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小猴學(xué)藝作文10篇
小猴學(xué)藝作文1
一年一度的藝術(shù)大賽下個星期就要開始了，小猴知道后非常得意，心想：我們猴子天生聰明，我一定能學(xué)會一項(xiàng)本領(lǐng)，比他們都棒才行。
可是，小猴不知道學(xué)什么，就跑到小兔家，看見小兔同學(xué)正在一心一意地在寫些什么。他問：“小兔，你在寫什么呀？”“我在練習(xí)寫作。”“我也想學(xué)，我們一起學(xué)寫作吧�！庇谑撬麄儌z一塊認(rèn)認(rèn)真真地開始寫作。當(dāng)小猴寫到一半的.時(shí)候，突然聽到一陣小號聲，他好奇地把頭伸向窗外，原來是喜鵲大姐在吹小號，小猴心想：“吹小號比寫作簡單多了，我要去學(xué)小號�！彼麃G下手中的筆，去商店買了個小號。
小猴帶著新買的小號來到了公園里，他一直鼓著腮幫吹呀吹，可一點(diǎn)聲音也沒有。直到他累得氣喘吁吁、滿頭大汗，也沒有一點(diǎn)動靜。這時(shí)小鹿弟弟像一陣風(fēng)一樣從他身邊跑過，小猴看呆了。小鹿停下來扭頭對他說：“猴哥哥，你想學(xué)跑步嗎？”小猴急忙說：“我想學(xué)�！彼咽种械男√杹G在一邊，立刻跟著小鹿跑了起來。跑了沒一會兒，他就再也跑不動了，累得趴在地上，自言自語道：“學(xué)跑步真不是個好主意。”
藝術(shù)大賽那一天，小松鼠主持人宣布比賽開始，觀眾們報(bào)以熱烈的掌聲。每位參賽者都展示了自己的特長，最后小兔第一名，小鹿第二名，喜鵲第三名……他們個個笑逐顏開，只有小猴坐在觀眾席里，呆呆地看著獲獎選手胸前閃閃發(fā)光的獎牌。
這個故事告訴我們，做什么事情都要持之以恒，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力與勇氣，不能半途而廢，要不然終將一事無成、悔恨終生。
小猴學(xué)藝作文2
從前，有一只小猴子，它天天玩來玩去，有一天，他想：“我應(yīng)該學(xué)點(diǎn)別的本領(lǐng)了！”
小猴子看到了小兔子在寫作文就跑過去對小兔說：“小兔，你能教我寫作文嗎？”小兔說：“好啊，”可是沒過幾分鐘，小猴就聽到了動聽的歌聲！小猴想：“寫作文寫的'我手都麻了，還是吹喇叭好�！毙『锶酉鹿P就跑了。它跟小鳥吹喇叭，吹著吹著，小羊像風(fēng)一樣跑過來，小猴自言自語地說：“吹喇叭吹得我嘴巴都酸了，還是跑步好！“可是小猴沒跑幾步就上氣不接下氣。
最后，小兔、小雞、小羊，都有獎杯。它們臉上都掛著笑臉！只有小猴一無所獲、崔頭喪氣。
點(diǎn)評：小作者抓住圖片內(nèi)容，結(jié)合自己的想象，用生動的語言描述了小猴學(xué)藝的前因后果。語言通順流暢，準(zhǔn)確運(yùn)用成語。棒！
小猴學(xué)藝作文3
一個晴朗的早上，小兔子坐在家里的書桌上開始寫小作文，小猴想：“小兔寫得這么認(rèn)真，它的作文一定寫得不錯，不如我就拜小兔為師，向他學(xué)習(xí)寫作吧！”小兔問：“小猴，你要拜我為師嗎？”小猴說：“是的�！毙⊥谜f：“你要每天早上看書，下午得寫一篇作文�！毙『镎f：“好，我一定會做到的，師傅！”時(shí)間久了，小猴覺得看書太乏味，每天想睡覺。小猴說：“寫作太麻煩，我不想學(xué)了！”然后就走了。
