- 相關推薦
初中七八年級生物知識點歸納
生物這門學科，我們稱之為理科中的“文科”，原因在于生物至四點需要同學們記憶的很多，既需要記憶又需要思維，所以對一部分同學來說還是挺不容易的，畢竟對于偏愛理科的同學來說生物當中也有很多需要記憶和背誦的知識點。下面是小編幫大家整理的初中七八年級生物知識點歸納，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中七八年級生物知識點歸納1
1、光學顯微鏡，其結構及各部件功能：目鏡（越短放大倍數(shù)越大）物鏡（越長放大倍數(shù)越大）、鏡筒、轉換器（安放和調換物鏡）、載物臺、壓片夾、通光孔（光線通過）、遮光器（有大小不等光圈，調節(jié)光線強弱）、粗準焦螺旋、細準焦螺旋（調焦距，順流而下，逆流而上，前者升降幅度大，后者升降幅度�。┺D動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升。反光鏡（有平面鏡和凹面鏡兩面，調節(jié)光線亮度）、鏡臂、鏡柱、鏡座。
2、顯微鏡使用步驟：
�、偃＄R和安放
�、趯�
③觀察
�、苁甄R
3、顯微鏡成像時光的的途徑：光線→反光鏡→遮光器→通光孔→標本（薄而透明）→物鏡→鏡筒→目鏡→眼
4、從目鏡內看到物像是倒像，上下顛倒、左右相反。
放大倍數(shù)為目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。
放大倍數(shù)越大，視野中的細胞數(shù)目越少，體積越大，視野較暗。
光線較弱時，用大光圈和凹面鏡，光線較強時，用小光圈和平面鏡。
物像移動的方向和移動玻片標本的方向之間的關系：方向相反（即偏哪就向哪移）。
載玻片上寫著‘上下’，視野里看到的方法：把寫著‘上下’的紙片左旋（或右旋）1800。
5、玻片標本分類：
�。�1）按照材料分：
�、偾衅�
�、谕科�
�、垩b片，非常微小的片
（2）按保存時間分：
�、倥R時玻片
②永久玻片生物可直接做成裝切片、涂片、裝片的區(qū)別
注意：玻片標本的制作，需要載玻片（托載標本的玻璃片）和蓋玻片（覆蓋標本的玻璃片）
6、制作植物細胞臨時裝片的步驟：
�、俨�
�、诘危河玫喂茉谳d玻片中央滴一滴清水
�、鬯�
�、苷梗�
�、萆w：蓋上蓋玻片，從水滴一邊逐漸放下，防止產(chǎn)生氣泡
⑥染：把一滴碘液滴在蓋玻片的一側
�、呶貉笫[鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備（擦干凈、滴清水）；制作（撕下內表皮、展平；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）
染色：使細胞結構更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡；觀察活的細胞及其生物活性時不應染色。
7、植物細胞結構及功能：細胞壁：保護和支持，細胞膜：保護并控制物質的進出，細胞核：內含遺傳物質DNA（脫氧核糖核酸），控制著生物的發(fā)育和遺傳。葉綠體：能量裝換器，將光能→化學能，貯存在有機物中，進行光合作用的場所、細胞質：緩緩流動，與外界進行物質交換。液泡：含細胞液，其內溶解有多種物質和色素。線粒體：能量裝換器，分解有機物將化學能釋放出來，呼吸作用場所，為生命活動提供能量。
注意：
�。�1）植物細胞最外層是細胞壁，在光學顯微鏡下看不到的部分是細胞膜。
�。�2）西瓜汁在生物學上被稱為細胞液，存在于液泡中。
�。�3）不是所有綠色植物細胞中都有葉綠體，只有綠色部分的細胞含有葉綠體。
�。�4）給細胞染色中，染色最深的是細胞核
8、制作人的口腔上皮細胞臨時裝片：
�、俨�
②滴：把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴0.9%的生理鹽水（在這樣的生理鹽水中，動物細胞形態(tài)、功能可保持正常。）
�、酃危河脹鲩_水把口漱凈。用消毒牙簽從口腔側壁處輕輕刮幾下，牙簽上就附著了一些碎屑。
④涂
�、萆w
�、奕�
�、呶喝丝谇簧掀ぜ毎R時裝片制作：準備（擦干凈、滴生理鹽水）；制作（刮幾下、涂抹；蓋蓋玻片）；染色（滴碘液、吸水）
9、植物細胞與動物細胞結構：
�、傧嗤c：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體
�、诓煌c：綠色植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體
10、細胞中的物質可以分成兩類
�。�1）無機物：包含有水、無機鹽、氧。
�。�2）有機物（大分子，一般含有碳可燃燒）包含有糖類、脂類、蛋白質、核酸。注意：小麥燃燒實驗，燒掉物質是有機物，剩下灰燼是無機鹽。
11、細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體。細胞的生活需要物質和能量 細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞。
初中七八年級生物知識點歸納2
一、無脊椎動物
1、腔腸動物
主要特征：身體有內胚層和外胚層構成，呈輻射對稱，體表有刺細胞，有口無肛門；
代表動物：水母、水螅、�？⑸汉鞯�；
水螅的繁殖方式：出芽生殖（無性）和有性生殖
2、扁形動物
主要特征：身體有內胚層、中胚層和外胚層構成，兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門；
代表動物：渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲；大多寄生生活；
渦蟲的消化器官由口、咽、腸組成；
血吸蟲生活史：受精卵在水中孵化，幼蟲進入釘螺體內繼續(xù)發(fā)育，最后進入人體發(fā)育為成蟲；
豬肉絳蟲生活史：受精卵在豬體內發(fā)育成幼體，感染豬肉，形成“米豬肉”，進而在人體內發(fā)育成成蟲；
3、線性動物
主要特征：身體細長，不分節(jié)，呈圓柱形，體表有角質層，有口有肛門；
代表動物：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、線蟲等；大多寄生生活，消化結構簡單，生殖能力強；
蛔蟲的雌蟲較大，雄蟲較小，尾部向腹部彎曲；
4、環(huán)節(jié)動物
主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運動；
蚯蚓（環(huán)節(jié)動物）的形態(tài)特點：
�。�1）體形：長圓柱形，兩端尖細，可減少土中鉆動時的阻力，適于穴居鉆行生活；
�。�2）身體由許多體節(jié)組成；
（3）環(huán)帶：是區(qū)別蚯蚓前后端的標志。
（4）剛毛：協(xié)助運動；
（5）濕潤的體壁：進行氣體交換，完成呼吸。
代表動物：蚯蚓、沙蠶、水蛭等；少數(shù)寄生；
作用： 蚯蚓可入藥，可以分解有機垃圾，提高土壤肥力；在生態(tài)系統(tǒng)中，屬于分解者；
5、軟體動物
