(huán)境中，孩子容易養(yǎng)成自我中心、驕橫跋扈、疏懶散漫、貪婪無(wú)度的“霸王”心態(tài)，而這種“霸王”心態(tài)如果不能得到及時(shí)矯正，很容易發(fā)展為反社會(huì)型人格。
5.【參考答案】A 內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)包括兩方面：①指人的主觀(guān)體驗(yàn)，即一個(gè)人不能適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱男袨�，因而尋求他人支持和幫�?②從觀(guān)察者而言的，即觀(guān)察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出某行為正常還是偏差的判斷。
6.【參考答案】A嬰幼兒階段的生理發(fā)展特征是嬰幼兒身高、體重和大腦發(fā)育迅速。嬰幼兒階段也是動(dòng)作發(fā)展最為迅速的時(shí)期，在此期間嬰幼兒會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立行走和用手操作物體。
7.【參考答案】A生理性需要也稱(chēng)自然需要，它反映了人們對(duì)延續(xù)和發(fā)展自己的生命所必需的客觀(guān)條件的需要，如對(duì)生活資料的需要、生理保健的需要、繁衍后代的需要等。
8.【參考答案】B學(xué)齡前階段為3～6歲，這一階段的生理特征是智力發(fā)展迅速，兒童活動(dòng)范圍擴(kuò)大;在心理方面，動(dòng)作和語(yǔ)言能力發(fā)展迅速;在社會(huì)性發(fā)展方面也不斷由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展。
9.【參考答案】B小俊的父母很少打電話(huà)過(guò)問(wèn)他的學(xué)習(xí)生活情況，而爺爺奶奶由于年事已高也無(wú)力管教，家長(zhǎng)的長(zhǎng)期疏于管教導(dǎo)致了小俊的自制能力差，玩網(wǎng)絡(luò)游戲忘記回家，這種家庭教養(yǎng)模式為明顯的放任型。因此，造成小俊出現(xiàn)這種情況的主要家庭原因是家長(zhǎng)疏于管教。
10.【參考答案】A需要層次論認(rèn)為人有五種基本需要，即生理需要、安全需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要，依次構(gòu)成需要的層次。3.20世紀(jì)50年代，( )提出了需要層次論。
11.【參考答案】DE ERG理論中的生存需要實(shí)際上相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的生理需要和安全需要;關(guān)系需要相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的感情上的需要和一部分尊重需要;成長(zhǎng)需要相當(dāng)于馬斯洛需要層次論中的自我實(shí)現(xiàn)的需要和尊重的需要。
12.【參考答案】ABC家庭對(duì)個(gè)體的影響主要是通過(guò)家庭教養(yǎng)模式。小明的家庭所形成的家庭教養(yǎng)模式為放任型，在放任型家庭教養(yǎng)模式下，孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束，會(huì)形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)異常、待人處事具有攻擊性、易受誘惑、做事權(quán)宜敷衍、缺乏理想等心理傾向。此外，小明的朋輩群體及其學(xué)校教育都對(duì)其生活和性格產(chǎn)生了重要影響。
13.【參考答案】ABE老年階段面臨的主要問(wèn)題包括：①退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生的無(wú)用感;②經(jīng)濟(jì)收入減少會(huì)產(chǎn)生生活上的困難;③退出社會(huì)生活的主要領(lǐng)域會(huì)使人際關(guān)系淡化，進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感;④老年疾病增加，使老年人身心受到折磨;⑤面對(duì)疾病和死亡產(chǎn)生的無(wú)奈和恐懼感。
14.【參考答案】CDE馬斯洛需要層次論中，“歸屬與愛(ài)的需要”包括：①歸屬的需要，即人都有歸屬于某個(gè)群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧，感情上的需要比生理上的需要來(lái)得細(xì)致，它和一個(gè)人的生理特性、經(jīng)歷、教育、宗教信仰都有關(guān)系;②友愛(ài)的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠(chéng)，人人都希望得到愛(ài)情，希望愛(ài)別人，也渴望接受別人的愛(ài)。
15.【參考答案】ABCE老年階段面臨的主要問(wèn)題包括：①退出就業(yè)領(lǐng)域可能產(chǎn)生的無(wú)用感;②經(jīng)濟(jì)收入減少會(huì)產(chǎn)生生活上的困難;③退出社會(huì)生活的主要領(lǐng)域會(huì)使人際關(guān)系淡化，進(jìn)而產(chǎn)生孤獨(dú)感;④老年疾病增加，使老年人身心受到折磨;⑤面對(duì)疾病和死亡產(chǎn)生的無(wú)奈和恐懼感。
16.【參考答案】BCDE大眾傳媒對(duì)人類(lèi)行為既有積極的影響也有消極的影響。積極的影響包括提供信息幫助個(gè)人和群體了解情況、做出判斷、滿(mǎn)足要求或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo);消極的影響包括通過(guò)信息傳遞不恰當(dāng)?shù)膬r(jià)值觀(guān)念和行為模式，對(duì)受眾進(jìn)行誤導(dǎo)。如電視中的暴力鏡頭、網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題成為影響兒童和青少年成長(zhǎng)的一個(gè)突出問(wèn)題。
17.【參考答案】BCD在青年階段面臨的問(wèn)題主要有：①角色轉(zhuǎn)換與沖突;②在工作上遭遇到的歧視問(wèn)題;③婚姻家庭的調(diào)適問(wèn)題等。
18. 【參考答案】ABCD ERG理論的特點(diǎn)有：①ERG理論并不強(qiáng)調(diào)需要層次的順序，認(rèn)為某種需要在一定時(shí)問(wèn)內(nèi)對(duì)行為起作用，而當(dāng)這種需要得到滿(mǎn)足后，可能去追求更高層次的需要，也可能沒(méi)有這種上升趨勢(shì);2ERG理論認(rèn)為，當(dāng)較高級(jí)需要受到挫折時(shí)，可能會(huì)降而求其次;②ERG理論還認(rèn)為，某種需要在得到基本滿(mǎn)足后，其強(qiáng)烈程度不一定減弱，還可能會(huì)增強(qiáng)，這就與馬斯洛的觀(guān)點(diǎn)不一致了。
19.【參考答案】BCDE 家庭氣氛對(duì)子女的行為有重要的影響。在一個(gè)溫馨和民主的家庭氣氛中長(zhǎng)大的孩子會(huì)形成獨(dú)立、人際關(guān)系良好、有創(chuàng)造力、有責(zé)任感、適度從眾、不緊張等行為特征
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