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高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)買什么資料好
在我們上學(xué)期間，大家都沒(méi)少背知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。還在苦惱沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)買什么資料好，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差買啥書
我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)極差,20多分!書里的題目幾乎不會(huì),書都全新的,以前沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)課.有針對(duì)我們基礎(chǔ)差的輔導(dǎo)書?推薦一下
解答：別聽(tīng)他們的,做書上的題目,把書上的東西搞懂,先一本資料書也不要,絕對(duì)不害你,所謂的數(shù)學(xué)高手就是在知識(shí)懂得徹底的基礎(chǔ)上靈活應(yīng)用的,沒(méi)基礎(chǔ),再靈活也沒(méi)用。
1.我推薦理想樹(shù)《高考必刷題》，想要刷題必須找它，用來(lái)刷題練習(xí)超棒��！它有合訂本和專題本，都是高考題和各省模擬題。我有專題的，拿來(lái)第一輪刷題歷史和地理，另外我還有買《十年高考》感覺(jué)真不錯(cuò)~
2.我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差就買了本天星教育《高考復(fù)習(xí)講義》，它緊扣高考動(dòng)向,上百位名師參編,是一本解決一輪復(fù)習(xí)所有問(wèn)題的全能用書，外加志宏系列《十年高考》練習(xí)，感覺(jué)非常適合我這種基礎(chǔ)差的人�；A(chǔ)好的話可以用《天利38套》或者《龍門專題》想要搞題海戰(zhàn)術(shù)可以用《題典》，特別適合數(shù)學(xué)等理科，我沒(méi)有這本，但是我初中買過(guò)，挺好用，讓我用題海戰(zhàn)術(shù)嘗到甜頭。
好用的文科數(shù)學(xué)資料書
1.3年高考，速度入手，5年模擬假如你只剩下8年時(shí)間，你會(huì)用來(lái)做什么呢，開(kāi)始學(xué)習(xí)吧。
2.去買黃岡的題來(lái)做，直接看題，別看基礎(chǔ)
3.《教材全解》不錯(cuò)
4.我弟弟高三了，他用的是丁一祥主編的叫《一本》的輔導(dǎo)書，很不錯(cuò)，望采納~
5.感覺(jué)基礎(chǔ)差的話，多看基礎(chǔ)只是吧，還有課本比較合理，還有做題，一道當(dāng)五道做，，還有你是高中的？
6.三年模擬，五年高考參考書的話這本就夠了建議你把之前做過(guò)的所有卷子都分析一遍，分析錯(cuò)題原因，高考的時(shí)候，只要把你會(huì)做的都做對(duì)了，其實(shí)就不會(huì)遺憾啦~
7.五年高考三年模擬
8.《知識(shí)清單》這本很不錯(cuò)！我剛畢業(yè)。用的一年這個(gè)！
9.首先，看課本�；A(chǔ)不好，就從第一本課本看起。【我當(dāng)時(shí)就把所有的數(shù)學(xué)課本看了兩遍】要有耐心，例題搞明白。課后習(xí)題也要完全弄懂。不會(huì)就問(wèn)老師，他會(huì)把很多知識(shí)給你貫穿起來(lái)解題。雖然是數(shù)學(xué)，...
10.《成才之路》，做透了！很厚，很經(jīng)典，我們高中學(xué)校是國(guó)家級(jí)示范高中，數(shù)學(xué)平時(shí)參考書都用它，最后的一本復(fù)習(xí)資料40開(kāi)左右，有4百多頁(yè)，我利用暑假20多天就拿下來(lái)了！
11.考綱基本上每年都一樣的,只有一些細(xì)微的差別而已.基礎(chǔ)與訓(xùn)練和一課一練是最經(jīng)典的了,上海人都知道的吧.一個(gè)例題和練習(xí)都不錯(cuò),一課一練練習(xí)相對(duì)綜合點(diǎn).
