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中考數(shù)學復習方法（通用15篇）
復習能夠幫助我們對學過的知識進行更好的鞏固，尤其高中數(shù)學知識點具有“多雜難”這樣的特點，更需要我們利用有限的時間進行復習，在有限的時間里如何做到最大效率的復習便是我們首先要學會的。下面是小編精心整理的中考數(shù)學復習方法，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考數(shù)學復習方法 1
第一輪復習（3月~4月初）
目前基本上都進入了第一輪復習，旨在夯實基礎，穩(wěn)定核心知識。具體需做到：
（1）以課時為單位，制定出詳細的復習計劃，每節(jié)課要復習什么知識點，做什么練習題，在復習開始之前就要做到心中有數(shù)。
�。�2）踏踏實實地熟記每個公式、性質、定理。切忌“眼高手低”。
�。�3）注重基礎，立足課本，從歷年的中考經(jīng)典試題中尋找課本的`“影子”。抓住教材，舉一反三，觸類旁通。
第二輪復習（4月初~5月上旬）
本輪復習應側重培養(yǎng)數(shù)學能力，在第一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度。應努力做到：
�。�1）以專題復習為主，如填空題、選擇題的專項練習，閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學習型等專題的練習，加強對中考題型的熟悉程度。
�。�2）重視方法思維的訓練。對常用于數(shù)學解題的配方法、換元法、待定系數(shù)法等通法，在復習時應進行強化理解。
�。�3）綜合復習中要尋求一題多解，積極地探求問題的最優(yōu)解法。
（4）加強對實際問題的研究和學習。
�。�5）保證每周做一套或多套中考數(shù)學真題或模擬題。
第三輪復習（5月中旬~6月）
本輪復習已進入沖刺階段，主要以模擬試題訓練為主。這一階段，重點是查漏補缺，提高綜合解題能力，特別要進行考試技巧訓練，進行答卷程序合理化，書寫規(guī)范化訓練。避免會做的題失分和考場慌亂等現(xiàn)象。
中考數(shù)學復習方法 2
要養(yǎng)成固定時間內復習固定內容的習慣。
要在理解的基礎上復習。大量的實踐證明，理解后的知識易記難忘�？梢娎斫馐怯洃浀那疤岷突A。要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到：
�。�1）上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，最大限度提高課堂45分鐘的效率；
�。�2）積極思考；
�。�3）有疑必問，當天的疑難當天解決，決不拖到第二天。
要及時復習。學過新知識后，要“趁熱打鐵”，抓緊時間及時復習、鞏固，才能不斷強化已經(jīng)建立起來的神經(jīng)聯(lián)系。因此，當天課堂上學過的新知識，除了該堂課上學過的新知識，當天課后還要及時再復習，絕不能只把老師布置的書寫作業(yè)做完了事，應看看書，理一理知識的脈絡，該背的要背，該寫的要寫，該想的要想。
要經(jīng)常復習，復習的次數(shù)要先密后疏。剛學過的知識遺忘得又快又多，所以，復習的次數(shù)相對要多一些，間隔的'時間也相對要短一些，即是說要經(jīng)常復習，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復習的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不復習也不會忘記了。
復習時要做好四件事：
�。�1）嘗試回憶，就是下課后獨立地把老師上課講的內容回想一遍，這樣可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養(yǎng)成善于動腦思考的習慣；
�。�2）看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，看書時，用紅筆把書上的重點部分、新概念或容易忽略的部分勾畫出來，在書的四周空白處記下簡要的體會，高度概括課文內容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句，以便以后再看書時能迅速抓住要點，回憶起關鍵的內容；
�。�3）整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性，然后把筆記本上記錄的疑點弄明白，如果需要，把有關內容補進筆記本內；
�。�4）看參考書，在閱讀教科書和課堂筆記，對所學知識有了基本了解之后，再圍繞學習的中心內容去看參考書的相關部分，把精彩的內容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發(fā)展，使學習逐漸形成良性循環(huán)。
要適時做好系統(tǒng)性復習。一個星期、一個月下來，或是學完了一單元新知識，一定要把各科知識整理歸類，系統(tǒng)復習，俗稱“梳辮子”，經(jīng)常這樣把所學的知識條理化，久而久之，我們所學知識就很清晰地印在大腦里，哪怕是一本書的知識也多而不亂，雜而有序。
復習要有雷打不動的計劃，注意分配好復習時間。每個星期的每一天對各門功課的復習都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關系，既不要用時不平衡，又不要不分重點和自己的薄弱科目而平均用力。
復習要有切合自己實際學習能力的目標，并且有達不成目標的自我處罰措施。給自己以適當?shù)膶W習壓力，雖然并不是每次都能達到目標，但長期這樣訓練，復習效率就會提高。
要最大限度地利用時間復習。特別是平時一些閑散、短暫的時間都要利用起來，還可以把每科的基礎知識做成一張張小卡片放在身邊，以便隨時拿出來復習、鞏固。
中考數(shù)學復習方法 3
科學安排、合理利用，在這有限的時間內中等以上的學生成績就會有明顯的提高，為了復習工作能夠科學有效，為了做好中考復習工作全面迎接中考，下文為各位考生準備了中考數(shù)學第一輪復習輔導。
