小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)年上期期末質(zhì)量分析報告范文

　　1、測試范圍

　　根據(jù)開學(xué)初我們制定的一年級數(shù)學(xué)評價方案，本學(xué)期的評價主要圍繞“我有好習(xí)慣”、“我會用數(shù)學(xué)”兩方面進(jìn)行。

　　習(xí)慣養(yǎng)成分為2部分：課堂我最棒、作業(yè)最認(rèn)真，課堂中從課前準(zhǔn)備、認(rèn)真傾聽、積極發(fā)言、善于思考、樂于合作等方面對學(xué)生進(jìn)行評價，作業(yè)方面以課堂作業(yè)、小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)本為主，按照所得“小紅花”的等級積智慧星。通過考察，以評促學(xué)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　“我會用數(shù)學(xué)”的評價是通過形式多樣的數(shù)學(xué)活動來開展的，主要分為三部分：口算小能手、思考小冠軍、實踐能力強。

　　本學(xué)期的考察涵蓋了一年級上學(xué)期所涉及的基礎(chǔ)知識，基本技能、基本數(shù)學(xué)思想和方法，注重對學(xué)生的運算能力、思維能力，解決問題能力的考察，并且把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也納入考察范圍，讓每一個孩子在成長過程中記錄自己的點滴進(jìn)步，并能根據(jù)評價及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　2、測試目的`

　　全面考察學(xué)生的本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

　　3、意義

　　入學(xué)開始把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為重點，在評價時作為評價的重要組成部分，過程性評價更能全面客觀評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

　　總體概述

　　本次評價既包括了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的考察，也涵蓋了學(xué)生基礎(chǔ)知、基本技能、基本思想和方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的考察。特別是我們一年剛?cè)胄５男∨笥褋碚f，習(xí)慣尤為重要，我們建立習(xí)慣長期評價機制。考察全面，深受家長和同學(xué)們的歡迎。

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