讓幼兒養(yǎng)成良好聽課習(xí)慣
作為一名幼兒教師，我深知愛玩是孩子的天性，尤其是在課堂上，孩子愛玩、注意力不集中便會(huì)影響到學(xué)習(xí)，因?yàn)槲医痰氖侵邪啵邪嘤變旱募凶⒁饬σ话阍诙昼姷蕉宸昼娮笥�，但大部分幼兒的課堂注意力卻不能維持那長(zhǎng)時(shí)間，于是我們根據(jù)“如何讓孩子養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣”展開研究，并取得了很好的成效。
首先是孩子聽課時(shí)坐不住怎么辦？
有一些孩子上課后，特別好動(dòng)，不是做小動(dòng)作就是說話，總是坐不住，靜不下心，影響大家和自己的學(xué)習(xí)，成績(jī)也不太好，為此教師和家長(zhǎng)大傷腦筋。
孩子上課時(shí)走神怎么辦？
孩子上課走神，用兩種表現(xiàn)形式：一種是外在的，老師一看便知道這孩子神不守舍，東張西望的；再一種是內(nèi)在的，老師一看或許并不知道這孩子在走神，但實(shí)際上人在心不在。
孩子上課走神，家長(zhǎng)首先要搞清原因：是外在環(huán)境影響，使孩子分神，還是內(nèi)在因素的分神？搞清原因，然后便可對(duì)癥下藥。一般來講，孩子越小越易受外在環(huán)境影響，越大越易受心理狀態(tài)影響。
孩子上課時(shí)不敢提問怎么辦？
一是找出孩子不敢提問的原因，二是家長(zhǎng)平時(shí)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)或是日常生活中，應(yīng)多鼓勵(lì)孩子提問。第三，幼兒大部分問題多是由聯(lián)想來的，所以應(yīng)多鼓勵(lì)孩子多看一些幼兒書籍，多與人交往，多出去見世面，這對(duì)孩子動(dòng)腦筋思考提出問題會(huì)有很大的幫助。
案例：我們班好幾名幼兒的課堂注意力都很差，尤其是琪琪小朋友，每次剛上課十分鐘不到就爬到桌子底下玩、回頭、玩手指,老師提醒啦之后，不到兩分鐘接著又玩起來啦，每次提問問題時(shí)還總是不舉手回答，提問問題也不知道如何回答，畫圖畫時(shí)也總是畫得亂七八糟，在家長(zhǎng)面前給孩子上公開課時(shí)就跟不用說有多調(diào)皮啦，因?yàn)樗倪@種狀況我跟他的.奶奶交談過好幾次，她也為他的、不認(rèn)真聽講而很頭疼，針對(duì)他上課坐不住這一問題我采取拉一些措施，一是、訓(xùn)練他的耐心。讓他多做一些靜的事情，如畫畫、剪紙、做手工、做模型等。四是，要有嚴(yán)格的作息時(shí)間。對(duì)孩子每天睡覺、學(xué)習(xí)、娛樂、吃飯等都要有一定安排，并延續(xù)下去，家長(zhǎng)與孩子共同遵守，不能隨孩子的意，使孩子養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。這樣，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他變啦，尤其是在畫畫時(shí)，能夠認(rèn)真的畫圖，有一次他奶奶來接他，對(duì)我說，琪琪說老師夸他畫的畫很漂亮比以前進(jìn)步拉很多。我感到很欣慰，通過我們兩位老師的不斷配合努力，終于改變了他上課不認(rèn)真聽講好動(dòng)的壞習(xí)慣。
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