梳理錯題本是減少失誤和丟分的好辦法。許多考生從初一就準備了跟卷子一樣大的本做錯題本。每次卷子發(fā)下來，把卷子和改錯的紙一張張貼起來，長期積累下來，到初三就是最好的資料�？忌灰傋鲂骂}，有些新題出錯的原因還是舊題當中的錯誤沒有弄明白。另外，放學后要把老師講的要點回家復習、看筆記，老師批改過的、自己改對的題重點看，因為當時改對了再答不一定對，重復丟分的現(xiàn)象很普遍。
重溫概念也有助于避免丟分。許多考生對基本概念的學習不重視，容易在選擇、填空題上出錯。在考試中，選擇和填空最后一題都有關于分類、數(shù)形結合、找規(guī)律等方面的.難題，如果學習時對某部分的概念不清，就會影響這些小綜合題的判斷。
數(shù)學考試至少有90分是只要上課認真聽講就能拿到的。有些考生不認真做自己會做的題，而是把時間花在不會做的題上，比如考試中最后三大題，有些考生用1個小時也得不到七八分，而前面90分的題，在1個小時內就能完成，但容易出現(xiàn)計算錯誤、審題不清等問題。有數(shù)學老師曾經(jīng)在班里做過一項數(shù)學考試不該丟的分有多少的統(tǒng)計，結果班里學生平均丟了10分，這說明，許多學生該得的分沒有拿到。其實考得好的學生并不是因為把難題做對了，而是這些不該丟的分都沒丟。
中考數(shù)學復習方法 4
運用數(shù)學知識解決實際問題是我們學數(shù)學的重要目的之一，培養(yǎng)學生解答應用題的能力是使學生能夠運用所學數(shù)學知識解決實際問題的基本內容和重要途徑。因此全國各地中考都把應用題作為選拔性試題來呈現(xiàn)，應用題教學成了數(shù)學教學的重要內容，但傳統(tǒng)應用題教學重教材，輕生活；重題型，輕應用；重課堂，輕實踐；效果較差。從近幾年的中考題來看，應用題取材更加廣泛，背景更加貼近實際生活，帶給我們的啟示有：
1.突出數(shù)學建模思想，考查學生解決實際問題的能力；
2.滲透研究性學習的思想，促進學生學習方法的轉變；
3.滲透數(shù)學思想方法，考查學生運用數(shù)學思想和方法的`能力。
必須改變我們原有的應用題教學模式，改變以往的老師講例題，學生模仿例題。改提出問題后，讓學生嘗試和創(chuàng)造性地探究，讓學生學會學習，學會思考�？梢宰寣W生自己提出問題，與老師一起探討從而解決問題。
中考數(shù)學復習方法 5
一、吃透考綱把握動向
在復習中，很重要的一點是要有針對性，提高效率，避免做無用功。在對基本的知識點融會貫通的基礎上，認真研究考綱，不僅要明確考試的內容，更要對考綱對知識點的要求了然于心。平時多關注近年中考試題的變化及其相應的評價報告，多層次、多方位地了解中考信息，使復習有的`放矢，事半功倍。
二、圍繞課本注重基礎
從近幾年的上海中考數(shù)學卷來看，都很重視基礎知識，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來源于教材，強調對通性通法的考查。針對這一情況，提醒考生，在剩下的不多的復習時間里，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識點，對典型問題進行分析、解構、熟悉。只有透徹理解課本例題、習題所涵蓋的知識重點和解題方法，才能以不變應萬變。
三、針對專題攻克板塊
復習中，應加強各知識板塊的綜合。對于重點知識的交叉點和結合點，進行必要的針對性專題復習。例如，函數(shù)是整個中學數(shù)學中非常重要的部分，可以以它為主干，與不等式、方程、相似形等結合起來，進行綜合復習。
四、規(guī)范訓練提高效率
學生常常把計算錯誤簡單地歸結為粗心，其實不然，這有可能是基礎不牢固，也有可能是技巧不熟練。建議考生，在復習階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運算能力，每次練習做到熟練、準確、簡捷、迅速。經(jīng)驗表明，每次作業(yè)、考試后建立的錯題本，是學生檢查和總結自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。在復習階段，考生需要的就是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時間，集中精力，提高效率。
五、有計劃才有主動
從一個學生的計劃上就可以體現(xiàn)出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對學生條理性的檢驗。有了一個量身定制、有的放矢的復習計劃，才真正抓住了主動權。
六、注重雙基強化課本
正如前面提到的，近幾年的中考上海數(shù)學試卷體現(xiàn)了全面考察基礎知識、重點知識，注重通性通法的特點。這就要求同學們必須注重“雙基”訓練，重點要求以課本知識為主，對整個學期學過的知識熟記、歸納、總結，并參照課后習題反復思考、加深理解，做到熟練掌握，并靈活運用。
中考數(shù)學復習方法 6
在數(shù)學上，我們很熟悉一個公式：速度時間=路程，如把路程看成大家所能提升的分數(shù)，在時間相同的情況下，速度就可看成我們學習數(shù)學的效率。那么，在最后的沖刺階段，怎么提高效率？
首先要了解數(shù)學中考卷是啥樣的，做到有的放矢。中考數(shù)學卷總題量是26題，其中選擇題7題，每題3分，共21分；填空題10題，每題4分，共40分；解答題9題，共89分。
從以上數(shù)據(jù)不難看出，三道選擇題、兩道填空題就等于甚至超過后面一道大題的分數(shù)。在接下來的時間里，平時選擇填空題作答粗心的同學，此時要特別重視選擇填空題，盡量不要丟分。
對于選擇填空題的這61分，只要在平常作業(yè)中稍加重視，正確率就能得到提高。各校在一模后的復習中，不少會根據(jù)學生情況，出一個選擇、填空專題訓練，此時要特別重視。
除了專題外，還可以通過重視每天數(shù)學作業(yè)中的選擇填空題，盡量做到一次性全對，而不是會就行，這樣也可以得到有效的訓練。
接下來，我們來看整份試卷的難易情況：整份中考試卷中，容易題、中等題、難題的分值比為：7∶2∶1，即容易題約占105分，中等題約占30分，難題約占15分。