主要特征：體表有外套膜，大多具有貝殼；水生軟體動物用鰓呼吸；運動器官是足；
代表動物：河蚌、蝸牛、烏賊等；
烏賊的殼—海螵蛸；鮑魚的殼—石決明；
6、節(jié)肢動物
主要特征：身體和附肢分解，體表有堅韌的外骨骼；
代表動物：甲殼類（蝦、蟹）；多足類（蜈蚣）；蛛形類（蜘蛛）；昆蟲類（蝗蟲）；
昆蟲的主要特征：身體分為頭、胸、腹三部分；頭部有一對觸角，一個口器；腹部有三對足，兩對翅；腹部有氣門，是呼吸器官；
二、魚
水中生活的動物、四大家魚：青、草、鰱、鳙；
1、魚的尾鰭可以控制前進方向，也可以產(chǎn)生前進動力；魚的側線可以感知水流，測定方向；
鯽魚適于水中生活的形態(tài)結構和生理特點：
①體色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)；
�、隗w形：梭形，游泳時減少水的阻力；
③體表：有鱗片保護身體，有黏液減少阻力，身體兩側各有一條側線，有感知水流、測定方向的作用；
�、苡婿捰斡荆海ㄐ伥挕⒏滚挘罕３拄~體平衡；尾鰭：保持魚體前進的方向）；
�、萦闽w呼吸；水從口近，鰓蓋的后緣出
�、摅w內有鰾，能調節(jié)身體比重，在鰭協(xié)助下可以停留在不同水層；
⑦體外受精，水中發(fā)育。
2、魚類的主要特征：終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室。
3、觀察鰓
形 態(tài)：鰓絲呈細絲狀
顏 色：紅色（因為有豐富的毛細血管）
結 構：有鰓弓、鰓絲、鰓耙組成
三、哺乳動物
家兔的形態(tài)結構和生理特點：
�、袤w表：被毛，有保溫作用，對家兔維持體溫恒定有很重要的作用；
�、谙貉例X分化為門齒（切斷食物）、臼齒（磨碎食物）；消化管很長，并且有特別發(fā)達的盲腸，與植食性生活相適應。
③血液循環(huán)：心臟為完整的四個腔，兩條完整的循環(huán)路線，體溫恒定。
④神經(jīng)系統(tǒng)：由腦、脊髓、神經(jīng)組成，大腦發(fā)達
�、萆常禾ドㄓ刑ケP）、哺乳，大大提高了后代的成活率。
�、薏溉閯游锏闹饕卣�；體表被毛，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化，體腔內有膈，用肺呼吸，心臟四腔、體溫恒定，大腦發(fā)達，胎生，哺乳。
例如：蝙蝠、鴨嘴獸、袋鼠鯨、虎、黑猩猩等
四、鳥
家鴿適于飛行生活的形態(tài)結構和生理特點：
�、偕眢w被覆羽毛；具有可用于飛翔的翼：兩翼和尾部生有正羽，可以擴大兩翼面積，使兩翼扇動有力，尾部的正羽有控制方向的作用；
�、谏眢w呈流線型，有利于減少飛行時空氣對它的阻力；
�、塾械墓呛鼙�，有的愈合在一起，長骨中空，充滿空氣，減輕體重，胸骨發(fā)達，有龍骨突，胸肌發(fā)達，附著在龍骨突上；
④食量大，消化能力強，有喙無齒，直腸短，不儲存糞便，有利于減輕體重；
�、菪募“l(fā)達，血液循環(huán)快，血液輸送氧、營養(yǎng)物質的能力強；
⑥用肺和氣囊進行雙重呼吸，保證家鴿飛行時得到充足的氧氣。
鳥類的主要特征：有喙無齒，被覆羽毛，前肢變?yōu)橐�，骨中空，內充空氣，心臟分四腔，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，體溫恒定，生殖為卵生。
初中七八年級生物知識點歸納3
1、被子植物的一生要經(jīng)歷種子的萌發(fā)、植株的生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡的過程。
2、種子的萌發(fā)既需要環(huán)境條件，又需要自身條件。缺少任何一種條件，種子都不能萌發(fā)。
環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
自身條件：胚是完整的和成活的，種子是飽滿的且度過休眠期。
3、種子萌發(fā)的過程：當一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成芽，芽進一步發(fā)育成莖和葉。我們吃的豆芽主要吃的是胚軸。種子在萌發(fā)過程中，一部分能量用于種子萌發(fā)，有一部分能量以熱能的形式散失了。
成熟區(qū)：大量的根毛，可以增加吸水的面積，是吸收水和無機鹽的主要部位。
伸長區(qū)：是根生長最快的部位
分生區(qū)：不斷分裂產(chǎn)生新細胞
根 冠：保護作用。
4、地膜覆蓋對種子萌發(fā)有什么好處？可以提高土壤溫度，防止水散失，促進種子萌發(fā)。
5、根尖的結構與功能（自上而下）
6、根的生長一方面要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞的數(shù)量；另一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。
移載茄子秧根部總是帶著一個土坨，這是因為避免損傷根毛；為什么載花或種莊稼，都需要經(jīng)常松土？為根提供充足的氧氣。如果人們經(jīng)常在草坪上行走，會造成土壤板結，從而影響草的生長，土壤板結影響植物生長的主要原因是土壤缺氧，影響了根的呼吸。植物體的根受到損傷，它的生活會受到影響，是因為綠色植物的生活需要水和無機鹽都是通過根從土壤中吸收的。種植農作物時，既不能過稀，又不能過密，應該合理密植。
7、枝條是芽發(fā)育成的，芽中有分生組織，芽在發(fā)育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉、芽組成的。芽軸發(fā)育莖，幼葉發(fā)育成葉，芽原基發(fā)育成芽。
8、植物的生長需要不斷補充營養(yǎng)物質——水、無機鹽和有機物。根向下生長，從土壤中吸收水的無機鹽；莖向上生長，并向上長出綠葉，通過光合作用制造有機物。肥料的作用主要是給植物的生長提供無機鹽（氮、磷、鉀）。
9、被子植物生長到一定時期就會開花，花是由花芽發(fā)育成的。一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊（花藥—花粉和花絲）和雄蕊（柱頭、花柱、子房）等組成的。雌蕊下部的子房里有胚珠。一朵花最主要的部分是雌蕊和雄蕊。
傳粉：花藥成熟后自然裂開，散放出花粉，花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉。傳粉的類型：昆蟲傳粉、風傳粉。
傳粉的方式有兩種：昆蟲傳播、風傳粉。玉米的果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒有空癟的，主要是由于傳粉不足引起的，所以要采取人工授粉。
靠昆蟲傳粉的花稱為蟲媒花，靠風傳粉的花為風媒花；
蟲媒花的特點：顏色鮮艷氣味芳香，而且在子房的基部還生有蜜腺，能夠產(chǎn)生甜甜的花蜜。如：桃花、李花、蘋果花、油菜花。
風媒花的特點：花粉多而且輕盈、容易被風吹散、他們的柱頭上常有分叉和粘液。如：玉米、楊、柳等
