讓孩子獨立擁自信的方法

　　女兒十一歲了，是小學五年級的學生。她性格內向，愛看書、愛學習。在同學和老師眼中，她是一個標準的好學生。但美中不足的是她依賴性比較強，每次看她的試卷，。不是題目抄錯了，就是計算過程當中不仔細，看了真讓人心急。有好幾次，我板著臉，對她一番訓斥，女兒就像一只受了驚的小綿羊，怯生生地站在一旁，可憐巴巴地看著我，還流著眼淚說：“媽媽……下次，我一定做得仔細一點，再仔細一點……”可是，在后來的幾次考試中，情況毫無改變。到考試前，她還心有疑慮地問：“媽媽，如果我考得不好，你不會打我吧？”我被問得啞口無言。

　　我開始反思自已的教育方法是否有問題。我?guī)е�疑問詢問了好幾位家長，她們都說自已的孩子也有這種毛病，可就是不知道病根在哪里？這時，我想起學校開家長會時，老師說過“家長不要什么事都包辦代替，要讓孩子學會獨立”。

　　在學校里，我詳細地詢問了老師女兒在學校里的各方面表現，老師也很仔細地問我女兒在家的各種情況。最后，老師對我女兒做完作業(yè)后，自已不去檢查，由父母替她包辦這件事提出了疑問。她說：“這樣下去，孩子就會產生一種強烈的依賴性，覺得做作業(yè)是一種任務，完成了就萬事大吉，沒有什么責任心。自然，到了考試的時候，做完了她就不檢查，而且也檢查不出什么錯來。問題不解決，這成績怎么會提高呢？”對啊，我們做父母的怎么沒想到這一點呢？這時我又想到：西方家長一般都相信孩子具有自我反省和教育的能力，孩子要自己勞作，自己生活，從勞作中得到快樂，從動手中獲得各種知識，學習各種技能。孩子能做到的，就讓他自己做，這是對孩子的尊重。比如在西方有很多這樣的情形：父親或母親在前面走，剛剛學會走路的孩子跟在后面走。他們認為這對孩子獨立性的培養(yǎng)十分重要。于是我決定也要試一試。

　　到了晚上，女兒又像以前一樣，做完作業(yè)，就要我們替她檢查。我決定認真地跟她談一談。女兒一開始大吵大鬧，還振振有詞地說什么別人家的小孩都是這樣，而且做作業(yè)的時候，旁邊還有父母陪著，碰到不會做的，父母就直接告訴答案。我就耐心地告訴她這么做的利與弊，又給她講了一個寓言故事。那故事說的是：兩只青蛙覓食中不小心掉進路邊的牛奶罐里，罐里的牛奶足以使青蛙遭遇滅頂之災。一只青蛙想：完了，全完了，這么高的牛奶罐里，我永遠爬不出去了。它很快就沉下去了。另一只青蛙看見同伴沉沒在牛奶中，并沒有沮喪，而是不斷對自己說：“我能行，我一定能行！”它每時每刻都鼓起勇氣，一次又一次地奮起，跳躍，終于跳出了牛奶罐，回到了池塘，而那只沉沒的青蛙卻留在了牛奶罐里。女兒聽了這個故事，沉默了好久，才說：“那好吧！我就試一試�！睆哪翘扉_始，她做完作業(yè)，就獨自檢查。雖然錯誤還挺多，但我覺得這是個好的開頭。我知道做什么都不能操之過急，得慢慢來。

　　一段時間后，那天放學回家，她拿著一張試卷，連蹦帶跳地跑過來，高興地對我說：“媽媽，你看，我得了一百分！”我一聽，真高興��！于是就利用這個好機會，鼓勵她：“真棒，沒有媽媽幫你檢查，你也照樣得了好成績，說明你很聰明，一定行�！�

　　在老師的精心教育和我們的鼓勵下，女兒一天一天長大了。她變得越來越獨立，而且自信心也更強了�？墒�，我們都知道，一口吃不成胖子，學習和生活的道路上還有很多困難，還要付出更多的努力。父母都有望子成龍、望女成鳳的美好愿望，但是不恰當的方式往往會產生負面的影響。問題出在孩子身上，根源卻在我們做父母的太溺愛。要想孩子戰(zhàn)勝困難，樹立信心和擁有獨立的能力，家長就必須和教師相互配合，時常聯系，共同教育孩子，才能促使他們更好地、健康地成長。

　　孩子生下來是一張白紙，性格、行為、不排除有一些遺傳基因,但更多是后天形成的。父母是孩子出生后的第一任老師,更是孩子最親近、最信任的人。因此家長的言行、對生活的態(tài)度及教育方式……直接影響到孩子人格的形成。