小猴走了一會兒，看見了小梅花鹿在跑步，就走了過去問：“梅花鹿你為什么在鐘家村跑步？”小梅花鹿說：“我在為20xx年馬拉松做準(zhǔn)備。”我能和你一起學(xué)藝嗎？小梅花鹿說：“好，你明天和我一起練習(xí)吧！”第二天早上，小梅花鹿說：“走吧，我們一起從這里出發(fā)跑到鐘家村�！毙『镎f：“開始！”他們一起跑了起來。中途小猴停了下來，氣喘吁吁地說：“我太累了，我的腿太粗并不適合跑步，你的'腿細(xì)，所以你天生就擅長跑步。我不學(xué)了，累死我了！”
小猴來到了小黑熊那兒，小熊正在吹喇叭，小猴聽了小熊吹的曲子覺得真好聽，小猴說：“小黑熊，你能教我吹喇叭嗎？”黑熊說：“好，你明天就來�！毙⌒芊愿懒艘幌戮妥屗厝チ恕５诙煨『锉锛t了臉使勁地吹，覺得很累，又吹了幾天，覺得沒有力氣，實(shí)在吹不動了，就回了家。
小猴坐在樹上，傷心欲絕，因?yàn)闆]有堅(jiān)持不懈的決心，無論它學(xué)什么，都沒有取得成功。小猴想：“我為什么總是半途而廢？真是太不應(yīng)該了！”
耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能取得成功。
小猴學(xué)藝作文4
從前，森林里要舉行一場才藝比賽。
小猴從小兔旁邊走過看見小兔正在專心致志地寫作文，小猴說：“小兔我可以跟你一起寫作文嗎？”小兔說：“好呀！好呀！”小猴就坐在小兔旁邊寫起作文來，不一會兒，小猴聽見了百靈鳥在吹喇叭就扔下鉛筆到百靈鳥哪里去學(xué)吹喇叭了。接著小羊像一陣風(fēng)一樣從他面前跑過，小猴就扔下喇叭去學(xué)跑步了，小猴跑了一會就累的'氣喘吁吁的，就趴在地上再也不想起來了，比賽那天到了，小羊、百靈鳥、小兔他們都獲得了獎牌，而小猴卻一無所獲的。
這個故事告訴我們做事要一心一意，不能三心二意。
指導(dǎo)評語：思路非常清晰，運(yùn)用比喻，對話等描寫豐富了內(nèi)容，非常好！還可以寫一些細(xì)節(jié)描寫，這樣會更生動，繼續(xù)加油！
小猴學(xué)藝作文5
動物王國要舉行一年一度的特長大賽了。小猴貝貝來到小兔妹妹的窗前， “兔妹妹，你在干什么呀？”貝貝問。小兔抬起頭認(rèn)真地對小猴說：“我正在寫文章，以后當(dāng)個小作家。”貝貝一聽，這個主意不錯哦，于是他也開始學(xué)寫作了。剛寫了沒幾個字，小猴貝貝聽到窗外傳來優(yōu)美的樂曲。哈，原來是熊貓正在練習(xí)吹喇叭呢。于是，他丟下筆，跑出去學(xué)吹喇叭了。這時(shí)，一只小鹿像風(fēng)一樣從貝貝身邊飛過。小猴自言自語說：“學(xué)長跑比較容易！學(xué)跑步才是我的'特長��！”于是他把喇叭喇叭拋在了一邊，跳下樹去練跑步了。 可是他剛跑了沒有幾分鐘，就累得趴在了地上再也不想起來了。
動物王國的特長大賽如期舉行了。賽場上，小動物們都大顯身手，展示才藝�！靶∽骷摇薄耙魳芳摇薄伴L跑冠軍”的大獎牌掛在了小兔子、小熊和小鹿的胸前。貝貝呢，什么也沒學(xué)成，只好在臺下發(fā)呆。