受精：花粉落到柱頭上，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管�；ǚ酃艽┻^花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠里有卵細胞，它與來自花粉管的精子結合，形成受精卵。
10、果實與種子的形成：
植物完成受精作用之后，花瓣、雄蕊和雌蕊的柱頭、花柱等結構隨之凋謝，而雌蕊的子房卻繼續(xù)發(fā)育。
子房：發(fā)育成果實 子房壁：發(fā)育成果皮 胚珠：發(fā)育成種子 受精卵：發(fā)育成胚
11、有的花只開花不結果，如黃瓜、南瓜。不結果的花叫“謊花”，因為雄花不結果。
果實：蘋果、葡萄、西瓜、葵花、豆角、玉米、小麥
種子：蠶豆、綠豆、芝麻、花生豆、西瓜子、杏仁
初中七八年級生物知識點歸納4
第一單元：生物和生物圈
1、科學探究一般包括的環(huán)節(jié)：
提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達交流
2、生物的特征
1)生物的生活需要營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。
2)生物能進行呼吸。
3)生物能排出身體內的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4)生物能對外界刺激做出反應--應激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應。
5)生物能生長和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
5、影響生物的生存的環(huán)境因素：
6、生物對環(huán)境的適應和影響：
7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成
概念：在一定地域內生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網(wǎng)：
9、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)：
森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)等，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
第二單元
10、利用顯微鏡觀察裝片
11、細胞是生物生命活動的基本結構和功能單位。
12、植物細胞特有的結構：細胞壁、葉綠體和液泡。
13、洋蔥表皮細胞裝片的制作和觀察
14、口腔上皮細胞裝片的制作和觀察
15、細胞膜的功能：讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產(chǎn)生的廢物排到細胞外。
16、線粒體和葉綠體是細胞里的能量轉換器
17、細胞核在生物遺傳中的作用
18、細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞：分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁。于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。
19、細胞分化形成組織。
20、人體的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
21、植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體(植物體無系統(tǒng))
22、綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉(屬于營養(yǎng)器官)、花、果實、種子(屬于生殖器官)
23、只有一個細胞的生物體
酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細胞生物，能獨立生活，有一切生理活動。
赤潮形成的原因：水體富營養(yǎng)化，單細胞生物大量繁殖。
24、病毒的形態(tài)結構和生命活動的特點
(1)種類：按寄生細胞分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒(噬菌體)
(2)結構：有蛋白質外殼和遺傳物質(核酸)組成。沒有細胞結構。
生活：必須寄生在活細胞中。
第三單元
27、區(qū)分常見的藻類、苔蘚和蕨類植物。
28、區(qū)分常見的裸子植物和被子植物
29、種子的主要結構(菜豆種子和玉米種子的異同點)
相同點不同點
菜豆種子有種皮和胚無胚乳，營養(yǎng)物質貯藏在子葉里。子葉兩片。
玉米種子有種皮和胚有胚乳，營養(yǎng)物質貯藏在胚乳里。子葉一片。
在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成藍色
30、種子萌發(fā)的條件
31、種子萌發(fā)的過程：先吸收水分(運輸營養(yǎng)物質的需要)，胚根突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。
32、植株的生長：
33、桃花的結構：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱頭、花柱、子房)、雄蕊(花藥、花絲)。
34、果實和種子的形成
35、根適于吸水的特點：根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。
導管的功能：運輸水分和無機鹽。
水是由導管從下往上運輸，營養(yǎng)物質由篩管從上往下運輸。
36、蒸騰作用：氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。氣孔由一對保衛(wèi)細胞組成。
蒸騰作用的意義：促進植物體對水分的吸收;促進植物體對水分和無機鹽的運輸;降溫。
37、光合作用：
38、植物的呼吸作用
第四單元
39、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。
40、男性和女性生殖系統(tǒng)的結構和功能
男性：睪丸--產(chǎn)生精子，分泌雄性激素
女性：卵巢--產(chǎn)生卵細胞，分泌雌性激素
子宮--胚胎發(fā)育的場所，胎兒與母體物質交換的場所是胎盤
輸卵管--受精的場所
41、青春期的身體變化
(1)身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官功能也明顯增強。
(2)性器官迅速發(fā)育：男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)。
42、人體需要的主要營養(yǎng)物質
六類營養(yǎng)物質：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。