從試卷的難易情況可以看出，其實整份試卷的重點在容易題上。容易題，都是一些涉及基礎知識和基本技能的'題目。在考試中雖易做，但要保證全對還是有一些困難。
對于容易題，建議考生從基礎知識與基本技能入手。在最后近40天中，一旦發(fā)現(xiàn)自己對一些基礎知識、基本技能較為模糊或生疏，就要立馬搞清楚，才能消滅所謂的 粗心。
在最后復習中，可把6本數(shù)學課本都帶來學校，放于抽屜中，平常在上課和寫作業(yè)中一有概念模糊的地方，就可以立馬翻開瞧瞧。
對于中等題，要學會條件反射。在最后階段，不要無謂地拼命寫題，要注意總結每類題目的解題規(guī)律。每一類中等題而言，大都有它固定的解題程序和技巧。
在最后階段，要在老師的幫助下盡量自己總結出每一類題的解題程序和技巧。
把中等題變簡單，減少自己的思考時間，避免不必要的錯誤。而難題和中等題在最后的訓練中有著異曲同工之妙，即也是要多總結每類題的解題程序和技巧。
在最后階段，對于課本知識還不夠熟練的同學，有空還是要繼續(xù)放在課后練習、習題和課本中例題的掌握上，必定事半功倍。
中考數(shù)學復習方法 7
運用數(shù)學知識解決現(xiàn)實中的實際問題是我們學數(shù)學的重要目的之一，培養(yǎng)學生解答應用題的能力是使學生能夠運用所學數(shù)學知識解決實際問題的基本內容和重要途徑。因此全國各地中考都把應用題作為選拔性試題來呈現(xiàn)，應用題教學成了數(shù)學教學的重要內容，但傳統(tǒng)應用題教學重教材，輕生活；重題型，輕應用；重課堂，輕實踐；效果較差。從近幾年的中考題來看，應用題取材更加廣泛，背景更加貼近實際生活，帶給我們的啟示有：
1.突出數(shù)學建模思想，考查學生解決實際問題的能力
2.滲透研究性學習的思想，促進學生學習方法的轉變
3.滲透數(shù)學思想方法，考查學生運用數(shù)學思想和方法的能力
必須改變我們原有的應用題教學習慣，改變以往的老師講例題，學生模仿例題。改提出問題后，讓學生嘗試和創(chuàng)造性地探索，讓學生學會學習，學會思考�？梢宰寣W生自己提出問題，在與老師一起探討下解決問題。
在后階段的復習中，我覺得應從以下幾個方面著手：
1.加強閱讀訓練，提高理解能力。
學生解題障礙主要表現(xiàn)為因為文字敘述長而產生煩躁、不知所措的懼怕心理以及語言轉化障礙，不能篩選出有數(shù)學語言特征的信息，造成審題困難，不能分析出數(shù)學語言之間的聯(lián)系，找出等量關系，不能明確解決問題的思路，得出解決問題的方法。教學中應指導學生耐心細致地讀題，碰到較長的語句時在重點詞、數(shù)據(jù)下做出標注，幫助閱讀理解，弄清每一個名詞、概念，分析每一個已知條件和要求結論的數(shù)學意義，挖掘實際問題對所求的結論的限制等隱含條件。在讀題中要對問題進行必要的簡化，用精確的數(shù)學語言來翻譯一些語句，使題目簡明、清晰，可借助表格、圖形來處理數(shù)據(jù)，經(jīng)過系列的比較、綜合、抽象、概括、演繹、推理等過程，使數(shù)學語言中包含的豐富內涵在問題解決過程中得以展現(xiàn)。
2.聯(lián)系生活，了解社會熱點，注重學科的橫向聯(lián)系，拓展知識面。
學習內容只有和學生生活相聯(lián)系時，學生的學習才會有動力，諸如當今最流行的國情國策、環(huán)保生態(tài)、市場決策、經(jīng)濟核算、生產生活等，教師要充分開發(fā)和利用生活中的數(shù)學課程資源，引導學生走進生活，積累原始生活材料，喚醒學生主動參與，嘗試著用自己的方式去解決問題。組織數(shù)學應用實踐活動，改變孤立地進行知識和技能的學習與訓練的傳統(tǒng)教學模式，把學科知識與學生的生活經(jīng)驗溝通起來，使以符號為載體的書本知識呈現(xiàn)鮮活狀態(tài)，從而讓學生能夠源源不斷地從中獲得豐富的體驗，增強學生學好應用題的信心。
3.注重滲透，培養(yǎng)建模能力。
初中數(shù)學應用題教學的思想方法應該是數(shù)學建模，建模的基本方法是數(shù)學抽象，是將實際問題中的普通語言轉化為數(shù)學語言，即用數(shù)學符號或記號去表示事物的`狀態(tài)或特征，并且從普通語言中尋找數(shù)量關系，用數(shù)學語言將其表示出來，以建立數(shù)學模型，這是數(shù)學建模的關鍵也是難點。平時的數(shù)學教學要注意滲透數(shù)學建模思想，引導學生用方程（組）、不等式、函數(shù)等數(shù)學模型解決實際問題，潛移默化的過程會使學生形成能力，融會貫通。
4.精選各類典型題，放手讓學生一搏，重在引導，點撥教會解題方法、思路，消除恐怖心理。
教師可以對課本的例題、習題進行加工整合，也可以對一些典型的中考題在吸取其思想
方法后改編形成一些典型例題，讓學生在解決實際問題的過程中更多的領悟解題的思路以及方法等，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，消除學生對應用題的恐懼心理。
另外在平時的課堂教學中還應該抓好知識方法的落實，有針對性、有重點的進行訓練、評講，讓學生有足夠的思考時間，訓練到位，提高復習效率、效果。
以上是本人對應用題復習的一些體會，不足之處敬請批評指正。
中考數(shù)學復習方法 8
1.復習一定要做到勤
勤動手：做題不要看，一定要算，不會的知識點寫下來，記在筆記本上。
勤動口：不會的有疑問的一定要問老師，時間不等人，在沒有時間可以浪費。而且學會與同學討論問題。
勤動耳：老師講的復習課一定要聽，不要認為這道題會，老師講就可以溜號，須知溫故可知新。
勤動腦：善于思考問題，積極思考問題——吸收、儲存信息
勤動腿：不要參加過于激烈的運動，防止受傷影響學習，但要運動，每天慢跑30分鐘即可，報至狀態(tài)。
2.初中數(shù)學復習還要強調兩個要點：
一要：動手，二要：動腦。
動腦就是要學會觀察分析問題，學會思考，不要拿到題就做，找到已知和未知之間的聯(lián)系，多問幾個為什么，多體會考的哪個知識點。
動手就是多實踐，多做題，要拳不離手曲不離口。同學就是題不離手，這兩個要點大家要記住并且要堅持住。動腦又動手，才能地發(fā)揮大腦的效率。這也是老師的經(jīng)驗。
