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聲樂培訓(xùn)

通俗唱法的演唱演唱技巧有哪些

時(shí)間:2024-05-20 00:34:11 方宇 聲樂培訓(xùn) 我要投稿
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通俗唱法的演唱演唱技巧有哪些

  流行唱法是“流行歌曲唱法”的簡稱,又稱通俗唱法。流行唱法作為我國聲樂文化的重要組成部分。下面小編為大整理的是流行唱法的技巧,下面一起來看看吧!

  1、聲音位置

  流行唱法講究“高音低唱”,而美聲、民族唱法則多運(yùn)用“低音高唱”。演唱流行歌曲,往往采用以真聲為主的演唱方式,從而表達(dá)出歌曲內(nèi)容的真實(shí)感,更貼切我們生活的現(xiàn)實(shí)。所謂“高音低唱”,越高的音越往下邊唱,與氣息結(jié)合起來。這樣的聲音聽起來更實(shí),具有很強(qiáng)的穿透力。而美聲、民族唱法則多以假聲或混聲為主要演唱技巧,以抒發(fā)內(nèi)心豐富的情緒變化。其所謂“低音高唱”就是指無論中音還是低音,都盡量與高音的聲音位置統(tǒng)一起來,達(dá)到優(yōu)雅的和諧。

  2、呼吸方法及氣息運(yùn)用

  對于流行唱法來說,起決定作用的不是呼吸量的大小,而是呼吸系統(tǒng)的靈活性,也就是要保持呼吸器官的興奮狀態(tài)并充滿活力。比如:人們的大笑、哭泣,小販的叫賣聲,操練的口令聲等,這些都能捕捉到這種感覺。而在氣息運(yùn)用方面,流行唱法一般分為慢吸慢呼、快吸快呼和快吸慢呼。這三種換氣方法是針對歌曲不同風(fēng)格、節(jié)奏來交換使用的。

  3、共鳴腔體

  一般在演唱流行歌曲時(shí),低音區(qū)和中音區(qū)盡量使用自然聲,也就是俗話說的“大白嗓子”。同時(shí),氣息與聲音的結(jié)合也是必不可少的。唱到高音時(shí),由于音高已經(jīng)超過自然音域,必要的使用共鳴腔體也是理所當(dāng)然的。但這時(shí)用到的共鳴只有頭腔共鳴的鼻腔、額竇等靠前的區(qū)域。這樣,唱出來的聲音不會(huì)像美聲、民族唱法聽起來過于立體,但同樣又不乏精彩。

  通俗唱法怎么練聲

  1、異步練習(xí)法。

  一一異步練習(xí)是一種抽象練習(xí),也就是放聲練習(xí)。之所以稱為異步,是指練習(xí)時(shí)的音量、位置、狀態(tài)并不一定就等于歌唱中的音量、位置、狀態(tài)。通俗唱法在實(shí)際演唱中音量都較小,但是在練聲時(shí)也常常需要大聲練習(xí),也就是異步練習(xí)。這種練習(xí),呼吸系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)量比較大,對增強(qiáng)聲帶的調(diào)節(jié)能力和耐受能力,增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)的氣息支撐能力,增加音的準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性,獲得用共鳴增強(qiáng)音量的能力,以及用共鳴塑造音色的能力等等都有極大的好處。異步練習(xí),對于拓展頭聲區(qū)高音,也非常重要。異步練習(xí)就象跑步運(yùn)動(dòng)一樣能活動(dòng)筋脈促進(jìn)血液循環(huán),對我們呼吸系統(tǒng)的健康也有許多的好處。

  一一在美聲唱法、民族唱法,練習(xí)中所找到的位置、發(fā)聲狀態(tài)常常直接用入歌中。換句話說,它們練習(xí)中所找到的位置、狀態(tài)直接等于歌唱中的位置、狀態(tài)。通俗唱法不同,練習(xí)中的位置、狀態(tài)可以是歌唱中的位置、狀態(tài),也可以不是歌唱中的位置、狀態(tài)。尤其是異步練習(xí),極少和歌唱中的狀態(tài)等同。我們唱通俗歌曲時(shí)音量一般都不大,有時(shí)甚至很弱、極弱。分清這一點(diǎn)十分重要。

  2、同步練習(xí)

  一一同步練習(xí)也是一種抽象練習(xí)。之所以稱為同步練習(xí),是因?yàn)榫毩?xí)時(shí)音量、位置、狀態(tài)與歌唱時(shí)相一致。這種練習(xí)大多是為了解決歌唱中的某一個(gè)技巧問題而專門設(shè)計(jì)出來的,具有很強(qiáng)的針對性。

  3、具體練習(xí)

  一一具體練習(xí)也就是直接的歌唱。技術(shù)上的、方法上的問題都在具體的歌唱中加以解決。很多自學(xué)成才的歌手,他們平時(shí)很少練聲、甚至根本就不練聲。他們的練聲就在具體的歌唱中,有一點(diǎn)值得注意。在每天的歌唱和放聲練習(xí)之前,嗓子都需要有一個(gè)預(yù)熱過程,這樣可以避免突然的放聲歌唱而使嗓子受到損害。預(yù)熱的方法可以是抽象練習(xí),也可以是具體練習(xí)。

  注意音量要小一些,放松一些。不要在太高或太低的音區(qū)練唱。而且要練唱熟悉的練聲曲或歌曲。有三至五分鐘的練習(xí)大致就可以了。

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