44、人體消化系統(tǒng)的組成：
45、食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程
口腔糖類開始消化的地方唾液淀粉酶
胃蛋白質開始消化的地方胃蛋白酶
小腸糖類、蛋白質、脂肪都能消化消化糖類、脂肪、蛋白質的酶
46、關注食品安全。
47、人體呼吸系統(tǒng)的組成
呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成的。
47、肺泡與血液的氣體交換：
48、血液的成分和功能
49、三種血管的結構和功能
血管種類概念和功能管壁
動脈送血離心管壁厚，彈性大，管內血液流速快
靜脈送血回心管壁薄，彈性小，管內血液流慢
毛細血管連通于最少的動脈與靜脈之間的血管，血液和細胞間物質交換的場所管壁薄，由一層上皮細胞構成，管內血液流速最慢
50、心臟的結構和功能
51、人體的體循環(huán)和肺循環(huán)
52、區(qū)別動脈血和靜脈血
53、輸血、血型和無償獻血
54、人體泌尿系統(tǒng)的組成：腎臟(產(chǎn)生尿液)、輸尿管、膀胱(暫存尿液)、尿道
55、尿液的形成和排出過程。
56、眼球的結構和視覺的形成：
57、神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能：
神經(jīng)元是構成神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位，具有接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導興奮的作用。58.神經(jīng)調節(jié)的基本方式和反射弧的結構：
神經(jīng)調節(jié)的基本方式是反射。反射的結構基礎是反射弧，
59、人體內幾種激素的作用：
外分泌腺：有導管唾液腺、汗腺
內分泌腺：直接進入血液循環(huán)垂體、甲狀腺、胸腺、胰島和性腺
(2)激素：由內分泌腺的腺細胞所分泌的，對身體有特殊調節(jié)作用的微量化學物質。
內分泌腺分泌激素作用癥狀
甲狀腺甲狀腺激素中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。呆小癥、甲亢、地方性甲狀腺腫
垂體生長激素促進骨的發(fā)育，調節(jié)生長發(fā)育。侏儒癥、巨人癥和肢端肥大癥
胰島胰島素調節(jié)糖代謝，降低血糖濃度。糖尿病、低血糖癥狀
60、人類活動對生物的影響：
(1)亂砍濫伐，開墾草原，使生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞，水土流失加重，還會引起沙塵暴。
(2)空氣污染會形成酸雨。
(3)水污染會破壞水域生態(tài)系統(tǒng)。
(4)外來物種入侵會嚴重危害本地生物。
(5)人類活動也會改善生態(tài)環(huán)境。
第五單元
動物按有無脊柱，可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。動物已知150萬種，其中昆蟲100萬多種，是種類最多的類群。
61、魚類：靠尾部的擺動和鰭的協(xié)調游泳，軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生前進的動力，胸鰭、腹鰭和背鰭維持魚的平衡，尾鰭控制運動的方向;鰓是魚的呼吸器官，鰓絲密布毛細血管，可吸收溶解在水中的氧氣。卵生。變溫動物。
腔腸動物：有口無肛門。如：�？�、海蜇、珊瑚蟲等
軟體動物：身體柔軟靠貝殼來保護。如：章魚、烏賊、河蚌、田螺等
甲殼動物：體表長有較硬的甲。如：蝦、蟹、水蚤等
62、蚯蚓：
1、生活在富含腐殖質的濕潤的土壤中。
2、以植物枯葉、朽根等為食。
3、通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(在粗糙紙上比玻璃板運動快);身體分節(jié)使軀體的運動更靈活。
4、靠可以分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來呼吸。
5、是環(huán)節(jié)動物，此類還有沙蠶、水蛭等
63、哺乳動物的主要特征：
體表被毛;牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化;體腔內有膈;用肺呼吸;心臟有四腔;體溫恒定;大腦發(fā)達;多為胎生、哺乳。
兔與植食性相適應的特點：門齒(切斷食物)、臼齒(磨碎食物)發(fā)達，無犬齒(撕裂食物)，盲腸發(fā)達。
64、空中飛行的動物：
65、骨胳肌的結構和特性：
66、按照行為的獲得方式可分為動物的先天性行為和學習行為：
67、動物在自然界中的作用：
第六單元
68、細菌的形態(tài)結構和生殖方式
69、霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式：細胞內沒有葉綠體，利用現(xiàn)成有機物，從中獲得生命活動所需要的物質和能量。
70、細菌和真菌的區(qū)別：細菌體內沒有成形細胞核
真菌：細胞內有真正的細胞核，孢子生殖。
71、細菌和真菌在物質循環(huán)中的作用
72、微生物與人類生活：
73、植物分類比較形態(tài)結構，被子植物中，花、果實、種子是重要依據(jù)。
動物分類比較形態(tài)結構、生理功能。
74、分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種�；締挝唬簒x種。
分類單位越大，包含生物類別越多，生物間的相似程度越低、親緣關系越遠;分類單位越小，則相反。
75、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性(一個物種是一個基因庫)和生態(tài)系統(tǒng)的.多樣性。種類多樣性的實質是基因的多樣性。我國是裸子植物的故鄉(xiāng)。苔蘚、蕨類、種子植物居世界第三位。
76、生物多樣性面臨威脅的原因：濫砍亂伐、濫捕亂殺、環(huán)境污染、外來物種的入侵等。最有效措施是建立自然保護區(qū)。
77、保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施，建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施。
初中七八年級生物知識點歸納5
一、生物圈中的綠色植物
1、藻類植物：
�。�1）生活環(huán)境：大多數(shù)在水中，少數(shù)種類生活在潮濕的陸地。
�。�2）結構特點：結構簡單，沒有根、莖、葉的分化，有些種類是單細胞，細胞中的葉綠體，能進行光合作用。全身都能從環(huán)境中吸收水分和無機鹽，不需要專門的吸收養(yǎng)料、運輸或進行光合作用的器官。
�。�3）與人類的關系：
�、籴尫叛鯕猓�
�、谧鳛轸~類的餌料
�、圩鳛槭澄�;
�、茏鳛獒t(yī)藥原料
�。�4）代表：衣藻，水綿。海帶，裙帶菜、紫菜，石花菜、鹿角菜、馬尾藻、石莼等。
2、苔蘚植物：