3.用心做到三個一遍
上課要認真聽一遍：聽老師講的'方法知識等。
動手算一遍：按照老師的思路算一遍看看是否融會貫通。
認真想一遍：想想為什么這么做題，考的哪個知識。
中考數(shù)學復習方法 9
一、注重考法研究，把握中考動向
中考復習前，初三數(shù)學組要進行考法研究，研究近幾年中考數(shù)學命題的走向，研究考綱，研究中考復習策略。每位數(shù)學老師都進行專題發(fā)言。原初三數(shù)學老師著 重談中考復習體會及中考后的反思;現(xiàn)初三數(shù)學教師著重談近幾年中考命題的走向及中考復習策略;其余數(shù)學老師根據(jù)中考數(shù)學命題的特點，著重談如何及早把握中 考動態(tài)，如何在平時的教學中進行數(shù)學思想方法的滲透。中考考法研究的專題研討會，將對初三老師的復習起到指導作用，對初三老師把握中考動向，糾正復習偏 差，產生積極而深刻的影響。
平時考試中，教師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學生基本的數(shù)學思想和方法。每次考完后教師與學生都要及時做總結，這樣既讓教師對中考復習的把握更深，又有利于學生尋找差距，奮力拼爭。
二、調整好心態(tài)，培養(yǎng)學生興趣
首先是心理上要調整好心態(tài)，不光是學生，老師也是一樣。在中考復習時，學校領導或專家要對教師進行心理健康輔導，避免因老師過度的緊張而造成學生過多 的壓力。學校還可以通過各種途徑在不同的階段，對學生進行個別心理輔導、群體心理輔導(班會課、專家講座等)，使學生正確對待壓力與挫折，正確看待成績， 增強自信，發(fā)揮學習的最佳效能。
其次，要避免學生對考試產生畏懼心理，甚至把模擬考試也當成負擔。隨著復習的深入，數(shù)學復習題的深度和廣度也會增大，考生一次考試沒考好或遇到不懂不 會的問題是很正常的，如果一味地著急、焦慮，往往會一無所獲，考生應把這些做錯的題目和不懂不會的題目當成再次鍛煉自己的機會，正確分析問題原因，考前發(fā) 現(xiàn)問題越多糾正越及時，提高越快。
最后，教師要適時給予學生學法指導，培養(yǎng)學生興趣。教師要從講課復習、做練習(試題)、改正試卷、小結等等方面，對學生進行學法指導，使學生在學習的'每個環(huán)節(jié)上量力而行，合理利用時間，發(fā)揮學習效能。使學生學習得法，增強自信，培養(yǎng)興趣，做到事半功倍。
三、制定合理的復習計劃
初三是初中學習的關鍵時期，復習備考的時間緊，學習任務重。因此，要完成復習任務，因此如何提高數(shù)學總復習的質量和效益，是每位畢業(yè)班學生必須面對的問題。只要做好切實可行的復習計劃菜能讓復習有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果。
中考數(shù)學復習方法 10
復習數(shù)學時，要制定好計劃，不但要有本學期大的規(guī)劃，還要有每月、每周、每天的小計劃，計劃要與老師的復習計劃吻合，不能相互沖突，如按照老師的復習進度，今天復習到什么知識點，就應該在今天之內掌握該知識點，加深對該知識點的理解。
為了幫助你能掌握科學的復習方法，我對高中數(shù)學的復習作些指導，望你有所借鑒。
一、抓好基礎
數(shù)學習題無非就是數(shù)學概念和數(shù)學思想的組合應用，弄清數(shù)學基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類型、知識范圍的前提，是正確把握解題方法的依據(jù)。只有概念清楚，方法全面，遇到題目時，就能很快的得到解題方法，或者面對一個新的習題，就能聯(lián)想到我們平時做過的習題的方法，達到迅速解答。弄清基本定理是正確、快速解答習題的前提條件，特別是在立體幾何等章節(jié)的復習中，對基本定理熟悉和靈活掌握能使習題解答條理清楚、邏輯推理嚴密。反之，會使解題速度慢，邏輯混亂、敘述不清。
那么如何抓基礎呢？
1、看課本；
2、在做練習時遇到概念題是要對概念的內涵和外延再認識，注意從不同的側面去認識、理解概念。
3、理解定理的條件對結論的約束作用，反問：如果沒有該條件會使定理的結論發(fā)生什么變化？
4、歸納全面的解題方法。要積累一定的典型習題以保證解題方法的完整性。
5、認真做好我們網(wǎng)校同步課堂里面的每期的練習題，采用循環(huán)交替、螺旋式推進的方法，克服對基本知識基本方法的遺忘現(xiàn)象。
二、制定好計劃和奮斗目標
復習數(shù)學時，要制定好計劃，不但要有本學期大的規(guī)劃，還要有每月、每周、每天的小計劃，計劃要與老師的復習計劃吻合，不能相互沖突，如按照老師的復習進度，今天復習到什么知識點，就應該在今天之內掌握該知識點，加深對該知識點的理解，研究該知識點考查的不同側面、不同角度。在每天的復習計劃里，要留有一定的時間看課本，看筆記，回顧過去知識點，思考老師當天講了什么知識，歸納當天所學的知識�？梢哉f，每天的習題可以少做，但這些歸納、反思、回顧是必不可少的。望你在制定計劃時注意。
三、嚴防題海戰(zhàn)術，克服盲目做題而不注重歸納的現(xiàn)象。
做習題是為了鞏固知識、提高應變能力、思維能力、計算能力。學數(shù)學要做一定量的習題，但學數(shù)學并不等于做題，在各種考試題中，有相當?shù)牧曨}是靠簡單的知識點的堆積，利用公理化知識體系的演繹而就能解決的，這些習題是要通過做一定量的習題達到對解題方法的展移而實現(xiàn)的，但，隨著高考的改革，高考已把考查的重點放在創(chuàng)造型、能力型的考查上。因此要精做習題，注意知識的理解和靈活應用，當你做完一道習題后不訪自問：本題考查了什么知識點？什么方法？我們從中得到了解題的什么方法？這一類習題中有什么解題的通性？實現(xiàn)問題的完全解決我應用了怎樣的解題策略？只有這樣才會培養(yǎng)自己的悟性與創(chuàng)造性，開發(fā)其創(chuàng)造力。也將在遇到即將來臨的期末考試和未來的高考題目中那些綜合性強的題目時可以有一個科學的方法解決它。
四、常做高考題，揭開高考試題的神秘面紗。