12.如果是解題方面的話，五年高考（本省的），刷題吧。如果是基礎(chǔ)不好，建議龍門書局的龍門專題，哪個(gè)專題不好補(bǔ)哪個(gè)，現(xiàn)在還來(lái)得及我是今年剛畢業(yè)的，希望我的答案對(duì)你有幫助
怎樣學(xué)好高中數(shù)學(xué)方法
1、記清概念，夯實(shí)基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)≠做題，千萬(wàn)不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是“不定項(xiàng)選擇題”就要靠清晰的概念來(lái)明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺(jué)模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把已經(jīng)學(xué)過(guò)的概念整理出來(lái)，通過(guò)讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。
2、集中兵力，攻下弱點(diǎn)。
每個(gè)人都有自己的“弱點(diǎn)”，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定會(huì)成為你的最痛。因此一定要通過(guò)短時(shí)間的專題學(xué)習(xí)，集中優(yōu)勢(shì)兵力，打一場(chǎng)漂亮的殲滅戰(zhàn)，避免變成“瘸腿”。
3、記錄錯(cuò)題，避免再犯。
俗話說(shuō)，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，可是同學(xué)們常會(huì)一次又一次地掉入相似甚至相同的“陷阱”里。因此，我建議大家在平時(shí)的做題中就要及時(shí)記錄錯(cuò)題，還要想一想為什么會(huì)錯(cuò)、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢竟，中考當(dāng)中是“分分必爭(zhēng)”，一分也失不得。
4、前后聯(lián)系，縱橫貫通。
在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能“傻做”。在做一道與以前相似的題目時(shí)，要會(huì)通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實(shí)質(zhì)，以達(dá)到“觸類旁通”的效果。特別是幾何題中的輔助線添法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。
5、適當(dāng)做題，巧做為主。
埋頭題�？嗫鄴暝�，輔導(dǎo)書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區(qū)。數(shù)學(xué)需要實(shí)踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來(lái)想題”，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”�？荚囍袝r(shí)間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯(cuò)。
讀好課本，學(xué)會(huì)研究
有些“自我感覺(jué)良好”的學(xué)生，常輕視課本中基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認(rèn)真演算書寫，但對(duì)難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高騖遠(yuǎn)陷入題海，到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯(cuò)就是中途“卡殼” 。
因此，同學(xué)們應(yīng)從高一開(kāi)始，增強(qiáng)自己從課本入手進(jìn)行研究的意識(shí)。可以把每條定理、每道例題都當(dāng)作習(xí)題，認(rèn)真地重證、重解，并適當(dāng)加些批注，特別是通過(guò)對(duì)典型例題的講解分析，最后要抽象出解決這類問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想和方法，并做好書面的解題后的反思,總結(jié)出解題的一般規(guī)律和特殊規(guī)律，以便推廣和靈活運(yùn)用。另外，學(xué)生要盡可能獨(dú)立解題，因?yàn)榍蠼膺^(guò)程，也是培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的一個(gè)過(guò)程，同時(shí)更是一個(gè)研究過(guò)程。
記好筆記，注重課堂
在課堂教學(xué)中培養(yǎng)好的聽(tīng)課習(xí)慣是很重要的。當(dāng)然聽(tīng)是主要的，聽(tīng)能使注意力集中，要把老師講的關(guān)鍵性部分聽(tīng)懂、聽(tīng)會(huì)。聽(tīng)的時(shí)候注意思考、分析問(wèn)題，但是光聽(tīng)不記，或光記不聽(tīng)必然顧此失彼，課堂效益低下，因此應(yīng)適當(dāng)?shù)赜心康男缘挠浐霉P記，領(lǐng)會(huì)課上老師的主要精神與意圖�？茖W(xué)的記筆記可以提高45分鐘課堂效益。
在數(shù)學(xué)課堂中，老師一般少不了提問(wèn)與板演，有時(shí)還伴隨著問(wèn)題討論，因此可以聽(tīng)到許多的信息，這些問(wèn)題是很有價(jià)值的。對(duì)于那些典型問(wèn)題，帶有普遍性的問(wèn)題都必須及時(shí)解決，不能把問(wèn)題的結(jié)癥遺留下來(lái)，甚至沉淀下來(lái)，有價(jià)值的問(wèn)題要及時(shí)抓住，遺留問(wèn)題要有針對(duì)性地補(bǔ)，注重實(shí)效。
做好作業(yè)，講究規(guī)范
在課堂、課外練習(xí)中培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣也很有必要.在作業(yè)中不但做得整齊、清潔，培養(yǎng)一種美感，還要有條理，這是培養(yǎng)邏輯能力的一條有效途徑，必須獨(dú)立完成。同時(shí)可以培養(yǎng)一種獨(dú)立思考和解題正確的責(zé)任感。
在作業(yè)時(shí)要提倡效率，應(yīng)該十分鐘完成的作業(yè)，不拖到半小時(shí)完成，疲疲憊憊的作業(yè)習(xí)慣使思維松散、精力不集中，這對(duì)培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力是有害而無(wú)益的。抓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從高一年級(jí)主動(dòng)抓起，無(wú)論從年齡增長(zhǎng)的心理特征上講，還是從學(xué)習(xí)的不同階段的要求上講都應(yīng)該進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
寫好總結(jié)，把握規(guī)律
一個(gè)人不斷接受新知識(shí)，不斷遭遇挫折產(chǎn)生疑問(wèn)，不斷地總結(jié)，才有不斷地提高。" 不會(huì)總結(jié)的同學(xué)，他的能力就不會(huì)提高，挫折經(jīng)驗(yàn)是成功的基石。"學(xué)習(xí)要經(jīng)常總結(jié)規(guī)律，目的就是為了更一步的發(fā)展。
通過(guò)與老師、同學(xué)平時(shí)的接觸交流，逐步總結(jié)出一般性的學(xué)習(xí)步驟，它包括：制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個(gè)方面，簡(jiǎn)單概括為四個(gè)環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個(gè)步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))。每一個(gè)環(huán)節(jié)都有較深刻的內(nèi)容，帶有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性，要落實(shí)到位。堅(jiān)持“兩先兩后一小結(jié)”(先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，寫好每個(gè)單元的總結(jié))的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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