�。�1）生活環(huán)境：陰濕的陸地環(huán)境。
�。�2）結構特點：植株矮小，一般有莖、葉的分化，莖中沒有導管，葉中無葉脈，假根。
�。�3）與人類生活的關系：苔蘚植物可作為空氣污染的指示植物。
（4）代表：墻蘚、葫蘆蘚、地錢。
3、蕨類植物：
�。�1）生活環(huán)境：大多數(shù)生活在潮濕的陸地環(huán)境。
�。�2）結構特點：有根莖葉的分化，它的根、莖、葉中都有運輸物質的管道，也就是專門的輸導組織，用孢子繁殖。
（3）與人類生活的關系：
�、儆行┛墒秤�；
②有些可供藥；
�、塾行┛晒┯^賞；
�、苡行┛勺鳛閮�(yōu)良的綠肥和飼料；
�、莨糯霓ь愔参锏倪z體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。
�。�4）代表植物：真蕨、中華水韭腎蕨、卷柏、江南星蕨、滿江紅、貫眾。
4、裸子植物：
�。�1）用種子繁殖后代，種子外無果皮包被
�。�2）代表植物：油松、雪松、云杉、側柏、銀杏、蘇鐵等。
5、被子植物：
（1）用種子繁殖后代，種子外有果皮包被。由果皮和種子組成的果實可以保護種子免受不利因素危害，果實常有一些適于傳播的特點，（有些果實表面有翅或毛，有些果實表面有刺或黏液，有些果實顏色鮮艷，有香甜的漿液或果肉）使被子植物比裸子植物更加適應陸地生活。
�。�2）分類：
①單子葉植物：種子有一片子葉，平行葉脈。
�、陔p子葉植物：種子有兩片子葉，網(wǎng)狀葉脈。
6．種子的結構
�。�1）菜豆種子：種皮：保護內部結構胚芽：發(fā)育成莖、葉胚軸：發(fā)育成連接根、莖的部分胚根：發(fā)育成根胚胚根：發(fā)育成根子葉：
2片，肥厚，貯存營養(yǎng)物質
�。�2）玉米種子種皮：和果皮緊貼在一起，保護內部結構子葉：1片，不肥厚，轉運營養(yǎng)物質胚胚芽：發(fā)育成莖、葉胚根：發(fā)育成根胚軸：發(fā)育成連接根、莖的部分胚乳：貯存營養(yǎng)物質玉米種子外面也有厚皮。但這一層實際上是由兩層
組成的，外面一層是果皮，里面一層是種皮。因玉米種子成熟后，果皮和種皮緊貼在一起，不易分開，故看上去只一層。所以，玉米的籽粒實際上是果實，只是習慣上稱之為種子。
7．測定種子的成份P18種子中含有水、無機鹽、淀粉、蛋白質、脂肪
8．種子萌發(fā)的條件：
（1）自身條件：飽滿的種子胚是完整的、活的，種子不在休眠期
�。�2）外界條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣
二、植株的生長
1.根生長最快的部位是伸長區(qū)。伸長區(qū)下部細胞較小，越往上細胞越大。伸長區(qū)的細胞來自分生區(qū)。分生區(qū)的細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞不斷補充伸長區(qū)的細胞數(shù)量，伸長區(qū)的細胞不斷長大成為成熟區(qū)的細胞。根的生長不僅要靠分生區(qū)細胞的分裂增加細胞數(shù)量，而且要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。
2.枝條是芽發(fā)育成的，芽中也有分生組織，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條，它是由幼嫩的莖、葉和芽組成，枝條上的芽又能發(fā)育成新的枝條。（有的芽發(fā)育成花）生長點：使芽軸不斷伸長，并產(chǎn)生出新的原基和芽原基等（頂端生長優(yōu)勢）枝條是芽發(fā)育成的芽軸：發(fā)育成莖幼葉：發(fā)育成葉芽原基：發(fā)育成側芽
3、植株的生長需要營養(yǎng)物質：需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽
4．居間生長：小麥、水稻、竹子等植物的幼莖上，幼葉著生部位的上方存在一些細胞，這些細胞從莖的頂端分化之后，到一定時期又恢復分裂活動，細胞數(shù)目不斷增多，從而使莖急劇長高。這些細胞稱作居間分生組織，這種生長象叫做居間生長。
5．木本植物莖的加粗：
�。�1）木本植物莖的結構：從外到內依次是：樹皮（內側部分叫做韌皮部）、形成層、木質部和髓。其中形成層由幾層細胞構成，具有旺盛的分裂能力，向外分裂產(chǎn)生新的韌皮部，向內分裂產(chǎn)生新的木質部，莖才能逐年加粗。
6．開花和結果
�。�1）桃花的組成：花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成。
�。�2）傳粉和受精：花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管�；ǚ酃艽┻^花柱，進入子房，一直到達胚珠�；ǚ酃苤械木与S著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠里面有卵細胞、精子結合，形成受精卵。另一個精子與極核結合，形成受精極核，最后發(fā)育成胚乳。
�。�3）一個子房發(fā)育成一個果實，一個胚珠發(fā)育成一個種子
7．根適于吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。成熟區(qū)生有大量的根毛。
8．植株的生長需要營養(yǎng)物質水、無機鹽和有機物。肥料的作用主要是給植物的生長提供無機鹽。含氮無機鹽促進細胞分裂生長；含磷無機鹽促進幼苗發(fā)育和花的開放，使果實種子提早成熟；含鉀無機鹽使莖桿健壯，抗倒狀，促進淀粉形成。
三、綠色植物參與生物圈的水循環(huán)
1．觀察葉片結構P56
2．氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。它是由一對半月形的保衛(wèi)細胞組成的空腔。白天氣孔慢慢張開空氣涌進氣孔為葉片制造有機物提供二氧化碳，同時水分也會通過氣孔散失；夜晚葉片的生產(chǎn)活動停止，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之減弱。蒸騰作用能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸，給葉片源源不斷的輸送原料，還可以降低葉面溫度，增加大氣濕度。
四、綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1．實驗P64淀粉遇碘變藍對照實驗
綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是淀粉等糖類，一部分糖類在植物體內還會充成蛋白質、脂類等其他有機物。
2．綠葉在光下制造淀粉的實驗（重點）
�、賹⑻祗每诺胶诎堤幰粫円沟哪康模鹤屓~片內的有機物運走消耗干凈；
�、谟煤诩埰瑢⑷~的一部分遮住后再移到陽光下的目的：進行對照；名稱特征舉例無機物分子比較小、一般不含碳水、無機鹽、氧有機物分子比較大、一般含有碳糖類、脂質、蛋白質、核酸③葉片在酒精中隔水加熱的原因：讓葉綠素溶解到酒精中，最后葉片變成黃白色；
