高三數(shù)學復習需強化的三種意識
模式識別意識
所謂模式識別，就是指對于一些特征比較明顯、綜合性不是很強的問題，解題者在看完題目的條件和結(jié)論后，能夠快速反應出該題是什么問題，用什么方法求解以及怎樣用這種方法求解的思維過程。在整個數(shù)學高考的過程中，考生用于讀題的時間大約１５分鐘，抄寫答題（含填涂答題卡）的時間不會少于２０分鐘，故用于思考和演算的時間最多只有８５分鐘。
要想在高考中取得優(yōu)異成績，數(shù)學試卷中至少要有１５道題不應占用很多的思考時間，以便省下時間思考其他問題。在二輪復習的過程中，考生應注意把每一章的重要題型，主要的解題方法和技巧，跨章節(jié)的綜合題型要不斷梳理、不斷強化，做到爛熟于心。同時要注意這些重要題型的變化形式有哪些。對每個重要題型（復式形式）要選擇２－３個問題進行演練，以確保這些問題在運算時不出錯誤。
簡縮思維意識
模式識別是必須的`，不過僅憑模式識別得到高分還是不現(xiàn)實的。因為模式識別獲得的解決大多是常規(guī)解法，而常規(guī)解法的問題長度可能會相對較長，解題時間也會相應增加，因此在注重模式識別的同時，還要加強簡縮思維的培養(yǎng)與訓練。
培養(yǎng)簡縮思維的最好方法就是進行一題多解的訓練。在二輪復習階段，考生在進行解題訓練時，不要只重數(shù)量，而更應該關注“解題質(zhì)量”，對每一道題目特別是重點題性要注意一題多解的訓練，既要找到解這類題的基本方法，也要找到解這道題的特殊（簡潔）的方法。經(jīng)過多次的訓練，簡縮思維的形成自然會水到渠成。
“準、快、靈”意識
有考試經(jīng)驗的人都知道，數(shù)學考試要做到“準、快、靈”，但如果失去了“準”的支撐，“快”、“靈”也毫無意義。有人想試卷做完后回頭檢查一遍，這是極其錯誤的。數(shù)學解題時一定要切記“欲速則不達”，確保一次成功，在二輪復習中，培養(yǎng)“一次成功”的解題習慣應從以下四方面入手：
第一、審題要準。審題時，速度不宜太快，而且最好采取二次讀題的方法，第一次為泛讀，大致了解題目的條件和要求；第二次為精讀，根據(jù)要求找出題目的關鍵詞語并挖掘題目的隱含條件。
第二：算理要清。在解題過程中不僅要明確每一種運算的基本步驟和方法，還要明確這種運算的條件是否具備。
第三：跨度要小。解題過程（尤其是運算過程）的銜接要緊密，不要跳字，盡量用心算代替筆算，這一點是一些考生不能一次成功的最大殺手。
第四：考慮要周。切忌思考問題丟三落四、想當然、麻痹大意，在平時訓練時，出現(xiàn)此種情形，除性格因素外，要特別考慮一下在知識和方法上的缺陷。
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