　　現在大多數都是獨生子女,我個人認為,疼愛應該有度,過度的關懷幫助會給孩子造成依賴、不自信,同時也剝奪了孩子鍛煉的機會。在家里幫助家長做一些力所能及的家務,也是非常必要的。我們從小就要培養(yǎng)她愛勞動、自強、自立的好習慣,為家長分擔家庭的負擔。適時地讓她知道,家長在社會上打拼是非常不容易的,生活上要懂得節(jié)儉,要懂得感恩父母,承擔一些家庭責任。

　　隨著孩子年齡的增長，首先我要告誡孩子，無論做任何事情都要“德”在先，要懷著一顆感恩的心對待社會，善待身邊的每一個人，學會分享與包容。在成長道路上無論成功與挫折，都要用一顆健康平和向上的心，用微笑去面對。走好人生的每一個過程。一定要讓孩子認同自己是家庭和社會有價值的成員。我盡量地給孩子提供接觸社會，關心和幫助別人的機會。如讓她把家里的舊玩具及穿小的衣服，收集起來送給需要的小朋友。同學生病了，用自己平時存下的零用錢買點小禮物去看望，然后給他補補課。這樣既培養(yǎng)孩子的愛心，又增加了同學之間的友誼。社會的公益活動無論是捐錢、捐物，我都會鼓勵支持孩子去做。甚至是我義務獻血，我都要帶著孩子一起去。我要讓孩子從小就享受到幫助別人的快樂，獻血挽救別人的生命，對人對己都是一件非常有意義的事情，也是每個人義不容辭的責任。要知道你快樂，是因為大家快樂。

　　培養(yǎng)孩子的集體觀念，團結的力量。做人要低調，競爭不等于嫉妒。虛心地學習別人的長處，多找自己的不足。確實，現在個別的獨生子女受家長的過多嬌寵及社會的一些負面影響，唯我獨尊，脾氣變化無常，行為怪異奇特。在班里搞派性，嫉妒別人，唆使一些同學平時誰都別理xxx，選什么時候也都別選xxx，否則我們不跟你玩了，甚至有個別的家長告訴幾個小孩，你們幾個抱團，聯合把xxx打敗。其實這些都是小事情，但是卻真實地反映出孩子不健康的心理。我個人認為，作為家長，為人父母，在這個時候，應該正確地引導孩子，我們做任何事情都不是為了名利，做平凡的人。在孩子幼小的心靈里要讓她牢牢地記住，做人一定要正直，要誠實守信，淡泊名利，不耍小聰明，做到在學校在社會都能夠嚴格按照《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，你就是真正的好孩子。

　　如：孩子從二年級起年年都被評為區(qū)級三好學生，今年被評為校級三好學生。當時我真的擔心孩子心理失落，說句心里話，有時我也在想，如果孩子把從小就舍不得花的零用錢全都拿出來，慷慨地去幫助一個患白血病的孩子的事，要是當時留下姓名張揚出去……（當時記者就在身邊也能上報紙，也能加分）。又如我?guī)Ш⒆尤タ床。�在交費處，孩子在地上撿了一個大信封，孩子說：“爸爸，快看里面這么多錢�！蔽耶敃r就告訴孩子，來醫(yī)院都是治病的，這錢是救命錢，一定要把錢還給失主。我把錢交給了院保衛(wèi)處，沒有留下任何聯系方式。沒過幾天報紙就登出來了，失主感謝醫(yī)院的報道。孩子看后天真地說：“爸爸，您看咱們真是無名英雄，咱撿到的錢交醫(yī)院，不留姓名，人家感謝醫(yī)院�！甭犃撕⒆舆@番話，我對孩子進行了教育。錢對誰來講都是有用的，但不是自己的錢，就應該還給人家。拾金不昧是人良心驅使，不是為了感謝和表揚。難得的是孩子心里非常的健康平和，回家就告訴我，我不能每年都包攬所有的榮譽，同學們都在進步，下次我爭�。∵@是我發(fā)自內心地告訴孩子，盡自己所能做善事是人性的本能，是自己自愿的，不摻雜雜念。因此我和孩子無怨無悔，心靈又得到了一次凈化，人與人之間的情感又得到了一次升華。能夠幫助需要幫助的人，是我和孩子最大的快樂和追求。愿我們的社會充滿著文明與和諧，愿人與人之間充滿著友善與博愛，愿世界充滿著和平。