�、苋~片的見光部分遇碘變藍。說明產(chǎn)生了有機物淀粉。結論：光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
3．光合作用的概念及反應式
綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧的過程，就叫光合作用。
4．光合作用的原料、條件、產(chǎn)物、場所
�、僭希憾趸�+水
�、跅l件：光能
③產(chǎn)物：有機物+氧
�、軋鏊喝~綠體中
5．光合作用的意義
①制造的有機物為自身提供營養(yǎng)物質，也是動物和人的食物來源。
�、谟袡C物中儲存的能量，是地球上一切生命所必需的最終能量來源。
③產(chǎn)生氧氣，吸收二氧化碳，維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡（碳氧平衡）。
6．綠色植物對有機物的利用
①有機物用來構建植物體
�、谟袡C物為植物的生命活動提供能量。
7．呼吸作用的概念、反應式及場所
呼吸作用植物體吸收空氣中的氧，將體內的有機物轉化成二氧化碳和水，同時將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要的過程。
場所：主要在線粒體內進行。
8．呼吸作用意義呼吸作用釋放出來的能量，一部分是供給植物各種生命活動需要，一部分轉變成熱量散發(fā)出去。
9．綠色植物與生物圈中的碳氧平衡；
綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身對氧的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳氧平衡。
10．呼吸作用與光合作用的關系
光合作用呼吸作用場所只在有葉綠體的細在所有活細胞的線胞中進行粒體中都能進行區(qū)條件在光下才能進行有光、無光都能進行吸收二氧化碳，吸收氧、氣體放出氧放出二氧化碳別物質制造有機物，分解有機物，能量儲存能量釋放能量
�。�1）光合作用為呼吸作用提供有機物；聯(lián)系
�。�2）呼吸作用為光合作用提供能量（原料的吸收和產(chǎn)物的運輸）呼吸作用所分解的有機物，是光合作用合成的。進行光合作用所需的能量，是呼吸作用釋放出來的。
11．木質部和韌皮部之間有形成層，形成層的細胞能不斷分裂形成新的木質部和韌皮部的細胞，使莖不斷長粗。
12.我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。
初中七八年級生物知識點歸納6
一、動物的運動
1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。
2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色結締組織)，一組肌肉的兩端分別附著在兩塊相鄰的骨上.骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性。
3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動。【特別是伸、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】肱二頭肌是兩塊肌肉組成一組，肱三頭肌是三塊肌肉組成一組。雙臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;直臂豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。
4、運動系統(tǒng)的功能：運動、支持、保護。在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調節(jié)、控制作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用。骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動。
5、運動系統(tǒng)在神經(jīng)系統(tǒng)控制和調節(jié)下，以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下(提供能量，能量來自有機物的分解)共同完成運動。運動能力發(fā)達，利于捕食和避敵，以適應復雜多變的環(huán)境。
6、關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩。使關節(jié)牢固的結構特點是：關節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶。使關節(jié)運動靈活的結構特點是：關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨，和關節(jié)囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。
7、脫臼：關節(jié)頭從關節(jié)窩滑脫出來。(由于進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。)
二、動物的行為
1、按行為表現(xiàn)不同可將動物行為分為：攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學習行為。
2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲取食，
學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環(huán)境能力也就越強，對生存也就越有意義。
3、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：并非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)
4、社會行為的特征：
�、偃后w內部往往形成一定的組織
②成員之間有明確的分工
�、塾械倪�形成等級。
5、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應的現(xiàn)象。分工合作需隨時交流信息，交流方式有動作、聲音、和氣味等。
6、蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產(chǎn)生性外激素，通過性外激素吸引雄蟲來交尾。據(jù)此，可以制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。
7、探究《螞蟻的通訊》一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應，這種現(xiàn)象叫做通訊。
(1)提出問題：螞蟻是怎樣交流信息的?
