小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
在學(xué)習(xí)中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。還在為沒(méi)有系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)而發(fā)愁嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圖形的拼湊
1.兩個(gè)完全一樣的可拼成一個(gè);兩個(gè)完全一樣的既可以拼成一個(gè)，也可以拼成一個(gè)，還可以拼成。
2.拼成一個(gè)大正方形至少需要4個(gè)小正方形，拼成一個(gè)大正方體至少需要8個(gè)小正方體。
分類與整理
分類的方法：一般是(1)按形狀;(2)按顏色;(3)按用途;(4)按種類。
認(rèn)識(shí)人民幣
1.人民幣的.單位有元(塊)、角、分。
2.人民幣各單位之間的換算：1元=10角;10角=1元;1角=10分;
10分=1角;10角=100分;1元=100分。
3-.2.00元=2元;0.50元=5角;59.90元=59元9角;9.25元=9元2角5分。
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
1.自然數(shù)：用以表示物體的個(gè)數(shù)或表示事物次序的數(shù)。即數(shù)碼0，1，2，3，4，……
2.單數(shù)：個(gè)位上是1,3,5,7,9的自然數(shù)。
3.雙數(shù)：個(gè)位上是0,2,4,6,8的自然數(shù)(0除外)。
4.整十?dāng)?shù)：個(gè)位上是0的自然數(shù)(0除外)。
5個(gè)十，5個(gè)一，組成起來(lái)是55。(十位上的5表示5個(gè)十，個(gè)位上的5表示5個(gè)一。)讀作：五十五(語(yǔ)文用字)寫作：55(數(shù)學(xué)用字)
6.十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十就是一百。
7.比較兩位數(shù)大小的方法：先看十位，哪位數(shù)大它就大。如果十位相同，再看個(gè)位，哪位數(shù)大它就大。(開口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)。)
100以內(nèi)的加法和減法
一、十位加、減十位，個(gè)位加、減個(gè)位。
1.不進(jìn)位的加法20+30=5067+2=6968+30=98
2.不退位的減法80-50=3069-2=6798-30=68
二、進(jìn)位加法(湊十法)
1.湊十歌：一湊九，二湊八，三湊七來(lái)四湊六，五五相湊就滿十。
2.湊十法的口訣：看大數(shù)，分小數(shù)，湊成十，加剩數(shù)。
小學(xué)數(shù)學(xué)循環(huán)節(jié)是什么
循環(huán)節(jié)簡(jiǎn)介
無(wú)限小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)后，從某一位起向右進(jìn)行到某一位止的一節(jié)數(shù)字循環(huán)出現(xiàn)，首尾銜接，稱這種小數(shù)為循環(huán)小數(shù)，這一節(jié)數(shù)字稱為循環(huán)節(jié)。
13÷99=0.1313…，這個(gè)商就是一個(gè)循環(huán)小數(shù)，它的循環(huán)節(jié)是13，方法二，可以用看余數(shù)的方法，來(lái)確定循環(huán)小數(shù)的循環(huán)節(jié)，例如，11÷9=1.……2，我們通過(guò)豎式計(jì)算可看出，數(shù)2重復(fù)出現(xiàn)，商就重復(fù)出現(xiàn)，那么循環(huán)節(jié)就是從，第一次出現(xiàn)余數(shù)2，所得的商2，所以我們可以用，看余數(shù)的方法，來(lái)確定循環(huán)節(jié)。
0是奇數(shù)還是偶數(shù)
0是一個(gè)特殊的偶數(shù)(20xx年國(guó)際數(shù)學(xué)協(xié)會(huì)規(guī)定零為偶數(shù);我國(guó)20xx年也規(guī)偶數(shù)定零為偶數(shù))。它既是正偶數(shù)與負(fù)偶數(shù)的分界線，又是正奇數(shù)與負(fù)奇數(shù)的分水嶺。
小學(xué)規(guī)定0為最小的偶數(shù)，但是在初中學(xué)習(xí)了負(fù)數(shù)，出現(xiàn)了負(fù)偶數(shù)時(shí)，0就不是最小的偶數(shù)了。
哥德巴赫猜想說(shuō)明任何大于二的偶數(shù)都可以寫為兩個(gè)質(zhì)數(shù)之和，但尚未有人能證明這個(gè)猜想。
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