高考題是最好的習題，它在考查知識點時的切入點新而不俗，它正確地控制了對所考查的'知識點的難度。解答一定的高考題，有助于把握高考對該知識點的難度要求；有助于判斷高考題目與平時常見題目的異同，增強判斷題目信度的能力，防止做偏題、怪題。特別在排列組合二項式定理、復數(shù)、立體幾何、極坐標、三角部分的高考題，難度不大，而平時所見的復習資料中，有相當?shù)牧曨}已超出高考難度，其實，高考題目中這幾部分的習題復習時都能做，并不是很難，更不可怕，可見常做高考題，會克服對高考題的恐懼感。增強將來決勝高考的自信心。
五、歸納數(shù)學大思維、大策略。
數(shù)學學習其主要的目的是為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性，培養(yǎng)我們處理事情、解決問題的能力，因此，對處理數(shù)學問題時的大策略、大思維的掌握顯得特別重要，在平時的學習時應注重歸納它。在平時聽課時，一個明知的學生，應該聽老師對該題目的分析和歸納。但還有不少學生，不注意教師的分析，往往沉靜在老師講解的每一步計算、每一步推證過程。聽課是認真，但費力，聽完后是滿腦子的計算過程，支離破碎。老師的分析是引導學生思考，啟發(fā)學生自己設計出處理這些問題的大策略、大思維。當教師解答習題時，學生要用自己的計算和推理已經(jīng)知道老師要干什么。另外，當題目的答案給出時，并不代表問題的解答完畢，還要花一定的時間認真總結、歸納理解記憶。要把這些解題策略全部納入自己的腦海成為永久地記憶，變?yōu)樽约航鉀Q這一類型問題的經(jīng)驗和技能。同時也解決了學生中會聽課而不會做題目的壞毛病。
六、打好最后階段復習這一仗,促成數(shù)學學習的飛躍
最后階段的復習是專題講座，老師講對重點知識、重點解題方法、重點數(shù)學思想的詳細講座和強化訓練。在這一階段的復習，要相信老師，淡化各種復習資料，認真地、保質、保量地完成老師布置的強化訓練題，集中精力，突破試題中的立體幾何、三角、復數(shù)、二項式定理、極限等部分的�？贾R點，這幾部分的習題難度不大。盡最大的努力多解決解答題目中的函數(shù)、解析幾何、數(shù)列等壓軸題。如果在這一階段能及時訓練，會使你感到個立竿見影的感覺，使數(shù)學學習成績大幅度提高，促成數(shù)學學習的第二次飛躍。
七、積累一定的考試經(jīng)驗
本學期每月初都有大的考試，加之每單元的單元測驗和模擬考試有十幾次，抓住這些機會，積累一定的考試經(jīng)驗，掌握一定的考試技巧，使自己應有的水平在考試中得到充分的發(fā)揮。其實，考試是單兵作戰(zhàn)，它是考驗一個人的承受能力、接受能力、解決問題等綜合能力的戰(zhàn)場。這些能力的只有在平時的考試中得到培養(yǎng)和訓練。
八、攻克三種題目的解法
數(shù)學試題分為選擇題、填空題和解答題三種題型，選擇題、填空題是基礎，共76分，解答題是提高分數(shù)的關鍵，攻克這三種題目的解法，特別是選擇題的解法，它解法靈活多樣，如：直接法、代入法、特值法、排除法、數(shù)形結合法等。掌握多種這些解題方法，會使解答試題速度快而準確，同時為解答最后六道解答題贏得了更多的時間。
總之，數(shù)學學科是能在短時間內提高成績的一門學科，數(shù)學是高考中三科綜合科之中一門拉開綜合成績的重要學科，學數(shù)學有方可尋，有法可學，望你抓住機遇，充分發(fā)揮自己的個性，不盲目跟風，隨波逐流。力求溫故知新，利用領悟和理解攻克數(shù)學知識難點真正提高數(shù)學成績。
最后祝你在未來的學習和生活中，與四中網(wǎng)校共同成長，學習進步！數(shù)學成績節(jié)節(jié)高！一年后能真正在四中網(wǎng)校圓你的大學夢！
中考數(shù)學復習方法 11
一、存在的問題
1、復習無計劃，效率低（體現(xiàn)在重點不準，詳略不當，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準）
2、復習不扎實，漏洞多（體現(xiàn)在高檔題，難度太大，扔掉了大塊基礎知識；復習速度過快，學生心中無底；要求過松，對學生有要求無落實。）
3、解題不少，能力不高（體現(xiàn)在以題論題，不是以題論法，忽視解題規(guī)律的總結；題目無序，沒有循序漸進；題目重復過多，造成時間精力浪費。）
中考日益臨近，一定要嚴格依據(jù)《數(shù)學課程標準》、《中考說明》，結合本市、縣的中考實際情況制定復習計劃——復習是有計劃、有措施的，一定能順利完成。主要策略：
二、細讀、研讀、精讀《中考說明》
至少看過一遍《中考說明》上的考點要求和樣題，對照考點要求復習，有針對性、實效性。
以《中考說明》為依據(jù)，以近三年中考題為題材，選取針對性、典型性的考題進行分析和檢測，注意訓練解題思路和方法。每個板塊同步檢測注重前后聯(lián)系。
一般初中全部內容細分可歸納成下面10個板塊：數(shù)與式、方程（組）與不等式（組）、函數(shù)及其圖像、統(tǒng)計與概率、線段（角）與三角形、四邊形、圖形變換（圖形與坐標）、全等形與相識形、解直角三角形、圓。
所以例題、習題選擇主要依據(jù)課本，將課本上的典型例題、習題進行改編訓練。在每一知識塊中要滲透一些實際應用題、動態(tài)探索題，提高興趣，又減輕了第二輪復習的難度和負擔。
三、最后階段幾點建議
1、以書為本。復習時不能脫離課本，中考有些基礎題就是課本上的原題或改編題。
2、不搞題海戰(zhàn)術（精講精練，舉一反三，觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的`大，也不是盲目的練。而是有針對性，典型性，層次性，切中要害的強化練習。）
3、難度適宜（起點盡可能低，但要有適當思維度）
4、注重后進生（要考慮全面發(fā)展）
四、專題復習的主要策略：
1、專題復習、選好復習資料
根據(jù)近幾年中考試卷的結構，以下幾個專題必須要研究：圖表信息類、閱讀創(chuàng)新類、動手操作類、規(guī)律探索類、壓軸類。
2、歸納反思，提高能力
每學完一個專題后要認真反思，反思的方法——總結解題思路、歸納解題的方法、由這道題可以想到哪道類型的題的解法等等。由這道題想到自己的薄弱環(huán)節(jié)等等。