小猴學(xué)藝作文6
一年一度的特長大賽就要開始了，動物們都爭先恐后地報(bào)了名，小猴看見了，也趕緊報(bào)了名。
等回到家里，他才想到自己還沒有特長呢，于是小猴就出門學(xué)藝去了。
小猴先路過小白兔的家，看見小白兔端端正正地在寫作文。小猴心想：寫作文簡單，只要用手寫寫就可以了，小猴就有禮貌地敲了敲門。小白兔開了門說：“小猴你找我干嘛呀？”小猴說：“我看你作文寫得非常好，我就來跟你學(xué)些作文。”小白兔說：“沒有，沒有，我只不過是熟能生巧罷了，既然你想寫作文，你就做我的徒弟吧�！笨墒�，沒過幾天，小猴就感到了厭煩，心想：寫作文太枯燥了，還是不學(xué)了吧。它就告別了小白兔。
小猴走出小白兔家的門，忽然聽到一陣優(yōu)美的`歌聲，小猴一看，原來是百靈鳥在練習(xí)唱歌，小猴想：唱歌多簡單，只要動動嗓子就可以了，不像寫作文一樣，昨天一動不動地坐在那里。于是，小猴就走上前去對百靈鳥說：“百靈鳥小姐，您的歌聲真動聽呀！我能跟你學(xué)唱歌嗎？”開始學(xué)的幾天小猴都學(xué)得很認(rèn)真，可是又過了幾天，小猴子就覺得喉嚨都快啞了，嗓子也要冒煙了。小猴子想：唱歌還真累啊，還不如和小白兔一起學(xué)寫作文呢。他正要回家去，忽然看見小鹿像離弦的箭一樣從自己身邊沖了過去。小猴一拍腦袋，想：我怎么就那么笨呢，我們猴子天生腿腳就靈活，怎么還要去學(xué)寫作文和唱歌呢？
小猴就和小鹿一起練習(xí)跑步了，前幾天，小猴跑步的時(shí)候都神氣活現(xiàn)的，可是到后來，小猴子就不想跑了，他覺得自己腿都要斷了。于是，他就放棄了跑步。
特長比賽如期舉行了，小動物們都大顯身手，各展才藝。小兔得了“小作家”，百靈鳥得了“音樂家”，小鹿得了“運(yùn)動健將”，只有小猴在旁邊呆呆地看著。他后悔地想：如果我一心一意地學(xué)本領(lǐng)，就不會一事無成了，小猴子垂頭喪氣地回家了。
小猴學(xué)藝作文7
下個月，開心學(xué)校要舉辦才藝大賽了。小動物們都在認(rèn)真準(zhǔn)備，只有小猴還在外面悠閑地蕩秋千。
臨近比賽，小猴看見小兔在家中認(rèn)真學(xué)寫作文。他也寫了起來。可是，沒寫幾個字就覺得寫作文太沒勁了。他放下筆，聽到了悠揚(yáng)的樂聲，原來是小熊在吹喇叭。他又想跟著小熊吹喇叭。他才學(xué)會了一首曲子，就覺得腮幫子痛得厲害。小猴又放棄了。
后來，他又想跟小鹿學(xué)跑步，可跑了十幾米就跑不動了。
比賽那天，小兔、小熊、小鹿都得了一等獎，胸前掛著金燦燦的獎牌。可小猴呢？連一個獎牌都沒得到。
小猴心想：下次再也不能半途而廢了，否則這輩子都會一事無成。
小猴學(xué)藝作文8
今天大老虎宣布一年一度的特長動物們停了以后都在練習(xí)了，但是小猴沒有本領(lǐng)，他想到一個好辦法，拜師。
小猴來到小兔家，他興致勃勃地問：“小兔，你能教我本領(lǐng)嗎？”小兔回答說：“我可以教你，不過你得好好學(xué)。”這時(shí)遠(yuǎn)處飄來一陣音樂聲，小猴一看，原來是百靈鳥在吹喇叭，小猴連忙跑過去，于是他學(xué)百靈鳥吹喇叭。他很賣力地吹，臉都漲得像個大蘋果一樣紅，就是吹不好。這時(shí)梅花鹿像一陣風(fēng)似的從小猴身邊跑過，小猴心想：我曬曬去跑步吧，于是它跟梅花鹿一起跑步。不一會兒他就累了。最后小猴一事無成。
