幼兒老師教育隨筆何不和孩子一起想象
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆可以觀景抒情，可以睹物談看法，可以讀書談感想，可以一事一議。你見過的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒老師教育隨筆何不和孩子一起想象，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
進(jìn)入幼兒期的孩子，想象隨時(shí)都會(huì)發(fā)生。有的孩子經(jīng)常在吃飯時(shí)說個(gè)不停，讓爸爸媽媽感到很煩惱，覺得孩子老是不能夠?qū)Ｐ牡某燥�。我的侄子樂樂就是這樣的一個(gè)孩子。他平時(shí)話不是很多，可是一坐到飯桌前，就好像打開了說話的開關(guān)。
又到了吃午飯的時(shí)候，樂樂先是遲遲不來，嫂子催了他好幾次，才慢慢悠悠的從自己的房間里出來。等她坐下來吃第一口飯之后，馬上又開始喋喋不休了。今天，他注意到盤子里又紅又圓的小櫻桃西紅柿特別可愛，于是問他媽媽：“能不能用這個(gè)西紅柿去喂非洲的大象？”
這時(shí)，嫂子說了一句：“大象恐怕不行，你倒是可以多吃幾個(gè)�！�
“媽媽，你說非洲大象的鼻子能把這么小的西紅柿卷起來嗎？”
“我也不知道，你能不能快點(diǎn)吃�！鄙┳佑悬c(diǎn)不耐煩了。
“要是大象吃了小西紅柿?xí)粫?huì)不嚼就咽到肚子里？”
“趕快吃你碗里的飯�！鄙┳右呀�(jīng)有點(diǎn)發(fā)火了！
“我想，大象一定會(huì)喜歡吃這種小西紅柿的`。”樂樂根本就不理嫂子說的話。
看到侄子樂樂根本就不理會(huì)她，嫂子徹底的煩了，大聲的吼道：“你再不專心吃飯干脆就別吃了。”
“……”樂樂這才乖乖的閉上自己的小嘴巴，開始安心的吃飯了。
看到這一幕，事后我也想了一下。其實(shí)，大人在吃飯的時(shí)候也老是說話，而且還有在吃飯時(shí)必須要說話的工作性午餐或晚餐。但大人們并不覺得說話有什么不對(duì)，相反，大人覺得自己應(yīng)該說，有些話還只有在飯桌前才是最合適吐露的。
▲孩子們呢？他們一定也覺得飯桌是個(gè)發(fā)表高見的好地方，至少在這個(gè)時(shí)候，誰也不會(huì)馬上走開，爸爸媽媽不能借口忙而不聽�？刹皇菃�？只要在這里坐著，不想聽也得聽。
很多家長(zhǎng)肯定也早就發(fā)現(xiàn)了，只要孩子的想象念頭一動(dòng)起來，就很難把他打斷。不少孩子在享受美味的輕松氣氛里，小腦子格外的活躍，我們作為家長(zhǎng)，與其在飯桌上一遍一遍的催促他，和他生氣，不妨順著他的思路和他一起想象，這是發(fā)展孩子想象力的好時(shí)光，也是增進(jìn)親子關(guān)系的良機(jī)，我們何樂而不為呢！
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