3、不必貪大求全。
具體體現(xiàn)在：對各知識點能力點逐一過關，每節(jié)課都要有目標、要有針對性，不要只顧及復習的面而不關注細節(jié)。要就一論一，打好基礎關，求實求細，力求在基礎知識點上不丟分。
4、激情避免枯燥。
在復習階段，學習任務中，心理壓力大，枯燥的課堂難免讓人打不起精神，課堂效果勢必很差，因此，無論老師還是學生要每節(jié)課都充滿激情，讓自己高昂的情緒，飽滿的激情感染學生，激發(fā)聽課的動力，要最大限度的用肢體語言以及抑揚頓挫的語句渲染氣氛，調動學習的主動性，讓快樂歡笑充滿課堂。
5、教師思考不同課型的教學方法。
知識回顧、例題講解、作業(yè)訂正、試卷評析等，每一種類型的課都要思考合理的教授方法。
基本課型：依綱引例→以例得法→以法導練→以練轉能
專題復習：示例→歸納→練習→評點→遷移
練習講評：亮答案→講理由→作評點→補缺陷→得規(guī)律
精講巧練 以練代講 舉一反三 融會貫通
教師課堂教學中要真正體現(xiàn)以學生為中心。怎樣使每節(jié)課有效，最必要的環(huán)節(jié)是課堂結構與設計要因“生”而異。教學內容與難度安排要根據(jù)學生實際，尤其是教學難度。
最后幾點一定要記住，課本上的習題例題以及近幾年各省市中考試題都要有研究，考查的知識點，能力與思想等等，尤其要做的是研究試題的變式與拓展點，要舉一反三。
作業(yè)、試卷等出現(xiàn)的錯誤千萬不要放過，認真分析錯誤，錯誤出現(xiàn)的原因，有針對性的鞏固與提高。
中考數(shù)學復習方法 12
“20xx年中考數(shù)學試卷全卷難度及形式與20xx年試卷相同，今年的數(shù)學難度與往年趨平�！币桌蠋煆目季V、知識點、訓練方法、心態(tài)四方面分析，提醒考生重視新教材在考點上的變化，考前切忌搞題海戰(zhàn)術，而應該有選擇性地精選精練。
吃透考綱 回歸課本重基礎
考綱，規(guī)定了命題組的出題范圍，同時也對考生復習起指導作用。
與往年相比，新教材在考點上的變化，特別是去年沒考過的新加知識點，考生們要更加引起重視。吃透考綱，意味著把握學科考試的動向。課本上的都是基礎知識，打好基礎，才能“兵來將擋，水來土掩”。
易老師分析，今年的數(shù)學在知識點與考試要求上略有調整。要認真研讀新教材的考綱，及時把握考綱的新動向與新變化，例如，考綱上增加了一點做已知直線的垂線，增加了“心”的要求(內心、外心)，增加了做圓內接正方形正六邊形等內容。
復習要有針對性，關注近年來中考試題的變化，有助于考生多方位了解中考信息，摸索到出題規(guī)律，從而做到心中有數(shù)。
易老師稱，中考試題至少有一半以上的試題來源于教材，強調對數(shù)學通性通法的考查，重視基礎知識，突出教材的考查功能。所以復習時要注意回歸課本，圍繞課本回憶與梳理知識點，對課本中要求識記的概念、定理、公式要做到熟記于心。對課本中的典型問題進行分析、解構與拓展。只有透徹理解課本例題、習題所涵蓋的重點知識與解題方法，才能以不變應萬變。
知識點查漏補缺 忌題海戰(zhàn)術
考前，老師們一向不提倡題海戰(zhàn)術。題海戰(zhàn)術原本是為了讓考生面臨考試時不再陌生，從而回憶起熟悉的解題思路，穩(wěn)定發(fā)揮。但現(xiàn)在，沉迷在題海戰(zhàn)術的考生往往思維混亂，不僅花費大量時間、精力不說，起到的效果也很微小。
在最后的復習階段，考生往往容易被題海淹沒而缺少反思。“有的同學復習時一遇到不會的題目就會問老師，問同學，平時也只是完成老師規(guī)定的題量，缺少自己獨立的思考。”易老師說，每位學生的情況不一樣，考前，老師很難照顧到每個人。所以學生自己要主動，面對不會的題要給足自己思考的時間，思考之后找不到竅門再去請教老師。清楚了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，才能對癥下藥。
易老師表示，考生不妨對照一下自身情況，查一查在知識點方面還能做哪些努力。考前要檢查自己在初中學習的數(shù)學知識是否還有漏洞，是否還有遺忘和易混的地方，其次是對解題常犯錯誤的準備，再看一下自己的錯題集，也可以把以前做過的.卷子找出來，翻看出錯與訂正的部分，爭取在中考中，不犯或少犯過去犯過的錯誤。
而知識點的查漏補缺，就需要考生們結合自身情況，制定合理的復習計劃，首先要將基礎知識系統(tǒng)地復習一遍。有了扎實的基礎知識做鋪墊后，專題復習時才能舉一反三，觸類旁通，提高復習效率。這些都是前期的準備。
提高復習效率，還有一個簡單而有效的方法能讓考生少走彎路——搜集錯題，整理成冊。有的考生習慣好，一直堅持整理錯題，等到最后沖刺階段，現(xiàn)成的錯題集便是最好的復習手冊。
中考數(shù)學復習方法 13
第一，查查我們在知識方面還能做那些努力
關鍵的是做好知識的準備，考前要檢查自己在初中學習的數(shù)學知識是否還有漏洞，是否有遺忘或易混的地方；其次是對解題常犯錯誤的準備，再看一下自己的錯誤筆
記，如果你沒有錯題本，那可以把以前的做過的卷子找出來。翻看修改的部分，那就是出錯的地方、爭取在中考答卷時，不犯或少犯過去曾犯過的錯誤，也就是錯誤不二犯。
第二個問題一定要對自己、對未來充滿信心，心態(tài)問題是影響考試的最重要的原因。
走進考場就要有舍我其誰的霸氣。要信心十足，要相信自己已經(jīng)讀了一千天的初中，進行了三百多天的復習，做了三千至四千道題，養(yǎng)兵千日，用兵一時，現(xiàn)在是收獲的時候，自己會取得好成績的。反過來，如果進考場就底氣不足，必定會影響自己的發(fā)揮。就是平常日學習不好，也不要緊，初中升高中知識人生的一段旅程，不是人生的終點。只要你努力了，人生處處是起點，只要你消極，人生處處是終點。
第三個問題審題很關鍵
成也審題敗也審題。如何審題呢？
�。ǎ保┻@個題目有哪些個已知條件？我能不能把已知條件分開？
（２）求解的目標是什么？對求解有什么要求？
�。ǎ常┠懿荒墚嬕粋�圖幫助思考？好多問題是沒有看清楚題意致錯。審題不清，你做得越多，可能錯的就越多。
�。ǎ矗┧o出的已知條件相互之間有什么關系？能不能從中發(fā)現(xiàn)隱含條件？