指導(dǎo)老師：何老師
小作者觀察圖片很仔細(xì)，加上自己的`想象，內(nèi)容充實(shí)，語句流暢，語言優(yōu)美。特別是能把學(xué)過的修辭手法用起來，作文能學(xué)以致用是你邁出成功的第一步。
小猴學(xué)藝作文9
森林里要舉行一次才藝表演賽，動物們都迫不及待地想要參加了。
小猴去小白兔家學(xué)寫作文，小猴說：“小兔，你教我寫作文好嗎？”小兔說：“好。”小猴寫了一會兒，覺得沒意思，就想開溜。
這時(shí)，窗外傳來動聽的歌聲，他看了看窗外，原來是小熊在吹喇叭。小猴放下作文本和鉛筆，跑到小熊身邊。小猴說：“小熊，你能教教我吹喇叭嗎？”小熊說：“好吧�！边^了一個小時(shí)，小猴覺得腮幫子很痛，就不想學(xué)了。
回家時(shí)，他看見小鹿在跑步。小猴覺得跑步很輕松，就跟著小鹿跑步。才跑了一大圈，小猴就覺得又酸又累，氣喘吁吁，他又放棄了。
到了比賽那一天，小猴看著別人都有閃閃發(fā)光的獎牌，而自己卻一無所有。小猴后悔莫及，心想：我以后做事要有始有終，再也不能半途而廢了。
小猴學(xué)藝作文10
一天，森林里要舉辦才藝大會，小猴子覺得自己的所有才藝加起來都不如別人的一種才藝。小猴子便到山上去找人幫助。小猴子找啊找，終于找到了。
小猴子看見小兔子正在專心致志地寫作文，這些作文是小兔子準(zhǔn)備在才藝大會上表演的。小猴子一蹦一跳走向小兔子，小猴子問小兔子：“小兔子，你能教我寫作文嗎？”小兔子抬起頭來，爽快地答應(yīng)了。小猴子來到小兔子身邊，一起和小兔子做起了作文。
不一會，小猴子聽見了一陣動聽的音樂，小猴子抬起頭來看了看吹出那么動聽的音樂，小猴子扔下筆和紙到吹出了動聽的音樂的主人那里，小猴子看見了小鳥正非常專心地練喇叭。小猴子見了，便說：“小鳥，你教我吹喇叭，好嗎？”小鳥抬起頭來，于是小猴便微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。小猴便跟著小鳥學(xué)起了音樂。突然，小山羊從小猴子的`身邊像風(fēng)一樣的速度跑過，小猴子見了，丟下喇叭，跑向小山羊。小山羊這時(shí)正好站著在休息，小猴子對小山羊說：“小山羊，你教我跑步，可以嗎？”小山羊說：“可以啊！”小猴子便和小山羊?qū)W起了跑步。后來，沒跑一會小猴子就站住了，還說：“跑步太累了！”
森林才藝大會開始了！結(jié)果是：小兔子成了作家，小鳥成了音樂家，小山羊成了運(yùn)動家，小松鼠成了……只有小猴子沒成什么，小猴子生氣了，小猴子兩手空空的回家了。
指導(dǎo)評語：條理十分清晰，小猴學(xué)藝的原因、經(jīng)過、結(jié)果也都描寫很詳細(xì)，很棒！想象力也很豐富，很豐滿。如果在描寫小猴學(xué)藝過程時(shí)再加入一些比喻手法和一些成語，會更生動有趣！繼續(xù)加油！
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