(2)作出假設：螞蟻是靠氣味傳遞信息的。
(3)設計實驗，完成實驗‘
在設計實驗時，在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中，應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養(yǎng)螞蟻時也需注意它的食性，螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19～29℃，10℃以下冬眠，洞內要求空氣濕度為90%～95%，飼養(yǎng)沙土含水量為10%---15%。
(4)檢驗假設，得出結論：支持假設。螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味。
初中生物知識點歸納
1、葉的表皮細胞無色透明，不含(葉綠體)，不能進行光合作用�？拷媳砥さ娜~肉細胞中含有大量的葉綠體，通過光合作用制造大量的有機物，所以落葉時，葉片的正面著地。
2、紅細胞呈兩面凹的圓餅狀，有利于(輸送氧氣)
3、卵細胞是人體最大的細胞，因為細胞內含有較多提供養(yǎng)料的(卵黃)
4、細胞體積越小，相對(表面積越大)，越有利于和周圍環(huán)境進行(物質交換)
5、在光照條件下，植物能進行的生命活動有(光合作用、蒸騰作用、呼吸作用)
6、流感病毒有200多個變種，病毒的繁殖方式是(自我復制)，而不是分裂。接種一種流感病毒的疫苗，也可能患流感，因為(抗體具有專一性，抗體與在、抗原具有一一對應性)
7、炎熱的夏天綠色植物在一天中光照最強的時間段氣孔是關閉的，目的是(降低蒸騰作用)防止水分過快散失，但是同時造成的后果是(光合作用減弱)
8、腎小管的重吸收有一定的限度
9、在人體的八大系統(tǒng)中，把呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和組織細胞聯(lián)系在一起的系統(tǒng)是(循環(huán)系統(tǒng))
10、肺與外界進行氣體交換是通過(呼吸運動)來實現(xiàn)的，肺泡內的氧氣進入血液以及組織里的氣體交換都是通過(氣體的擴散作用)實現(xiàn)的。
11、鳥類和哺乳類都是由(古代爬行動物)進化來的
12、自然界中碳循環(huán)的過程是：大氣中的(二氧化碳)通過(光合作用)變成植物體內的(有機物)，然后通過(捕食關系)通過(食物鏈)進入動物體內，各種生物通過(呼吸作用)，以及死亡后的遺體，通過(細菌、真菌)的分解作用將該物質分解，形成(二氧化碳)重新回到大氣中。
13、吸氣時，呼吸肌(肋間肌和膈肌的總稱)處在(收縮)狀態(tài)
14、酸味，甜味、辣味、刺激性的氣味、決定花瓣的顏色的花表素等都是溶解在細胞的(液泡)的細胞中的成分中。
15、幼根的標記方法的結果：變化最明顯的是(伸長區(qū))，標記線變得最模糊不清的(伸長區(qū))，得出的結論(伸長區(qū)是生長最快的部位)
16、蒸騰作用對植物自身的意義：(降低植物表面的溫度、促進根對水的吸收、促進植物對無機鹽的運輸)
17、果樹常用的生殖方法是(嫁接)
18、保護易感者的措施(a接種疫苗b鍛煉身體c遠離傳染源)
19、觀察動物細胞時，載玻片的中央滴的是(0.9℅的生理鹽水)，目的是(保持細胞的正常形態(tài)。若滴加清水，則會出現(xiàn)(吸水脹破)。觀察植物細胞時，滴加的是(清水)細胞會保持飽滿的形態(tài)，這與(細胞壁)有關。
20、蘿卜空心的原因是(細胞呼吸作用將有機物分解了)
初中生物知識
一、細菌、真菌和病毒
1、細菌(乳酸菌、大腸桿菌)的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質，有集中的DNA區(qū)域，無成形的細胞核，無葉綠體。
2、細菌的生殖方式：分裂生殖(芽孢是細菌的休眠體)
3、真菌(酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等)的結構：有細胞壁、細胞膜、細胞質，有真正的細胞核，無葉綠體
4、真菌的生殖方式：孢子生殖
5、細菌、真菌的作用：酵母菌制面包饅頭、釀酒;乳酸菌制酸奶、泡酸菜;醋酸菌制醋;霉菌制豆腐乳、醬等
6、病毒的分類：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(也叫噬菌體)
7、病毒的結構：無細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。
8、病毒的生活：寄生在活細胞中，靠自己的遺傳信息制造新病毒
二、生物的分類
1、被子植物的花、果實和種子是其分類的主要依據(jù)，動物主要通過其形態(tài)特征分類
2、生物分類單位從大到小的順序是：界、門、綱、目、科、屬、種
3、最基本的分類單位是種，同種生物的親緣關系最密切
4、生物多樣性包括生物種類、基因、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，實質上就是基因的多樣性
5、保護生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)。
三、生物的生殖和發(fā)育
1、有性生殖：經(jīng)精子和卵細胞結合成受精卵再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式
2、無性生殖：不經(jīng)兩性生殖細胞結合直接由母體產(chǎn)生新個體的生殖方式。如馬鈴薯、蒜等
3、無性生殖的運用：
(1)扦插
(2)嫁接
4、昆蟲、青蛙發(fā)育的類型：變態(tài)發(fā)育。它可分為：
(1)完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲4個時期。如：蠅、家蠶
(2)不完全變態(tài)發(fā)育：發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲3個時期。如：蝗蟲、螳螂
初中七八年級生物知識點歸納7
細胞是生命活動的基本結構和功能單位，植物、動物和人體都是由許多細胞構成的，人體的各項功能都是由細胞或多個細胞共同完成的。
所有的細胞都能顯示出生命的各種屬性，在它們之中進行著新陳代謝活動。植物的光合作用就是在細胞里進行的，細胞內還一直進行著呼吸作用。一切復雜的瞬息萬變的生命活動都是在細胞內進行的。
生命存在的一個重要表現(xiàn)是自我繁殖。細胞能通過分裂不斷地產(chǎn)生新的細胞，細胞和生命一樣，表現(xiàn)出生長、衰老、死亡的過程。這一切說明，細胞是生物體最小的結構和功能單位。
一、植物細胞的結構和各部分結構的作用