�。ǎ担┮阎獥l件與求解目標有什么聯(lián)系？能不能從中獲得解題的思路？找到進門的門檻？
�。ǎ叮┠懿荒芟葟囊阎獥l件導出某些有用的東西？
�。ǎ罚┯^察整個題目，聯(lián)想我自己過去做過的題，我是否做過與此有關的問題？是否做過表面上不同，實際上類似的問題？這個題目是由見過他們是如何求解的？
第四，不怕不會就怕不對
要更加重視自己會做的題目：中考考試重要的是“不怕不會，就怕不對”。實際上，對于80%的學生來說，中考的較量是大家都會做的題目的較量。因為，難題你不會，別人也可能不會。這樣難題大家都拿不到分數(shù)，但是你會做的題目，還有許多人會做。
中考針對普遍學生，你做錯了，而別人做對了，這個差距就拉大了。
有些同學往往對自己會的題目疏忽大意，急匆匆的把會做的題目的題目做錯了。
然后去做哪些難題，最后難題也得不了分數(shù)，傻不傻！傻不傻！
聰明人做傻事就是這樣做的。
第五，細節(jié)決定成敗。
不該丟的不能丟，分分計較，做到顆粒歸倉。解題時即使思路正確，不注意細節(jié)也能丟分。考試分分比較，每一分都代表了一個人的素質和水平。這都反映了你的知識理解和掌握的不夠扎實的表現(xiàn)，這里面有審題的細節(jié)、知識理解的細節(jié)、運用公式的細節(jié)、忽視檢驗的細節(jié)等等。這就是細節(jié)決定成敗。
這就要求我們自己自我診斷一下。你是存在哪方面的細節(jié)？到時候給自己提個醒，別再出錯。計算的問題可以這樣解決的，不要省略運算步驟、越詳細越好。在演算紙上書寫詳細的步驟，再抄到答題紙上簡單的步驟。抄在答題紙上的`步驟可以按照得分點起來取舍，就不會扣分。
這方面你可以找到一份中考試題的評分標準，看看他們是按照怎樣的評分標準賦分，你就知道怎樣取舍步驟了。
第六個問題：遇到生題怎么辦呢？
碰到生題就要生題轉化為熟題。解題的過程實際上就是把生題轉化為熟題的過程，中考試題大部分是生題，但是要相信，這些題目只是瞬時陌生，只是你平時曾經(jīng)做過的某個題目變化來的，只是把某些知識的重新組合，題目的某些方面過去肯定見過面，要相信自己通過審題和轉化，就能變成會解的題目。想一想，你做過了類似的問題沒有？他們是怎么解的？用的那些方法和知識。一定有類似的知識和題目。
日本有一種學習法，就是要求學生把一些典型題目背上來，然后看到問題就想一想類型題目里面有沒有，這樣就能把題目聯(lián)想起來。
第七個問題：思維短路怎么辦呢？重新審題
有些題設條件沒有注意，或者有些隱含條件未被發(fā)現(xiàn)，這時重新審題就很重要。
最后，書寫一定要規(guī)范。你還是可以看看評分標準，看看他們怎么書寫的規(guī)范。
中考數(shù)學復習方法 14
一、復習要講究方法
何謂方法，同學們都有自己復習的特點，沒有人能說自己的方法就是絕對制勝的方法，但也必須依據(jù)科學復習的規(guī)律才行。建議同學在百天前分三輪進行復習。
1、3月—4月，緊跟學校老師復習步伐，不要掉隊，不要鉆牛角，注重基礎知識的扎實學習，保證做到會做的題一定全做對。這時，老師會拿出往年各城區(qū)一模二模題讓大家進行練習，希望同學們都能重視，這可都是原題，很有價值的。不要把錯題輕易放過，建立一個錯題本，把錯的原題抄下來，記錄下錯誤的原因及考察的知識點是什么，以備第三輪復習時使用。2、5月—6月，是畢業(yè)考試及一模二模時間，這個時候同學們尤其注意本年一�？荚�，根據(jù)規(guī)律一�？荚囯y度系數(shù)要高于中考，同學們要把西城區(qū)、海淀區(qū)和東城區(qū)的一�？荚囋嚲砣鲆槐�，還是一定要把錯題記錄下來。這就是第二輪復習，做真題做原題，找出不足，想辦法克服。
3、6月，查缺補漏，這個時候是心態(tài)調整及考前適應期，同學們這個時侯更應該輕松面對中考，針對自己的不足認真分析，不要再鉆進題海，拿出錯題本，仔細查看以前自己做錯的題，認真分析原因，只要把自己以前做錯的題都改正了過來，中考時就會杜絕出現(xiàn)二次錯誤。
二、復習要講究策略
策略不是捷徑，是中考復習的依據(jù)和依托。
1、回歸課本，認真研讀《中考說明》。專家指出，09年北京市中考難度分配為：6+2+2。60%為基礎題，容易題；20%為中檔題，中等難度；20%為難題，分檔題。所以回歸課本有什么好處呢？那就是60%的基礎題都源自課本，課本是命題人命題的依托。另外《中考說明》是干什么的呢？是指導命題老師命題的范圍，指導任課老師引領同學們復習的提綱，指導同學們復習時自己的重點應該放在什么地方�！吨锌颊f明》中不僅歸納出了考點而且還對考察的知識進行了分類，什么題型為難題，知識點以什么題型出現(xiàn)都有明顯說明及暗示。
2、跳出題海，回頭是岸。是不是做的題越多，對中考越有利，答案不是唯一的，但我本人認為中考前100天，應該跳出題海，跳出題海并不是代表不做題了，是做針對性的題，還記得謝全民老師經(jīng)常說的一句話：做正確的題，正確地做題，把題做正確。本人非常贊同謝老師的觀點，尤其是中考前這段緊張而有限的時間，不要把時間用在做無用功上，那做什么樣的題才是正確的題呢，個人推薦，供大家參考：各城區(qū)去年和今年一模二模試題，五年中考三年模擬及新年華中考模擬題。為什么給大家推薦這幾種資料呢，一模二模題都是命題老師出的真題和原題，是極具針對性的試題；五年中考三年模擬是匯聚了北京市及各省市命題老師精華；新年華中考模擬題，匯聚百家之長，是新年華人8年來對中考的研究的精髓，每年都有一些題型，甚至原題在中考中有所體現(xiàn)。
3、心理調節(jié)非常關鍵。有的同學平時考試都是非常優(yōu)秀，但期末考、模擬考甚至中考出現(xiàn)失常是為什么呢？給大家舉個典型的心理問題案例，有個同學在考場上一聽見其他同學翻試卷就心理緊張，為什么呢？他個人認為別的同學做這么快，都快做完了，自己還在苦思冥想，心理就很緊張，肯定會出現(xiàn)失誤，但是你為什么不這么想呢？其他同學是因為不會做，所以再找會做的題才翻試卷。所以中考前老師及家長都應對孩子的心理問題給與關注和調整，新年華著名的中考心理調整專家劉美春老師指出，心理問題每年都會給孩子的中考發(fā)揮帶來很大甚至巨大的影響，所以在復習好知識的同時，心理調整也至關重要。劉美春老師是著名的中高考輔導專家，已經(jīng)幫助眾多家長解決了家庭教育及孩子心理問題，每年中高考前一百天，劉老師都會舉辦中高考復習學生心理調節(jié)講座，對學生和家長都很有幫助，各位家長及同學們可向新年華咨詢劉老師講座舉辦的具體事宜。