　　“三好學生”“文明學生”稱號是一種榮譽，又是一種責任和鞭策，人生的道路還很長，希望你以此為動力，讓樂觀的情緒，謙虛積極向上的心態(tài)，爭做文明大學生，文明企業(yè)家……即便你不能獲得這些稱號，也應該以這樣的標準要求自己，朝這樣的目標努力，使自己的人生更光輝！希望我的孩子在今后的人生道路上做一名“誠實、善良、樸實、自立、平和、快樂”的女孩，不斷完善自己，努力使自己成為一個受歡迎的人。

　　隨著孩子的呱呱墜地，我享受著初為人母的喜悅，隨之而來的當然是煩惱了，諸如，如何給孩子喂奶、洗澡等，有時真不知如何應付，那一時刻才真正體會到這句話的真正含義——“不養(yǎng)兒不知父母恩”。

　　隨著小家伙一天天的長大，體會到教育孩子比照顧孩子更難。和每一個母親一樣，我同樣對孩子寄予厚望，覺得自己的孩子是最棒的，將來一定能出人頭地。如何讓孩子健康地成長，給她一個健康的環(huán)境，讓她有一個健康的心理，培養(yǎng)的她的自信心更是置關重要的。

　　從那時起，我就有意識地讓她做一些簡單的事情，多給她鼓勵。記得她大約三歲的時候，有一次和朋友出去吃飯，用餐中，我要她去叫服務員，她說：“媽媽，我怕！”我說：“你怕什么呢？爸爸媽媽都在這兒，服務員阿姨都很喜歡你呀�！苯涍^我的鼓勵，她才慢慢騰騰地走到一個服務員身后，怯生生地喊了一聲“阿姨”，聲音小得跟蚊子嗡嗡似的。可服務員立刻轉過身，蹲下來笑咪咪輕聲地問：“你真漂亮啊，好可愛！小寶寶，什么事呀？”這時她才敢稍大點聲說：“媽媽那邊叫！”說完立刻跑到我身邊，像一個剛打完勝戰(zhàn)的勇士，顯得無比興奮，那天真的表情似乎在向我們宣告：我終于完成了媽媽交給我的任務了！在我們后面這段用餐時間里，她一直處于很興奮的狀態(tài)中，不再是靠在我身邊，而是不停地在餐廳里跑來跑去，一會兒拿餐巾紙，一會兒叫服務員，忙得不亦樂乎。我想那是她最開心的一天，因為她可以主動與陌生人打交道了，那是孩子首次成功表現出來的喜悅。作為母親，我深深體會到了給孩子鼓勵，對她的自信是多么的重要。

　　鼓勵孩子是重要的，放手讓她做自己喜歡的事情同樣也很重要，這會讓孩子能夠經常體會到成功的喜悅，強化她的自信心。記得去年夏天，吃過晚飯，她突然對我們說：“媽媽，今天我刷碗，你們休息吧！”盡管我心里有些擔心，怕碗摔了弄傷她的手，又怕她洗不干凈，但我還是痛快地答應了她。一得到我的允許，她興奮地端起餐桌上的碗碟，來來回回穿梭于廚房和餐廳之間多少趟，才將餐桌收拾干凈。后來，我們只聽見廚房里嘩嘩的水聲和碗碟筷子的碰撞聲。大概十五分鐘以后，她興沖沖地跑到我們面前說：“洗完了！”我們抬頭一看，忍不住笑了起來。孩子好像剛從大雨中跑過來，臉上頭發(fā)上都是濕漉漉的，還有前面的衣服全是濕的。然而，她那成功后的表情告訴我們那沒什么，還得意地對我說：“媽媽，我行吧！”我很高興地摟住她，說：“你真的很棒！”隨后我去了廚房，發(fā)現碗刷得確實很干凈而且還放得很整齊。我覺得今天晚上我做出了一個非常正確的決定，孩子的自信心又在我們家長認為是很小的事情上得到了提高，她再一次獲得了成功的喜悅。

　　相信孩子，放手讓她做自己想做的事情，培養(yǎng)她一顆上進的心，對她的自信心是很重要的。但有些事情也不是一帆風順的，有時也會遇到些小困難，所以與孩子多溝通也是很重要的。有次舞蹈課有個動作沒做好，別的小朋友做得都很好，她很沮喪，覺得自己不如別人，怕自己做不好，沒有信心。下課后，我說：“因為你平常沒有練習，不練習怎么會做好呢？媽媽覺得你是最棒的，你只要努力了，肯定有收獲�！�，她按照我說的做了，結果，下次課得到老師的表揚，她很開心。

　　回顧孩子的成長，我真的感到很欣慰，她現在是個很懂事的孩子，也很要強，獨立意識和自理能力很強，從點滴做起，培養(yǎng)孩子的自信心最重要。

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