細胞壁：透明，保護和支持細胞
細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞
細胞質：含有大量的物質，里面有葉綠體、液泡，液泡中充滿細胞液
能流動，從而加速細胞內、外的物質交換
細胞核：含有遺傳物質
植物相鄰細胞通過胞間連絲相聯(lián)系，互相交流營養(yǎng)物質。
二、動物細胞的結構
細胞膜：保護細胞，控制物質出入細胞
細胞質：能流動，可以加速與外界的物質交流
細胞核：含有遺傳物質
三、細胞通過分裂產(chǎn)生細胞
1、分裂的過程：
一個細胞分成兩個細胞，使細胞數(shù)目增多。
分裂時，細胞核先分裂，然后質分裂（植物：在原來細胞的中部，逐漸形成新的細胞膜和細胞壁；動物：細胞中部的細胞膜向內凹陷，縊裂成兩個）；
細胞的生長表現(xiàn)為從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質并逐漸長大，使細胞體積增大，（植物）生長時先出現(xiàn)很多小液泡，最終合并為一個大液泡。
2、細胞分裂的過程中，染色體的變化是：先加倍再減半，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。
3、生物體的生長表現(xiàn)在：細胞生長（體積增大）和細胞分裂（數(shù)目增多）
初中七八年級生物知識點歸納8
第一節(jié)植物的生殖
1、有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式。例如：種子繁殖（通過開花、傳粉并結出果實，由果實中的種子來繁殖后代。）（胚珠中的卵細胞與花粉中的精子結合成受精卵→胚→種子）
有性生殖的過程：開花→傳粉→受精→結實→新一代植株。
2、無性生殖：不經(jīng)過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體。
應用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養(yǎng)等。
�。�1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。
�。�2）蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優(yōu)良品種的。
嫁接就是把一個植物體的芽或枝（接穗），接在另一個植物體（砧木）上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接有枝接和芽接兩種。
嫁接的關鍵：接穗與砧木的形成層緊密結合，以確保成活。
�。�3）植物的無性生殖需要的條件：以扦插為例，除去光照、水分、溫度、濕度等環(huán)境條件外，用作扦插的植物莖段還需要具備以下條件（例如紫背天葵）：
a、莖剪成15—20厘米長的莖段，一般每段保留兩個節(jié)。
b、莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過多蒸發(fā)）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的。
c、上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片，下面一個節(jié)上的葉從葉柄處全部去掉。（一般說在節(jié)的部位居間分生組織發(fā)達，此處較易生根。去掉葉片時，葉柄在節(jié)上留下傷痕，傷口處較容易產(chǎn)生愈傷組織，也就容易生根。）
�。�4）將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶一個芽眼。
第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育
1、變態(tài)發(fā)育：在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態(tài)結構和生活習性差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。
�。�1）完全變態(tài)：同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發(fā)育也要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)。
�。�2）不完全變態(tài)：蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)。不完全變態(tài)的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。
由蝗蟲的受精卵孵出的幼蟲，形態(tài)和生活習性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲叫做若蟲。
3、昆蟲是卵生、有性生殖、體內受精。
第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育
1、兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
2、青蛙的生殖和發(fā)育：
�。�1）發(fā)育經(jīng)過：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
�。�2）特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育。
�。�3）雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。
3、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。
注意：兩棲動物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到低是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。
【初中七八年級生物知識點歸納】相關文章：
初中人教版生物知識點歸納01-27
初中人教版生物知識點總結歸納11-07
初中生必備的生物知識點歸納12-05
生物會考知識點歸納01-27
初中七年級生物知識點歸納12-04
初中生物中考知識點的歸納06-07
初中生物重要的知識點歸納12-04
蘇教版初中生物知識點歸納12-04
人教版初中生物知識點歸納12-01