4、了解中考信息，生理調整制勝。還有很多家長由于忙于工作對孩子的中考信息關注不夠，中考不僅是一次水平考試而且還是一次分流考試，每年都有很多學生通過中考，考上理想高中，升入理想大學，而也有一些學生進入中專、職高及高職進行學習，而考入重點（示范）高中，就意味已經(jīng)叩開了理想大學的門，甚至一流大學的門。另外志愿填報非常重要，有的孩子就因為志愿沒有填好而與理想的高中失之交臂，非�？上В械暮⒆右坏┥衔缈荚囄锢砗突瘜W就興奮，但中考安排是下午考試物理和化學，導致發(fā)揮失常。所以，建議各位家長在志愿填報時，認真與孩子的任課老師（班主任）及孩子交流，了解清楚后在填志愿，不要因為志愿填報不好而抱憾。中考前一個月建議同學們，也希望家長關注，按北京市09中考時間及科目，安排好中考科目的'復習，以便做到生理適應。
總之，中考之前同學們應該放松心態(tài)，認真分析自己學習問題，把主要精力和時間放在薄弱科目，如果你現(xiàn)在已經(jīng)認識到中考的重要性，什么游戲，什么小說都可以在中考后的一段長假進行“補習”，因為目前自己最重要的而且唯一的任務就是認真做好中考前的最后復習，無論中考結果如何，絕不會因為中考前的日子而遺憾。此時不搏何時搏！而往往關鍵時刻自己的表現(xiàn)將影響一個人的一生。作為家長最重要的工作就是做好孩子的后勤保障，為孩子的衣食住行提供保證，用自己的言行去給孩子實實在在的幫助，一句鼓勵的話，一頓可口的佳肴，都會讓孩子體會到父愛和母愛的無微不至
中考數(shù)學復習方法 15
一、研究中考試卷，找準努力方向。
中考復習前一定要認真參考《考試綱要》，做一遍去年的最好是近三年的中考試卷和《綱要》中的樣卷，對中考試卷難度設置，整體要求、各類知識點的分布，對要求掌握的知識點，有一個系統(tǒng)的認識。
二、回歸課本，查漏補缺。
回歸課本是根本，是鞏固基礎知識的開始。所以我們必須認真閱讀課本，有的同學拿起課本，不知怎樣讀效果才會更好。我認為：同學們在閱讀課本時，一定要將公式、概念、定義、規(guī)律等該記的必須記住，保證基礎知識不丟分。千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。熟記能保證在需要時達到“下筆如有神”。比如說到30°的直角三角形，我們就應該想到30°角對的邊是斜邊的一半。這對今后做這類習題，尤其做壓軸題用處極大�！笆煊洝庇欣趯Ω拍畹睦斫夂蛻谩Ｎ覀儗ⅰ笆煊洝钡健皯谩钡�.過程稱為“先死后活，不死不活，死去活來，活學活用”。通過閱讀課本，我們達到基礎題不丟分，少丟分的目的。
三、抓住關鍵突出重點
復習中，要突出教材中的重點知識，突出不易理解或尚未理解深透的知識，突出數(shù)學思想與解題方法。比如翻折問題，對于學生來說是個難點，但解決這一問題關鍵就是折疊后找到邊與邊，角與角之間的等量關系，從而構造呈直角三角形，利用勾股定理解決。數(shù)學思想與方法是數(shù)學的精髓，是聯(lián)系數(shù)學中各類知識的紐帶。要抓住教材中的重點內容，掌握分析方法，從不同角度出發(fā)思索問題，由此探索一題多解、一題多變和一題多用之法。注意設問，設問的形式有許多，多在考的轉折點上設問；在理解的疑難處設問；在規(guī)律的概括時設問；從舊知引入新知時設問；在有比較、有聯(lián)系時設問。
四、精做精練，注重反思。
復習時不搞題海戰(zhàn)術，精做精練，舉一反三、觸類旁通。復習要有針對性、典型性、層次性、要找自己的問題并切中要害。
復習過程中還要特別注重反思總結。一個知識塊復習結束后，就要問自己，還存在什么問題？解題小結一般可以通過問自己一些問題來完成：自己以前是否接觸過類似的問題？我在解題過程中用了哪些基礎知識和基本方法？解題中運用了哪些數(shù)學思維方法？解該題時哪些步驟容易出錯？是否還有其他的方法？該問題的難點何在？我是如何突破的？
如果交換這個問題的條件和結論，仍然成立嗎？我在解題時有哪些缺點？等等。最好把解題中的心得體會簡要地寫一下。要把解題效果最大化。盡量做到“舉一反三”。要及時發(fā)現(xiàn)自己的問題與弱點，要及時總結和反思，最好能看看錯題集。
五、注意解題細節(jié)，做到能解題得高分
根據(jù)同學們平時做題的情況，建議同學們在做題的時候要把握好以下三種關系。
1.“會做”與“得分”的關系：要將你的解題思路轉化為得分點，主要靠準確、完整地推理和精確、嚴密地計算。要克服卷面上大量出現(xiàn)的“會而不對”“對而不全”的情況。只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算，“會做”的題才能“得分”。
2.快與準的關系：在目前題量大、時間緊的情況下，“準”字則尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”才可不必考慮再花時間檢查。而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落的錯誤百出。適當?shù)芈稽c，準一點，可多得一點分；相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。
3.難題與容易題的關系：做中考試題要按先易后難，先簡后繁的順序作答，要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，這樣會造成既耗費時間又拿不到分，會做的題目又被耽誤了的嚴重后果。把會做的題目先做完，再去攻不會做的題，這樣既能得分，又能產生心理上的勝利效果，平靜下來再做難題也可能就迎刃而解了。
俗話說“萬丈高樓平地起”，數(shù)學學習也是一樣，只有把基礎知識、基本技能、基本方法學得扎實，運用嫻熟，才能為知識的深化、能力的提高創(chuàng)造條件，才能從容應對中考，立于不敗之地。
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